老师,您没有权利剥夺我们的机会
我想对老师说的话
我想对老师说的话我想对老师说的话我想对老师说的话（一）：老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：“谢谢您，老师！”老师，是您给予我们丰富的知识，叫我们做人的道理，使我们健康成长。
我长大了，而您的白发却逐渐增多了，您的全部心血浇灌在我们身上。
我怎能不赞美你呢？老师，我要赞美你关爱学生，给予学生温暖。
你记得吗？有一次，我在期中考试中考砸了，只靠了70分，我心里悲痛欲绝，十分难过。
就在这个时候，是您，是您走过来，和蔼可亲地对我说：“这次考砸了，没关系，只要你此刻努力，在下一次的期末考试必须会取得好成绩的。
”听完这番话，我又重获信心。
老师，您的话识一股暖流，流进我的心里。
我仔细地听着你的教导，心里升起了无穷的感激。
您还耐心地把每一道题给我讲明白。
在您的教导下，我经过努力，在期末考试取得了好成绩。
老师，要不是您的关心和教导，哪能有这天优异的成绩！啊！老师您像一朵鲜花一样把花香撒给他人，您的心像花一样美。
您像慈母般地关心我们，像辛勤的园丁培养我们，在一年四季中，都给予我们带来了春天般的温暖。
在下雨的时候，是你用宽大的身体，为我们遮风挡雨，让我们看见阳光明媚的太阳。
我怎样能忘记您对我的一片深情呢？老师，我赞美你您，赞美您对我们的挚爱，赞美你道德高尚的师德。
我想对老师说的话（二）：老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：“谢谢您，老师！”老师，是您给予我们丰富的知识，叫我们做人的道理，使我们健康成长。
我长大了，而您的白发也慢慢地长了出来，您的全部心血浇灌在我们身上。
我怎能不赞美你呢？老师，我要赞美你关爱学生，给予学生温暖。
您记得吗？有一次，我在期中考试中考砸了，只靠了60分，我心里悲痛欲绝，十分难过。
就在这个时候，是您，是您走过来，和蔼可亲地对我说：“这次考砸了，没关系，只要你此刻努力，在下一次的期中考试必须会取得好成绩的。
”听完这番话，我又重获信心。
老师，您的话识一股暖流，流进我的心里。
我眼中的班主任老师作文高中5篇
我眼中的班主任老师作文高中5篇老师是我们人生的导师，每个人眼中的老师都不一样，你眼中的老师又是怎么样的?下面是由小编为大家整理的“我眼中的班主任老师作文高中”，仅供参考，欢迎大家阅读。
我眼中的班主任老师作文高中【一】老师多么神圣的字眼啊，有人说，教师是太阳底下最神圣的职业。
在千千万万人的心中，老师也许是严厉的、无私的、可爱的、善良的，那么我就来谈谈我眼中的老师吧。
严厉的老师曾记否，那年夏天我生病了，不能来校上课，妈妈打电话给你，原以为您会同意，但在电话的那头银行不留情地回绝了。
我还记得你当时是这么说的：“一点儿小病怎么能不来上学呢?身体固然主要，但也不能因为感冒就停课一天啊，落下的课程是补不回来的……”太多的话也不记得了，只记得我当时两行泪哗哗的流了下来，不懂事的我还记恨着你，但在我的人生道路上，你这一句话一直鞭策着我，不能因为一点小事就缺课，无论什么事。
无私的老师望着天空中淅淅沥沥的春雨，我犯愁了，这么大的雨怎么回去呀?这时一个熟悉的身影出现在我眼前，是年，我的班主任也笑着把伞递给我，我当时疑惑的问那你呢，你说没事，自己还有一把伞，我感激的拿着伞一路小跑跑回家了，而第二天上课时您总是擤鼻子，方才知道您把伞借给我，自己冒雨回去的，多么无私的老师啊!千言万语也道不尽我对您的感激。
可爱的老师上作文课时，您总是给我们讲笑话，使我们在轻松快乐的氛围中甲完成了写作。
您总是把自己的一些亲身经历讲给我们听，让我们从两个角度考虑这件事对不对，从而锻炼了我们的口才和思维能力。
您在我们闲暇时，总是讲一些趣闻给我们听，使我们在紧张的学习之余，求得一些放松。
善良的老师曾记否那天中午我和你一起吃粽子的情景?那天我去打饭，一不小心把刚打好的饭弄洒了，这十年走过来牵着我的手说走，去我办公室，我们吃粽子去话并不长，但话中却包含着你对学生的关心，粽子吃在口中，暖在心中，其实粽子也不是那么好吃，但我却认为那是我吃过最好吃的粽子。
在我的眼中，老师是善良的，可爱的无私的严厉的变来变去，唯一不变的就是他们关爱学生的那颗心呀，这就是我眼中的老师。
七年级政治上册第一单元走进新天地第1课新天地新感觉第3框谁都不能剥夺我们的受教育权课件人民版.pptx
偷地看书学习
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
关闭Βιβλιοθήκη 小娟可以采取①②中的措施,维护自己的受教育权利。
关闭
A
解析 答案
2.下图中分大小班的做法( )
1
2
3
①违背了教育公平 ②有利于促进教育均衡发展
③漫会画伤中害的部做分法同是学不的公自平尊的,是④不有值利得于提打倡造的精。英教育品牌
AC.①②
B.③④
C.①③
1
2
3
1.小娟家庭比较贫困,其父的封建思想又很严重,认为女孩不需要读
书,因此就强迫小娟辍学回家帮他做生意。小娟面对父亲的要求,显
得十分无奈。她可以采取的方法有( )
①主动做父亲的思想工作,维护自己受教育的权利
②向老师反映情况,请求老师的帮助 ③听从父亲的安排,做一个孝
顺的子女 ④一方面听从父亲,辍学做生意;另一方面自己则坚持偷
D.②④
解析
关闭 关闭
答案
第3课时 谁都不能剥夺我们的 育权
1.接受教育,不仅仅是我们的 愿望 和 要求 赋予每一位公民的权利。
2.今天我们在学校读书,就是在享受法律赋予我们的 权。
,更是 宪法
受教育
问题一
为什么受教育既是公民的权利,又是公民的义务? 接受教育,不仅仅是我们的愿望和要求,更是宪法赋予每一位公 民的权利。今天,我们在学校读书,就是在享受法律赋予的受教育权。
感恩园长老师您的辛勤工作为孩子们打开了知识的大门
感恩园长老师您的辛勤工作为孩子们打开了知识的大门园长老师，您是我们学校的领头人，是我们学生们的引路人，是我们的榜样和榜样。
在这个充满挑战和困难的时代，您的辛勤工作为我们打开了知识的大门，让我们能够茁壮成长，受益终身。
首先，园长老师是我们学校的灯塔和方向标。
您带领全校师生共同努力，为学校的发展和进步付出了辛勤的汗水和努力。
您不仅是学校的管理者，更是我们心目中的楷模和表率。
您的言行举止、工作作风深深地影响着我们每一个学生，让我们懂得了要勤奋努力、忠诚奉献。
您像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
其次，园长老师对学生的关怀和教育让我们感到温暖和鼓舞。
您总是耐心倾听我们的困惑和苦恼，指导我们解决问题，帮助我们规划未来。
在您的指导下，我们逐渐树立了正确的人生观和价值观，学会了勇敢面对挑战，勇往直前。
您的关怀和教诲如同一股清泉，滋润着我们的心灵，让我们茁壮成长。
再次，园长老师为学校的各项工作付出了巨大的努力和心血。
您日以继夜地工作，处理各种琐事，做好各项规划和安排，确保学校的正常运转和顺利发展。
您用自己的勤奋和智慧为学校创造了良好的学习和发展环境，为我们提供了宽广的舞台，让我们可以施展才华，展现个性。
您的辛勤工作和付出是我们学习的楷模和标杆，让我们深受感动和敬佩。
最后，园长老师，感恩您的辛勤工作为孩子们打开了知识的大门，让我们得以茁壮成长。
您是我们学校的中流砥柱，是我们学生的引路明灯。
愿您身体健康，工作顺利，一切安好。
感恩园长老师，我们将永远怀念您！。
《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇）
《告诉孩子你真棒》读后感《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇）当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《告诉孩子你真棒》读后感篇1《告诉孩子你真棒》虽然是写给父母的一本书籍，但是也给从事教育工作的我们以深深的启示，使我们的教育工豁然开朗。
一、夸，就是给孩子以赏识，帮助孩子树立自信心。
常听人们说，好孩子是夸出来的。
天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！我想这也正是我们教育工作者所说是"赏识教育"。
"孩子，你真棒！"一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始。
然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学习的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。
作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学习，使孩子在赏识中健康快乐的成长。
家长、教师的评价对孩子的成长有至关重要的影响。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。
自信对孩子来说是多么重要。
有人说自信是人的半个生活，但我要说自信就是一个人命运的主宰。
一个不断被批评的孩子会有什么后果？灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。
这样的事例身边就有，想一想我们每次挨批评后的样子吧。
因此，大胆为你的孩子、你的学生喝彩吧！别瞧人家！请相信，你的孩子、你的学生会创造奇迹！二、信，就是对学生充满信心，让学生充分认识到"我能行"。
书中讲述许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。
对孩子推着、压着、吵着、骂着的父母，也恰恰是缺少对孩子的自信。
你说他行，他就行；你说他不行，他就不行；你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。
感谢给我助学金的老师一封感谢信6篇
感谢给我助学金的老师一封感谢信6篇感谢给我助学金的老师一封感谢信篇1：总有一种真情能触动我们内心最脆弱的一环，总有一种人格会驱使我们不断的寻求自我完善，总有一种感动能让我们泪流满面。
很荣幸能获得国家助学金。
首先感谢国家对我们贫困生的关注与关爱，并给予我们实际的帮助。
对于学校、老师的帮助，同学们的关爱和支持，还有许许多多帮助我们的人，致以深深的谢意。
除了“感恩〞，没有其他词汇能诠释我内心的感受。
我只能通过以后的行动还说明我的感恩之情，我愿意用我的双手来拼搏。
这个冬天，同学们感受着冬天里的春风，冬天里的美丽阳光，暖和着我们的脸庞，暖和着我们的心灵。
风里带来的不仅仅是温暖，还有关心、关心，更有千万学子们心灵的慰藉。
我是一名来自贫困家庭的学生，从上大学的第一天起就肩负着许许多多的责任：为家人减轻负担、为自己的未来负责、为培养我帮助我的人争气……最初这一切让我感到压力巨大，有时会担忧自己能不能做得够好，能不能坚持住克服困难一往无前地走下去。
所幸，我是一个幸运的孩子。
刚开学时就要交一笔高额的学费，这些钱交的心里酸酸的。
父亲早逝，母亲是多么含辛茹苦的把我养大，供我读书，这次获得助学金，真的很谢谢学院对我的关爱和帮助，使我在这个充满爱的环境中成长，使我懂得感谢，懂得感恩。
学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能奉献于社会，做有用的人。
我认为我们应先学会感谢，只有先拥有感谢的心才会有回报的行动。
其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的气氛。
将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人。
助学金给我和我的家庭带来很大的帮助，真诚感谢学校、老师、同学和所有帮助我的人，我会在你们的支持和关爱中懂得感恩，学会去爱。
助学金给予我的是一种说不出的勇气，这种勇气不是用言语说出来的，同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。
同时，我更有信心，我虽然成绩不是最好的，但是我可以通过学习来弥补这段差距，国家助学金给了我很大的帮助，它实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣兴盛奉献一份力量，感谢你们，感谢国家。
学生给辅导班老师的感谢信_2
学生给辅导班老师的感谢信学生给辅导班老师的感谢信1敬爱的刘老师：您好！天空因为飞鸟而绚烂，海洋因为波涛而雄浑，春天因为鲜花而多姿，冬天因为白雪而晶莹，而我们学生的生活，因为“老师”而美丽。
最近在课堂上看到您容光满面，我也替您感到快乐与舒心。
您是我见过最好的一位导师。
我觉得把您比作一位园丁，一位我们全班都敬爱的慈母，一点都不过分。
您从三年级教到我们现在六年级，从未说过一句怨言。
您刚来到我们班的时候我对您的严厉还不理解，总以为自己是对的。
可现在不同了，我已经“读懂”了您的严厉：是对我们的关爱。
您不仅是我们生活中的好老师，也是我们学习上的好老师。
每一天都能看到您温和又有点可爱的微笑，让人看到了觉得您很平易近人与对生活很乐观与积极。
所以，我觉得您就这一点就让我们学到：人生是丰富多彩的，我们时时刻刻应保持一颗积极乐观的心去面向生活。
我作为您的学生应该好好地感谢您。
谈到学习，您也功不可没。
还记得当初我的写作水平低得很，但通过您的引导鼓励，我的写作能力由以前字数不够到现在字数达到标准要求，甚至超过了标准。
当您教到古文一类文篇时，我看您为我们班所付出的艰辛。
您为我们一句一句地研读，每一个细节都做到念念不忘与有章可循，让我们在这类文本上的学习显得益彰，困难都能解决了。
您还有一点比较让人感到您在众所教师之中的与众不同：那就是您经常给我们补充课外知识，在课堂上还不时讲一些古典笑话，增加我们对课内与课外知识面的扩展。
也许这是老师您多年积累下来的经验吧。
因而让我们在语文学习上对之充满了极大的兴趣。
我很感激老师您带给我在语文学习上的乐趣，因为它对我十分有益。
我相信用语言文字来表达对老师您深深地感激之情显得有点薄弱，所以我决定用我最大的努力在六年级里实现老师心中的那个最大的期望，我也会以实际行动来证明我对老师您的一番感激之情！最后，老师，我想对您说：您是我人生中的指路明灯，指导我正确的方向。
我要将感恩之心献给您。
我不会忘记，我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神；我不会忘记，成绩下降时您那鼓励的笑脸；不会忘记，取得成功时您那无言的喜悦。
老师,您没有权利剥夺我们的机会
老师，您没有权利剥夺我们的机会武鸣县宁武镇中心学校莫壮军盘点十多年来的从教之路，这件事留给我的记忆最深刻，也是对我的教育教学理念的形成有重要影响的一件事。
那时，我才登上讲台两个月，没有什么工作经验可言。
我当时担任初一2班的班主任，那是学生踏入初中的第一个学期。
为了丰富课外生活，学校决定组建广播站，在我们年级招收三名学生播音员。
在读书活动月中语文组组织了学生演讲比赛，顺便从优胜者中选拔播音员。
程序是各班先在班内初赛，选出一名选手再参加年级的总决赛。
当我把这个消息向全班宣布时，教室里立即变成了沸腾的海洋；许多语文功底扎实，普通话标准的同学，特别是陆红霞，杜晓英，杜善淑等同学脸上露出兴奋的神色；那种跃跃欲试，暗地较劲的氛围让人感到这是一群富有朝气，充满上进心的可爱的孩子，也让初为人师的我对他们充满了希望和信心。
初赛定在下周三举行，各班由语文老师做评委；周四举行年级决赛。
“谁有信心成为我们班口才的NO.1？！”我笑眯眯的晃了晃大拇指，假装用略带怀疑的口气问到，“我！！！”齐刷刷的，响亮的声音几乎冲破了教室的天花板（幸亏它是钢筋水泥筑成的）.比赛的这一周到了。
每天的课外活动自是热闹非凡。
周一，全班都在写演讲稿，翻字典，跑图书馆；有几个还以为我是卧龙，莎士比亚第二（我曾告诉他们我读过莎翁的两本书，其实都没读完），急切的将我从球场上拉出来，要我为他们的佳作润色（我还算有自知之明，把他们的球踢给了语文老师）。
周二，学生围着语文老师，聆听演讲必胜的秘诀......我仿佛听到了我班播音员甜美的声音在校园里缭绕。
意外发生了。
周三上午，语文老师没有来上班。
下午三点，各班的初赛正开展得如火如荼，而他依然没有在同学们热切的盼望中出现，这时，我被告知：语文老师的亲戚得了急病，他不能来了，初赛的事让我自己想法子搞定云云。
一听这话，我一下就懵了：放学时就要交复赛名单！其他语文老师也正自顾不暇地忙着自己班的初赛，而有这方面指导经验的非语文科的几位老师又正忙着更重要的两基工作，这下该啥办呢？我把这个难题告诉了全班同学，也许他们有较好的办法解决这个问题。
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老师，您没有权利剥夺我们的机会
盘点十几年来的从教之路，这件事留给我的记忆最深刻，也是对我的教育教学理念的形成有重要影响的一件事。
那时，我才登上讲台两个月，没有什么工作经验可言。
我当时担任初一2班的班主任，那是学生踏入初中的第一个学期。
为了丰富课外生活，学校决定组建广播站，在我们年级招收三名学生播音员。
在读书活动月中语文组组织了学生演讲比赛，顺便从优胜者中选拔播音员。
程序是各班先在班内初赛，选出一名选手再参加年级的总决赛。
当我把这个消息向全班宣布时，教室里立即变成了沸腾的海洋；许多语文功底扎实，普通话标准的同学，特别是李红霞，黄晓英，陆善淑等同学脸上露出兴奋的神色；那种跃跃欲试，暗地较劲的氛围让人感到这是一群富有朝气，充满上进心的可爱的孩子，也让初为人师的我对他们充满了希望和信心。
初赛定在下周三举行，各班由语文老师做评委；周四举行年级决赛。
“谁有信心成为我们班口才的NO.1？！”我笑眯眯的晃了晃大拇指，假装用略带怀疑的口气问到，“我！！！”齐刷刷的，响亮的声音几乎冲破了教室的天花板（幸亏它是钢筋水泥筑成的）.
比赛的这一周到了。
每天的课外活动自是热闹非凡。
周一，全班都在写演讲稿，翻字典，跑图书馆；有几个还以为我是卧龙，莎士比亚第二（我曾告诉他们我读过莎翁的两本书，其实都没读完），急切的将我从球场上拉出来，要我为他们的佳作润色（我还算有自知之
明，把他们的球踢给了语文老师）。
周二，学生围着语文老师，聆听演讲必胜的秘诀......我仿佛听到了我班播音员甜美的声音在校园里缭绕。
意外发生了。
周三上午，语文老师没有来上班。
下午三点，各班的初赛正开展得如火如荼，而他依然没有在同学们热切的盼望中出现，这时，我被告知：语文老师的亲戚得了急病，他不能来了，初赛的事让我自己想法子搞定云云。
一听这话，我一下就懵了：放学时就要交复赛名单！其他语文老师也正自顾不暇地忙着自己班的初赛，而有这方面指导经验的非语文科的几位老师又正忙着更重要的两基工作，这下该啥办呢？
我把这个难题告诉了全班同学，也许他们有较好的办法解决这个问题。
班里一下就热闹开了，你一言我一语的讨论起来，不久围绕评委人选就形成了的势均力敌的两个方案：一是由我这个班主任当评委，二是迅速选出十个同学当评委，均按计划举行初赛。
可在我看来，都不可行。
首先是我这个数学系出身的大老粗一个，壮话口音特浓，普通话测试都是以70分为奋斗目标，讲话瓮声瓮气的，压根儿就没讲究过台词台风，当评委的底气就像中国男足挑战意大利国家队一样从来就没出现过。
学生当评委倒是颇有创意的方案，可是再制定一个比较合理的评分标准和一些细节的规定再比赛，时间也许就不太够了；再说学生的水平也有限，万一评选出参加复赛的同学不是最好，就影响班级的荣誉了。
时间一分一分的过去。
于是我匆匆做出了一个决定：取消初赛，
直接指定语文科代表李红霞同学代表本班参加复赛。
这个同学入学成绩优秀，小学阶段获得过镇里演讲比赛的二等奖，何况语文老师也曾在我面前夸过她的综合素质不错，在年级数一数二，人更是长得眉清目秀，复赛绝对有戏.....我的理由如此充分，以至我相信全班肯定会一致通过。
班里一片哗然，然后是一片沉寂，很多同学低下了头，一些同学眼里含着泪花，我还隐约听见了抽泣声，我意识到情况不妙了。
可是当时我不想更改决定，君无戏言，我需要树立自己的威信。
语文教研组长在教室外向我招手。
我一咬牙，头也不回地走出了教室。
李红霞同学追了出来。
“老师，班里还有好几位同学也很优秀，这样对他们很不公平，我愿意把这个机会让给......”她低着头，声音很小却很清晰，仿佛是做了错事的孩子，不，是长大了的孩子！
我和组长好说歹说，她勉强同意参加复赛了，我丝毫没有如释重负之感，一丝丝的惆怅却涌上心头。
周四的决赛，李红霞在（2）班同学最热烈的掌声中登场了。
出乎所有评委的意料，她以微弱的劣势与一等奖擦肩而过，没能成为学校的播音员。
其实，这个结果在她追出教室的时候我就有预感了。
周六，我在学生们的周记里接受心灵的洗礼。
其中陆善淑同学的最后一句是这样写的：“......我们只想获得一个展现的自己的机会，一个公平竞争的机会，老师，您没有权利剥夺我们的机会！”
我诚心地向全班同学做了道歉。
在第二个学期的播音员增选中，包括李红霞在内的3名2班学
生通过班内，学校的层层选拔成为播音员，人数几乎占了整个年级播音员的一半。
通过演讲比赛的这件风波，我终于明白，作为教师，对待学生，尊重和信任就是最无私的爱；提供一个舞台，他们就可以跳出青春最美的舞步；给他们一片天空，他们就可以飞得很远很高。
‘老师，您没有权利剥夺我们的机会！’我把学生的这句话当作一句醒世恒言张贴在办公室里，在十几年的教师生涯中它就像一盏明灯，带着我走向一片桃李芬芳。
2014年1月26日。