徐工手脑速算大赛试题
速算考试练习题
速算考试练习题1. 4.56 × 7.8 + 9.45 × 3 = ?解答：首先，我们可以先计算乘法部分：4.56 × 7.8 = 35.5689.45 × 3 = 28.35然后，将两个结果相加：35.568 + 28.35 = 63.918所以，4.56 × 7.8 + 9.45 × 3 = 63.9182. 345 ÷ 6.5 × 9.3 - 23 = ?解答：首先，我们可以先计算除法部分：345 ÷ 6.5 = 53.07692308然后，将结果乘以9.3：53.07692308 × 9.3 = 493.0323984最后，将结果减去23：493.0323984 - 23 = 470.0323984所以，345 ÷ 6.5 × 9.3 - 23 = 470.03239843. 已知A = 2 × (3 + 5) ÷ (7 - 4)，求A的值。
解答：首先，我们可以先计算括号内部的加法和减法：3 + 5 = 87 - 4 = 3然后，将结果代入表达式：A = 2 × 8 ÷ 3接下来，我们可以先计算乘法部分：2 × 8 = 16最后，将结果进行除法运算：16 ÷ 3 ≈ 5.333所以，A的值约为5.333。
4. 87 × 3.45 - 21 ÷ 7 = ?解答：首先，我们可以先计算乘法和除法部分：87 × 3.45 = 300.1521 ÷ 7 = 3然后，将两个结果相减：300.15 - 3 = 297.15所以，87 × 3.45 - 21 ÷ 7 = 297.155. 123 ÷ 0.5 × 2.5 + 100 = ?解答：首先，我们可以先计算除法和乘法部分：123 ÷ 0.5 = 246246 × 2.5 = 615然后，将结果与100相加：615 + 100 = 715所以，123 ÷ 0.5 × 2.5 + 100 = 715以上是速算考试练习题的解答。
速算测试题汇编
九、5的互为凑数有多少对？请把它写下来。（4分）
3、你是否购买过DIY手工艺制品？
十、11、15、17的组成（9分）
11 15 17
秘诀：好市口＋个性经营1. 2+3+4-5= 2. 7-5+3+3= 3. 8-5+2+4=
4. 3+1+3+2= 5. 9-5+4+1= 6. 5+4-6+2=
7. 1+2+3-5= 8. 6+2-5+3= 9. 8-5+4-1=
众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。六、两位数伸拇屈凑加法（做一做）（8分）
手脑速算一级测试
姓名：__________成绩：_____________
一、两位数直加直减法。（12分）
1.35+61-31+24-58+13= 2. 25+50-65+28-32+20=
3. 98-58-20+58-78+68= 4. 78-23+34-78+33-32=
5. 69-#43;54-66+11-32+27=
5. 2+3-1= 6. 4+1-2= 7. 8-3+3= 8. 6-3+4=
八、两位数屈拇伸凑减法（连一连）（12分）
手脑速算题目（4.28）
手脑速算题目（4.28）第一篇：手脑速算题目(4.28)手脑速算1、3 + 1 + 53 + 27 + 3527 + 4153 + 5767 + 12 + 5562 + 33 + 51 = 99 5、48 + 5184 + 32 + 5273 + 3277 + 22 = 34 锁手脑算7、7 + 23 + 7 + 1 = 99、6 + 3127 + 51 + 11 + 15-27 = 72第二篇：手脑速算.手脑速算（9的组成新课）2014-5-9课程目标：学习9的组成，以及相关运算。
重点：相关运算，两位加两位活动准备：动物教具（青蛙以及小羊教具）课程过程：一、情景导入：玩手指操《三只小熊》二、学习9的组成先利用教具彩色小棒的演示组成过程，学习手指来表示并学习有关9的运算。
三、计算练习：手脑速算练习册上的习题四、课堂小结：计算比赛，进一步巩固。
五、作业布置：练习手指的运用 9的分好。
再利用第三篇：手脑速算工作总结[手脑速算工作总结]2011年秋季手脑速算工作总结本学期手脑算教学告一段落，在手脑算教学中，我注重教给幼儿基本原理，在尊重信任每幼儿的基础上挖掘他们的潜力，让他们依靠自己的力量，通过以前所学的知识推出新的原理，手脑速算工作总结。
这样，幼儿不仅能体验成功的喜悦，而是对新的知识记忆深刻。
通过一学期的共同学习，幼儿在各方面都有所提高。
虽然在教学过程中我们仍然会遇到许多以往不曾有过的问题，这就使的我们需要不断研究和探索。
不断的自我提高，以满足孩子多求知识和掌握技能的愿望。
一、教学方面：手脑算教学活动是一门注重开发幼儿智力培养幼儿计算能力、反应能力和动手能力的课程。
因为在计算中幼儿要运用到耳听、眼看、口读、手动等动作，所以在教学中我们非常注重常规教学，每次活动我们都会严格要求幼儿听数伸手指、看数伸手指这些技术训练。
经过学习，幼儿无论是听手算还是看算，都能集中注意力，计算的速度也快了。
手脑算是幼儿独立操作的较多，合作的机会较少。
最新手脑速算加减混合试题学习资料
加减混合运算一、伸拇屈凑加法43+25-13＝ 23+44-55＝ 64+12-25＝42+13-50＝ 31+24-55＝ 24+53-61＝12+43+21＝ 39+20-58＝ 42+23-50＝27+32-56＝ 62-41+30= 74+12-52=二、屈拇伸凑减法81-40+23= 95-24+12= 72-32+16=29+30-45= 42+34-44= 31+42-33=75-24-31= 56-32+21= 36-12+45=92+4-81-3= 62-10+4-24= 78-25+14-3=监理工程师培训考试试卷（给排水、通风空调专业）姓名：单位：考号：得分：第1题(4分)单选题建筑给排水工程所使用的主要材料、成品、半成品、配件、器具和设备必须具有中文质量合格证明文件，规格、型号及性能检测报告应符合国家技术标准或设计要求，进场时必须应做检查验收，并经（ C ）核查确认。
A. 给排水设计人员B. 施工单位质检员C. 监理工程师D. 业主方第2题(4分) 单选题施工安装时应选用符合标准的产品，严格按图纸施工。
安装过程中应保证地漏（特别是钟罩式地漏）的水封深度不得小于（ C ）。
A. 水封深度不得小于（70mm）B. 水封深度不得小于（100mm）C. 水封深度不得小于（50mm）D. 水封深度不得小于（20mm）第3题(4分)单选题消防栓口中心距地面为（ A ），允许偏差20mm；阀口中心距箱体侧面为140mm，距箱后内表面为100 mm，允许偏差5mm；消火栓箱体安装的垂直度允许偏差3mm。
A. 消防栓口中心距地面为1.1米B. 消防栓口中心距地面为1.5米C. 消防栓口中心距地面为1.2米D. 消防栓口中心距地面为1.0米第4题(4分)单选题通气管应高出屋面300mm，且大于最大积雪厚度；通气管出口4.0m以内有门窗时，应高出门窗顶600mm或引向无门窗侧；经常有人停留的平屋顶上，通气管应高出屋面（ D ），并有围护措施；A. 1.5mB. 1.8mC. 2.5mD. 2.0m第5题(4分)单选题管网安装完毕后，应进行强度试验和严密性试验。
中级手脑速算试题 幼儿园
手脑速算练习题
（中级班）
姓名：
一、听手算
二、加减计算
24+59= 58+17= 29+62= 81-29=
16+15= 95-28= 29+56= 42-24= 81-28= 57+29= 56+25= 56+15= 85-26= 27+58= 37+58 = 82-18=
26+19= 59+27= 95-26= 14+27= 三、多笔加减计算
32+65-71+25= 17+59-51=
24-12+55+9= 75+21-59=
27+52-55+28= 90-51+8=
一、猜猜谜语，导入新课。
1.教师说谜语，学生猜谜底。
小小身子细又长，身穿彩衣直心肠；嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。
（铅笔）像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
（橡皮）有厚又有薄，有长也有方，打开看一看，知识里面藏。
（书）
2.幼儿每猜对一个谜语，教师便展示相应的实物，并告诉幼儿：这些东西有一个共同的名字——文具。
3.让幼儿说一说这些文具装在哪里？引出“小书包”。
二、学习儿歌
1.教师有感情的诵读儿歌。
2.讨论：儿歌里说了什么？
3.运用多种方法教幼儿诵读儿歌，引导幼儿体会儿歌抒发的情感。
4.幼儿个别、小组、集体诵读儿歌。
三、谈话，鼓励幼儿。
1.你们就要上小学了，在你即将离开学前班时，你想对学前班的老师和小伙伴们说些什么？
2.鼓励幼儿认真学习本领，做个好学生。
3.歌曲欣赏打开小书包（学生齐唱）。
一年级下册速算竞赛试题
一年级下册速算竞赛试题速算竞赛是一种提高学生计算能力和反应速度的活动，对于一年级的学生来说，速算竞赛试题应该简单易懂，同时能够激发学生的兴趣。
以下是一份适合一年级下册学生的速算竞赛试题：一、口算题（每题1分，共10分）1. 3 + 5 =2. 7 - 2 =3. 8 + 2 =4. 9 - 4 =5. 6 + 4 =6. 10 - 3 =7. 5 + 3 =8. 4 - 1 =9. 7 + 2 =10. 6 - 5 =二、列式计算题（每题2分，共20分）1. 一个篮子里有9个苹果，小明拿走了3个，还剩下多少个？2. 小红有12支铅笔，她给了小华5支，她现在有多少支？3. 学校里有15个学生，放学后走了7个，现在学校里有多少个学生？4. 一箱牛奶有20瓶，小明喝了6瓶，还剩下多少瓶？5. 小华有18个玩具，他送给了小刚7个，他现在还有多少个玩具？三、应用题（每题5分，共30分）1. 小明和小华一共有20个气球，小明有12个，小华有多少个？2. 班级里有35个学生，如果每5个学生一组，可以分成几组？3. 小红有15个糖果，她想平均分给5个朋友，每个朋友可以得到几个糖果？4. 学校图书馆有30本书，如果每层书架放6本书，需要几层书架？5. 小刚有10元钱，他想买3个玩具，每个玩具2元，他够买吗？四、填空题（每题3分，共15分）1. 5个十是________。
2. 比10大2的数是________。
3. 15比20少________。
4. 8加________等于16。
5. 20减去7等于________。
五、连线题（每题3分，共10分）- 左边是数字，右边是对应的加法或减法表达式。
- 请将左边的数字与右边的表达式用线连接起来。
1. 42. 113. 7- 左边是表达式，右边是结果。
- 请将左边的表达式与右边的结果用线连接起来。
1. 6 + 22. 10 - 53. 9 - 3六、附加题（每题5分，共5分）小明有3个苹果，他想平均分给3个朋友，每个朋友可以分到几个苹果？答案：一、口算题答案：1. 82. 53. 104. 55. 106. 77. 88. 39. 910. 1二、列式计算题答案：1. 9 - 3 = 62. 12 - 5 = 73. 15 - 7 = 84. 20 - 6 = 145. 18 - 7 = 11三、应用题答案：1. 20 - 12 = 82. 35 ÷ 5 = 73. 15 ÷ 5 = 34. 30 ÷ 6 = 55. 3 × 2 = 6，10 - 6 = 4，不够买。
数学小达人的速算竞赛(快速计算题目)
数学小达人的速算竞赛（快速计算题目）一、题目描述本次数学小达人的速算竞赛共有10道快速计算题目，请参赛者根据题目内容尽快完成计算，并将答案填写在答题卡上。
二、题目要求1.请参赛者在规定时间内独立完成计算，不得查看任何参考资料或寻求他人帮助。
2.每题均有唯一正确答案，参赛者需仔细核对计算结果，确保准确无误。
3.参赛者完成计算后，请将答案准确填写在答题卡上，务必填写清楚，防止出现错误。
三、竞赛规则1.竞赛由裁判宣布开始，参赛者需保持统一的起笔时间。
2.每道题目有固定的时间限制，参赛者需在规定时间内完成计算并填写答案。
3.答题时间结束后，请参赛者将答题卡交给裁判进行批阅。
4.答对题目的参赛者将获得相应的分数，答错或未答的将不计分。
5.竞赛结束后，裁判将公布成绩，得分最高的参赛者将荣获数学小达人的称号。
四、题目示例1.快速计算题目一：请计算：2 + 3 × 4 - 6 ÷ 2 = ____2.快速计算题目二：请计算：[（3 + 5）×（9 - 2）] ÷ 4 = ____ 3.快速计算题目三：请计算：（4² + 8） ÷ 2 - 5 × 3 = ____ 4.快速计算题目四：请计算：√(9 × 16) + 10 ÷ 2 = ____5.快速计算题目五：请计算：（7² - 11） × 2 + 9 ÷ 3 = ____ 6.快速计算题目六：请计算：（18 + 5）² - 7 × 4 = ____7.快速计算题目七：请计算：（12 × 5 + 6） ÷ 8 + 9 = ____ 8.快速计算题目八：请计算：18 × 2 - （5 - 2） × 3 = ____9.快速计算题目九：请计算：√(16 × 25) - 7 × 3 = ____10.快速计算题目十：请计算：（27 - 12） ÷ 3 × 5 + 8 = ____五、结束语本次数学小达人的速算竞赛旨在检验参赛者的计算速度和准确性，希望大家能够在竞赛中发挥自己的才智和技巧，取得优异成绩。
手脑速算练习题
手脑速算练习题第五部分:手脑速算一、什么是手脑速算,手脑速算是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。
其速度可以超过计算器，手脑速算不仅是速算，还融趣味数学、多元智能为一体，进一步拓展记忆、拓展思维。
二、手脑速算的特点,1、易学、不忘:手脑速算不需要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数。
算理明确，程序简单，孩子很容易学会。
而且一旦学会就不会忘记，因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。
2、健体、益智:手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效地开发智力，挖掘潜能。
3、教学模式新颖:在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿整个课堂始终，以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。
4、紧扣小学教材教材:紧扣小学教学大纲，注重幼小衔接，学以致用。
孩子上小学后就非常轻松，同时也非常自信，不仅数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子终身受益。
三、学习手脑速算有什么好处,1、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣，提高孩子的运算能力、运算速度和运算准确率。
2、开发孩子的左右脑，使孩子左右脑得到平衡发展，让孩子越变越聪明。
3、训练记忆、训练思维、全方位智能训练、训练注意力，以此促进孩子的个性发展。
4、由于课堂中加入了大量的音乐舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，所以孩子不仅能学到数学知识，还可以提高孩子的综合素质，使孩子得以全方位发展。
练习一一、重新认识手指(学员要反复练习，能够熟练掌握1——10的手势)食指是1，中指是2，无名指是3，小指是4，拇指是5.，再加中指是7，再加无名指是8，再加小指是9. 拇指加食指是6拳头紧握是0.二、认识个位、十位(学员可以将自己的手放在图上，加深对个位和十位的认识)左手是十位右手是个位例如:左手1表示10，右手1就表示1，左手的1(10)加上右手的1就表示11.三、正倒数1——50(要求学员对1——50中的任何数字都能正确手示数)练习二一、正倒数0——100(要求学员能够熟练掌握，运用自如)二、练习2——6的组成211321 4 2312 5346三、直加直减练习题3+5+61-25-24= 53+41-64+15+54= 99-44+12+10-52= 55+22-61+33-5=13+50+16-79+26= 12+27-30+90-9= 88+11-22-57+16= 62+15-57+59-28= 16+23-28+60+18= 22+52-4+26+3= 13+51+5-9-50= 63+15-8+25+4=84+15-72-12+54= 22+77-5-44+23= 21+78-33+12-68= 99-55-22+15+52= 88-27+15+23-25= 71+23-54+4+55= 86-55+15+53-46= 61+23-54+69-5= 练习三一、练习7——10的组成78 91 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7101 2 3 4 5 6 7 8 9二、凑数及加法口诀，这两个数就互为凑数。