小学语文教育实习报告 3100字
小学语文教师实习总结报告8篇
小学语文教师实习总结报告8篇第1篇示例：实习总结报告本次在小学语文教师岗位进行实习，让我收获颇丰，对学生、教学、教育也有了更深刻的理解和体会。
以下是我对这次实习的总结报告：一、实习过程在整个实习过程中，我跟随指导老师参加了多次课堂教学，了解了小学语文教学的内容和方法。
在观摩指导老师上课的过程中，我发现她注重激发学生的学习兴趣，注重启发学生思维，激发学生的创造力。
她还通过多种方式进行教学，如游戏、讨论、小组合作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学反思三、收获与体会四、展望与建议未来，我会继续加强对小学语文教学的研究和探索，不断提升自己的专业素养。
我也希望能够把自己的所学所获与他人分享，共同进步。
对于小学语文教学，我认为需要更多的创新和探索，因为每一代学生都有着不同的需求和特点，我们需要不断改进教学方法，适应时代的发展。
这次小学语文教师实习让我受益匪浅，我将珍惜这次宝贵的实习机会，不断学习、积累经验，争取成为一名优秀的小学语文教师。
感谢指导老师和学校给予我的支持和帮助，让我有机会参与到这次实习中，希望在未来的工作中能够发挥自己的优势，做出更大的贡献。
【2000字】（以上内容仅为虚构，如有雷同，纯属巧合。
）第2篇示例：小学语文教师实习总结报告一、实习单位概况在过去的一个学期里，我有幸到某小学进行语文教师的实习。
该小学是一所乡村小学，学校环境优美，师生关系融洽，教学设施完善，让我在这里学到了许多宝贵的经验。
二、教学实践在实习期间，我担任了一年级语文的教学工作。
通过实践，我发现小学语文教学需要注重培养学生的语感和阅读能力，要注重培养学生的语文学习兴趣，激发学生对语文的热爱，培养学生的语文思维能力。
我在教学中注重启发学生的思维，注重培养学生的阅读能力，鼓励学生多多独立思考，多多积累阅读经验。
三、教学反思在实习过程中，我发现自己还存在很多不足之处。
我在课堂管理上表现得不够果断，有时候过于纵容学生，导致学生不够专注听讲。
小学语文老师实习报告（三篇）
小学语文老师实习报告【摘要】小学语文教学是培养学生语言表达能力、阅读能力、文化素养等的重要环节。
在实习过程中，我深入了解了小学语文课程的目标和要求，并在实践中探索了一些有效的教学方法和策略。
同时，我也发现了一些存在的问题和改进的空间。
通过这次实习，我对小学语文教学有了更深入的理解，同时也提高了自己的教学能力。
【关键词】小学语文；实习报告；教学方法；教学策略；改进空间第一部分：引言1.1 实习背景本次语文实习是我作为一名小学语文学系大三的学生，在某小学进行的。
实习时间为两个月，我负责教授三个年级的语文课程。
1.2 实习目的本次实习的主要目的是通过实际教学活动，提高自己的教学能力和教育理念，了解小学语文教学的实际情况，熟悉小学语文课程的目标和要求，掌握一定的教学方法和策略。
第二部分：小学语文教学的目标和要求2.1 小学语文教学目标小学语文教学的目标是培养学生的语言表达能力、阅读能力、文化素养等。
通过课堂教学，让学生掌握基本的语言知识，培养学生正确、优美的语言表达能力；通过阅读教学，提高学生的阅读理解能力和速度；通过学习文学作品，培养学生的文化素养和审美情趣。
2.2 小学语文教学要求小学语文教学要求根据学生的认知发展程度和兴趣特点，结合学科内涵和课程标准，提供良好的学习环境和适合学生发展的教学活动。
在教学过程中，要注重培养学生的自主学习和合作学习能力，注重学生的实际操作和创新思维。
第三部分：实习教学设计与实施3.1 实习教学设计根据小学语文课程的目标和要求，我设计了一系列的教学活动和课程内容。
例如，我选择了经典诗词鉴赏、古文阅读等内容，通过分组讨论、合作学习等方式，增加学生的参与度和学习效果。
3.2 实习教学实施在实施教学过程中，我充分利用了多媒体教学设备，通过图片、音频、视频等多种方式，激发学生的学习兴趣和注意力。
同时，我也注重了学生的学习反馈和互动，让学生在课堂上积极参与，发表自己的观点和意见。
第四部分：实习教学方法和策略4.1 教学方法在实习教学中，我运用了多种教学方法，如示范教学法、讨论教学法、实验教学法等。
小学语文教师实习报告总结范文3篇
小学语文教师实习报告总结范文小学语文教师实习报告总结范文精选3篇（一）我在小学语文教师实习期间，对教学工作进行了深入的了解和研究。
通过实践和反思，我收获了很多宝贵的经验和教训。
下面是我的实习报告总结。
在教学目标方面，我明确了小学语文教学的三个核心目标：培养学生的语言基本功、培养学生的语文品味和情感体验、培养学生的语文思维和表达能力。
我注重培养学生的语文修养，通过设计多样的活动和任务，让学生进行积极的实践，提高了他们的学习兴趣和主动性。
在教学内容方面，我根据小学语文教学大纲和教材的要求，设计了一系列丰富多样的教学内容。
我引导学生学习古代文学作品、名著名篇和现代文学作品，培养他们的文学素养。
同时，我注重培养学生的语言表达能力和写作能力，通过写作训练、说演练习等活动，提高了学生的语文能力。
在教学方法方面，我采用了多种方法和手段。
我注重激发学生的学习兴趣，通过趣味课堂、小组合作等活动，调动学生的积极性和主动性。
我注重启发式教学，通过提问、讨论、思考等方式，培养学生的思维能力和批判性思维。
我注重巩固和拓展学生的知识，通过复习、扩展活动等方式，加深学生对知识的理解和掌握。
在教学评价方面，我采用了多种形式和方法。
我注重学生自主评价和互评，通过学习档案和学生作品，了解学生的学习情况和进展。
我注重师生互动和反馈，通过讨论、问答等方式，及时了解学生的学习需求和困惑，从而再次调整和改进教学。
通过这段实习经历，我提高了自己的教学能力和教学理念。
我理解到教师应当注重学生的全面发展，培养学生的兴趣和意识，引导学生主动参与学习。
同时，教师也应注重自身的专业素养和知识储备，不断提升自己的教学能力和教学水平。
总之，小学语文教师实习期间，我通过实践和反思，全面提升了自己的教学能力和教学理念。
我将继续不断学习和探索，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。
我相信，通过我的努力和付出，能够培养更多优秀的语文学习者。
小学语文教师实习报告总结范文精选3篇（二）实习单位：XXX小学实习时间：20XX年XX月至20XX年XX月第一部分：基本情况1. 实习任务：本次实习任务是担任小学语文教师，负责教授小学一年级和二年级语文课程，并参与教学活动的设计和组织。
小学语文教师实习工作个人总结报告5篇
小学语文教师实习工作个人总结报告5篇篇1尊敬的领导：在这次实习中，我担任了小学语文教师的职务，负责教授小学阶段的语文课程。
现在，我将对这次实习工作进行个人总结，以便更好地反思和提升自己的教学水平。
一、实习背景与目标本次实习的背景是我校为了提高小学教师的教学水平，为学生提供更优质的教育，决定安排一次实习活动。
我的目标是通过对语文课程的教学实践，提高自己的教学能力，更好地理解小学语文教育的特点和要求，为学生提供更生动、有趣的语文学习体验。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要负责教授小学阶段的语文课程。
根据学校的安排，我制定了详细的教学计划，并结合学生的实际情况进行了调整。
在教学过程中，我注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过阅读、写作、听说等多种方式，提高学生的语文素养。
同时，我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，不断改进自己的教学方式。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战。
例如，有些学生基础较差，学习积极性不高，这需要我耐心地引导和鼓励。
此外，由于小学生的年龄特点，他们的注意力容易分散，这需要我采用多种教学方式来吸引他们的注意力。
但是，通过不断的尝试和总结，我逐渐找到了适合这些学生的教学方法，取得了不错的教学效果。
三、实习收获与反思通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，还更加深入地了解了小学语文教育的特点和要求。
我认识到，小学语文教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的阅读能力和表达能力，以及良好的学习习惯和兴趣。
因此，在未来的教学中，我会更加注重这些方面的培养，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
同时，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。
例如，有时我会过于注重知识点的讲解，而忽略了学生的实际需求和感受；有时我也会因为学生的不配合而失去耐心。
因此，在未来的教学中，我会更加注重学生的实际情况和需求，以及自身的情绪管理和沟通能力。
四、建议与展望针对本次实习中存在的问题和不足，我提出以下建议：一是加强学生的阅读引导和指导，提高学生的阅读能力和兴趣；二是注重学生的个体差异和需求，采用个性化的教学方式和方法；三是加强与学生的沟通和互动，建立良好的师生关系；四是不断提高自身的专业素养和教学能力，以更好地适应小学语文教育的需求和挑战。
小学语文教育实习报告优秀范文5篇
小学语文教育实习报告优秀范文5篇小学语文教育实习报告优秀范文（篇1）一、实习目的对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动，为此我们应该重视我们的实习工作。
尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面，我们更应该把我们所学的理论知识灵活的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学能力。
大学生活最后的阶段是实习，很重要，在实习的过程中我学会了很多，体会了教师这一神圣职业的光荣，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，学习了许多未曾有过的东西，经历了这段的实习生活，让我感受到教师职业的重任，体会到教师工作的辛苦，在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，__后学生的能力一代比一代强，信息接收面广，这对老师提出了越来越高的知识要求，实习过程中，我们熟练地掌握了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。
实习学校简介：我所实习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，背面环山，现在由于公路改道，学校大门口就是公路，交通十分便利。
学校现有在职教师__人，其中高级教师x人，中级教师__人，以中青年教师为主，师资力量雄厚，现有__个教学班，在校学生__余人。
二、实习内容：1 、班主任工作：管理班级，组织学生学习，按照学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关心学生的日常生活，时刻向指导老师和学校回报工作。
2 、教学技能实习：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三年级那个班，我采取听课的形式，完成了八节课的听课记录;而对于初二年级哪个班来说则采取亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和现代文的教学;批改作业三次，自测一次。
3 、教学研究调查：为更好地了解学生，调动学生学习积极性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。
(一)教学专业技能总结。
对于初x年级(x班)亲自讲授情况：x月x日，指导老师x老师带着我走进学生的教室，那时心情很复杂，我是从这里毕业的，心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢?x老师将我带到教室，向同学们介绍了我，没想到同学们都很热情，竟然鼓起了热烈的掌声，此时我心情真的好激动。
小学语文教育实习报告五篇
小学语文教育实习报告五篇小学语文教育实习报告篇110月伊始，我和本班其他4位同学到北碚区实验小学开始了为期两个月的分散型实习。
所谓分散，就是每周星期四到实习学校参加实习工作。
光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。
在实习期间，我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。
不过与此同时，我也深深地觉得儿童是真可爱、真单纯。
与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。
虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。
做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。
在实习过程中，我更是得到了辅导教师——吴老师的耐心指导和同组同学的细心指点，让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。
在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。
尽管自己也当了近15年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。
但初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。
第一，来谈谈我的实习总体感受。
由于本次实习是分散型的模式，因此我们与孩子们接触的时间较之以前减少了很多。
不过，在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。
近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。
自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。
这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。
我实习的班级是六年级一班，这个班级非常优秀，“优秀”主要体现班上大部分同学是教师子女，教师对自己的子女要求均比较高，很多同学都有自己明确的爱好特长，并且知识面都比较广。
但他们仍有作为孩子的天真，永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。
小学语文实习报告4篇
小学语文实习报告小学语文实习报告精选4篇（一）报告题目：小学语文实习报告第一部分：实习背景介绍在实习期间，我选择了在某小学进行语文教学的实习。
该小学位于一个城市的郊区，学生多数来自普通家庭，学校的语文教学水平相对较一般，存在一些问题和挑战。
第二部分：实习目标和计划在实习开始前，我制定了以下几个实习目标和计划：1. 熟悉小学语文教学课程标准和教材，了解学生的学习需求和水平。
2. 学习并掌握一些基本的语文教学方法和技巧，提高自己的教学能力。
3. 积极参与和观察老师的教学活动，了解优秀教师的教学风格和方法。
4. 尝试设计和实施一节语文课，亲身体验教学的挑战和乐趣。
第三部分：实习过程和经验总结在实习期间，我积极参与了老师的教学活动和课堂观察，了解了学生们的学习状况和问题。
通过与学生的交流和互动，我发现他们对于语文课程的兴趣不高，学习动力较低。
因此，我便尝试采用一些生动有趣的教学方法，如游戏和竞赛等，以激发学生们的学习热情和兴趣。
在实施自己设计的语文课时，我首先做了充分的准备工作，包括教学内容的选择和教具的准备等。
我决定以《小学生日记》为主题，通过学生们的日记分享，引导他们积极表达自己的情感和体会。
在课堂上，我采用了多种学习方式，如学生互动，小组合作等，帮助学生们更好地理解和运用所学的知识。
通过这次实习，我深刻体会到了教学的责任和挑战。
在教学过程中，我需要不断调整自己的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。
同时，我也发现自己在教学技巧和表达能力方面还需进一步提高。
第四部分：实习心得和收获通过这次语文教学实习，我不仅加深了对语文教学的理解和认识，更重要的是锻炼了自己的教学能力和实践经验。
在与学生们的互动中，我学会了关注每一个学生的成长和进步，尊重他们的个性和差异。
通过观察和交流，我也了解到了一些学生的学习困难和问题，并尝试给予他们更多的支持和帮助。
在实习结束后，我反思了自己的实习经历，总结出了以下几点心得：1. 语文教学需要注重培养学生的语言表达能力和思维能力，鼓励他们积极思考和探索。
小学语文教师个人实习工作总结范文5篇
小学语文教师个人实习工作总结范文5篇篇1光阴似箭，日月如梭，不知不觉间，我在小学语文教师岗位上已经实习了一年。
在这一年里，我经历了从学生到教师的角色转变，收获了宝贵的经验和成长。
现在，我将对自己这一年的实习工作进行总结，以期为未来的职业生涯提供借鉴和启示。
一、教学任务完成情况在实习期间，我主要负责小学语文教学，包括语文基础知识的传授、阅读理解的培养、作文写作的指导等。
通过认真备课和上课，我基本完成了教学任务，取得了较为满意的教学效果。
首先，在语文基础知识传授方面，我注重知识的系统性和趣味性，通过生动活泼的教学方式，激发了学生的学习兴趣。
同时，我注重知识的巩固和拓展，通过课堂练习和课后作业，帮助学生巩固所学知识，并培养他们的自主学习能力。
其次，在阅读理解培养方面，我注重提高学生的阅读速度和准确性。
通过阅读训练和阅读理解题目的练习，学生的阅读理解能力得到了显著提高。
此外，我还引导学生养成良好的阅读习惯，为他们的终身学习打下基础。
最后，在作文写作指导方面，我注重培养学生的写作兴趣和表达能力。
通过多样化的写作训练和个性化的写作指导，学生的作文水平有了明显提升。
他们不仅能够写出结构完整的作文，还能够表达出自己的真实感受和思想。
二、工作经验总结在实习过程中，我积累了丰富的工作经验，为未来的职业生涯奠定了基础。
首先，我学会了如何备课和上课，如何与学生建立良好的师生关系。
其次，我学会了如何激发学生的学习兴趣和学习动力，如何引导他们主动学习。
此外，我还学会了如何与同事和家长进行沟通和协作，共同促进学生的全面发展。
在实习过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，如何提高学生的学习效率和学习成绩一直是我思考的问题。
针对这个问题，我认为可以通过加强课堂互动、增加学生参与度、优化教学方法等方式来改善。
同时，我还需要不断学习和提高自己的教学水平，以更好地适应学生的学习需求和发展。
三、成长与感悟在实习期间，我不仅获得了宝贵的教学经验，还得到了许多人生感悟。
小学语文老师实习报告10篇
小学语文老师实习报告10篇在经济飞速发展的今天，越来越多人会去使用报告，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小学语文老师实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文老师实习报告篇1我能成为一个老师其实是受到很多因素影响的，首先我的妈妈就是一个初中的班主任，我还在她手里读过一年，家庭的影响让我比较了解教师这个岗位，我也没有丝毫对这个职位有反感，反而感觉这是一份十分神圣的工作，它能得到帮人的尊重。
然后就是，我在读大学的时候，兴趣老师对我们进行了一次职业生涯评估，他认为我非常适合去当老师，或者说我在那个时候就有一点老师的架子了。
我现在也就如愿以偿的从师范学校毕业了，实习的这个过程对我影响非常大，以下就是我对自己本次实习的一个报告：因为基本对自己能力的一个保险措施，我选择的实习学校仅仅是小学，因为我刚毕业我是不知道自己的真实工作水平的，我需要一份相对而言简单点的工作，现在认识自己，熟悉自己目前的教学水平。
并且我最为自信的授课方向还是语文，我应聘的也是语文教师。
来到学校第一天我就被安排到了三年级（x）班上语文课，整节课是非常流畅的完成的，没有丝毫的尴尬，整个过程都是在班主任的监督下完成的，因为怕我会紧张到说不出话，作为我的强心剂，一直坐在教室后面听课。
但是我得到的评价是，直接对我竖起了大拇指。
以下是他的原话：“按理说第一节课都会看到实习教师会有明显的紧张，但是并没有，甚至有的老师只会在上面他说他的，学生在下面说自己的，眼睛都不敢离开黑板，你在这方面的天赋可以啊，比我以前强多了。
”这真的就相当于让我悬着的心放了下来，一开始我根本就不知道自己这样是否可以。
我之所以能能做到这么的顺畅，会适当的停顿，激发学生的求知欲；会在合适的时候提问，带动堂课的氛围；还能精准的在黑板上写出本堂课的重点，丝毫不拖泥带水……这些都是因为我在平时上课耳濡目染跟各位老师学的，更大的原因是在我确定了自己的目标后，就开始不断的`向母亲请教，所以我才看起来基础功那么的扎实。
小学语文教师实习报告（三篇）
小学语文教师实习报告尊敬的指导教师：您好！我是XXX，就读于XXX学院小学教育专业。
非常荣幸能来贵校进行小学语文教师的实习，并向您提交我的实习报告。
在本次实习的一段时间里，我主要参与了小学语文教学的实践活动，包括课堂观摩、备课设计、教学实施和课后反思等过程。
通过实习的经验，我对小学语文教学有了更深入的理解与认识，同时也对自身的专业素养和教学能力有了更多的思考与提升。
一、实习课堂观摩在观摩过程中，我有幸观摩了数节优秀的小学语文课。
这些课堂中，老师们能善于引导学生的主动参与，灵活运用多种教学方法和手段，使得学生乐于学习语文，提高了他们的语文素养。
例如，在一堂小学三年级的课堂中，老师通过布置角色扮演的任务，激发学生的学习兴趣和参与度，让他们能够在学习中体验语文的乐趣。
在另一堂小学五年级的课堂中，老师设计了一道“五笔课文拼图游戏”，既培养了学生的语文能力，又增强了他们的合作意识。
这些观摩经历启发了我对于小学语文教学的新思路和新方法。
二、备课设计与教学实施在实习中，我也有机会进行了小学语文的备课设计和教学实施。
在备课设计中，我选择了一篇小学四年级的课文进行解读，根据学生的实际情况和学习需求，设计了一套符合课程标准的教学活动。
在教学实施中，我积极与同伴进行合作，相互汇报备课思路，互相借鉴和改进。
在课堂上，我充分运用多种教学方法，如讲解、讨论、示范、游戏等，以激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作意识，让他们在学习中充分体验到合作的价值和意义。
三、课后反思每次授课之后，我都会认真反思自己的教学过程和结果。
我会立即与同伴进行评课，汇报教学效果，听取她们的建议和意见。
同时，我还会总结教学中遇到的问题和挑战，并思考如何改进和提升，以便在下次的教学中能够更好地应对。
通过这次实习，我深刻认识到作为一名小学语文教师，不仅需要注重学生的学习成绩，更要关注他们的思维能力、语言表达能力、学习兴趣等多方面的发展。
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小学语文教育实习报告 3100字
小学语文教育教学实习报告
20xx年9月5日至20xx年9月25日期间，我在罗定市附城街太平小学进行了为期二十天的教育实习。
在实习期间，我跟随着我的指导老师——该校的小学语文高级教师曹火南同志，虚心认真地进行小学语文教育的实习工作，并同时诚心地向同校的其他前辈老师们请教，因此，我的实习工作取得了比较理想的成绩。
在实习期间，我向指导老师和前辈老师们学到了很多教育教学经验和班主任工作艺术，我也不断地运用自己所学的汉语言文学知识和教育学、心理学等理论与实际相结合，努力创新教学教法，追求更好的素质教育效果。
总而言之，我在这二十天的实习期间，遵纪守法，虚心认真，勇于进取，能较好地将自己所学的汉语言文学知识及教育学、心理学等理论运用到教育教学中去，经过这二十天的实习，我已具备一个小学语文教师的素质，现将实习情况如实、详细地报告如下——
一、实习工作的目的
本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们
学习探索更多更好的教学教法和班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀的小学语文教师。
二、实习环境简介
我本次实习的单位是罗定市附城街太平小学，该校是一所山区乡村小学。
学校开设有学前班到六年级，学生总数182人，教师9人，其中小学高级教师2人，我的指导老师曹火南同志就是其中之一。
校园环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围，然而，学校的教育教学设施相对落后，没有一台电脑，最先进的只有那台幻灯机了。
但是，该校教学成绩显著，人才辈出，先后有数以百计的学生考上了大学。
我今次实习的对象是该校一年级的语文教学，该班学生共25人，是一个好学上进，基础良好的班级。
三、实习过程与内容
（一）、语文教学实习工作
语文教学实习工作是今次实习的中心工作，在这个环节中，我在指导老师曹火南同志的帮助下，真正地实现了自己从一个学生脱变成为一名老师的愿望。
在这期间，我感触颇深，收获了很多，
现将其中的做法和体会详谈：
1、虚心听课，一心取经
在实习初期，我对课堂教学还是一知半解，因此，我选择了先听指导老师的课，以便汲取他的教学经验，整体感知课堂教学的结构。
曹老师是一位有魄力、教学经验丰富的老师。
他上的是一年级的语文课，他上的课学生们认真听讲、气氛活跃，收效良好。
每听一堂课，我都做足准备，备好课和做好详细的听课笔记，并多向曹老师请教，提问自己不懂的内容。
如问到他，“一堂课的一般过程是怎样的”时，他的回答给我留下了深刻的印象；他说，一常课一般包括复习导入、讲授新课、练习巩固、教学小结、布置作业这几个环节。
他的这一席话，让我充分认识了一常课的基本结构，让我知道了一堂课的大体先后顺序，为我后来独立上课实习提供了良好的基础。
另外，曹老师的教学教法灵活多样，教学效果好，我总结了一下，他的经验主要体现在以下这几点：（1）、教学与自学相结合。
如教学生字词时，他总是放心地让学生去拼、读、查资料，在疑难处再适当点拨，这样，学生们学得轻松、有劲，老师也教得自如、无忧。
（2）、运用启发式教学。
曹老师讲课说得最多的就是提问题，每一个问题都是一个教学重点或难点，这样学生们既动了脑筋又学到了知识。
（3）、多运用直观性的教学。
如在教学《柳树醒了》一课时，曹老师就带同学们到操场边
去观察刚发芽的柳树，这样，学生就很轻松地感知了柳树的醒。
总之。
在这一个星期的听课日子里，我学到了很多实用的教学教法和上课技巧，为自己独立上课的实习工作打下了良好基础。
2、专心备课，诚心请教
备课是上好课的前提，在实习期间，我始终专心地对待备课的每项工作。
在备课时，我认真钻研教材，认真参考教学大纲，准确地订出教学目标、教学重点和难点，更加注重教学过程的设置，在教学方法上多与指导老师和前辈老师们诚心请教。
因此，每一节的备课都收到了较好的成效，不断地完善自我，在汲取他人经验的同时，加以一定的创新，做到全方位地深入备课，既备教材教法，也备学生的接受情况。
总之，我深深体会到，备课做足，才真算是胸有成竹。
3、用心上课，爱心引导
在自己真正走上讲台独立上课的那一刻，内心无限激动，当看到二十五双可爱的眼睛时，我的激动很快变作动力。
我总是用心地为他们上课，多用爱心性的鼓励语言，和蔼亲切地循循善诱，合理地引导。
在上课时，我尽量用直观性的方法和启发性的技巧来传授语文知识，同时也不忘结合课文内容对学生进行美好品德的
培养，使同学们既学到语文知识又学到优良的品行。
如，我在教学《棉鞋里的阳光》时，我就引导性地问：“同学们，你们觉得课文中的小峰做得好吗？”“你们会向他学习吗？你们会乐意帮家人做事吗？”这样，学生们都会自豪地关心家人，使他们受到了良好的道德教育。
在课堂中，我力争做到精讲多练，顾全大
局。
通过努力实践，自己的教学水平大大提高了，学到了很多实用的教育教学技能，自己已能胜任小学语文的教学工作。
4、细心批改，精心辅导
通过实习，我深知，作业的批改与辅导是教学的一个重要内容，我严格要求自己，要做到“细心批改，精心辅导”。
批改作业，才能了解学生掌握知识点的情况，能更好地把握好要辅导的内容，能一针见血地查漏补缺。
当然，在辅导上，要精心安排，优差生兼顾，集体辅导和个别辅导相结合，我就经常利用课余时间，找些学生进行“量身定做”性的辅导，事实证明，这样的辅导效果是很好的。
回顾整个语文教学实习工作的过程，我付出了辛苦，付出了努力的同时，也收获了教育教学实践的知识和技能，让自己成长为一名合格的语文老师。
（二）、班主任实习工作
班主任工作也是教学工作中不容忽视的一个重要内容，因为，只有一个良好的班集体，才能积极向上地努力学习，也只有这样，才能取得更好的教学效果。
在班主任实习工作中，我虚心地向指导老师曹火南同志请教，我的做法总结如下：
1、重视安全，安全第一
我所实习的一年级共有学生25人，可爱的孩子们都调皮贪玩，所以存在着极大的安全隐患。
因此，我很重视安全教育，把安全放在第一位，做到安全教育常抓不懈，经常召开安全教育的主题班会；多留心观察学生的动向，及时排除安全隐患。
2、以身作则，身教言传
在班主任实习工作期间，我始终为人师表，行为世范，以身作则，身教言传。
孩子们的模仿能力最强，做老师的一言一行都会影响到他们，所以，我常严格地要求自己，让自己成为学生们的榜样。
我想用我的人格感化学生们，让他们养成良好的品德和行为习惯。
3、多作鼓励，适当批评
在班主任实习工作中，我常鼓励孩子们守纪律、做好事、爱学习；当然，在孩子们犯了错误时，我也会适当的批评他们，让他们知错能改。
4、小小干部，大大作用
一个良好的班集体，也应该有一些能干的小干部，他们是我的助手，他们有时候更知道同学们的表现，通过他们，我能更好的做好班主任工作。
5、联系家长，收效理想
联系家长，能更详细地了解学生们在家的表现情况，家长们的配合教育，能让学生们更
健康快乐地成长，既利于品德的培养，也利于学习的进步，因此，多联系家长，收效更理想。
四、实习成果
二十天的教育实习，我所收获的成果是丰硕的，我学到了很多实用的教学教法，学到了很多有效的教育艺术，我现在已具备一个小学语文老师的基本素质。
五、实习思考小结
二十天的实习工作，我付出了辛劳，也收获了成功，也作了深刻的反思。
成功的是，我学到了很多简单实用的教育教学艺术；不足的是，由于实习环境条件所限，现代化的电化教学运用得较少；展望未来，我将查漏补缺，勇于创新，为努力成为一名优秀教师而不懈奋斗！。