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教师及助教工作制度
教师及助教工作制度一、总则第一条为了加强教师及助教团队的管理，提高教育教学质量，根据我国教育法律法规和相关政策，结合学校实际情况，制定本工作制度。
第二条本制度适用于学校全体教师及助教，包括教育教学、科研、管理、服务等各项工作。
第三条教师及助教应坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、教育教学第四条教师及助教应认真备课，钻研教材，掌握教学大纲和教学内容，明确教学目标、重点、难点和教学方法。
第五条教师及助教应按时上课，认真讲授，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
第六条教师及助教应严格课堂纪律，维护教学秩序，关注学生个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
第七条教师及助教应按时批改作业，及时反馈学生学习情况，有针对性地进行辅导，提高学生学习成绩。
第八条教师及助教应积极参与教学改革，开展教育教学研究，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、科研第九条教师及助教应积极开展科学研究，申报科研项目，发表学术论文，促进学术成果转化。
第十条教师及助教应关注学科前沿，参加学术会议，加强与同行交流，提升自身学术水平。
第十一条教师及助教应指导学生开展科研活动，培养学生的科研兴趣和创新能力。
四、管理第十二条教师及助教应遵守学校规章制度，严格执行教育教学计划，确保教育教学工作正常进行。
第十三条教师及助教应积极参与学校管理工作，做好学生思想政治工作，维护校园和谐稳定。
第十四条教师及助教应关心学生成长，关注学生心理健康，为学生提供人生指导和帮助。
五、服务第十五条教师及助教应积极参与社会服务，开展科普宣传、技术咨询、人才培养等活动，为社会发展贡献力量。
第十六条教师及助教应为学生提供优质服务，关心学生生活，解决学生困难，提高学生满意度。
六、职业道德第十七条教师及助教应树立高尚的职业道德，严于律己，为人师表，关爱学生，尊重学生，公平对待每一个学生。
教师全天工作制度
教师全天工作制度是为了规范教师工作，提高教育教学质量，保障教师合法权益，促进教育事业健康发展而制定的制度。
本文将从教师全天工作制度的内容、实施意义、具体措施等方面进行详细阐述。
一、教师全天工作制度的内容1. 工作时间：教师全天工作制度规定，教师每天工作时间不少于8小时，每周工作时间不少于40小时。
具体工作时间可根据学校实际情况进行调整，但必须保证教师有足够的时间进行教育教学工作。
2. 教学任务：教师全天工作制度要求，教师要全面负责所教学科的教学工作，包括备课、授课、辅导、批改作业、组织课外活动等。
教师应根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，确保教学质量。
3. 师德师风：教师全天工作制度强调，教师要严守职业道德，关爱学生，尊重学生人格，为人师表，树立良好的师德师风。
教师应积极参与学校组织的师德师风建设活动，不断提升自身道德素质。
4. 继续教育：教师全天工作制度要求，教师要积极参加继续教育，不断提升自身教育教学能力。
教师应按照学校和教育部门的要求，完成继续教育任务，提高自身专业水平。
5. 家校沟通：教师全天工作制度强调，教师要积极与家长沟通，共同促进学生的全面发展。
教师应定期向家长反馈学生学习情况，及时了解学生的生活状况，为学生提供有针对性的教育指导。
6. 考核评价：教师全天工作制度规定，教师要接受学校和教育部门的考核评价，内容包括教育教学工作、师德师风、继续教育等方面。
教师应认真对待考核评价，积极改进教育教学工作。
二、教师全天工作制度的实施意义1. 提高教育教学质量：教师全天工作制度有利于保障教师有足够的时间和精力投入到教育教学工作中，提高教学质量。
2. 保障教师合法权益：教师全天工作制度规定了教师的工作时间、任务和要求，有利于保障教师的合法权益。
3. 促进教育事业健康发展：教师全天工作制度有助于提升教师队伍的整体素质，促进教育事业的可持续发展。
4. 加强家校合作：教师全天工作制度强调教师与家长的沟通合作，有利于家校共育，促进学生的全面发展。
教师管理制度细则最新
教师管理制度细则最新第一章总则第一条为了规范和加强教师管理工作，提高教师队伍素质，营造和谐的教育教学环境，制定本制度。
第二条本制度适用于全校各类教师的管理工作，对于校内教师的职称评定、奖惩、考核等相关事宜均具有指导作用。
第三条学校领导应当严格遵守国家法律法规和学校规章制度，对教师实施公平公正的管理。
第四条学校应当建立健全的教师管理制度，形成科学合理的管理模式，切实保障教师的合法权益。
第二章教师招聘和选拔第五条学校在进行教师招聘时，应当严格按照国家法律法规和职位要求进行招聘，公开、公平、公正进行。
第六条学校招聘的教师应当具备相应的资质和素质，且必须通过学校规定的选拔程序和标准。
第七条对于新招聘的教师，学校应当为其提供必要的培训和指导，确保其尽快适应学校的工作环境。
第三章教师职称评定第八条学校应当建立科学合理的教师职称评定制度，根据教师在教育教学和科研方面的表现，进行评定。
第九条教师职称评定应当坚持公平、公正的原则，杜绝一切形式的人情聘用和拉票拉票等不正当行为。
第十条教师职称评定应当注重教师在教育教学和科研方面的实际贡献，鼓励教师不断提高自身的专业水平。
第四章教师管理第十一条学校应当建立完善的教师管理档案，记录教师的考勤、考核、评定等相关信息。
第十二条学校应当定期对教师进行考核评定，对于表现优异的教师应当给予相应的奖励，对于表现不佳的教师应当进行及时纠正和帮助。
第十三条学校应当建立健全的教师奖惩制度，对于教育教学方面表现突出的教师予以奖励，对于违反学校规定或者影响教育教学秩序的教师给予相应的惩罚。
第五章教师培训和发展第十四条学校应当定期组织教师参加相关的培训和学术交流活动，提高教师的教育教学水平和科研能力。
第十五条学校应当制定教师岗位发展规划，为教师提供相应的职业发展机会和平台，鼓励教师不断提高自身素质。
第六章教师权益保障第十六条学校应当建立健全的教师权益保障制度，保障教师的工资待遇、职称评定、岗位晋升等合法权益。
教师教学工作常规管理制度（3篇）
教师教学工作常规管理制度主要包括以下内容：1. 出勤管理：教师需按时到校，不得迟到早退，缺课需提前请假并填写请假单。
2. 课堂管理：教师需要认真备课，按照教学进度和教学计划进行授课，不得随意调整计划。
课堂上要严格要求学生遵守纪律，不得携带手机等电子设备。
3. 评价与考核：教师要按时完成对学生的评价工作，并根据评价结果调整教学方法和内容。
对教师自身的教学工作也要进行定期考核和评价。
4. 学生管理：教师要关注学生的学习进展和学生的行为表现，及时与学生进行沟通交流。
对于学生的问题和困难要提供帮助和支持。
5. 家长沟通：教师要与学生的家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生在学习和行为方面的情况。
对于家长的关切和问题要予以及时回应。
6. 教学资源管理：教师要妥善管理教学资源，包括教材、教具、实验设备等，保证教学顺利进行。
对于教学资源的损坏或丢失要及时报告。
7. 安全管理：教师要负责学生在教学活动中的安全，保证教室、实验室等场所的安全卫生。
对于突发事件要及时处置和报告。
8. 学科研究与教学发展：教师要积极参与学科研究和教学发展活动，不断提高自己的教学水平。
参加培训和进修，并将所学应用到实际教学中。
教师教学工作常规管理制度是为了规范教师的教学行为和提高教学质量而制定的，对于教师的工作有着重要的指导作用。
教师教学工作常规管理制度（二）第一章总则第一条为规范和加强教师的教学工作，提高教学质量，保证教学秩序，制定本管理制度。
第二条本制度适用于本单位内所有教师的教学工作。
第三条教师教学工作常规管理应遵循“统一规范，因材施教，公正评价，激励荣誉”的原则。
第二章教学工作内容第四条教师的教学工作包括：（一）备课工作：认真准备教学内容、教学材料，制定教案，编写习题等。
（二）授课工作：认真执行教学计划，按照教学要求进行教学，积极引导学生参与互动，注重培养学生的实践操作能力。
（三）批改作业：及时批改学生的作业，给出针对性的指导和建议。
教师办公室规章制度(通用16篇)
教师办公室规章制度(通用16篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校对教师各项规章制度
学校对教师各项规章制度第一条教师行为规范1.1 教师要秉承职业操守，传道授业解惑，不得滥用职权，不得利用学生谋取个人私利。
1.2 教师要以身作则，言传身教，做学生的榜样，言行举止要庄重，言语要文明，不得言语粗俗，行为不端。
1.3 教师要尊重学生，并给予充分关心和关爱，不得歧视任何学生，不得体罚或侮辱学生。
1.4 教师要认真备课，高质量上课，不得迟到早退，不得随意调课或取消课程。
1.5 教师要合理布置作业，不得过多给予学生额外负担，确保学生有足够的时间进行课外活动和休息。
1.6 教师要尊重学校领导，服从学校管理，积极参加学校组织的各项活动，不得私自违反学校规定。
第二条教师绩效考核2.1 教师的绩效考核包括教学效果、学生评价、教学目标完成情况等多个方面，必须严格按照学校规定进行。
2.2 教师绩效考核结果对教师的升职、聘用、薪资等方面都有重要影响，教师必须认真对待，争取更好的绩效。
2.3 教师在考核过程中不得通过不正当手段提高自己的绩效，必须真实客观地展现自己的教学水平和工作成绩。
第三条教师权利和福利3.1 教师有权利享受合法的工作待遇和社会保障，学校必须按照相关法规和政策为教师提供相应的福利和保障。
3.2 教师有权利享受培训和进修的机会，提高自身的教学水平和专业素质，学校必须为教师提供相关资源支持。
3.3 教师有权利表达自己的意见和建议，学校应当重视教师的意见和建议，并及时做出回应。
第四条教师纪律和处罚4.1 教师在工作中如有违反规章制度或不当行为，学校有权对其做出相应的处罚，包括口头警告、书面警告、扣减工资等。
4.2 教师如有严重违纪或违法行为，学校有权取消其教师资格，并报相关部门做进一步处理。
4.3 教师在工作中如有不当行为，学生或家长可以向学校投诉，学校必须积极处理并给予合理回应。
第五条教师安全和保障5.1 学校必须为教师提供良好的工作环境和条件，确保教师的安全和健康。
5.2 教师在工作中如有受到伤害或侵权，学校必须依法保护其合法权益，协助其维护权益。
教师三笔的规章制度
教师三笔的规章制度第一笔：教师工作纪律一、教师工作时间1.教师工作时间为每周五天，周一至周五，早8:00至晚17:00，中午12:00至13:00为午休时间，教师需按时到岗，不得迟到早退。
2.教师如有事由需请假，应提前向学校行政部门请假，经批准后方可请假，每月请假不得超过3天，如因病需请假连续3天以上，需提供医生证明。
二、教师工作内容1.教师应认真履行职责，完成教学任务，不得违规教学，不得私自外借教学资源。
2.教师需积极参加学校教学活动，如教研、讲座等，不得擅自缺席。
三、教师仪容仪表1.教师应穿着整洁，不得着便服上班，男教师着西装打领带，女教师着职业装或正装。
2.教师应保持体态端正，不得在办公室内吃零食、打瞌睡等行为。
四、教师与学生交往1.教师应对学生尊重，言行举止应当得体，不得对学生进行体罚或侮辱。
2.教师应设立良好榜样，不得与学生发生不正当关系，不得接受学生礼物。
五、教师职业道德1.教师应严格遵守教育行业的职业道德准则，不得利用职权谋取私利，不得向学生推销商品。
2.教师应保守学生隐私，不得擅自泄露学生个人信息。
第二笔：教师考勤制度一、教师签到1.教师每日上班需在规定时间到达学校，通过考勤机进行签到打卡。
2.教师签到卡迟到早退记录将被记录在考勤系统中，逾旷3次将受到批评教育，逾旷5次将被取消年终奖资格。
二、教师请假1.教师请假需提前向学校行政部门请假，请假事由需真实，不得虚假请假。
2.教师请假后应填写请假单，由审批人批准后再进行请假，逾期未请假者将被扣除当天工资。
三、教师考勤记录1.教师考勤记录将纳入绩效考核范畴，考勤卫视不良者将影响年度晋升、奖金等。
2.教师应定期查看自己的考勤记录，如发现异常应及时向行政部门进行申诉。
四、教师考勤奖惩1.教师考勤优秀者将被列入年终考核的重要依据，给予相应奖金奖励。
2.教师连续三个月未出现违反考勤规定的记录者将被表扬，并在员工会议上进行表彰。
第三笔：教师教学管理规定一、教师课堂管理1.教师应提前备课，严格按照教学大纲进行教学，内容要求合理、生动、贴近学生生活。
学校教师上班管理制度
一、总则为了规范学校教师工作秩序，提高教育教学质量，保障学校教育教学工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、工作时间1. 教师实行国家规定的作息时间，周一至周五正常上班，周六、周日休息。
2. 教师应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
如因特殊原因需请假，需提前向学校领导请假，并办理请假手续。
3. 教师应充分利用工作时间，合理安排教育教学活动，提高工作效率。
三、工作纪律1. 教师应遵守国家法律法规，维护学校声誉，不得参与任何违法乱纪活动。
2. 教师应遵守学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校组织的各项活动。
3. 教师应尊敬学生，关爱学生，关心学生的身心健康，不得体罚或变相体罚学生。
4. 教师应遵守学术道德，不得抄袭、剽窃他人成果，不得从事有损教师职业道德的活动。
5. 教师应爱护学校财产，不得随意损坏、丢弃学校设施设备。
四、教育教学工作1. 教师应认真备课，精心设计教学内容，提高课堂教学质量。
2. 教师应积极参与教研活动，不断提高教育教学水平。
3. 教师应关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，因材施教。
4. 教师应按时完成教育教学任务，不得随意调整教学计划。
五、考核与奖惩1. 学校将定期对教师进行工作考核，考核内容包括教育教学质量、师德师风、工作态度等方面。
2. 对考核优秀的教师，学校将给予表彰和奖励；对考核不合格的教师，学校将进行谈话、培训、调整岗位等处理。
3. 教师有下列情况之一的，将给予警告、记过、降职、解聘等处分：（1）严重违反工作纪律，影响教育教学秩序的；（2）体罚或变相体罚学生的；（3）抄袭、剽窃他人成果的；（4）违反学术道德，损害学校声誉的；（5）其他违反国家法律法规、学校规章制度的行为。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校人事部门负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规、上级部门规定相抵触的，以国家法律法规、上级部门规定为准。
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教师工作制度为了树立我校教师的师德形象，确保学校教育教学工作正常有序、合乎规范地开展，现结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》以及《江苏省中小学常规管理基本要求》，制定我校教师工作制度：一、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课。
上班期间，因公因私外出者，应向学校有关领导说明情况，报以方位，特殊情况可事后补假或续假。
二、办公期间不串岗、不闲聊、不干私活、不大声喧哗、不看与教学无关的书报，认真备课和批改作业。
三、遵守教师职业道德规范，穿戴整洁、举止端庄、谈吐文明、相互尊重，每周一准时参加每周的升旗仪式。
四、严格执行三表，按时上下课、不拖堂、不随意调课，移动电话不得带进课堂，在授课中途不出课堂（因病除外）。
五、预备铃响，及时到达教室门口，目视学生；上课铃响后，师生互致问候。
在教学活动中，态度和蔼，亲切大方、精神饱满，不坐着上课、不接电话、不接待客人，不体罚或变相体罚学生。
六、保持校内清洁卫生，不乱抛杂物，不随地吐痰，办公桌上的簿本要堆放整齐。
七、通讯工具不带进课堂，开会时，通讯工具一律设为振动。
八、组织好每一节课的教学，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是需要变换上课地点的课，教师要提前组织学生到位。
九、加强学生的卫生教育和管理，任课老师保证上课期间的教室卫生。
十、加强学生的安全教育及管理。
教师出勤制度为了严肃学校劳动纪律，强化对教职工出勤的考核，保证学校正常的工作秩序，结合上级有关规定和我校的具体实际，制定本校教职工出勤考核制度：一、教职工必须正常出勤，按时签到，不迟到不早退，上班时间不做与工作无关的事情。
二、所有教职工有事要履行请假手续。
领导成员向一把手校长请假，其他教师必须向分管校长请假，否则视作旷职。
三、长期病假、事假、婚假、产假、丧假（直系亲属和家庭主要成员），按照相关文件规定执行。
超过规定假期的按事假处理，重病由学校视具体情况而定。
四、病、事、婚、产、丧假期间的寒假、暑假、星期假日、法定假日列入假期一并计算，不从中剔除。
五、对女同志因节育措施不力，多次怀孕实施人工流产者，只给予一次流产假，其余视为事假处理。
六、经批准参加的函授或自学考试、培训及外出学习等，按公出处理，但必须按时返回，否则按照旷职论处。
师德建设工作制度为了加强教师队伍建设，不断提高教师的师德水平，树立良好的师德形象，根据《中小学教师职业道德基本要求》和市教育局关于师德建设的相关要求，制定学校师德建设工作制度。
一、师德建设工作由校长负责实施，学期初要制定师德建设工作计划，学期结束要对师德建设工作进行总结。
二、坚持每周一次的政治学习制度，提高教师的政治素质。
三、工会要配合行政开展形式多样的活动，促进教职工不断提高师德水平。
四、禁止教职工参与邪教组织和其他非法组织的活动，破除封建迷信思想，崇尚科学，不参与赌博。
除周末外，工作日期间严禁打牌娱乐，中午严禁喝酒。
五、禁止体罚或变相体罚学生，造成严重影响者，晋级评优一票否决。
情节严重的，移送司法部门处理。
六、禁止任何人向学生乱收费，未经学校同意，任何人不得为学生推荐或代订资料，违者学期结束师德考核视为不合格。
七、教职工必须言行文明，着装整齐，符合教师职业要求。
八、不准搞有偿家教，不收受家长的各类礼品，更不能启发学生送礼。
九、积极参与学校集体活动。
教职工必须服从工作安排，听从指挥，按时完成各项任务。
十、严重违反师德要求者，本年度不得评优晋职。
教师进修培训工作制度为了做好教师的进修培训工作，不断提高教师的文化业务水平，确保教师进修培训的效果，促进教师的专业发展，特制定学校教师进修培训制度。
一、学校每学期期初要制定切实可行的教师进修培训工作计划，做到经费、时间、人员、效果四落实。
学期结束要对教师进修培训工作进行总结。
二、学校以办公室为单元，为教师订购教学业务杂志，明确学刊用刊任务，确定专人负责保管，于学期结束前整理完整送图书室保存。
三、教师要积极参加校本培训，学校给予适当的奖励。
学校邀请专家来校讲学，教师必须积极参加，不得无故缺席。
四、平时教师要注重自身的业务学习，每个月的学习摘录（卡片）四篇（则）以上。
撰写的教学心得至少两篇，并上传至学校资源库。
五、学校安排教师外出听课学习，回来后，外出听课教师必须上汇报课，传递教学新信息。
六、学校鼓励教师参加文化业务的进修培训，在时间上予以照顾，在经费上按照市教育局的有关文件精神进行补贴。
七、学校鼓励教师参加高一层次的学历进修，学习费用按照相关规定予以补贴。
八、教师进修培训的成绩纳入学期结束的目标考核。
领导班子例会制度为认真贯彻执行党的各项方针、政策，使学校的各项工作按计划、有条不紊地进行，特制定邵伯小学领导班子例会制度。
一、学校领导班子会议，定于每周五下午三节课后准时进行。
二、所有领导班子成员必须准时到会，无特殊情况不得迟到、缺席。
三、会议程序及内容：1、由各部门分别总结、汇报上周工作任务的执行、完成情况。
2、各部门根据各自的工作计划，提出下周需完成的工作任务。
3、研究、讨论有关问题。
四、严守会议纪律，特别对会议研究的有关重大问题，不得外泄。
领导成员工作制度为了发挥学校领导集体的战斗堡垒作用，始终保持学校领导成员廉洁自律、求真务实的工作作风，切实保证学校各项工作目标的顺利实现，结合我校的具体实际，制定学校领导成员工作制度：一、必须坚持全面贯彻执行党的教育方针，按教育法规规定制订工作计划。
二、必须加强自身学习，努力提高政治、文化、业务素质，做到思想领先，作风正派，工作过硬，时时处处起模范带头作用。
三、必须服从学校整体工作大局，听从分工，根据工作职责，保质保量，完成负责的工作任务，同时保证部门间相互协作，不互相扯皮、推诿。
四、必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，做到谦虚谨慎，平等待人，吃苦在前，享乐在后，廉洁自律，不损公肥私。
五、必须坚持实事求是的原则，自觉维护学校利益，敢于同不良倾向作斗争。
六、必须有求实创新的精神，带头进行教科研工作的研究，团结广大教职工做好教育教学改革工作。
七、必须坚持民主集中制原则，自觉执行会议决议，重大问题的讨论，意见不一致时，少数服从多数，全体服从会议决议。
八、必须经常深入教育教学第一线，倾听教师对教改方面的意见和呼声。
领导干部廉政制度“十不准”为了提高学校领导干部的素养，保持学校干部队伍的廉洁清正的形象，切实按照行风建设的要求，制定我校领导干部廉正制度：一、不准拖欠公款或私借公款。
二、不准用公款请客、送礼，吃喝玩乐。
上班期间，严禁中午饮酒。
三、不准接受可能对公正处理公务有影响的宴请或收受礼品馈赠。
四、不准进行营利性家教。
五、不准以任何形式参与赌博和封建迷信活动。
六、不准以任何借口侵占、挪用集体财物。
七、不准利用职权，为谋私利，拉帮结派，打击、排斥教师。
八、不准用公款配置手机，不准报支私人手机话费。
九、不准在计划生育中违反规定，为亲属说情，包庇超生对象或瞒报、虚报。
十、不准参与走私、嫖娼、贩毒吸毒等违法活动。
德育工作制度根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》精神，结合本校实际，制定本制度。
1、全体教职工要努力学习邓小平理论和三个代表重要思想。
学习落实全国中小学德育工作会议精神。
利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生学会做人、学会求知、学会健身、学会生活、学会劳动、学会审美的育人目标。
2、建立校长负责德育工作的体制。
加强德育工作队伍建设，成立校德育领导小组，定期召开学校德育工作专题会议，针对德育现状，提出教育措施。
3、分管校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。
抓好班主任队伍建设，进行每月一次的班主任常规工作例会，及时调整工作思路，组织“班主任管理论坛”及班主任工作经验交流会，提供平台，促班级管理规范化、科学化。
4、少先队要根据各自的特点和任务变化，配合学校落实德育大纲要求，加强学生干部培训，参加民主管理学校活动。
组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。
5、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身心健康情况。
建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。
全体教育应把德育渗透于学科之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体，反对任何挖苦和歧视学生的现象。
6、充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。
定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、等活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。
班主任例会制度为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用，及时传达学校各项要求，针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。
1、班主任例会每月一次。
2、除因事因病请假外，其余班主任一律参加。
3、每次例会前，班主任要事先根据本次例会的要求准备好相关材料，并对本班一月内的工作做好小结。
4、班主任例会有少先队部负责组织召开。
各年级组长做好会议前的通知、准备工作。
要做好例会记录。
5、例会中交流才材料要上交一份存档。
6、各班主任要将例会中汲取的好的班主任工作经验和方法，在日常工作中加以内化运用，努力推进班主任工作的不断发展。
三结合教育管理制度教育三结合管理是指学校教育、家庭教育、社会教育的协调及管理。
为了更好地发挥学校教育、家庭教育、社会教育的作用，搞好青少年学生的教育工作，必须加强对三种教育的管理，形成有效的管理系统，积极协调，各司其职，提高对青少年学生的教育水平和效果。
一、建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统1、学校方面，建立三结合教育领导小组。
由分管思想教育的校长为组长，教导处主任、班主任代表、共青团及少先队负责人共同组成。
其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道，交流教育信息。
2、家庭教育方面，建立家长委员会。
由热心教育工作并有一定威信的家长组成，其职责是参与学校教育管理，转达学校对家庭教育的要求和家长对学校工作的建议和意见，传达学校教育信息，成为学校与家庭联系的纽带。
3、社会教育方面，建立社区教育组织。
由社区或地方行政部门分管宣传教育的领导为首，街道、厂矿企业、农村、社会教育团体及社区内学校领导等有关负责人组成。
其职责是配合学校教育抓好青年学生的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意义的社会教育活动、创造良好的社会教育环境。
学校教育、家庭教育和社会教育三方面组成的管理系统中，以学校教育为主导，协调其他两方面的工作。
二、学校教育与家庭教育的协调途径1、互相访问学校同家长就教育孩子问题互相访问、交谈是教育好学生不可缺少的途径。