质量的测量课件

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测量物体的质量ppt4 苏科版优质课件优质课件

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15 、在竞争异常激烈的现今时代,只有通过不断地学习,掌握尽可能多的技能知识,不断地充实自己,才能在竞争中立于不败之地。 1 、没有人能给你光明,除了你自己。人的一生,总是失意的时候多,得意的时候少,无论失意还是得意,都要淡定。失意的时候要坦然,得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富,那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺,以淡然的心态去面对暂时的失败,成功也只是个时间问题。
察得更仔细、更 全面、更准确!
活动3:自学讨论
看清楚, 弄明白, 记准确!
阅读课本第82页《托盘天平使用说明 (摘要)》,互相讨论交流,明确天平的使 用方法及注意事项。
哪里错了?
哪里错了?
哪里错了?
哪里错了?
质量是多少呢?
活动4:测量物体的质量
1.如果天平的指针偏向分度盘中线的左侧,应 如何调节平衡螺母?如果指针偏右呢?
天平平衡勿移位,两盘对调不可行。
提取砝码用镊子,物左码右两盘分。
移动游码看指针,指针指零示平衡。
读数包含两项值,两值相加便完成。
你认为他编写的口诀有哪些优点?还有 哪些需要改进和补充的地方?自己也编写一 段,并与同学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ互相交流,比一比,看谁编 的更全面准确,更易读易记。
恳请各位老师提出宝贵意见,
谢谢!
测量物体的质量
一滴水与一潭水
小石块与纪念碑
自行车轮胎与拖拉机轮胎
一滴水与一潭水
小石块与纪念碑
自行车轮胎与拖拉机轮胎
物体所含物质的 多少叫做质量。
国际千克原器
质量单位的换算关系
1g1000mg 1kg1000g 1t1000kg
磅秤
案秤
杆秤
电子秤
托盘天平

科学课件《质量的测量》精讲PPT1

科学课件《质量的测量》精讲PPT1
质量的测量
物体和物质是不同的, 物体是由物质组成的
质量
物体所含物质的多少
生活中的质量
质量的国际单位是: 千克 符号: kg
实验室测量质量的工具:
静止时,指针指向标尺中央的红线。
3、将液体盛入容器中,测出容器和液体的质量为m2g
如果质量是2千克的水全部变成水蒸气,则这时水蒸气的质量是 (变大、变小或不变)。
增减砝码和移动游码,使天平恢复平衡
(D)重量的大小
用镊子向右盘里加减砝码。
静止时,指针指向标尺中央的红线。
天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他原因应由专业计量人员修理,经计量鉴定机构鉴定合格后方能使用。
4.质量为2千克的水,全部结成冰,体积变大 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的改变而改变。
把游码放在标尺左端的零刻线处。
看书后思考:
1.观察天平
电子 胰(岛1素)说蜂鸟出天平各主要部件名称
静止时,指针指向标尺中央的红线。
调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.
1、如何用天平测量出一粒米的质量?
6把千被克测=物体放在(左2盘)克里观=。 察天毫克平铭牌,思考:“称量200g” 、
感量0.2g”各表示什么意思? 二、天平的使用注意事项
3.天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他原因 应由专业计量人员修理,经计量鉴定机构鉴 定合格后方能使用。
小结:天平使用
1.
把天平放在水平台上使天平的底座水 平,把游码放在标尺左端的零刻线处。
2. 称量时,左盘放置被称量物体,右
盘放置砝码. (左物右码)
3. 增减砝码和移动游码,使天平恢复平
衡 (第二次平衡)能移动平衡螺母吗?
了,这时这块冰的质量是 (大于、小于或 放、移、调、称、读、收

托盘天平测量物体的质量课件

托盘天平测量物体的质量课件

托盘天平测量物体的质量课件在物理实验中,我们经常使用托盘天平来测量物体的质量。

托盘天平是一种用来比较物体质量的仪器,在质量测量中具有重要的作用。

本文将介绍托盘天平的原理和使用方法。

1. 托盘天平的原理托盘天平基于质量的平衡原理工作。

它包含一个平衡臂和两个托盘,左右两个托盘本身的质量要相等。

当不放物体时,托盘天平处于平衡状态,即左右两边的托盘保持水平。

当放置物体时,托盘天平会偏向物体较重的一侧,通过调整滑动权值直到双边平衡,从而实现质量的测量。

2. 使用托盘天平测量物体质量的步骤- 第一步,将托盘天平放在平稳的水平台上,并确保天平处于水平状态。

- 第二步,将待测物体放置在左侧托盘上,注意物体必须平稳地放置在托盘上,避免晃动或滑动。

- 第三步,根据物体的质量范围选择合适的滑动权值,并将其放置在右侧托盘上。

- 第四步,观察托盘天平的指示器,当指示器完全平衡时,即左右两边的气泡都在中央位置,这时表示物体的质量已经测量完成。

- 第五步,记录测量结果,并注意保留正确的单位(如克)。

- 第六步,重复测量多次,求得物体质量的平均值,以提高测量结果的准确性。

3. 注意事项- 在测量之前,需要将托盘天平调零,即让指示器归零,并确保托盘天平处于水平状态。

- 物体应该放置在托盘上时尽量避免任何晃动或滑动,以保证测量结果的准确性。

- 滑动的权值应该选择合适的重量范围,以确保指示器能够在中央位置平衡。

托盘天平作为一种常用的物理测量仪器,在实验室和教育环境中被广泛使用。

通过掌握托盘天平的原理和正确的使用方法,我们能够准确测量物体的质量,为科学实验和研究提供可靠的数据基础。

质量的测量(PPT课件(初中科学)12张全)

质量的测量(PPT课件(初中科学)12张全)
第一课时 物体的质量、托盘天平
蓝色薯片的质量比较小,是因为 所含薯片的量少;
黄色薯片的质量比较大,是因为 所含薯片的量多。
思考:什么是质量呢? 1.定义:物体所含物质的多少叫质量。
注意:质量在科学上讲大小, 不讲“轻重”!
辨析:物体和物质
物体
自 钢铁 行 橡胶 车 塑料
物质
2.质量的单位
吨(t)、千克 (kg)、克(g)、毫克(mg)
应该调节平衡螺母向左移。
2、如果在称量的过程中指针偏向分度盘 右侧,则需要怎么操作?
应减少砝码或向左移动游码。
①未使用游码 m物=m砝 ②使用游码 m物=m砝-m游示
三、直接称量或定量称量 1、直接称量 偏左——增加砝码或者向右移动游码
偏右——减少砝码或者向左移动游码
2、定量称量时, 砝码、游码已放好
偏左——减少物体 偏右——增加物体
实战演练: 1、如果在调平过程中指针偏向分度盘右侧, 则需要怎么操作?
的多少
3.质量是物体的一个基本属性 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的 改变而改变。 质量由物体本身决定; 三、质量的测量工具
电子天平
案秤
认识托盘天平的结构 分度盘
左盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游码
横梁标尺
指针
右盘
平衡 螺母
底座
(一)调平
1.“放”:天平放在水平面上 2.“移”:游码移到衡梁标尺左端的“0”刻度线处 3.“调”:调节平衡螺母,左偏右调,右偏左调
(哪边轻往哪边移)
(二指)针称对量准分度盘中央的刻度线; 4.“指称针”在:分左度物盘右中码央、刻先度大线后左小右、等最幅后摆移动游。码 5.“读”:左盘 = 右盘 + 游码

质量的测量(PPT课件(初中科学)25张)

质量的测量(PPT课件(初中科学)25张)

托盘天平使用的六个规范
“放”、“移”、“调”、“测”、“读”、“收”
三点注意
A、被测物体的质量不能超过天平的最大称量,取放物体或加减砝码时应轻 拿轻放,砝码要用镊子夹取,不准用手拿,以免因为手上有汗而腐蚀砝码。 B、要保持天平和砝码的干燥、清洁。不能把潮湿的物品或腐蚀性的化学药 品直接放在天平托盘内。 C、天平调好后,天平左右托盘互换或移动了位置,要重新调节平衡。
常见的质量 约150 g 大约2 kg 50—70kg 大约6 t
练一练
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg,___8_0____mg 。
2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg,是___1_5_0____t。
物体的__状__态___和__温__度___变了,质量_没__有___变化
物体的_形__状___变了,质量_没__有___变化
①把天平放在水平台上,视察天平的 称量以及横梁标尺的最小刻度。
②把游码放移至标尺左端的“0”刻度 线处,调节横梁上的平衡螺母,使横 梁平衡。
③将小铁块放在天平的左盘中。
④用镊子往天平右盘中添加砝码,先大 后小。
⑤调节游码在横梁标尺上的位置,直至 天平恢复平衡,记录数据,整理仪器。
如何测量一杯水的质量呢? 1.调节天平; 2.测量空烧杯质量m0; 3.将被测液体(水)倒入烧杯,测量总质量m总; 4.被测液体质量m=m总− m0。
课下作业
怎样测量一枚大头针的质量? 如何测量一枚普通邮票的质量?
将玉兔号月球车从地球上带到月球背面,玉兔号月球车的 质量变了吗?
不变,因为所含物质的 多少不变。
质量是物体的属性,它不随物体的位置、形状、温度和状态 等的改变而改变。
质量的测量
你们知道哪些工具可以测量质量呢?

《学生实验测量质量》考点方法-完整版PPT课件

《学生实验测量质量》考点方法-完整版PPT课件
。再加入5g的砝码后,指针偏向右侧。接下来的操作是: 用,镊直子至取天出平5平g衡砝。码放回砝码盒,再移动游码
解析
1)在使用天平前,游码应放在标尺最左端的“0”刻度线处; 2)使用天平时,应该把物体放在左盘中,把砝码放在右盘中,若指针偏向左 侧,说明铁块的质量大于右盘砝码的质量; 3)从标尺上的最大刻度值可知,最小砝码的质量为5g,当最小砝码不能使用 时,应该调节游码,直到天平平衡。
1、首先,知道质量的概念、单位、属性; 2、其次,用天平称量质量时的读数组成,并会用累积法解决微 小物体质量的测量问题; 3、最后,了解使用天平应注意的问题。
《学生实验:测量质量》考点方法
质、天平的读数: 正确称量的读数为:m物=m砝m刻 (m刻为标尺上游码指示的刻度) 2、使用天平应注意的问题: 1)被测物体的质量不能超过天平的称量; 2)用镊子加减砝码,不能用手拿,且不能把砝码弄湿、弄脏; 3)潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。
质量的测量
直击考点
2、用托盘天平称量一枚大头针的质量有下述步骤,请按正确顺序重新排列并将 实验步骤的标号填在括号里. A.把n枚大头针放在天平的左盘内 B.把游码放在标尺的零刻线处,调节平衡螺母,使天平平衡 C.数出左盘内大头针的数目,算出1枚大头针的质量 D.移动游码,使横梁平衡 E.把天平放在水平台上,观察天平的最大称量和游码标尺上的最小刻度F.按从 大到小的顺序向天平的右盘内添加砝码 G.计算n枚大头针的总质量,总质量=右盘内砝码总质量游码所对的刻度值. 实验步骤正确的顺序______E__B_A_F_D__G_C_______
质量的测量
直击考点
1、小明用托盘天平测量铁块的质量,所用天平的标尺如图所示,最小砝码的质
量与标尺最大刻度值相同。测量前,将天平放在水平桌面上,移动游码到标尺的 刻0(度或处“,零调)节平衡螺母,使天平平衡。测量时右盘加入一定量的砝码后,天平的 指针偏向左侧,这时铁块的质量 填“小于”“等于”大或于“大于”)右盘中砝码的总质量

初中一年级科学上册质量的测量优秀课件


2500千克=

730
2.5
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约0.2 kg
约50 kg
大约6 t
可达150 t
补充:生活中的质量单位。
单位:斤、两
换算:1千克 = 1公斤 = 2斤 1斤 = 0.5千克 = 500克
1斤 = 10两 = 500克 1两 = 50克
即学即练:
1.小华用天平称出了一块橡皮泥的质量 为8g,他将橡皮泥捏成了一只小猫后再 称,质量是多少?若将些橡皮泥小猫随 宇航员载入太空中它的质量是多少。
C.将物体放在左盘,右盘放砝码,并移动游 码 使指针在分度 盘的中央;
D.调节平衡螺母,使天平平衡; E.将天平放在水平面上
9.用托盘天平称物体的质量时,将被测物体和砝码放 错了位置
(砝码放在左盘,物体放在右盘)若天平 平衡时,左盘上放着
100g和20g的砝码各一个,游码示数是4g,则物体的质量是
( )D
国际单位:千克 符号:Kg 单位换算:
1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
例:
0.35吨= 350 千克 50吨= 50000 千克
5克= 0.005 千克 1.8千克= 1800 克
0.73克=
毫克
质 量的测 量
说一说:下列的几组物体的区别? (除形状和用途以外)
课桌和木椅 铝锅和铝勺 铁锤和铁钉
结论:
课桌比课椅含的木材多 铁锤比铁钉含的铁多 铝锅比铝勺含的铝多
物体含有物质多少是不同的
特快专递按信件质量计算邮费 包装袋上标有内装物体的质量
质量 (m)

《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT优质课件


旧称公斤
(2)常用单位:吨(t) 、克(g)、毫克(mg) 、微克(μg)
(3)换算关系: 1t=__1_0_0_0_kg
1kg=__1_0_0_0_g
4.估测质量:
1g=_1_0_0_0__mg
1mg=_1_0_0_0__μg
1瓶矿泉水的 一个中学生的质 质量约500g 量大约是50kg
一头象质量 约6t
1个鸡蛋的质 量约60g
1只鸡的质量 约2kg
二、物体质量的测量
1、生活中常见的测量质量的工具




电子案秤
杆秤
案秤


地中衡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ戥(děng)子
2.实验室里常用的测量质量的工具----托盘天平 (1)构造:
(2)使用托盘天平的基本步骤:
①把天平放置在水平桌面上易于操作的地方
②调零:用镊子把游码轻轻拨至标尺左测零位.
小刘同学在测量物体质量的过程中,操作过程正确无误。当天平再次
平衡时,左盘中有砝码个数及对应质量如下表所示,游码在标尺上的
位置如图所示,则物体的质量为__1_7__4_._4___g。
砝码质量(g) 个数
100 50 10
1
12
注意游码的读法: a 读游码左边; b 不估读,靠近哪条刻度线就读哪边。移动游码相当于向右盘加小砝码。
北师大版八年级物理节上册第二章
第二节 物体的质量及其测量
-.
一、物体的质量
1、定义: 物体中含有物质的多少,称为物体的质量(mass)。
2、符号:“m” 质量是物体本身所固有的一种属性。一般情况下,它不随物体的形状、 状态、位置的改变而变化.
一、物体的质量

5.1质量课件(14张PPT)


课堂检测
C
2 .一块质量为100g的冰熔化成水后,质量( A )
A .仍是100g
B .大于100g C .小于100g
3.在下列各种情况下,铜棒质量会发生变化的是( D )
A.把铜棒加热到100℃
B.把铜棒轧成一张薄铜板
C.宇航员反铜棒带上月球 D.用锉刀对铜棒进行加工
4.中国“嫦娥三号”成功实现月面软着陆,搭载的“玉兔”月球车的质量为 140kg,合______0_.1t_ 从地球到月球上,月球车的质量______不_变(选填“变大 ”“变小”或“不变”)。
情境导入
自主探究
一、质量
请你把下列物体进行分类,并说出分类的理由,共分为几类?



台铁锤ຫໍສະໝຸດ 课桌自行车轮胎 胎汽车轮
汽车轮胎 自行车轮胎
铁钉 铁锤
讲台 课桌
橡胶 铁 木
物体

物质 组成的
想一想,会使你变得更聪明
铁钉 自行车轮胎
课桌
铁锤 汽车轮胎
讲台
含有的物质少
含有的物质多
事实表明,组成物体的物质有多有少。
1千克= 1公斤=2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
三、测量质量的工具
日常生活中常见的测量质量的工具
电子台秤
案秤
电子案秤
台秤
杆秤
地磅
天平的结构 托盘天平
课堂小结
物体的 基本属性
质 量
质量的 单位
测量质量 的工具
概念:物体所含物质的多少,用m表示
第一节 质量
学习目标
1 .初步认识质量的概念及其单位。知道质量是物体的基本属性。 2 .能对质量单位形成感性认识,会粗略估计常见物体的质量。 3 .知道托盘天平是测量质量的基本工具。 4 .经历通过比较物体所含物质的多少建立质量概念的过程。 5.结合生活实例认识质量不随着物体的形状、空间位置、状态 的改变而变化。

七年级科学上册 1.5第2课时 质量的测量课件 浙教版


有一盒大头钉,怎样称出一枚大头针的 质量? 100枚大头针(100枚回形针,100粒大米) 1.放在水平桌面上,调平天平
2.测出100枚大头针的总质量M
3.每一枚大头针的质量为M/100
有一盒大头钉,怎样快速知道枚数? 1.放在水平桌面上,调平天平 2.测出100枚大头针的总质量M1
3.测出全部大头针的总质量M2
砝码生锈了呢?
例5.一个学生调节天平,使横梁平衡后, 发现游码恰好在标尺中央,游码标尺的最大 刻度为1g,他用这个天平测量一物体的质量, 把物体放在左盘,右盘放27g砝码,又把游 码拨到最左端,天平平衡,则被测物体的质 量是( ) A.26.5g; B.27.5g; C.26g; D.28g 分析与解:此题中在调节天平天平平衡时,游 码示数为0.5g,与第3题类似0.5g的质量是用 来平衡横梁的。当测量物体质量时,游码移到 最左端,故有0.5g的砝码是用来取代游码平衡 横梁的,只有26.5g的砝码用来平衡物体,所 以被测物体的质量是26.5g故选(A)
0 1 2 3 4 5(克)
• 下面是用天平称水质量的几个步骤, 请你排出合理的顺序: • A.称出烧杯和水的总质量; • B.称出烧杯的质量; • C.把天平放在水平桌面上,调节好横梁平衡; • D.把水倒入烧杯当中; • E.将烧杯和水的总质量减去烧杯的质量就是水的 质量。 CBDAE • 合理的顺序应该是____________
4、每一枚大头针的质量为M3=M1/100 5.总枚数= M2/M3
1.一位学生要用托盘天平称量某一物 体,在称量过程中发现指针略向左偏 转,这是他应该( ) A减少物体 B移动游码 C向右盘中加砝码 D调节平衡螺母
选B,如果去掉略字选B和C
2.一位学生要用托盘天平称量7.5克药品, 在称量过程中发现指针向左偏转,这是他应 该( ) A减少药品 B移动游码 C向右盘中加砝码 D调节平衡螺母 首先需要看请题目,题目未知的是药物加多 少.所以称量药物是先往右盘放砝码和游码的 值7.5克,然后往左盘添加药物直至天平平衡即 可.必然是A
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国际千克原器
4、感受物体质量大小 、
大约2 大约 kg
约40—70kg
约6 t
一个鸡蛋大约 50g
一只苹果约 150g
约 0.2kg
二、质量测量工具 电 子 盘 秤源自磅秤盘 电子分析天平
杆秤
质量的测量工具有磅秤、托盘秤、杆秤、天平等 质量的测量工具有磅秤、托盘秤、杆秤、天平等,实验室 磅秤 里常用天平来测量物体的质量。 天平来测量物体的质量 里常用天平来测量物体的质量。
2、物体的质量大小由物体本身决定,不随物体的形 状、状态、温度、空间物质的变化而发生变化。
3、质量的单位及符号 、
质量的国际主单位是: 质量的国际主单位是:
符号: 千克 符号 kg
规定1 规定1分米3的纯水在4℃时的质量 的纯水在4 千克(水在4 时密度最大), ),并 为1千克(水在4℃时密度最大),并 且用铂制作了标准千克原器, 且用铂制作了标准千克原器,保存在 法国档案局,因而称这个标准千克器 法国档案局, 档案千克” 1872年科学家们通 为“档案千克”。1872年科学家们通 过国际会议, 过国际会议,决定以法国的档案千克 为标准, 为标准,用铂铱合金制作标准千克的 复制器中,选了一个质量与“ 复制器中,选了一个质量与“档案千 克”最接近的作为国际千克原器,保 最接近的作为国际千克原器, 存在巴黎国际计量局。1889年第一届 存在巴黎国际计量局。1889年第一届 国际计量大会批准以这个国际千克原 器作为质量标准,沿用至今。 器作为质量标准,沿用至今。
小结
一、质量 1、定义:物体所含物质的多少 、定义: 2、质量是物体的一种属性:改变物 、质量是物体的一种属性: 体的形状、位置、温度和状态改变, 体的形状、位置、温度和状态改变,物 体的质量不发生改变。 体的质量不发生改变。 3、质量的单位: 、质量的单位: 国际制单位——千克(kg) 千克( ) 国际制单位 千克 常用单位: )、克 常用单位:吨(t)、克(g) 毫 )、 ) 克(mg) ) 1吨=1000千克 1千克 千克=1000克 吨 千克 千克 克 1克=1000毫克 克 毫克 生活常用: 生活常用:公斤 斤 两 1 公斤 千克 1斤=500克 公斤=1千克 斤 克 1两=50克 两 克 质量标准物——国际千克原器 质量标准物 国际千克原器 二、质量的测量——托盘天平 质量的测量 托盘天平 1、原理:依靠横梁平衡的原理 、原理: 来称量物体的质量 2、结构:(课本P21图1-45) 、结构:( ) 3、正确使用过程(P21): 、正确使用过程( ): a.放平 放平 b.调零 调零 c.调平 调平 d.称量 称量 e.读数 读数 f.记录 记录 g.整理 整理 4、天平的使用注意事项: 、天平的使用注意事项:
一、质量
1、质量表示物体所含物质的多少
物体所含物质越多,质量越大

讨论 思考
1.这大桶水横放着和竖放的质量 这大桶水横放着和竖放的质量 是否一样? 是否一样? 2.这大桶水在冬天和夏天 这大桶水在冬天和夏天 质量是否一样? 质量是否一样? 3.这大桶水放在教室后面跟放 这大桶水放在教室后面跟放 在讲台上质量是否一样? 在讲台上质量是否一样? 4.这大桶水冰冻前后质 这大桶水冰冻前后质 量是否一样? 量是否一样? →可以得出什么结论? 可以得出什么结论? 可以得出什么结论
1、托盘天平的结构及原理 指针 分度盘 左盘 右盘 平衡 螺母 游码 底座 镊子 横梁 标尺 砝码及 砝码盒
2、正确使用过程: 、正确使用过程:
天平使用和维护的注意事项
(1)使用前必须明确天平的称量范围(量程)和 )使用前必须明确天平的称量范围(量程) 感量(所能称量的最小质量); 感量(所能称量的最小质量); (2)估计被测物体的质量,不能超过量程; )估计被测物体的质量,不能超过量程; (3)称量中不能调节平衡螺母;不能用手去摸天 )称量中不能调节平衡螺母; 平托盘或直接接触砝码,取放砝码应用镊子; 平托盘或直接接触砝码,取放砝码应用镊子; (4)潮湿药品和化学药品不能直接放在托盘上; )潮湿药品和化学药品不能直接放在托盘上; (5)加减砝码应从大到小,轻拿轻放。 )加减砝码应从大到小,轻拿轻放。 (6)读数时,右盘砝码+游码(游码读左边)。 )读数时,右盘砝码+游码(游码读左边)。 (7)放好,天平和砝码要保持干燥,清洁,防止 )放好,天平和砝码要保持干燥,清洁, 锈蚀。 锈蚀。
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