高中架起友谊的桥梁主题班会
高一“悠悠同窗情”主题班会——提高学生的人际交往能力教案
近年来，随着社会的不断发展和人们对人际交往的重视程度不断提升，在学校教育中，培养学生的人际交往能力也成为了一项越来越重要的任务。
为此，我们特别举办了本次以“悠悠同窗情”为主题的高一年级班会，旨在通过一系列的教育活动，提高学生的人际交往能力。
一、活动介绍1.1 主题班会介绍本次主题班会的主题是“悠悠同窗情”，通过一系列的教育活动，培养学生的人际交往能力。
1.2 活动目的1）增强学生的集体意识和班级凝聚力；2）提高学生的人际交往能力，培养学生的交际能力和社交技巧；3）促进学生之间的交流，让学生彼此了解和尊重。
二、教学方法我们采用了多种教学方法，主要包括以下几种：2.1 观看视频我们选取了一些涉及人际交往的视频，让学生观看并进行思考和讨论。
这些视频内容涵盖了社交礼仪、交流技巧、人际关系等多个方面，引导学生关注不同的交际情境和角色。
2.2 游戏体验采用游戏体验的方式，让学生在活动中体验到合作和互助的感觉，并对团队协作和人际交往技巧有更深刻的认识。
2.3 分组讨论我们将学生分组进行讨论，让学生从自己的角度出发，分享自己的经验、成功和困扰。
通过分组讨论，激发学生对于人际关系的思考和探索，让他们从不同的角度认识世界。
2.4 注意事项在活动中，我们注重引导学生，让他们主动参与，促进学生之间的互动交流。
同时，我们也关注到个别学生表现出的抵触和拒绝，我们会给予个性化的引导和帮助，充分尊重每个学生的情感和感受。
三、教学内容3.1 社交礼仪了解社交礼仪，掌握基本礼仪，对于学生今后的人际交往非常重要。
我们在活动中专门设置了社交礼仪环节，向学生普及基本礼仪，指导学生如何应对不同的社交场合。
3.2 交流技巧好的交流技巧是形成良好人际关系的重要条件，我们在活动中让学生通过不同的角色和情景模拟交流，体验不同的交际技巧，并对比不同的表现和结果，深入了解交流技巧的重要性。
3.3 人际关系人际关系和社交技巧之间密不可分。
我们在活动中引导学生了解人际关系的各种发展和变化趋势，多次引导学生思考自己的人际关系互动特点并总结和改进。
敞开心扉,架起友谊的桥梁
［关 键 词 ］高 中 生；人 际 交 往 ； 有些 同 学 的名 字 比
活 动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设 计
较 容 易就 被 猜 出来
了，似 乎 同 学 们 都
【 设计理念 】
刚 人 校 的 高 一 新 生 初 到 一 个 全 非 常 熟 悉 他 的 喜好 新 而 陌 生 的 环 境 中，不 仅 有 来 自学 和 特 点 ，而 有 些 同
有 发现一些有趣 的现象呢？（ 让 学 生 们 自由发 言 ） 师 ：是 的 ，细 心 的 同 学 会 发 现 ，
一
二 、默 契 大 考 验—— “ 心 有 灵 犀 答 ，然后 同 时 亮 出 答 案 ，有 半 数 以上
点 通”
师 ：在 我 们 这 个 新 集 体 中，平 加 ３ ０分 ，如 果 有 谁 的 答 案 与 大 家 的
个 和 谐 轻 松 的 氛 围，帮 助 学 生 们 加 乎 对 他 都 不 怎 么 了
深 对 彼 此 的 了 解 ，掌 握 基 本 的 人 际 解 。上 台 做 游 戏 的 交 往 技 巧 ，促 进 良 好 的 同伴 关 系 的 同学 的 表 现 也 存 在 形 成 ，增 强 班 级 凝 聚力 。
２ ６ 中小学心理健康教 育 ２ ０ １ ３ ９ （ ２ ２ ４
活 动 设 计 ■
不 同， 但 是 能 说 出 充 分 的 理 由 ，或 者 同 学 身 上 都 有 值 得 我 们 学 习 的 优 点 ， 交 往 的 方 法 灵 活 地 运 用 在 日常 生 活
【 活 动过 程 】
一
、
暖 身 游 戏—— “ 超 级 大 头 贴” 出 现 这 些 现 象 呢？
口
文
中小学主题班会课件——架起友谊的桥梁
做贺卡送朋友
8
友谊
那一天，你把友谊的痣
点在我的额上
从此，温暖的阳光照耀着我
和煦的春风挽着我的胳膊
迈向
9
《友谊地久天长》
10
感谢老师们的倾心观赏！ 谢谢孩子们的积极参与!
让我们共同搭建起美丽的友谊之桥
11
3
名人的故事
范仲淹与王质 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去 颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过 从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。 有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后， 立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门 外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能 做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘 义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说， 谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二 楚了。
牵手传手环
规则： 分成两组，围成圆圈，第一个人手上套着手环，
然后牵手传递给下一个同学，口中打招呼，传到最 后摇响手环。传递时手指不能抓举，不能让别人或 者是用另外一只手帮忙，手环中途掉的话，要重新 开始哟。
1
架起友谊的桥梁
2
名人的故事
管仲和鲍叔牙
“管鲍”指春秋时期的著名政治家管仲和他的朋 友鲍叔牙两个人。管仲年轻时和鲍叔牙一起做生意， 赚了钱之后，鲍叔牙知道管仲家里十分贫困，总是 多分给管仲一些，绝不认为管仲贪心；管仲帮助鲍 叔牙做事时，不一定件件做得很好，鲍叔牙不认为 管仲愚蠢，而理解那是受客观条件所限；管仲做官， 曾三次被逐，鲍叔牙深知并非管仲人品不好，或是 干得不出色，而是时机和运气问题……管仲深情感 叹道：“生我者父母，知我者鲍叔牙也！”鲍叔牙 后来推荐管仲做了齐国之卿，帮助齐君大力推行改 革，使齐国成了春秋的第一霸主。现在，人们常以 “管鲍之交”形容友谊笃厚。
“架起心灵间的桥梁”友谊主题班会设计教案
“架起心灵间的桥梁”友谊主题班会设计教案一、主题：架起心灵间的桥梁二、班会构思：初二学生，由于特殊的生理、心理因素的影响，与家长甚至教师之间的冲突增多，形成“代沟”，家长怪学生不听话，学生怨家长不理解，此次班会旨在促进家长与学生之间的心灵沟通，让家长与学生都在这一特殊的氛围下，敞开心扉，达成谅解，以便更好地教育学生，使学生顺利成长。
三、班会准备：1.根据学生家庭状况，邀请学生家长参加班会，组成辩论小组，并提供辩论题。
2.在学生中广泛征集迫切需要得到家长理解的问题，提供辩论题，并选出辩论小组成员。
3.由班委干部整理辩论题并确定1-2个主题。
4.找2名同学讲一个发生在自己与父母之间的感人的小故事。
5.宣传委员负责布置教室，生活委员负责提供茶水等。
四、班会过程：1.欢迎家长就座。
2.主持人宣布主题班会开始。
3.班主任致词。
4.比比看：分别找出5对家长与学生进行“比比看”的游戏，看谁最了解对方，题目：家长：①孩子最要好的朋友是谁?②孩子最喜欢的学科是什么?③孩子心目中的偶像是谁?④当孩子有心事时的表现是什么?⑤孩子最厌恶的事情是什么?学生：①家长的生日或父母的结婚纪念日是哪一天?②家长最喜欢吃什么?③家长最近在忙什么?④家长有心事时，表现怎样?⑤家长对你的最大希望是什么?(设计构想：此项活动的构思，源于一个学生家长的电话。
前些日子，我曾接到班中一名学生家长的电话，在电话中家长向我哭诉：孩子如何不听话，如何气她，如何与她顶嘴，她一个人带着孩子多么的不容易，工作压力、身体不适，再加之孩子的不争气，达不到她的预想目标，使这位家长觉得生活怎么这么艰难。
家长的哭诉唤起了我的同情与责任感，第二天我便与这名学生谈话，没想到，学生说着说着也哭了起来，列举了妈妈的“不讲理”，“不通人情”。
这对母子的话语，引发我的深思，使我意识到，因为缺少必要的沟通与了解，使家长与孩子之间产生了隔阂，而这种隔阂，将会影响孩子的健康成长，因此设计此项游戏，意在鼓励学生主动与家长沟通;意在让家长意识到与孩子沟通的重要性)5.辩论开始：辩题：家长与学生之间为什么不能做朋友，平等交谈?学生观点：①家长放不下做家长的架子，总要维护自己的尊严，不肯承认他们也有不如我们的地方，家长希望维护自己的尊严这点我们是能理解的，但我们并不喜欢这样的家长。
关于友谊的主题班会
关于友谊的主题班会友谊无疆：携手并肩，共同成长
友谊之光：温暖心灵，助力前行
友谊的力量：团结互助，相互成长
友谊如诗：细节平凡中的真挚情谊
友谊的守望：传递温暖，珍惜彼此
友谊的盛宴：分享快乐，创造美好
友谊之桥：超越年龄，连接心灵
友谊的拥抱：相互支持，永不放弃
友谊的寄托：坚守信念，共同追梦
友谊的阳光：彼此倾听，相互成就
友谊无障碍：包容与理解，结下深厚情谊友谊的舞步：共舞人生，共享快乐
友谊的记忆：留存珍贵瞬间，延续美好情谊友谊的荣耀：建立信任，共同成就辉煌
友谊的绚烂：彩虹般的多彩人生，因友谊更精彩友谊的礼物：情感的包容，友谊的宝藏。
(实用版)友谊建设主题班会教案
（实用版）友谊建设主题班会教案班会目标1. 提高学生对友谊的认识和理解，明确友谊的重要性。
2. 培养学生建立和维护友谊的能力。
3. 促进学生之间的相互理解，增进班级团结。
班会时间时长：40分钟班会地点教室班会对象初中学生教学方法1. 小组讨论：分组讨论友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。
2. 分享经验：邀请学生分享自己建立友谊的心得和经验。
3. 角色扮演：设置情景，让学生通过角色扮演的方式，体验建立和维护友谊的过程。
教学内容1. 导入：通过问题引导，让学生思考友谊的重要性。
（5分钟）问题：- 你们觉得友谊对我们的生活有什么意义？- 有没有发生过因为友谊而感到开心或者困扰的事情？2. 讲解友谊的意义：教师引导学生认识到友谊对个人成长和心理健康的积极作用。
（5分钟）内容：- 友谊能帮助我们建立信任，提高自尊。
- 朋友能在我们遇到困难时提供支持和帮助。
- 友谊能促进我们的情感发展，让我们更加懂得关爱他人。
3. 小组讨论：分组讨论如何建立和维护友谊。
（10分钟）讨论要点：- 主动沟通，了解朋友的需求和感受。
- 尊重朋友，包容朋友的不足。
- 真诚对待朋友，做到诚实守信。
- 给予朋友支持和帮助，共同成长。
4. 分享经验：邀请学生分享自己建立友谊的心得和经验。
（5分钟）分享要点：- 主动出击，勇于向他人伸出友谊之手。
- 保持热情和耐心，友谊需要时间来培养。
- 用心去关爱朋友，友谊需要双方的付出。
5. 角色扮演：设置情景，让学生通过角色扮演的方式，体验建立和维护友谊的过程。
（5分钟）情景：- A和B是好朋友，但B最近因为家庭原因心情不好，A想帮助B度过这段困难时期。
角色：- A：关心朋友，想尽办法帮助B- B：心情低落，需要朋友的关爱和支持6. 总结与反思：教师引导学生总结班会内容，鼓励学生在日常生活中积极建立和维护友谊。
（5分钟）总结要点：- 友谊对我们的生活具有重要意义。
- 我们需要主动沟通、尊重、真诚和关爱来建立和维护友谊。
友谊主题班会活动方案
友谊主题班会活动方案>方案一：友谊主题班会>活动方案活动时间：20XX年11月25号活动地点：高三(2)班参加人员：高三（2）班全体师生设计形式：以同学的互动为主，穿插些小游戏班会目的：藉此主题班会，帮助同学们增强珍惜友谊的意识，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的凝聚力，>高考并肩作战。
引入主题：（放背景音乐"那些花儿"）主持人念：高中是我们人生最美阶段，这时期我们拥有最美好的青春，拥有最朴素的容颜，最重要的是我们拥有将拥有最珍贵的回忆，记忆里的朋友们是最真最美的！再过不久我们就奔赴那场没有硝烟的战场，然后我们就将各奔东西，追寻着各自的梦想。
那么我们是否该好好珍惜高中阶段的最后时光呢？活动流程：环节一：主持人致词，班会开始环节二：由同学回忆和朋友一起的温馨瞬间，与同学做过让自己最感动的事。
用多媒体观看我们一起的点滴回忆由学生观看Flash片段，回忆相处走过的点点滴滴。
环节三：送礼物由同学亲手制作的小礼物（不提倡购买）互相赠送，表达在一起三年的感情，留作纪念。
可以是卡片，纸鹤等。
互写一些勉励的话。
环节四：游戏互动环节环节五：大家一起跳兔子舞环节六：让那些心里有疙瘩的同学借此机会冰释前嫌收尾工作：环节一：老师>总结环节二：同学们以最快的速度把桌椅讲台回复原样请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！希望你们永远记住今天，记住彼此，记住高三(2)班。
游戏材料：开火车游戏规则：1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。
但是地点不能重复。
2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说："开呀开呀开火车，北京的火车就要开。
"大家一起问："往哪开？"你说："上海开"。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说："上海的火车就要开。
"然后大家一起问："往哪开？"再由这个人选择另外的游戏对象，说："往某某地方开。
主题班会教案：友情主题
主题班会教案：友情主题
一、教学目标
通过本次班会，让学生了解什么是真正的友情以及如何保持友情，培养学生感恩之心，增强学生的团队意识和合作精神。
二、教学内容及重难点
1. 友情的含义及其重要性
2. 如何维系友情
3. 交朋友的技巧
4. 培养感恩之心
重难点：友情的含义及其重要性、如何维系友情。
三、教学方法及过程安排
1. 情境导入：通过讲述一个真实的故事或视频来引发学生对友情的思考和关注。
2. 观看短片：播放有关友情的短片，引导学生认识友情的真正价值，了解友情在生活中的重要性。
3. 教学互动：运用课堂问答、小组讨论等方式，让学生分享自己与朋友之间的亲密经历，分享在友情中收获的成长与收获。
4. 制定友谊守则：引导学生共同制定班级友谊守则，以此营造一种和谐、热爱友情的氛围。
5. 总结提高：通过个人和小组讨论来总结教学内容，检查学生对友情主题的理解和表达技巧。
四、教学评价
1. 学生的表现：观察学生在讨论、分享、总结等教学环节中的参与度、思维深度、表述清晰度、反应灵敏度、合作精神等综合表现。
2. 教学反馈：通过教师的反馈来了解学生的理解情况，及时发现和解决问题。
3. 教学成果：通过观察学生后续行为举止和班级氛围的变化来检验意识和表达技巧的落实情况。
友谊的主题班会4篇
友谊的主题班会4篇友谊的主题班会第1篇[活动目标］1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。
3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。
［活动重点］理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
［活动难点］体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。
［活动形式］游戏、听故事、看录像。
［活动对象］六（1）班学生。
［活动时间］40分钟［活动准备］课件，歌曲《友谊天长地久》《朋友》［活动过程］一、说说自己在班里有哪些朋友。
一、感受开心1、图片欣赏，感受和朋友一起的快乐生活。
2、话题一：友谊中的温情------记忆中令你感动的瞬间3、话题二：友谊中的“冷战”------记忆中令你挥之不去的那道裂痕4、齐读：《我们如何守护友谊》二、看短剧：将心比心，换位思考。
1、看短剧：学生理解友谊破裂的原因。
2、看短剧：学生知道友谊长久的原因。
三、动笔写一写为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）??1、学生练写2、指名回答。
3、学生交换卡片。
四、游戏：你比我猜默契大考验学生游戏，评比出最默契的一组五、听故事《朋友，我就知道你会来》1、听故事。
2、学生齐读《真正的朋友》六、全班合唱歌曲《朋友》，结束课题。
友谊的主题班会第2篇教育目的通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。
活动准备1.采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。
2.调查班中同学之间互帮互助的事例。
3.准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。
活动过程1.诗歌导入。
①教师谈话：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。
在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。
高中架起友谊的桥梁主题班会
主题选择的重要性
目标
为学生提供一个建立友谊和社交 网络的机会，在实现学业和生活 平衡方面帮助他们成长。
多元性
为所有学生提供一个相互了解和 支持的空间，可以促进学校文化 的多样性和包容性。
欢乐向上
提供一个让学生享受高中时光的 机会，从而降低焦虑和负面情绪， 让学生更积极地面对挑战。
活动设计和安排
活动
学生投票
让学生参与活动的决策，以便他们进一步感到 自己的重要性和幸福感。
自发组织
让学生自己担任一些活动的组织者或志愿者， 这将有助于他们积极参与和建立更多的社交关 系。
友谊的意义与好处
1
互相激励
好的友谊可以激发对方的激情和动力，帮助他们在学业和生活的不同阶段都能保 持前进的状态。
2
安全感
好的友谊可以为人带来重要的情感的支持，并提供稳定的依靠和支持体系。
高中架起友谊的桥梁主题 班会
在这个班会里，我们将分享一些如何在高中建立强大友谊的技巧和工具。通 过这个主题，我们将大家带进这样一个思想的空间，其中认识新的人，建立 更深层的关系，是实现成功的重要因素之一。
班会内容介绍
1 主题：
高中架起友谊的桥梁
2 内容：
介绍一些如何在高中和班级中建立友谊的方法和工具，并探讨友谊的意义和好处。
3
结果导向
好的友谊可以帮助人实现目标，发现自己的能力和天赋并最终达成自己理想的事 业和成就。
学习与成长的机会
学习机会
• 倾听并理解不同人的看法 • 在困境中寻求支持和帮助 • 探寻新想法和观点
成长机会
• 扩展社交性和谈话技能 • 建立自信和勇气想法 • 找到生活和学习的更多乐趣
结论与总结
友谊具有极大的能量，可以促进人与人之间的联系和理解。我们坚信，在高中建立健全的友谊和社交关系， 不仅有助于我们实现学业和生活的平衡，同时也为我们未来的成长和发展打下了坚实的基础。
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[游戏3]一个同学蒙上眼睛，另一个同学指挥他绕过 障碍物。
环节三：真情互诉
活动1：往事如歌
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能
成为好朋友，或朋ห้องสมุดไป่ตู้之间一些难忘的事，并接受大家的祝
福。
活动2：朋友，我想对你说
指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话 接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
环节一：
回顾友情
环节二：经营友情
（一）关爱互助
友情需要两人相互关爱，相 互帮助才能长久，友谊这棵常青 树需要彼此共同来浇灌。
（二）理解宽容
情境剧分析：一个同学走路时，不小心踩到另一
个同学，被踩的这位同学很气愤，结果两人吵了起来。
讨论： 1.日常交往中，如果犯了错误我们应该怎样做？ 2.从另一角度分析，当朋友犯了错误我们又应怎样做？
同学们，我们的一生中总会交到很多朋友。朋 友是风雨中的一把伞，雨停了还可以遮太阳。 朋友是急转弯处的一棵树，有你一句话，我就 撑得住。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪 都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊 的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不 需要股息和分红。 友谊,是一把雨伞下的两个 身影,是一张课桌上的两对明眸;是理想土壤中 的小花,是宏伟乐章上的两个音符。关于友谊， 我们总是有很多的话要说，今天让我们一起走 进“友谊”这个话题 通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽 容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立 与人合作培养善良真诚的良好品质。
（三）彼此信任
[游戏1]保护同学：让一个学生站在桌上，再请六名
同学手拉手站在桌子前面，然后站在桌上的同学向 后倒下，其他六位同学做好保护这名同学的工作。 1．先请站在桌上的同学谈谈自己的感受；
2．再请做保护的一名同学谈谈自己的心声；
3．让学生谈谈信任在人际交往中的重要性。
（四）协作团结
[游戏2]二人三足：把两名学生站在一起，用绳子分 别把他们的腿绑起来，然后让他们绕桌椅走一圈。
架起友谊的桥梁 主题班会结束
环节四：
朋友——高二（2）全体同学
这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚麽 真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有梦 终有你 朋友一生一起走 那些日子不再有
一句话一辈子
一生情一杯酒
朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂
还有伤 在心中
还有痛 还要走 还有我
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其 中之一就是“友谊”。著名科学家培根说： “友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也 告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋 友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受 友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获 得无比的幸福和财富！ 请记住：友谊之光如同 荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们 的朋友，谢谢！