实用语文第三册《8_不贪吃》
培智二年级 第8课 不贪吃
第8课不贪吃教学目标：知识与能力目标：A组：1、掌握词语“好吃”、“贪吃”的意思，会正确认读词语“好吃”、“贪吃”。
2、正确认读并书写部首生字“饣(食字旁)、口”。
3、根据图意初步掌握句子“好吃不贪吃，吃饱不再吃。
”的意思并正确流利地朗读句子。
4、完成课后练习。
B组：1、知道词语“好吃”、“贪吃”的意思，会认读词语“好吃”、“贪吃”。
2、正确认读并书写部首生字“饣(食字旁)、口”。
3、根据图意初步了解句子“好吃不贪吃，吃饱不再吃。
”意思和正确流利地朗读句子。
4、教师指导完成课后练习；C组：1、跟读词语“好吃”、“贪吃”；2、认读部首生字“饣(食字旁)、口”。
3、读句子“好吃不贪吃，吃饱不再吃。
”过程与方法目标：（1）根据智障生已有认知、感觉的生活经验轻松进入授新环节。
（2）引导智障生通过观察、思考、体验、表达来理解词意句意，采取教师范读、领读、规范读等方式逐步提高智障生的语言表达能力。
（3）结合课后“听一听，说一说”、“读一读，练一练”、“认一认，写一写”习题不断提高智障生运用新知识的能力。
三、情感态度与价值观（1）体验“好吃”与“贪吃”的感觉，了解“贪吃”的不良后果。
（2）树立“好吃不贪吃，吃饱不再吃。
”的观点。
教学重、难点：认读部首、生字、词语和句子。
独立完成课后习题。
教学用具：图片教学课时：2课时第一课时教学目标：知识与能力目标：A组：掌握词语“好吃”、“贪吃”的意思，会正确认读词语“好吃”、“贪吃”。
B组：知道词语“好吃”、“贪吃”的意思，会认读词语“好吃”、“贪吃”。
C组：跟读词语“好吃”、“贪吃”；过程与方法目标：根据智障生已有认知、感觉的生活经验轻松进入授新环节。
情感态度与价值观体验“好吃”与“贪吃”的感觉，了解“贪吃”的不良后果。
教学重、难点：认读词语。
教学用具：图片教学过程：一、导入：直观显示，学习新词，揭示课题据食谈话，引出新词“好吃”教师：本节课，老师给同学们准备了许多食物的图片，请同学们认真观察并根据自己的经验来思考：当你吃时感觉怎样？二、新授：学习词语：好吃1.（教师依次出示“鸡肉、鱼、面包、米饭”图片，学生回答吃的感受，师生集体评价，板书新词：好吃。
语文第三册第七单元
教学内容：识字7 反教学目标：1、理解课文内容，懂得要保护动物。
2、认识本课生字，能准确认读。
3、准确、熟练地朗读拍手歌。
教学重点：掌握本课生字、新词，能正确读写。
教学难点:理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。
教学准备：生字卡片、动物图片教学方法：观察表演、朗读感悟学习方法：自读自悟、主动探究教学时数：两课时教学过程：第一课时（一）导入新课：小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？（打开书）（二）初读课文：1、自由读，读准字音。
将生字圈出来并大声读一读。
2、游戏：你指我读，你说我猜。
3、谁愿意做小老师领大家读？（出示字卡片）指名读，开火车读，齐读。
4、再读课文，巩固字音。
（三）学习课文：1、自由读课文，说说你读懂了什么？2、文中都向我们介绍了哪几种动物？请你默读课文，画出动物的名字。
3、同学们都查找了动物的资料，你们愿意向大家介绍介绍吗？大家都准备了动物图片或头饰，假如你就是这种小动物，请你在大家面前展示一下自己好吗？14、听了大家的介绍，你有什么感受吗？5、除了文中介绍的几种小动物以外，还有很多小动物，它们都很有趣，有意思，我们也来听听它们的介绍好吗？（指名介绍）6、你们喜欢这些小动物吗？愿意读读吗？（自由读）7、你们发现这篇课文有什么特点？（拍手歌）（两人一组拍手读）8、能背诵的小朋友可背诵。
（四）总结：地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。
（五）实践活动：根据课后学习伙伴的话，说说讲卫生的拍手歌，也可以小组为单位自编拍手歌在全班展示。
第二课时一、趣读课文1、用对口令的的方式读课文。
2、集体齐背拍手歌，同位间拍手。
二、巩固识字1、自身边读生字卡边将字卡摆开。
2、同学听字音找字卡。
3、猜字谜，找字卡。
三、指导书写1、将要求写的字卡贴于黑板上，指名认读并组词。
2、小组讨论用什么方法记住这些字？3、同学自由汇报。
新人教统编版语文三年级下册课件：第八单元sc3
词语学习
词语理解
橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。 造句：橱窗里摆放着各种各样的玩具。 假如：如果。 造句：假如明天不下雨，我一定去。 人山人海：人群如山似海一般。形容人聚集得很多。 造句：国庆节夜晚，街上观灯的市民挨肩擦背，人山 人海。
密密麻麻：形容人或物又多又密的样子。 造句：纸稿上密密麻麻地写满了字。 大吃一惊：形容很惊讶的样子。 造句：亮亮平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上 竟侃侃而谈，令人大吃一惊。 一溜烟：形容跑得很快。 造句：这个孩子急忙骑上车，一溜烟地向东追去。 各式各样：许多不同的式样或方式。 造句：灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人应 接不暇。
（4）“舒服吗？真不舒服！”是一个什么句式？
设问句。自问“舒服吗”，自答“真不舒服”。
设问
是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明 知故问，自问自答的一种修辞手法。正确地运用设 问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结 构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某 些内容，使文章起波澜，有变化。
谢 谢！
小学语文（部编）三年级下册第八单元
方帽子店
作者介绍
施雁冰，生于1928年，上海人。1947年毕业于上 海新陆师范。主要作品有长篇小说《初夏奏鸣曲》， 童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和 镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》，专著《少年 习作讲评》《小学生作文指导》等。部分散文作品选 入各种选集。《远去的云》获1996年陈伯吹儿童文学 奖。
整体感知
1.课文主要写了什么内容？
讲述了一群孩子因为方帽子戴着不舒服，而 发明了各种形状的帽子，并受大家的欢迎，让之 前大家都习惯戴的方帽子变为“古董”的故事。
课文解读
1.学习第一部分。 （1）第2自然段的省略号的作用是什么？ 用于列举的省略。表示还有很多顶帽子也是
小学生食品安全
食品安全真重要，病从口入危害大。 良好习惯要养成，食品挑选切注意。 “三无”食品莫食用，有害物质在其中。 小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。 过期食品切注意，吃了危害大又大。 变质食品切分清，中毒机率高又高。 油炸腌制要少吃，健康危害正面临。 饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康
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饼干类食品
饼干含有大量糖分， 而摄入糖分过高引发 维生素摄入不足，免 疫功能下降。在此类 食品的制 作过程中还 使用了一种叫做“反 式脂肪酸”的油脂， 它不仅影响人体免疫 系统，还会增加血 液 黏稠度和凝聚力，促 进血栓形成。
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五 汽水可乐类食品
碳酸饮料的主要成分为糖、色 素、香料及碳酸水等，长期饮用 非常容易引起肥胖等疾病。更 重 要的是，它会给肾脏带来很大的 负担，是引起糖尿病的一大隐患。 碳酸饮料还加入了大量的人工合 成甜味剂，人体摄入过量会降低 小肠的吸收能力，使食欲减退； 短时间大量摄入糖精还会导致急 性中毒，饮用过多会抑 制人体内 的有益菌，从而破坏消化系统功 13 能。
饮食三字经 适进食，勿过量，细菌食，远病荒。 惜粮食，不挑食，劣质品，放一旁。 瓜果菜，多进食，助消化，增营养。 白开水，益身体，重正餐，减零食。 行走时，莫贪吃，食无言，利健体。
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2006年以来南京“口水油”沸腾鱼、上 海瘦肉精中毒事件、河北的“苏丹红”鸭蛋 等等食品安全事件频频发生，食品安全形势 依然严峻。最近又闹出台湾的塑化剂事件再 一次提醒公众关注食品安全，保护自身健康。 上述事件都是食品当中违规添加非食用级的 食品添加剂而造成食品污染，损害人们的身 体健康。
六 方便类食品
方便食品如方便面属于高 盐、高脂、低维生素、低矿物 质一类食物，只能提供热 量， 而没有营养。 方便食品中都含有防腐剂 和香精，这对肝脏等有潜在的 不利影响，有可能造成某些营 养素的 缺乏而罹患疾病。它还 有较多的油脂，摄入人体内对 人体内重要的酶系统有 一定破 坏作用。经常摄入这类食物， 会使人加速衰老。
《不贪吃》教学反思
《不贪吃》教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第24课《不贪吃》。
课文讲述了一只小猴子因为贪吃，结果上当受骗的故事。
故事情节生动有趣，旨在引导学生认识贪吃的危害，培养他们正确的饮食习惯。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入：通过讲述一个关于贪吃的小故事，引发学生对贪吃的关注，激发学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文大意，感知贪吃的危害。
3. 合作交流：分组讨论，让学生分享自己对本课生字词的理解和运用，互相学习，共同进步。
4. 课堂讲解：针对课文内容，进行详细讲解，解答学生疑问。
5. 例题讲解：通过设计一些与课文内容相关的练习题，让学生在实践中巩固知识。
6. 随堂练习：让学生在课堂上完成练习题，及时检验学习效果。
六、板书设计1. 课题：不贪吃2. 生字词：猴子、贪吃、上当、受骗等3. 课文大意：讲述了一只小猴子因为贪吃，结果上当受骗的故事。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词。
（2）复述课文内容。
2. 答案：（1）猴子、贪吃、上当、受骗等。
（2）课文讲述了了一只小猴子因为贪吃，结果上当受骗的故事。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入：通过讲述一个关于贪吃的小故事，引发学生对贪吃的关注，激发学习兴趣。
健康活动不贪吃教案
健康活动不贪吃教案活动目标：1. 通过活动，教育幼儿懂得贪吃对身体发育是不好的。
2. 帮助幼儿初步培养良好的卫生和饮食习惯。
活动准备：1. 故事《到阿姨家做客》的头饰、图片（哥哥、弟弟、苹果、瓜子）2. 两首儿歌《贪吃的哥哥》和《不贪吃的哥哥》。
3. 图片四幅。
（内容：到阿姨家做客的小朋友在吃各种零食。
）活动过程：一、导入新课，学习儿歌《贪吃的哥哥》。
1. 出示图片（哥哥），并提问：这是谁？他在吃什么？他吃的肚子怎么样？妈妈对他说了些什么？通过谈话，帮助幼儿理解儿歌内容。
2. 教师朗诵儿歌一遍。
3. 教师表演儿歌一遍，并提问：你们喜欢这个哥哥吗？为什么？4. 引导幼儿学习儿歌《贪吃的哥哥》。
先让个别幼儿跟老师念儿歌，再集体跟老师念儿歌，最后，鼓励幼儿用动作表演儿歌。
5. 启发幼儿迁移自己的生活经验，讨论：你们有没有像这个哥哥一样贪吃过呢？都吃过些什么？贪吃对你有什么不好的影响？6. 教师小结幼儿的讨论，并告诉幼儿：以后吃东西时要注意卫生和健康饮食，不要贪吃，否则会肚子疼，长蛀牙等。
二、学习儿歌《不贪吃的哥哥》。
1. 教师出示图片（弟弟），并提问：这是谁？他在做什么？妈妈对他说什么？通过谈话帮助幼儿理解儿歌内容。
2. 教师朗诵儿歌一遍。
3. 教师表演儿歌一遍，再提问：你们喜欢这个哥哥吗？为什么？这个哥哥与上一个哥哥有什么不同？他是怎样吃东西的？肚子是怎样的？4. 引导幼儿学习儿歌《不贪吃的哥哥》。
先让个别幼儿跟老师念儿歌，再集体跟老师念儿歌，最后，鼓励幼儿用动作表演儿歌。
5. 启发幼儿迁移自己的生活经验，讨论：如果你像这个哥哥一样吃东西，肚子会怎么样？有什么好处？6. 教师小结幼儿的讨论，并告诉幼儿：以后吃东西时要注意卫生和健康饮食，不要贪吃多吃蔬菜和水果对我们的身体有好处。
三、游戏“到阿姨家做客”。
1. 教师告诉幼儿游戏名称和玩法。
教师戴上头饰扮阿姨，请小朋友扮客人，小朋友要到阿姨家来做客，每位小朋友都要从篮子里拿一样食品吃，（篮子里有苹果、瓜子等）当阿姨问小朋友：“你肚子疼吗？”或“你牙疼吗？”时，小朋友要回答“肚子不疼”或“牙不疼”，以检查小朋友是否吃到乱七八糟的东西了。
不能太贪吃三年级作文
不能太贪吃三年级作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编二年级上学期语文期中知识点归纳复习综合练习题
部编二年级上学期语文期中知识点归纳复习综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 比一比，再组词。
跟（___________）峰（___________）搬（___________）买（__________）根（___________）锋（___________）般（___________）卖（__________）2. 比一比，再组词。
外（_________）休（_________）晴（_________）汪（_________）处（_________）体（_________）睛（_________）注（_________）易（_________）粉（_________）何（_________）容（_________）意（_________）份（_________）河（_________）客（_________）3. 比一比，再组词。
班（__________）群（__________）鸭（__________）狮（___________）斑（__________）裙（__________）鸦（__________）师（___________）4. 比一比，组词。
锋（_________）购（_________）传（_________）逃（_________）蜂（_________）沟（_________）转（_________）桃（_________）淡（_________）组（_________）岭（_________）陈（_________）谈（_________）祖（_________）铃（_________）阵（_________）5. 形近字组词。
园（_______）铜（_______）杨（_______）桥（_______）丛（_______）圆（_______）桐（_______）场（_______）骄（_______）从（_______）拼音词组6. 看拼音，写词语。