第二单元 不屈的中国人
人教版小学品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 1 不能忘记的屈辱》教学设计_30
师：不仅是南京大屠杀，患有万人坑，看看这些惨案吧。同学们看了这些心痛吗？难受吗？你有什么样的感受？
我们每天心惊胆战，吃不好睡不好，亡国奴的日子相当悲惨，我们的老一辈常常教导我们不要忘记屈辱的历史，学好本领报效祖国，有一首歌《松花江上》是我们祖国同胞心酸诉说，我提议我们跟着朗读好吗？认真听我们的难忘历史，感受一下亡国奴的悲惨愤怒。
《南京条约》签订后，各帝国主义还通过清政府签订：辛丑条约、马关条约、天津条约、望厦条约等，一千多条不平等条约，我们的国土就是在这不平等条约中被强占强租的。
课件展示不平等条约课件。
师：在那样的社会里，老百姓吃不饱穿暖，过得猪狗不如，甚至连生命也得不到保障，在租界里发生过这样一件事。看书47页。
师：课件出示时局图，图中的熊代表俄国，虎代表英国，肠代表德国，蛙代表法太阳代表日本，鹰代表美国，他们像一只只凶恶的野兽，扑向祖国母亲的身躯，这时我们为祖国母亲感到屈辱，那时的国已不国，我们的土地被一点点强占强租，我们祖国的身体在野兽的魔抓下支离破碎。
不能忘记的屈辱
破碎的山河
被掠走的中国国宝
日本屠刀下的血泪史
完成本课时练
学生：齐读课题
学生：三个板块
学生：举例论述
学生：发表感叹
学生：恨之入骨、沉痛
学生：1，看了这些八国联军太可恶了，这些文物不仅是中国的国宝也是人类文明和智慧的象征，八国联军真是世界的败类
2，就连大作家雨果也十分愤怒他在写给巴特勒尚未的一封信也这样说到（33页）
病狂的帝国主义还对我们祖国母亲作出了哪些伤害）
活动二：破碎的山河被掠走的国宝
师：我们看第二部分，我要控诉以英法联手的八国联军。1860年10月在北京对圆明园进行烧杀抢掠，他们抢走了无数珍宝，抢不走的瓷器他们就把他们打碎，最后，一把火少了三天三夜，把圆明园变成一片废墟。
不屈不挠的中国人
南京大屠杀
杀人竞赛
1937年12月13日，《东京日日新闻》（即现在《 每日新闻》）报道两名日本军官的“杀人竞赛”。 日军第十六师团中岛部队两个少尉军官向井敏明 和野田毅在其长官鼓励下，彼此相约“杀人竞 赛”，商定在占领南京时，谁先杀满100人为胜者。 他们从句容杀到汤山，向井敏明杀了89人，野田 毅杀了78人，因皆未满100，“竞赛”继续进行。 12月10日中午，两人在紫金山下相遇，彼此军刀 已砍缺了口。野田谓杀了105人，向井谓杀了106 人。又因确定不了是谁先达到杀100人之数，决定 这次比赛不分胜负，重新比赛谁杀满150名中国人。 这些暴行都一直在报纸上图文并茂连载，被称为 “皇军的英雄”。日本投降后，这两个战犯终以 在作战期间，共同连续屠杀俘虏及非战中人员 “实为人类蟊贼，文明公敌”的罪名在南京执行 枪决。
九一八事变是日本帝国主义长期以来 推行对华侵略扩张政策的必然结果， 也是它企图把中国变为其独占的殖民 地而采取的严重步骤。此后，中日民 族矛盾逐步上升到主要地位，使中国 国内的阶级关系发生重大变动。在中 国共产党的号召下，中国人民掀起了 抗日救亡运动。
七〃七事变
中国守军在卢沟桥抵抗日军进攻
七七事变是日本帝国主 义全面侵华战争的开始， 也是中华民族进行全面 抗战的起点。
毛主席说选这首歌做国歌的理由是： 不忘国耻，居安思危！ 1949年9月27日，中国人民政治协商 会议第一届全体会议通过决议，在中 华人民共和国国歌未正式制定前，以 《义勇军进行曲》为国歌。
20世纪30年代，日本帝国主义 为了把中国变为它的殖民地，对我 国发动了疯狂的、全面的侵略战争。 让我们一起回顾那段不能忘记的历 史，在日本侵略者制造的灾难中去 寻找我们的民族之魂吧！
不屈不挠的中国人
1.不能忘记的屈辱
《悲怆国耻》观评记录
烟台莱州市城港路街道中心小学杨爱丽
观课内容：《悲怆国耻》
观课人：曲芳秦建玲
本课是本册第二单元主题《不屈的中国人》的第一分题，总观本堂课，有以下几个亮点：
一、教师课堂语言、教态的得体时时感染着学生。
杨老师在本堂课设计的课堂语言简炼、精准，尤其是对问题的引导，起到了螺旋推进的效果。
老师在课堂上的引导是本节课的一大亮点，让人眼前一亮，也让学生在课堂上产生的发自内心的共鸣。
二、重点突出，扎实基础。
让学生在学习活动中一步一步地由浅入深地、比较充分地知晓在清朝末期祖国山河被被瓜分，国宝被掠的史实，感受祖国领土主权丧失，山河破碎给中国人民带来的灾难与屈辱。
从而为本单元的学习奠定了基础，避免由于教学内容过多过繁造成教学的假大空现象。
三、情感体验，升华主题。
本节课，杨老师以情感价值教育为首要目标，创设高效的学习情境，通过新闻、历史影片、资料呈现、情景模拟再现引导学生充分体验历史的屈辱，巧设点拔，激发爱国之志，树立远大志向。
同时，杨老师注重让学生课前资料的搜集，课堂中对资料进行整理、筛选、汇报交流，把学生放学主动学习的首位，学生参与性高，同学们在课堂上因情而动，通过小组交流、知识分享能亲身感受到祖国今天的强大的必要性和如何才能强大的重要性。
人教版小学品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 2 起来,不愿做奴隶的人们》教学设计_11
《起来，不愿做奴隶的人们》教学设计一、活动背景为悼念革命烈士，缅怀先烈们的丰功伟绩，弘扬民族精神，本班特开展缅怀革命先烈主题活动。
希望通过这次活动课，学生能深刻认识到今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的，应该倍加珍惜今天这来之不易的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！同时明确作为新时代的小学生所肩负的历史使命，进一步增强他们的历史责任感和民族使命感。
二、活动目标1、引导学生勿忘我中华民族屈辱历史，铭记革命先烈丰功伟绩，倍加珍惜今天幸福生活，激发他们的爱国情感。
2、通过多种形式弘扬民族精神，让学生在革命精神的激励下，努力学习，全面发展，健康成长。
三、活动准备1、让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读，准备有关革命先烈的故事、诗歌、歌曲、课本剧等。
2、在中队长的协调下，各小队根据搜集的资料特点，准备有特色的形式进行汇报。
3、教师搜集影片，图片，资料，制作课件。
四、少先队活动过程1、整队。
各小队依次报数后，中队长向中队辅导员敬礼报告，请求批准队会活动，辅导员还礼，回答：“接受你的报告，预祝活动取得圆满成功。
2、中队长面向全体学生宣布活动开始，发令：“全体起立，出旗，敬礼”。
（播放《出旗曲》，全体队员敬队礼）礼毕。
3、唱《中国少年先锋队队歌》（一）知国耻，前事不忘后事师1、中队长：同学们，还记得9月3日的阅兵仪式吗？中队长：多么雄伟壮观的场面呀！可是，你们知道吗？七十多年前的中国却面临着灭亡的危险，让我们一起回顾那场空前的灾难吧！（播放南京大屠杀视频）2、中队长：同学们，看到这样的镜头，你心里有什么感受呢？3、中队长：是呀！简直是惨绝人寰。
队员们，日本帝国主义妄想灭绝我们伟大的中华民族，我们让吗？（不让）我们反抗吗？（反抗）是！我们不让，我们要起来反抗。
我们中华民族自古以来就是一个不屈不挠的民族。
面对帝国主义的侵略，我们中国涌现出了许许多多的英雄。
让我们一起走进“英雄故事会”，掌声欢迎我的搭档冷欣宇上场。
不屈不挠的中国作文
不屈不挠的中国作文《不屈不挠的中国》作文一小朋友们，你们知道吗？咱们中国是一个超级厉害，超级勇敢的国家！从古至今，中国经历了好多好多的困难，但从来都没有被打倒过。
就像抗日战争的时候，日本鬼子来了，想欺负咱们中国人。
那时候，咱们没有先进的武器，也没有足够的粮食，但是勇敢的战士们一点儿都不害怕。
他们在战场上拼命地战斗，有的甚至牺牲了自己的生命。
像狼牙山五壮士，为了保护大家，把敌人引到了绝路上，勇敢地跳下了悬崖。
还有在地震、洪水这些自然灾害面前，咱们中国人也从不退缩。
大家一起帮忙，互相支持。
解放军叔叔们总是第一时间赶到现场，救出被困的人。
正是因为有了这种不屈不挠的精神，咱们中国才能越来越强大，越来越好。
我们也要学习这种精神，遇到困难不害怕，勇敢向前！《不屈不挠的中国》作文二小朋友们，今天我想跟你们说一说咱们伟大的中国。
中国是一个有着悠久历史的国家，在这漫长的岁月里，我们遇到了无数的挑战和困难。
比如说，古代的时候，经常会有其他国家来侵略我们。
但是咱们中国人很勇敢，很坚强，大家团结在一起，保卫自己的家园。
像岳飞，他带领着士兵们和敌人打仗，不怕危险，不怕辛苦。
到了现代，也有很多困难。
比如新冠肺炎疫情来了，这是个很可怕的病毒。
可是医生护士们一点儿都不害怕，他们冲在前面，努力治病救人。
还有很多志愿者，给大家送吃的、用的。
咱们中国就是这样，不管遇到多大的困难，都不会放弃，都会一直努力，一直坚持。
这就是不屈不挠的中国！《不屈不挠的中国》作文三小朋友们，你们有没有想过，为什么中国能一直存在，一直发展呢？那是因为我们有不屈不挠的精神！以前，我们国家科技不发达，很多东西都要靠从外国进口。
但是科学家们不服输，努力研究。
比如钱学森爷爷，他克服了重重困难，回到祖国，为我们国家的航天事业做出了巨大的贡献。
还有在奥运会上，咱们中国的运动员们也很了不起。
他们平时刻苦训练，不怕累，不怕疼。
比赛的时候，就算受伤了，也坚持完成比赛。
这就是我们的中国，永远不会被困难打倒，永远向前！《不屈不挠的中国》作文四小朋友们，你们知道吗？我们的中国是一个非常了不起的国家，它有着不屈不挠的精神。
人教版品德与社会六年级上册第二单元检测题
2014--2015学年度（上）小学六年级单元测试题品德与社会第二单元（不屈的中国人）学生姓名：时间：40分钟成绩：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆一、填空题。
（22分）1、在历史的长河中，我们的祖国拥有辉煌，也经历了，享受过和平安宁，也有过英勇的反抗。
2、回顾过去，中华民族蒙受了许多屈辱，我们的国土有的被外国列强强行，有的被他们强取，四散飘零。
3、1840年，英国对中国发动了鸦片战争，中国战败，被迫签定了丧权辱国的《》。
4、1841年5月，中国人民自发组织抗击外国侵略者的战斗是。
5、康有为、梁启超、谭嗣同等上书皇帝，提出变法，这次变法叫。
6、革命先行者孙中山主张通过的手段彻底改造中国。
7、1919年5月4日，一群年轻人掀起了一场规模浩大、影响深远的运动。
他们喊出的口号有。
8、年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，它标志着中国共产党的成立。
9、在中华人民共和国成立的时候，54门礼炮一齐打响了响。
12二、判断题。
（24分）（ ）1、清末时事漫画《时局图》反映了当时中国空前严重的民族危机。
（ ）2、1931年9月18日，日本侵略军突然袭击我东北军驻地和沈阳城，拉开了日本侵华战争的序幕。
（ ）3、1839年6月3日，虎门海滩上人山人海，邓世昌在亲自指挥监督销毁缴获的鸦片。
（ ）4、平型关大捷沉重地打击了日本侵略军的疯狂气焰，极大地振奋了全国军民的抗战信心。
（ ）5、1940年8月的“百团大战”就是八路军在华北地区一个叫“百团”的地方，对日本侵略军发动的大规模攻击。
（ ）6、清朝末年，曾国藩、左宗棠、李鸿章等人掀起了一场向西方学习的洋务运动。
（ ）7、“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
”讲的是抗日战争时期八路军艰苦的生活。
（ ）8、毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈革命家，是中华人民共和国的缔造者。
三、选择题。
（24分）1、《时局图》中，虎代表（ ）。
A.俄国B.德国C.英国2、据不完全统计，在国外许多国家的博物馆中，中国文物不下（）件。
人教版小学品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 1 不能忘记的屈辱》教学设计_23
《破碎的山河》教学设计教学目标1、通过了解史实，勾画地图等活动，让学生知道中国曾经遭受到外国列强的侵略，致使山河破碎。
2、让学生了解当时人们的生活现状，感受山河破碎给人们带来的伤害，给中华民族带来的屈辱，明白要铭记历史。
3、体会作为新社会少年儿童肩负的重任，树立振兴中华的理想与愿望。
教学重难点1、知道中国曾经遭受到外国列强的侵略，致使山河破碎的史实。
2、感受山河破碎给人们带来的伤害，给中华民族带来的屈辱，明白要铭记历史，树立振兴中华的理想与愿望。
教学准备中国地图、相关视频、课件教学过程一、导入1、你们认识这面旗帜吗？（出示图片）你看它上面是一朵紫荆花，它就是香港的区旗。
猜一猜这面旗帜呢？（出示图片）这是澳门的区旗。
2、现在香港和澳门都是美丽繁华的大都市，成为了旅游胜地，你们知道它们的历史吗？（课堂推送一张图，屏幕出示一张图）对比你平板上的图片和屏幕上的图片，你发现了什么？你有什么疑问吗？是啊，香港和澳门都是我们的领土，为什么曾经被英国和葡萄牙占领呢？在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉煌，也经历了屈辱；享受过和平安宁，也有过英勇的反抗。
今天我们一起来了解一下一百多年前的清朝末期那段历史，那一段破碎的山河。
二、感受割地耻辱1、出示鸦片战争的图片师介绍：十八世纪七十年代，英国开始向中国输入鸦片，并且逐年增多，我国的白银大量外流，吸食鸦片的人在精神和生理上受到了极大的摧残。
1840年，英国对中国发动了鸦片战争。
（播放短片）就是在这次战争之后，香港离开了我们祖国的怀抱，地图上香港的位置标注了“英占”两个字。
2、了解其它不平等条约（1）这次战败并不是一个结束，而是我们屈辱的开始。
此后，先后爆发了第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争等等，先后签订了一千多个不平等条约，中华民族饱受了外国侵略者的欺辱和蹂躏。
（出示表格）表格中出示了我国曾经被强占、强租的地方，这只是其中的一小部分，还有许多地方像香港一样，离开了祖国的怀抱。
2.1《不能忘记的屈辱》精品课件第2课时
再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉， 加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假 设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌 是神庙、是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆 明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得 犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁 而建?为了各国人民。因为，岁月创造的一切都 是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都 知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说： 希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽 场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说， 大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种 令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中 依稀可见。宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚 洲文明的剪影。 这个奇迹已经消失了。
“万园之园”昔日神韵
“万园之园”昔日神韵
“万园之园”昔日神韵
圆明园，坐落在北京西郊海淀区，与颐和 园紧相毗邻。它始建于康熙46年（1709 年），由圆明园、长春园、绮春园三园组 成。有园林风景百余处，建筑面积逾16万 平方米，是清朝帝王在150余年间创建和 经营的一座大型皇家宫苑。该园的主要园 林风景群有著名的“圆明园四十景”（如： 九洲清晏、澹泊宁静、方壶胜境等）。
圆明园太美了，如梦如幻、宛 若仙境。真想亲自去看看。可是我 们再也看不到了，因为它在1860年 被英法联军烧毁了，现在只剩下一 片废墟和残垣断壁。英法联军不仅 烧毁了这座“万园之园”，而且抢 走了园内无数的珍宝。
圆 明 园 的 残 垣 断 壁
圆 明 园 的 残 垣 断 壁
英法联军对圆明园的抢劫和烧毁
雨果在信中写道：
一个法国人为什么会无情地斥责自己国家 的军队呢？
启示 1 ：民族的也是世界的。圆明园是享誉 世界的文化遗产，理应得到全世界对它的珍 视和爱护。所以雨果会无情地斥责自己国家 的军队。 启示 2 ：圆明园是世界奇迹、人类文明的精 华，英法联军的暴行必将会永久地被钉在历 史的耻辱柱上，被所有有正义感的人声讨。
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第二单元不屈的中国人课题：1、不能忘记的屈辱课型：课文课时：二教学目标：1、了解当时列强在侵略时所作所为。
2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。
3、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因4、阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。
重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。
难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。
教师准备：课件第一课时第6周第1节教学目标：1、了解当时列强在侵略时所作所为。
2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。
重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。
教师准备：课件教学过程：活动一：破碎的山河被掠走的中国国宝1、师：每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。
我们的祖国有五千年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。
（播放短片）2、我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示地图）但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。
仔细观察，从图中香港、澳门的名称中（放大此地图片名称），你发现了什么？3、都是特别行政区。
4、是的。
他们都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢？因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。
在著名的鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。
课前，老师让同学们回家搜集了一些有关资料，请大家互相讨论。
5、学生互相讨论。
首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因，然后再互相集中其所带来的伤害。
其次，教师可以引导大家补充完整自己的资料，如：分别有那些国家，进行划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略。
在讨论过程中，教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报，为班级高质量的交流打下基础。
6、在同学互相交流的基础上，组织全班讨论。
在此过程中，可以将问题更深入的讨论，比如：“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。
7、在班级交流基础上，让一些学生阐述自己对此的看法。
活动二被掠走的中国国宝1、师：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。
2、在学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第32页的图片对比，让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。
从而启发学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？3、联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感受和心情怎样？4、小组讨论。
5、作业设计：一、将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制成图表二、写篇小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法，感受。
第二课时第6周第2节教学目标：1、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因2、阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。
难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。
教师准备：课件教学过程：活动三日本屠刀下的血泪史1、师：1931年的9月18日晚，是所有中国人都不会忘记的一个夜晚。
就在这一天日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。
2、播放电影片段（日军在入侵中国以后的所作所为，给当时的国人所带来的伤害）展开讨论：你所了解的日本侵略事件，你的看法，以及你的感受。
3、日军惨无人道的杀戮，对我们国家的沉痛打击，南京大屠杀的耻辱是国人永远抹不去的伤痛，是永远不会忘记的耻辱。
4、联系时事，日本篡改教科书一事，你有什么看法？5、历史不容篡改，让我们用事实说话。
（引导学生看教材35页日本老兵所说以及36页经历日军屠杀事实的中国百姓所说的事情）6、在看到祖国所受侵略以后，你有何感受？（激起学生的爱国意识与情感）7、回到现实，说说你在以后的学习生活中打算怎么做？大家交流。
学生互相交流，除了可以说出自己的愤怒之情，同时也可以认识到自己要不断努力的学习，明白落后就要挨打这一事实。
不仅可以再次认识所学课文，也可以将其联系到自己的平时生活，用实际行动反映自己所想。
8、作业设计：一、将有关资料，做成一份手抄报。
可以选择某一个历史事件做主题，也可以说说自己看法。
历史与现实结合，真实、具有现实意义。
课题：2、起来，不愿做奴隶的人们课型：课文课时:二教学目标：1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
4、学习搜集、整理、分析历史信息。
重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
教师准备：课件第一课时第7周第1节教学目标：1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
重难点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
教师准备：课件教学过程：活动一林则徐与虎门硝烟1、师：上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法？2、师：中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢？又做了些什么？今天我们就来学习第2课《起来，不做奴隶的人们》让我们从1800年开始来回顾历史。
（出示林则徐虎门硝烟的影片资料）3、师：（出示1800-1840年的鸦片输入中国数量图）请同学们通过这张数量图，思考思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么？4、小组交流：图文并茂式：通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。
表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流……在小组的交流过程中，教师要加以指导，鼓励学生利用自己所掌握的资料来进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。
5、在小组交流的基础上，组织全班交流。
6、让学生阅读39页的故事，让学生大胆的想象，如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景？7、谈一谈你多林则徐的看法？活动二英雄故事会1、师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。
现在谁能来讲一讲这两的故事。
2、师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责“。
而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。
3、分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么？开展想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他为什么要这样做？4、全班交流5、爱国故事交流会，请同学们把你们课前收集到的英雄故事给家讲一讲。
通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步的了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹。
第二课时第7周第2节教学目标：1、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
2、学习搜集、整理、分析历史信息。
重难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
教师准备：课件教学过程：活动三寻找抗日的足迹1、师：上节课我们通过学习了解到了中国人民抗击外国侵略者的抗争精神，也体会到了中国人民不屈不饶的斗争精神。
这些都是我们在书中学习到的，那你们还通过什么方式了解中国有那些有名的抗日英雄？（学生汇报）2、同学们都花了心思通过多种方式收集到了许多的抗日资料。
老师这也收集了一些我们一起来看看它们的故事。
（课件出示）如：有关纲纪日本侵略者的人和事、抗日战争的一些遗址和反映抗日战争的图片和故事。
3、中国受到外国侵略者侵略的一幕幕到还展现在我们的眼前，中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹还在我们的脑海中，我们应该追寻着抗日英雄的足迹为祖国的繁荣昌盛而奋斗。
活动四大刀向鬼子的头上砍去1、师：请同学们自由阅读书中42-43页的抗日故事。
2、思考：当祖国面临危亡的时候，中国人民的心情是怎么样的？（学生汇报）3、结合教材内容讲述的故事，假如自己生活在那个时代，听到胜利的捷报和抗日官兵不屈不饶、奋勇作战的英雄事迹是什么心情？（小组讨论）4、全班交流5、观看抗日影片，了解国歌的来历，理解体会中国人民抗日的决心，体验当时人民的心情。
练习设计请同学们回家后观看或是阅读一篇抗日影视作品或是文学作品，并写一篇观后感或读后感。
课题：3、为了中华民族的崛起课型：课文课时：三教学目标：1、让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。
2、让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。
3、让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感。
4、培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
重点：体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。
难点：培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
教师准备：课件第一课时第8周第1节教学目标：1、让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。
2、让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。
重点：体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。
教师准备：课件教学过程：活动一：救国之路1、结合前两课的学习，分析思考，为什么近代以来，我们的祖国总是被践踏和侵略？2、分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方案？并说明理由。
3、结合45页和资料库中的相关内容，了解洋务运动和戊戌变法，归纳改革方案和措施，并与自己“方案”相比较异同。
4、这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但威慑么最后都以失败告终？活动二革命先驱故事会1、用讲故事、表演、图片介绍等多种形式了解孙中山和辛亥革命，再现当年历史。
2、读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受与祖国共存亡的革命气概。
3、把感受写在日记中。
活动三五四青年节的来历1、知道5月4日是什么节日吗？2、读47页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。
3、五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪些人参加？4、比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同？活动四中国共产党的诞生1、听歌曲。