二轮散文复习
2024年中考语文二轮复习专题训练：散文阅读
2024年中考语文二轮复习专题训练;散文阅读一、(16分)（2023·江苏南京·模拟预测）阅读《第一次吆喝》，完成下面小题。
第一次吆喝金佩庆①吃过早饭，我们挑起担子走出了长兴县城的一家小吃店，开始了谋生的一天。
为了避开行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把头压得很低。
②“修雨伞哎—补雨伞，补雨伞哎一修雨伞！”③走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。
我大吃一惊。
这悠悠的吆喝声如同一个闷雷，顿时使我明白自己此行一个严重的疏忽。
④那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。
大病三天之后，母亲含泪劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家。
说实在的，为赡养年迈的婆婆，供养五个子女读书，母亲拼命在六亩多责任田里劳作，一分钱掰成两半花，我这个全家唯一的全劳力再任性也没有勇气向她要学费复习了。
⑤无奈，在农忙过后，我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师，挑起父亲留下的雨伞担子，登上北去的列车。
⑥那时的义乌老家，农闲之际上“三府”（杭嘉湖地区）修补雨伞是成年男子的传统项目之一。
而我此行的目的就是想挣到复习的费用。
于是，就有了刚才所说的那一幕。
⑦此时此刻，“曲线高考．．．．”的如意算盘，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。
我只想扔掉肩上的担子，找个地方躲起来。
⑧原以为修雨伞不过是风餐露宿、走街串巷辛苦而已，没料到还得满街吆喝。
如果事先考虑到这点常识，我绝不会有勇气出来的。
然而后悔已晚，除了硬着头皮往前走，我别无选择。
⑨不一会儿，便有几个顾客拿了伞打招呼。
简单地讨价还价后，芳相哥便在大腿上铺了块厚布修理起来。
他一面修补一面向我指点要领。
过了一会儿，就叫我到附近的居民宿舍招揽生意。
⑩毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。
我在居民区转来转去总也张不开口。
在一个无人的地方，我憋足了气：“修——”后面的声音连自己也听不见了。
赶紧落荒而逃。
⑪“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊阿。
不喊谁知道你干什么？”芳相哥说。
我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水。
2024届高考语文二轮复习散文阅读专题一：梳理行文思路题提升练(原卷版)
2024届高考语文二轮复习散文阅读专题一：梳理行文思路题提升练（原卷版）一、阅读下面的文字，完成文后题目。
火车穿越的身与心阿来①离开格尔木，从海拔4100多米的玉珠峰车站开始，我们一路都在用汽车追赶试运行的火车，借此反复感受青藏高原上从未有过的机械与钢铁巨大力量的冲击。
②我驾驶着吉普在高旷的青藏路上奔驰，一次次冲到火车前方，等待火车蜿蜒着驶近，感受火车从面前不远处轰隆着经过时，脚下的地面传导到心中的轻轻震颤，再目送它从某个山口处消失。
③然后，一踩油门，开始新一轮的追赶。
这样直到海拔高度达到5000米以上的唐古拉山。
④当我看到铁路在高原灿烂的阳光下强劲地延伸，火车在亮闪闪的两股铁轨上呼啸而至时，内心的感觉远非兴奋这样的字眼可以形容。
20世纪80年代刚刚工作时，去一个一百来公里的地方，只能牵着马，驮着行李与书籍，翻越两座雪山，徒步行走三天时间。
后来，我坐着汽车、火车、轮船、飞机去过很多地方。
记得在科罗拉多州的某个地方，在美国的高原上，有一天开着汽车在高速公路上驱驰，公路两边的金黄秋草中不断有马匹出现，草原尽头是裸露着岩石筋骨的落基山脉，这景色自然就触发了一个旅人的思乡病，让我想起了景色相仿的青藏高原。
有一次，在公路与铁路交叉处，我们停下车来，看长长的铁路线上，长长的一列火车在草原和积雪的山脉之间蜿蜒而过。
那时，我就想，要是也有这样一条铁路穿过青藏高原，会是一种什么样的景象。
当即，我就要求朋友帮忙退掉机票，要坐这条线上的火车，穿过落基山脉，直到美国的西部海岸。
⑤这是一种情感的代入法，这样，几乎就有了在青藏高原上乘坐火车的感觉。
没有想到的是，才过了几年，就在青藏高原真切地看到火车奔跑了。
⑥此次青藏之行前，我正在我的小说中写到一种新型的交通工具——马车，马车在一个藏族村庄的出现。
⑦此前村子里有马，也有马上英雄的传奇，但是没有车，没有马车。
其实，不只是这个村子，方圆好几百里，上下两三千年，这个地区都没有这个东西。
2024届高考语文二轮复习散文阅读专题二：构思特色题提升练(原卷版)
2024届高考语文二轮复习散文阅读专题二：构思特色题提升练（原卷版）一、阅读下面的文字，完成文后题目。
江南水弄堂①一个人很早就喜欢上一个事物，到了迷恋的地步。
但因为机缘所限，其后多少年中，与欣赏对象只有短暂零散的接触，很不过瘾。
终于有一天，目标集中出现，充塞了他的视野，从四面八方簇拥裹挟了他。
他也得以凝神静虑，全身心地欣赏品味，目接神交。
这种情形下，他会有什么反应？②我此刻便是如此。
眼前便是古老的京杭大运河，我长久以来念兹在兹的对象。
③无锡老城区的南门外，脚下是一座名为清名桥的、有四百多年历史的拱形石桥。
古运河就从桥下流淌而过，大理石的银白色桥栏杆，被岁月风雨侵蚀，有一些残破斑驳，手抚上去，粗糙而凉爽的感觉瞬间传递到掌心。
④斜倚栏杆，缓缓地转动脖颈，目光收放之间，古运河的魅力展露无遗。
从此处到南门这段一点三公里的河道，被命名为清名桥历史文化街区，是古运河最精华的部分。
2014年，中国大运河成功入选世界文化遗产名录，这一段河道就是申报项目之一。
这里集寺、塔、河、街、窑、宅、坊、弄、馆等众多古代人文景观于一体，有“运河绝版地、江南水弄堂”的美誉。
⑤这副精致工整的对句，并没有丝毫夸张。
古运河的魅力，在此处体现得淋漓尽致。
两岸青石垒砌的河岸，夹出一道宽约十几米的水流，缓缓地流淌，分明是一条水上的巷弄。
临水的房子多是两层，个别三层，一色白墙黛瓦。
房子连同蓝天白云的倒影被水波荡漾，便有了明与暗、真与幻的对比，有了层次和韵律。
水边的条石栏杆上，疏朗错落地摆放着盆花绿植，增添了不少生机。
栏杆内侧，隔着窄窄的小道，便是古旧的房子，屋脊上层层叠叠的瓦片，黯淡的颜色分明是被岁月烟云熏染而成的。
屋檐下往往有一株藤萝，或是几竿竹子，藤蔓枝叶将窗子半遮半掩，清幽而雅致。
目光沿着河道向前递送，远处又是一座拱形石桥，半圆形的桥洞，和水面上的倒影，恰好组成了一个完美的圆形。
隔段时间就会有一艘游船驶过，古色古香的式样，正和此处悠悠的古意相谐适。
2024届高考语文二轮复习散文专题训练林清玄散文(含解析)
散文专题训练--------林清玄散文阅读下面的文章，完成下面小题。
吃饭皇帝大林清玄听说有一家披萨店，顾客一坐下来点菜，只要超过五分钟没送来，就完全免费招待。
孩子感到好奇，一直吵着去吃。
我们去的时候完全没有想到的情况是，餐厅大客满，等了半小时才有空位。
果然，餐单印着五分钟尚未上菜免费招待，点完菜，孩子开始计时，不到四分钟就送来了，效率真是快得惊人。
但是，我立刻想到，为了赶这五分钟，我们坐了四十分钟的计程车，排队等候座位花去半小时，吃完饭还要花至少三十分钟回家。
在餐单上五分钟的快速保证，每一分钟里都有二十分钟的代价。
这是现代人为了结局快速到来，而轻忽过程的一个活生生的例证，我们赶着在五分钟上菜的心情，促使速食面、速食咖啡、速食餐厅大行其道。
不仅在五分钟里做完菜，还希望不管做什么都不要超过五分钟，于是有了微波炉，尽管微波食品使做菜过程毫无乐趣，微波食品的滋味普通，我们也只好使用，为了节省另外的五分钟。
不只是吃饭的五分钟，做其他事时，我们也要维持在每一秒钟操控局面或被操控的状态，于是有了传真机、寻呼机、手机、电脑。
为使目标立即呈现，我们做了许多遥控器，谁家的客厅桌子上，现在不是摆了一堆遥控器呢？我们拼命把时间省下来，理论上时间增加了，实际上，我们在过程上所花费的时间还是惊人的。
为了结局所产生的时间压缩，不仅未能使我们有更多空间来悠然生活，反而使我们更忙碌、烦恼、烦躁与不安，在暗地里付出更大的代价犹不自知。
这些代价最大的是，由于拼命想主控外境，反而终日被外境所转，失去敏于深思反省的气质。
大部分人一整天在压缩的时间下生活，回到家立刻累倒了，哪有时间思维，做心灵更深刻的开发呢？其次，生活逐渐分成两边，一边是像吃饭这种“无用”的事物，人们甚至不肯花超过五分钟来等待，这已经不叫“吃饭”而叫“填鸭”了。
另一边则是充满快节奏的名利权位的诱引，整天奋力搏战，大部分人已经不知道放松、舒坦、从容是什么滋味了。
从一个更大的观点来看，生活中实在没有绝对必要的追求，那些在俗眼中绝不可缺的东西，在慧眼里看来都是浮沤泡沫一般。
2024年中考语文二轮复习：名家散文阅读(冯骥才)练习题汇编(含答案解析)
2024年中考语文二轮复习：名家散文阅读（冯骥才）练习题汇编读写资料：冯骥才散文【作家档案】冯骥才，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，1942年生千天津。
著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。
从小喜爱美术、文学、音乐和球类运动。
1960年窝中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。
曾任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员。
2019年亲自出任电视剧《宰相刘罗锅》之艺术顾问。
冯骥才是以小说名世的，至今，各种版本和各种文字的作品，已经出了一百五十多种，其中《啊》、《雕花烟斗》、《窃女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》、《俗世奇人》等均获过全国文学奖，《感谢生活》获法国“女巫奖”和“青年读物奖”，并获瑞士“蓝眼镜蛇奖”。
由他的作品《炮打双灯》改编的同名电影获“夏威夷电影节”和“西班牙电影节”奖，作品被译成英、法、德、意、日、俄、荷、西等十余种文字，在海外出版各种译本四十种。
冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长，注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。
在作家笔下，无论怀人记事，还是山水寄情或者谈文说艺，都显得情真词美，意趣清雅，以内容哲理、知识、激情千一炉之魅力，撩人心情。
作品的技巧娴熟，笔法潇洒，且注重从民族精神气质中挖掘情绪，因此，读来更觉得味道隽永而意味深长。
近年来，冯骥才致力千城市保护和民间文化遗产抢救，完成从文艺家向“社会活动家”的角色转换。
现任中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席等职。
【链接中考】《献你一束花》(2019年辽宁省沈阳市），《苏七块》(2019年山东省淄博市），《歪儿》(2019年广东省汕头市），《失去了的书桌》(2019年吉林省长春市），《夕照透入书房》(2019年内蒙古赤峰市）。
【练习一】人物篇（一）记韦君宜冯骥才＠我不知道力什么，对一个人深入的回忆，非要到他逝去之后。
2023-2024届高考二轮复习《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》等散文复习学案——分析思路结构
2023-2024届高考二轮复习《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》等散文复习学案——分析思路结构（含答案）文思有路，遵路识真——精准分析散文思路结构学案知识清单思路结构一、散文的概念与特征1．概念《辞海》说，中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章，统称“散文”。
广义上的散文，泛指除诗歌以外的所有文学类别集合。
随着时代的发展，散文的概念由广义向狭义转变。
狭义上，散文指一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的文学体裁。
现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学形式。
作者往往运用生动形象的语言，描摹社会生活中的人、事、景、物，表达对自然、社会、人生等方面的感悟，深入地挖掘其中的内涵与哲理。
2．特征(1)纪实性强散文具有较强的纪实性质，主张“大实小虚”，即在保持题材大体真实的前提下，可以虚构某些细节，乃至某个次要人物。
尽管可以虚构，但散文中的情感绝对是真实的，这一点也是散文真实性的一个重要侧面。
(2)形散神聚“形散神聚”中的“形”指的是散文中用来表情达意的人物、事物、景物等，“形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面；“神”指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等，“神聚”是指表达的思想、感情、主旨等是明确、集中、统一的。
要想把“散”的材料凝聚为“神”，在结构上往往需要一条线索，把那些“散”的材料贯穿成一个有机的整体。
(3)取材广泛题材广泛，不受时空限制，联想丰富。
(4)形式灵活结构多种多样，表达方式自由，语言运用灵活。
(5)语言优美讲究文采，注意节奏，诗意浓郁。
二、散文种类及高考重点考查文体1．种类散文类别文体特点表现手法代表作品写景状物散文写景散文抓住景物特征描绘，渲染气氛，烘托情感，表现主题借景抒情、寓情于景《荷塘月色》状物散文描摹刻画具体物件，托物寄意或赋予社会内容情感托物言志、象征《线条之美》写人叙事散文选取一个侧面或片段记人叙事叙述、描写《记念刘和珍君》议论说理散文以议论为主，文笔灵活，寓哲理于形象议论、象征《我与地坛》2.高考重点考查文体——文化游记散文(1)概念以文化意味突出、文化含量丰富的社会现象或自然景观为写作对象，通过游历名人、文化古迹的方式，咏史怀古，阐发作者的认识和评价，有时在此基础上联系现实，借古讽今，引发人们对现实人生的深沉思考的散文形式。
12 文学类文本之散文阅读各类题型精准突破-2024年高考语文二轮复习之现代文阅读
【2024高考二轮复习考点精准突破】2024高考二轮复习现代文阅读II文学类文本之散文阅读精准突破一熟记典例充满生命力的形象，人类与机器的和谐共存，创造了奇迹。
第三步：看结构——把握散文的行文思路与作者情感◆题目呈现1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )A.作者在写南国的风物时，用了“那一块一块的稻田”“那一堆一堆的房屋”等，语言的节奏感符合火车行进时的动态感。
B.作者认为车过潭江的部分是“新宁铁路中的一段最美丽的工程”，既在于这里风景的优美，更在于工程体现了机械的诗意。
C.作者认为如果只把“月夜”“花朝”“青山”一类的东西当作写诗的材料，其实是不懂诗，依据是这些材料本身缺乏生命力。
D.“诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命”是作者对诗的认识，也是他认为机械具有诗意的一个重要前提。
【答案】C。
“依据是这些材料本身缺乏生命力”曲解文意。
由第10段“一般人以为只有‘月夜’‘花朝’‘青山’‘绿水’爱情’一类的东西才是诗的材料，把诗人当作很sentimental(感伤的，多愁善感的)的人。
其实他们完全不懂得诗”可知，原文只是说这些人“完全不懂得诗”，并没有说其依据是“这些材料本身缺乏生命力”。
2．本文在写“机械的诗”时一再写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。
(6分)【答案】①工人的雄姿、自如的神情、内心的诗意与“机械的诗”相互映衬。
②“机械的诗”需要工人的激发，工人的管理和操作是“机械的诗”生成的条件。
【解析】文章由新宁铁路上车过潭江的见闻出发，从不同角度写“机械的诗”。
文章不仅写了轮船过江时的机械美，还分析了机械为何是有诗意的。
文章写“机械的诗”时，不是只写机械，还写工人的神态、精神等。
二者之间是有内在联系的，主要体现在两个方面。
第一方面，工人劳作时的神情、精神状态与“机械的诗”是相互映衬的，这是根据文章的三处内容归纳而来的，第一处是“看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情，我不禁从心底生出了感动”。
2023届高考语文二轮复习：散文阅读专题之赏析语言,品味词句
2023届高考语文二轮复习：散文阅读专题之赏析语言，品味词句答题技巧：1、审清题意，看清分值2、选准赏析角度3、牢记语境意识、整体意识，牢记字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。
4、反复品读，圈划关键点5、思考周全，表述准确规范表述：赏析角度+ 作用+ 内容+ 蕴含情感、哲理等赏析的角度：修辞手法、表达方式、表现手法、描写方法、用词、句式等方面内容：对象的特点、事情的表现力、人物的性格、品质等鉴赏角度：1、常用修辞及表达效果（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点；也可使行文亲切可感。
（3）夸张：夸大特点，突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，句式整齐，节奏鲜明，增强语势，强调情感，增加感染力、说服力。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，意韵铿锵，互相映衬，互为补充。
（6）反复：突出重点，凸显层次，抒发强烈的感情，节奏感强，音韵和谐。
（7）引用：增添文采，具有文学色彩。
（8）对比：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征，更好地表现主题。
（9）双关：使语言含蓄、委婉，或风趣、幽默，加深语句的寓意，或留有无尽的余味，给人深刻的印象。
（10）反语：含蓄幽默，耐人寻味；或辛辣的讽刺、强烈的否定。
（11）通感：突破语言的局限，使造句新奇，丰富审美情趣，增加文采。
（12）互文：使语言简洁凝练，表意丰富，别有韵致。
（13）顶真：表现事物之间的关系，结构严谨，语意连贯，音韵流畅。
例1：赏析《春》的最后三段的表达效果。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
答案：通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。
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一张图示明方法
一篇文章知运用
《高考领航》P34
(2017·高考全国卷Ⅱ)《窗子以外》
高考领航P38《故乡的井》
2．文章围绕“故乡的井”来谋篇布局，这样安排有 何好处？请结合作品简要分析。(6分)
①笔力集中，内容丰富：文章围绕“故乡的井”展开，既写出了 老井的命运变迁，又写出了作者井边丰富多彩的童年生活。 ②结构完整，首尾圆合：文章起笔与收束都写到了“故乡的井”， 中间部分的童年生活的追忆也围绕“井”展开，“故乡的井”是 线索，贯穿全篇。 ③凝结情感，表现主旨：“井”象征着故乡，表现了时光的流逝， 表达了作者对故乡的热爱，对童年的追忆，对时光流逝的伤感， 对世事变迁的失落。
解析：选B。“嗟运命之迍邅，叹乡关之眇邈”这两句 是抒情句，并不能呈现张文成风尘仆仆的陆路荒行后 所见。“日晚途遥，马疲人乏……向上则有青壁万寻， 直下则有碧潭千仞”才是所见之景。
2．文中尾段引用龚自珍《说京师翠微山》的文段，有 什么作用？讲简要分析。(6分)
①引文中描写景物特点与作者感受相互印证，更表现 西山不孤高、近人情、不争雄、不依附的特点。 ②引文丰富了文章内容，拓展了文章的文化内涵。 ③现代散文中引用古文，使文章表达富有变化、摇曳 生姿。
★3.在作者看来，如何才能领略赏味北方山水的妙处？ 请简要概括。(6分)
答案： ①风景不宜灿丽繁密，要在荒旷处找山水。 ②经历跋涉或攀登，在“行旅”过程中感受有多样韵致 的胜景。 ③感怀奇景，生发各种感念。
作业 完成高考领航《让我们倾听》 《塞罕坝的横平竖直》《桐花满 地》相关练习。
3．有评论家认为姚秦川的散文兼具“乡土”“诗意”的特色，请 结合这篇作品从选材、主旨、语言中任选两个角度谈谈你的理解。 (6分)
①选材上，既具有浓郁的乡土气息，如“饱尝失意的时代产物— —村中老井”“土生土长的乡里娃”“浓重乡土特色”；又富诗 情画意，如“五彩的云霞”“点水的蜻蜓”“水面的涟漪”等景 物描写。 ②主旨方面：文章既表现了作者对农村淳朴生活的眷念，对富有 乡土特色的童年生活的怀念等乡土情结；又表达了对故乡的无尽 思念、对理想乐园消逝的无限怅惘等诗意情怀。 ③语言方面：遣词造句口语化，如“一撅屁股”“一猛子扎进水 里”“来一小仗”等极富乡土气息；句式整散结合，如“催降了 雪花，凋落了绿叶，撕裂了地皮，啸黄了天地，也冰封了那坎井” 等充满诗情画意。
★1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3分)( ) A．文章讲述了故乡一口老井的变化：起初它带着使命服务于大寨 田，东北角塌陷后它成了农村孩子的乐园，最后它再次遭遇削体的 命运，被村里人改装成食水井。 B．文章回忆了作者的童年趣事：田中疯跑，井里嬉戏，井边捞鱼 捡鱼、卧钩垂钓，冰面上划冰车、转陀螺，表现了儿童的纯真，也 展现了老井给他们带来无尽的欢乐。 C．文章第8段看似闲笔，实则隐晦地表达了对环境闭塞的故乡和 缺乏科学知识的“大人们”的不满，更加深刻地表现出对故乡落后 的忧患，从而有力地支撑了文章的主旨。 D．文章综合运用了记叙、描写、抒情的表达方式，记叙事件脉络 清晰，描写人物生动鲜活，抒发感情细腻动人。“井”在文中不仅 是故乡风物，更是记忆的符号、情感寄托。
解析：选C。结合文本内容“后来上学后才知道根本不是那么回
事，天上是能下鱼，但那是一种极少见的气流将水和鱼一同卷到 天上，从另外一个地方降落的自然现象”分析可知，曲解文意， 原文确实隐晦地表现了故乡环境闭塞和人们知识匮乏，但并没有
高考领航P51《白玉盅》 3．文章围绕“苦瓜”展开，作者的写作思路是怎样 的？请梳理出来。 (6分)
解析：选D。该项错在“告诫世人要像苦瓜一样，不但 要有外表美，而且要拥有心灵美”，犯了牵强附会的毛 病。
高考领航P46《再谈北方山ห้องสมุดไป่ตู้》
1．下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( ) A．第一段所说“有一点满桌山珍海味要在一顿饭里吃完之憾”是用比喻的 手法，生动形象地说明游赏山水美景过于繁密而目不暇接也是一种审美的 缺憾。 B．文中引用的《游仙窟》开卷“嗟运命之迍邅，叹乡关之眇邈”这两句， 因为这两句最能呈现张文成风尘仆仆的陆路荒行后所见。 C．本文谈论北方山水，其意并不在描摹北方山水的壮美，作者旨在表达行 旅中领会北方山水特点的方式以及自己独特的审美体验。 D．本文的语言很有特点，较少运用修辞，其朴素的白话文中带有文言的韵 味，简净疏隽，别有意趣。
答案： ①先写苦瓜的外表美，表达自己的喜爱之情； ②再写出吃苦瓜的经历，表达了由怕吃苦瓜到吃苦瓜是 一种享受的情感变化； ③最后写看苦瓜树和买苦瓜的经历，说明美与苦是并生 的，人不能只要美而不要苦的道理。
★2.第②段作者采用哪些手法来描写苦瓜的美？请简要赏析。(6 分)
①从视觉的角度进行描写，写苦瓜白玉般的色彩，疣状突起部分长 得细致。 ②从触觉的角度进行描写，苦瓜触摸起来清凉滑润。 ③运用衬托手法，用清朝的玉器“白玉苦瓜”来衬托苦瓜的颜色质 地，衬托之中既突出了苦瓜的颜色质地之美，又表达了自己的赞美 之情。 ④运用比喻，把苦瓜比作白玉，表现对苦瓜的喜爱。 ⑤联想，由苦瓜联想到了清朝的玉雕“白玉苦瓜” ⑥对比，将白玉苦瓜与翠玉白菜相对比，突出苦瓜更近于玉的质地。
1．下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)( ) A．文章以“白玉盅”为题，不仅点出了写作的对象，而且突出 了苦瓜的外表美，流露出作者对苦瓜深深的喜爱之情。 B．苦瓜不但外表美，而且切开也是美的，像是有生命流动的鲜 血。人站在苦瓜面前，特别是在夏天，心中就会有凉意的感觉。 C．作者在第⑧段说苦瓜“是造物者‘美丽的错误’”，在第⑩ 段又说“苦瓜的创作不能说是美丽的错误”，这貌似矛盾，其实 并不矛盾。 D．文章运用托物言志的手法，借苦瓜来寄托人生的感悟，告诫 世人要像苦瓜一样，不但要有外表美，而且要拥有心灵美。