热学小结08
初中物理热学知识点小结
初中物理热学知识点小结热学是物理学的重要分支之一，研究的是热量的传递、转化和测量等与热现象相关的物理性质和规律。
热学作为学科的核心，主要包括热力学和热传导、辐射和对流三个方面。
下面将对初中物理热学的主要知识点进行小结。
1.温度和热量：温度是物体热平衡状态下的一个物理量，我们通常用温度计来测量物体的温度。
温度的记号是T，单位是摄氏度（℃）或者开尔文（K）。
而热量是物体内部粒子之间的互动引发的，导致物体整体温度升高的一种形式。
单位是焦耳（J）或卡路里（cal）。
2.内能和热容：内能是物体中所有分子的能量之和，内能的大小与物体的质量、温度和物质的特性有关。
对于固体和液体，内能主要表现为分子的平动和振动，对于气体，内能还包括分子的转动。
热容是物体单位质量（或单位摩尔）的内能变化量与温度变化之间的比值，即热容=ΔQ/ΔT。
3.线热膨胀和表面热膨胀：线热膨胀是指物体沿一维方向的长度随温度变化而发生的改变。
表面热膨胀是指物体表面积（二维）随温度的变化而发生的改变。
物体的线热膨胀和表面热膨胀都可以通过温度系数来描述，常用的温度系数有线膨胀系数（α）和表膨胀系数（β）。
4.热传导：热传导是指物体内部热量的传递，物质的自由电子和晶格的振动是热传导的主要方式。
导热系数（λ）是描述物体导热性能的物理量，导热方程是描述热传导过程的数学模型。
5.热辐射：热辐射是指物体表面由于温度差异而辐射出的电磁波。
物体的辐射性质由其温度决定，黑体是一个理想的辐射体，它对所有波长的辐射均具有最大值。
根据斯特藩—玻尔兹曼定律，物体单位面积单位时间的辐射能量与第四次方温度之间成正比。
6.热对流：热对流是指流体（气体或液体）通过对流传热来传递热量。
对流传热是由于流体的密度差异而产生，通过对流传热可以有效的传递热量。
流体的传热率与流体的流速、密度、温度差和流体的导热系数有关。
7.热力学第一定律：热力学第一定律是能量守恒定律在热学过程中的应用，其表述为：在一个系统中，任何时刻系统所具有的内能的变化量等于系统所吸收的热量与系统所做的功之和。
大学物理热学部分小结
大学物理热学部分小结通信工程4班胡素奎0706020415个人学习总结：大学物理的热学部分还是相对不是太难的，因为与高中的物理关联很大，很多概念都是以前接触过的，但是没有深入研究，这已经给这部分的学习带来了极大的便利。
如果说要有什么不同，主要那有如下几个方面：1、研究方法的不一样：虽然很多内容是接触过的，但是重新学习的时候明显感觉到不一样的是研究方法，随着其他知识的累积，尤其是高数的引入，给物理的学习带来的极大的便利，特别是一些公式的推理过程让我们更好的了解公式的来由，更好的便于记忆和理解。
2、准确度的不同：在学习过程中，总有些以前的东西对推翻，因为要考虑的东西越来越多，微观的宏观的等压的等温的……这些都告诉我们要全面细致地学习，应用的知识越来越多，要把知识串成串。
3、学习方法的不同：大学阶段的物理学习和中学阶段的物理学习存在着很大的不同，课少了，作业也少了，但是仍然不能放松，毕竟在中学几乎每天都在学物理，所以现在的物理学习更需要自己的主动和认真。
以下是热学的一些知识点的总结1.温度的概念与有关定义1)温度是表征系统热平衡时的宏观状态的物理量。
2)温标是温度的数值表示法。
常用的一种温标是摄氏温标，用t表示，其单位为摄氏度（℃）。
另一种是热力学温标，也叫开尔文温标，用T表示。
它的国际单位制中的名称为开尔文，简称K。
热力学温标与摄氏温标之间的换算关系为：T/K=273.15℃ + t温度没有上限，却有下限。
温度的下限是热力学温标的绝对零度。
温度可以无限接近于0 K，但永远不能到达0 K。
2.理想气体的微观模型与大量气体的统计模型。
速度分布的特征。
1)为了从气体动理论的观点出发，探讨理想气体的宏观现象，需要建立理想气体的微观结构模型。
可假设：a气体分子的大小与气体分子之间的平均距离相比要小得多，因此可以忽略不计。
可将理想气体分子看成质点。
b分子之间的相互作用力可以忽略。
c分子键的相互碰撞以及与器壁的碰撞可以看作完全弹性碰撞。
小学热学知识点归纳总结
小学热学知识点归纳总结热学是物理学的一个重要分支，是研究热现象和热力学定律的科学。
在小学阶段，孩子们会接触到一些与热学相关的知识，包括热的传播、热量的计算、温度的测量等内容。
本文将对小学热学知识点进行归纳总结，让孩子们能够更好地理解热学知识。
一、热的传播热的传播是热学知识中的重要内容，主要包括传导、传热、热辐射等形式。
1.传导：传导是指热量通过物体内部的分子碰撞传递的过程。
当一个物体的一端受热时，热量会迅速传导到另一端，使整个物体变热。
例如，将一个金属棒的一端放在火上，不久整条金属棒就会变热。
2.传热：传热是指热量通过物体表面的接触或周围介质的流动传递的过程。
例如，把热水袋放在身体上，热量就会通过接触传递给身体，使身体感到温暖。
3.热辐射：热辐射是指热量通过空气或真空中的辐射传递的过程。
太阳的热量就是通过热辐射传递到地球上的。
二、热量的计算热量是物体内部分子因运动引起的能量，其大小可以通过温度变化来表示。
在小学阶段，孩子们学习到了一些简单的热量计算方法。
1.热量的传递：当两个物体的温度不同时，热量会从温度较高的物体传递到温度较低的物体。
热量的大小与温度差、物体的热容量和物体的质量有关。
2.热量的计算：热量的计算公式为：Q=mc∆T，其中Q表示热量，m表示物体的质量，c 表示物体的比热容，∆T表示温度变化。
当m、c、∆T已知时，可以通过这个公式计算出热量的大小。
三、温度的测量温度是热学中的重要物理量，是用来表示物体冷热程度的指标。
在小学阶段，孩子们学习了一些常见的温度计量单位和测量方法。
1.温度计：温度计是用来测量温度的仪器，常见的温度计有水银温度计、酒精温度计、红外线测温仪等。
通过温度计，我们可以快速而准确地测量物体的温度。
2.温度计量单位：常见的温度计量单位有摄氏度、华氏度和开尔文度。
在国际单位制中，摄氏度是最常用的温度计量单位，常用符号为℃。
四、其他热学知识除了上述内容外，小学阶段还涉及到一些其他与热学相关的知识，如热膨胀、热机等。
八年级热学知识点总结
八年级热学知识点总结热学是物理学中的一个重要分支，负责研究热量，温度和其它相关物理量的性质和行为。
在八年级物理学中，学习了热学基础知识，包括热量的传递和温度的测量等方面。
本文将对热学知识点进行总结。
热量的传递热量是物体内部分子和分子之间进行的能量传递。
在八年级物理学中，我们学习了三种热量传递形式：热传导，热辐射和热对流。
热传导是通过固体物体内部传递热量的方式。
热传导过程中，热量从高温区向低温区传递，这是因为分子具有热运动，高温区分子的运动能量更高，因此会向低温区运动，从而传递热量。
热辐射是通过物体表面辐射出去的方式传递热量。
辐射的热量与物体的温度有关。
一般而言，温度越高的物体，辐射出来的热量也就越多。
热对流是通过气体或液体流动传递热量的方式。
液体和气体的运动使得高温区的分子向低温区流动，进而带走热量。
相对其他两种传热方式，热对流的传热速度最快。
温度的测量在物理学中，温度的测量是一个十分重要的问题。
在八年级物理学中，我们学习了温度的测量方法，主要有两种：温度计和红外线温度计。
温度计是一种测量温度的设备，使用温度计需要将其与物体接触。
温度计可根据不同的原理来测量温度，如水银温度计，酒精温度计等。
温度计的读数会受到环境温度的影响，因此需要进行校正。
红外线温度计可以通过红外线探测器来快速、准确地测量物体表面的温度，而不需要对物体进行直接接触。
红外线温度计广泛应用于工业、气象等领域。
但需要注意的是，红外线温度计只能测量表面温度，不能准确测量物体内部的温度。
总结热学是物理学中的一个重要分支，掌握热学知识点能够帮助我们更好地理解物质的运动和热力学性质。
本文总结了热传导、热辐射、热对流等热量传递形式以及温度的测量方法，希望对读者有所帮助。
物理热学知识点总结
物理热学知识点总结
1.热胀冷缩
物体受热会膨胀，遇冷时会收缩。
比如夏天在架设电线的会略低一些就是为了避免在冬天的时候会紧缩，从而造成风险;夏天自行车打气不能打太足，因为气体受热膨胀，如果太足，会涨破车胎。
2.比热容
比热容是单位质量物体改变单位温度时吸收或放出的热量。
比热容越大，物体的吸热和散热能力越强。
比如早穿皮袄晚穿纱，围着火炉吃西瓜，意思是我国新疆夏季昼夜气温变化显著，新疆地带多沙石，沙石比热容小，所以沙石吸收热量温度升高快导致中午温度高，相反沙石释放热量降温快导致早晚温度很低。
3.分子扩散
分子是在不断运动的，物体内的分子一直在做无规则的运动，比如说酒香不怕巷子深;近朱者赤等。
热学物理总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言热学是物理学的一个重要分支，研究物体内部的热运动和能量转换规律。
随着科学技术的不断发展，热学在工业、农业、医学、能源等领域都发挥着至关重要的作用。
本报告将对热学物理的基本概念、主要理论、实验方法和应用领域进行总结和分析。
二、热学基本概念1. 热量：热量是物体内部微观粒子运动能量的总和，通常用符号Q表示。
热量的单位是焦耳（J）。
2. 温度：温度是物体内部微观粒子平均动能的度量，通常用符号T表示。
温度的单位是开尔文（K）。
3. 热容：热容是物体吸收或放出热量时温度变化的度量，通常用符号C表示。
热容的单位是焦耳每开尔文（J/K）。
4. 热传导：热传导是热量在物体内部由高温区域向低温区域传递的过程。
5. 热辐射：热辐射是物体由于自身温度而向外发射热量的过程。
6. 热对流：热对流是流体内部热量传递的一种形式，即流体中高温区域的分子向低温区域传递热量的过程。
三、热学主要理论1. 热力学第一定律：热力学第一定律指出，热量、功和内能之间的关系是Q = W+ ΔU，其中Q为吸收的热量，W为外界对系统所做的功，ΔU为系统内能的变化。
2. 热力学第二定律：热力学第二定律表明，热量不能自发地从低温物体传递到高温物体，而且在一个封闭系统中，熵（S）总是增加的。
3. 热力学第三定律：热力学第三定律指出，在绝对零度时，任何物体的熵都为零。
4. 热平衡定律：当两个系统接触时，如果它们之间没有热量交换，那么它们的温度将趋于相同。
5. 热传导定律：傅里叶定律描述了热传导过程中的热量传递速率，即Q = -kAΔT/Δx，其中Q为热量，k为热传导系数，A为传热面积，ΔT为温度差，Δx为距离。
6. 热辐射定律：斯蒂芬-玻尔兹曼定律描述了物体热辐射的能量，即E = σT^4，其中E为辐射能量，σ为斯蒂芬-玻尔兹曼常数，T为物体温度。
四、热学实验方法1. 热平衡实验：通过测量两个物体接触后的温度变化，验证热平衡定律。
2. 热传导实验：通过测量不同材料的热传导系数，研究热传导规律。
初二物理热学知识点归纳总结
初二物理热学知识点归纳总结物理学中的热学是研究热与能量转化之间的关系的一门学科。
初中阶段的物理学习中，我们主要学习了一些热学的基础知识。
本文将对初二物理热学知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地理解和记忆这些重要知识。
一、温度和热量1. 温度是物体冷热程度的度量，通常用摄氏度（℃）表示。
常见的温标还有开氏度（K）和华氏度（℉）。
2. 热量是物体间传递的能量，它的单位是焦耳（J）。
3. 物体之间的热量传递方式有三种：传导、对流和辐射。
二、热力学定律1. 热传递的热力学第一定律：热量守恒定律。
即一个系统吸收的热量等于它放出的热量与做功的和。
2. 热传递的热力学第二定律：热量自行向热量较小的物体传递，不会自动由热量较小的物体向热量较大的物体传递。
三、热力学参数与计算1. 热容量：物体在单位温度变化下所吸收或放出的热量。
它的计算公式为Q=c*m*ΔT，其中Q表示热量，c表示热容量，m表示质量，ΔT表示温度改变量。
2. 比热容：物质单位质量的热容量。
它的计算公式为c=q/m*ΔT，其中c表示比热容，q表示热量，m表示质量，ΔT表示温度改变量。
3. 相变热：物质在相变过程中吸收或放出的热量。
它的计算公式为Q=m*L，其中Q表示相变热，m表示质量，L表示相应物质的单位质量的相变潜热。
四、热膨胀1. 热膨胀是物体在温度升高时由于粒子热运动增强而体积增大的现象。
2. 热膨胀系数α：物体单位温度升高时体积相对增大的比例。
热膨胀系数的计算公式为α=ΔL/(L0*ΔT)，其中ΔL表示体积变化量，L0表示初温时的长度或体积，ΔT表示温度改变量。
五、热功转化1. 热机：将热能转化为机械能的装置。
2. 热机效率：热机输出的功与输入的热量之比，通常用η表示，计算公式为η=W/Q，其中W表示输出的功，Q表示输入的热量。
六、传热原理1. 传导：热量通过物体内部的分子碰撞传递，物体越导热，传导速度越快。
2. 对流：热量通过流体的对流传递，流体越活跃，对流越强。
热学初二知识点总结归纳
热学初二知识点总结归纳热学是物理学中的一个重要分支，研究热量的传递、传导与转化以及物体的热力学性质。
在初二物理学习中，热学知识点是必不可少的内容。
为了帮助同学们更好地掌握这部分知识，下面对初二热学的知识点进行总结和归纳。
1. 温度和热量温度是物体内部分子热运动的强弱程度的度量。
常用的温度单位有摄氏度（℃）和开尔文（K）。
热量是物体之间由于温度差而传递的能量，通常用焦耳（J）来表示。
热量的传递方式包括导热、对流和辐射。
2. 热平衡和热传递当两个物体之间不再有热量的净传递，它们达到热平衡。
热传递是指热量从高温物体传递到低温物体的过程。
热传递的速率与温度差、传导导率以及物体的形状和材质有关。
3. 热膨胀和热收缩物体在受热时会发生膨胀，而在冷却时会收缩。
这是由于物体内部分子的热运动所引起的。
常见的应用包括铁轨的伸缩缝、基础设施的设计等，都考虑了物体的热膨胀性质。
4. 热传导热传导是指热量在固体或液体中通过分子或电子的碰撞传递的过程。
金属是热传导的良导体，而空气等非金属则是热传导的差导体。
热传导的速率与物体的导热系数、温度差和截面积有关。
5. 热扩散和对流热扩散是指液体或气体中热量由高温区向低温区传递的过程，其传递方式与分子的热运动有关。
对流是热量通过流体的传递，液体和气体都可以发生对流。
对流的速率取决于温度差、传导系数以及流体的流动方式。
6. 辐射与黑体辐射辐射是指热量通过电磁波的传递，可以在真空中传播。
热量的辐射速率与物体的温度的四次方成正比。
黑体是指能吸收并完全辐射热量的物体，它能够产生最强的辐射。
7. 定量分析和热交换通过热量的传递与转化，可以进行热量的定量分析和计算。
在热平衡或热传递的过程中，热量的交换可以通过公式进行计算，例如热传导方程和热平衡方程。
8. 热力学性质热力学研究物体的热力学性质，例如热容量、比热容、相变等。
热容量是物体吸热1度温升所需的热量，比热容是单位质量物体吸热1度温升所需的热量。
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1 8kT （ A） vx 3 m
3kT （ C） v x 2m
8kT （B）vx 3m
（D）vx 0
[ D ]
7、对P-V图的研究 (1) 图示1→0→3为绝热线, 试讨 论1→2 →3 和1→2’→3过程中 Q,E和W 的正负
P
3
2
o
o
2
1
V
(2) 图示气体经历的各过程, 其中a→d为绝热线, 图中两虚线为等温线 , 试分析各过程的热容量 的正负 P
(1) 物理意义：
f (v) 、 f (v)dv 、 v f (v)dv 、
1
v2
v2
v1
Nf (v)dv 、
0
f (v)dv 1
m (2) f (v)— T v
分析 — 不同
气体
温度
相同
温度 气体
分布情况
vP T (3) 三种统计速率 v M vrms 且 vP : v : vr ms 2 : 1.6 : 3 (4) Z 和 2 Z 2π d v n
(A) O2 (B)
[B]
(C)
(D)
5.在恒定不变的压强下，气体分子的平均碰撞 频率 Z 与气体的热力学温度T的关系为
(A) Z 与T 无关。
T 成正比。 (C) Z与 T 成反比。 (D) Z与T 成正比。
[C]
(B) Z与
6.容器中储有定量理想气体,温度为 T ,分子质量 为 m ,则分子速度在 x 方向的分量的平均值为: （根据理想气体分子模型和统计假设讨论）
d
T2
T1
o
b a
c
V
(3) 图示ab为等温过程，bc和da为绝热过程，判 断abeda循环和abcda循环的效率高低
P
a
b d e
c
o
P
1
V
(4) 图示,试判断1→2过程中Q 的正负
等温
绝热
o
2 2 2
V
8.一定量的理想气体,经历某过程后,它的温度升 高了.则根据热力学定律可以断定： (1) 该理想气体系统在此过程中吸了热． (2) 在此过程中外界对该理想气体系统作了正功. (3) 该理想气体系统的内能增加了． (4) 在此过程中理想气体系统既从外界吸了热,又 对外作了正功． 以上正确的断言是： (A) (1)、(3). (B) (2)、(3). (C) (3). (D) (3)、(4).
冰水混合物
B
解 (1)理想循环曲线如图。
p
B
(2)等体过程放热 m QV CVm (T2 T1 ) M 等温过程吸热 m V1 QT RT1 ln M V1 / 2
(T2)
o
(T1)
C
A (T1)
绝热过程 V1 1T1 V2 1T2 80Q m 5 Cv.m R γ = 1.4 2 0.115kg 系统循环一次放出的净热量 5 1 Q QV QT 2[ R(2 1)T1 RT1 ln 2] 480 J 2
Z = 4.28×10 s
2. 某种理想气体的定压摩尔热容量
C pm 29.1J mol K
1
1
求该气体分子在T=273K 时的平均转动动能
解 先计算该分子的自由度 i ,
C p .m 因 C p .m i 2 R i R R ； i 2( 1) 5 2 2 R 即有 i = 5 自由度，为双原子刚性气体分子， 其中转动自由度为2，所以,由能量均分定理得
2、容器中装有理想气体，容器以速率v 运动， v 当容器突然停止，则容器温度将升高。 若有两个容器，一个装有He，另一装有H2气， 如果它们以相同速率运动，当它们突然停止时， 哪一个容器的温度上升较高。
讨论：设容器中气体质量为m，有
1 2 m i mv RT 2 M 2
由于 M H 2
Mv ∴ T iR M He，且 iH 2 iHe
[ A ]
计算题
1. 容器中储有氧气压强 P = 2.026×105 pa 温度 t =27℃, 若分子的有效直径 m d =3.0×10-10 m 计算: 25m-3 n = 4.8 × 10 (1) 单位体积中分子数 n ; -9m l =2.75 × 10 (2) 分子间的 平均距离l ; 26 m 5.32 10 kg (3) 氧分子质量; (4) 平均速率; v = 4.47×102 m/s-1 (5) 分子的平均动能; εk = 1.04×10-20 J (6) 分子平均碰撞次数。 9 -1
1
vf (v)dv ？
由平均速率定义：
v
v
v2
1
vdN
N v1 ~ v2
＝ N f (v)dv
Nvf (v)dv
v2 v1
v2 v1 v2 v1
vf (v)dv f (v)dv
4、如图所示的速率分布曲线，哪一图中的两 条曲线表示同一温度下氮气和氧气的分子速率 分布曲线？哪条曲线为氧气？
2
∴ THe TH 2
3、说明下列各式的物理意义 (理想气体在平衡态下) (1) f (v)dv
分子数占总分子数的比率（概率） (2) Nf (v)dv 因为 dN Nf (v)dv即表示处在速率区间v→v+dv 内的分子数 (3) 表示速率间隔 v1 v2之间的分子数占总分子 数的比率．
[C]
9.一定量某理想气体所经历的循环过程是：从 初态（V0，T0）开始，先经绝热膨胀使其体积 增大 1 倍，再经等容升温回复到初态温度 T0， 最后经等温过程使其体积回复为 V0，则气体 在此循环过程中： （A）内能增加了； （B）从外界净吸的热量为正值。 （C）对外作的净功为正值； （D）对外作的净功为负值；
常见过程
等体 等压
E
W
Q
QV E
QP CPmT
0
WP PV RT
绝热
直线 等温
CVmT
Wa E
p1V1 p2V2 1
0
Q E W
―面积”
0
i CVm R 2
V2 WT P 1V1 ln (RT ) V1
QT W
式中
元过程
P T
1
C3
简化形式
dQ dE PdV Q E W
常见过程
3. W、Q、E 一般性计算
W PdV
V1
V2
与过程有关
Q Cm dm T ( CVm R ) — 与过程无关 2
4. 常见过程计算
单原子(平) i =3 i 分子平均能量 kT 刚性双原子 i =5 2 ( 平 +转 ) i i 系统内能 E N RT PV 状态函数 2 2 i i E RT ( P2V2 P1V1 ) 2 2 3. M氏分布 — 自由粒子分子速率按动能分布
2. 和E
判断
不可逆过程
讨论题与选择题
1、某刚性原子理想气体，温度为T，在平衡 状态下，下列各式的意义.
(1) 3 kT — 分子的平均平动动能
2 (2) 2 kT — 双原子分子的平均转动动能 2 (3) 5 kT — 双原子分子的平均总动能 2 3 (4) 5 RT RT — 1摩尔单原子气体分子的内能 2 2 m 5 m m千克多原子气体的内能 (5) 3 RT RT —m M M2
dN 因为 f (v)dv ,即为速率间隔为 v v dv 内 N
v2 v1
f (v)dv
(４ )
0
表示分子平动动能的平均值。
1 2 mv f (v)dv 2
(５) 速率间隔 v1 v2内分子的平均速率的 表示式是什么？速率大于vp的分子的平均速率 表示式时什么？ v2
v
v2 v1
2. 熵 — 态函数 — 描述系统无序性 dQ ( 设计可逆过程计算 ) 克氏熵(热力学) S T W2 N 玻氏熵 (广义) S k ln W、 S k ln (W V ) W1 3. 熵增加原理 > 0 不可逆过程 孤立系统 S ≥ 0 = 0 可逆过程
S 0
相互
v 1 2 Z 2 πd n
影响本质因素？
三. 热力学规律
1. 物态方程 平衡态： PV NkT或 PV RT 或 P nkT 定量 P P2V2 常见过程 简化形式 理想气体 两平衡态： 1V1 T1 T2 (过程方程) PV C1 另: 绝热过程 过程方程 V 1T C2 2. 热一定律
P 667 W
（2）冬天将致冷机换向，使他从室外取 热传入室内,若室外温度为 3o C ，室内保 持 27 o C ，仍然用上面的空调所耗功率， 则每秒传入室内的热量是多少？
设 A、 B两部分气体初态的体积 为 VA 、 VB
1 末态因 T、 P相同，则体积相同为 V＝ （ VA＋ VB） 2 由状态方程：
RT A RTB RT 2 P0 P0 P0 2T P P 0 1.094 105 ( pa ) TA TB
6.1mol氦气作如图循环，其中bc为绝 热线，ab为等体线，ca为等压线，求 循环效率
P 1.01 10 Pa
5
2 1
b
a
o 24.6
c 3 3 V 10 m 37.2
Q1 Q2 Q1
19%
7.（1）夏季的致冷空调， 须将室内热 4 1 量排到室外设为2 10 J S ，若室内温度 为 27 o C 室外温度为 37 o C ，求该致冷机所 需最小功率。
f (v )
v0