小主持社团活动计划
小主持人社团活动总结（精选6篇）
⼩主持⼈社团活动总结（精选6篇）⼩主持⼈社团活动总结（精选6篇） 不经意间，⼀个活动就结束了，相信你⼀定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
但是活动总结有什么要求呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼩主持⼈社团活动总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼩主持⼈社团活动总结1 ⼀年的时间转瞬即逝，这⼀年中“⾦话筒”演讲社团在发展中有⾟酸，也有⽢甜。
按照要求和精神演讲社团积极开展演讲活动，加强社团内部建设，在社团所有成员的共同努⼒下，成功地举办了多种形式的演讲赛，如《我爱校园》《怀念童年》《岳飞故事》…… “⾦话筒”演讲社团的活动的开展基本上都取得了良好的预期效果，使⼴⼤师⽣对演讲有了更深刻的了解和更全⾯的评价，同时在开展活动的同时也使社团成员的能⼒和素质都得到了锻炼。
⽽且，每⼀次演讲活动之前，指导⽼师能做到⼼中有数，每⼀位同学都能够“时常切磋”、“实战演练”，从⽽有所获、有所得，并且对孩⼦的每次上台演讲都能够作出评价和肯定，学⽣也在⾃我评价、互相评价中有所收获，⼤⼤提⾼了⾃⼰的⼝语交际能⼒、语⾔表达能⼒。
所有这⼀切活动使⼴⼤师⽣对社团有了更深刻的了解和更全⾯的评价，开展活动的同时也促使社团成员的能⼒和素质得到了锻炼和提⾼。
但是，不可否认社团在活动中也存在不⾜：建⽴的管理制度不严谨，⼯作起来⽋缺规范，社团成员的流动性⼤，向⼼⼒不强，缺乏⾜够的约束⼒。
从活动内容来看，演讲的内涵与深度不够。
今后应努⼒的⽅向： 要完善社团管理制度，重新建⽴切实可⾏，符合⾃⾝发展的规章制度。
加强与外校的交流，进⼀步提⾼社团的综合发展能⼒，不断提⾼社员的综合素质与学习⽔平。
在“⾦话筒”演讲社团的发展中，社团会在学校领导下，在社团部带领下，紧紧围绕学校的中⼼⼯作，进⼀步加强⾃⾝的建设，带领全体社员求真务实，锐意进取，富有成效地开展活动。
我们相信在校团委及社团总部的⽀持和指导下，本着团结奋进、求真务实的精神，“⾦话筒”演讲社团将会越来越活跃，越来越精彩！ ⼩主持⼈社团活动总结2 怀揣⾦话筒的梦想，他们——⼀群可爱的孩⼦们来到了我们⾦话筒社团，开启了风趣主持的学习之旅。
小主持人课展示活动方案
小主持人课展示活动方案一、活动主题：小小主持人，星光熠熠展风采二、活动目标：1. 提升学员的语言表达能力和公众演讲技巧。
2. 锻炼学员的舞台表现力和自信心，增强团队协作精神。
3. 展示小主持人们的学习成果，为他们提供一个实践和展示的平台。
三、活动内容与流程：1. 开场白（5分钟）：- 主持人介绍活动背景、目的和意义，同时欢迎到场的所有嘉宾及观众。
2. 学员风采展示（60分钟）：- 每位学员进行自我介绍和模拟主持，内容可以是新闻播报、节目主持、故事讲述等，每人限时3-5分钟。
- 设立不同场景，如校园新闻、儿童节目、晚会主持等，让学员根据情境进行即兴主持。
3. 才艺表演环节（20分钟）：- 学员们除了主持技能外，还可以展示朗诵、歌唱、舞蹈等其他才艺，充分展现他们的多面性。
4. 互动环节（10分钟）：- 设计一些小游戏或者问答环节，增加现场气氛，也可以测试学员们的临场反应能力。
5. 专家点评与颁奖环节（15分钟）：- 邀请专业老师或业内专家对每位学员的表现进行点评，指出优点并提出改进建议。
- 根据展示情况评选出“最佳台风奖”、“最佳口才奖”、“最具潜力奖”等奖项，并进行颁奖。
6. 结束语（5分钟）：- 主持人总结本次活动，感谢所有参与者的付出，鼓励大家在今后的学习中持续提升，追求卓越。
四、活动准备：- 确定活动场地和时间，布置舞台背景和灯光音响设备。
- 提前通知学员准备展示内容，并进行彩排。
- 准备好奖品、证书以及活动所需的其他物资。
以上就是一个初步的小主持人课展示活动方案，具体实施时可以根据实际情况进行适当调整。
初中小主持课教案
初中小主持课教案一、教学目标1. 让学生掌握主持人基本素养，如清晰的发音、流利的表达、良好的仪态等。
2. 培养学生具备一定的主持技巧，如控场能力、互动环节设计、应急处理等。
3. 提高学生自信心和勇气，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 主持人基本素养：发音、语速、语调、仪态等。
2. 主持技巧：控场、互动、应急处理、节目策划等。
3. 实战演练：组织学生进行模拟主持，提高实际操作能力。
三、教学方法1. 理论讲解：讲解主持人基本素养和技巧，让学生了解相关知识。
2. 示范教学：教师示范主持节目，让学生直观地感受主持技巧。
3. 模拟练习：组织学生进行模拟主持，锻炼实际操作能力。
4. 小组讨论：分组讨论主持技巧和实战经验，互相学习，共同进步。
5. 点评与反馈：教师对学生的模拟主持进行点评，给出建议和指导。
四、教学安排1. 第一课时：介绍主持人基本素养，讲解发音、语速、语调、仪态等方面的要求。
2. 第二课时：讲解主持技巧，如控场、互动、应急处理等，并进行示范教学。
3. 第三课时：组织学生进行模拟主持，锻炼实际操作能力。
4. 第四课时：分组讨论模拟主持中的经验和问题，教师点评与反馈。
5. 第五课时：总结课程内容，强调主持人基本素养和技巧的重要性。
五、教学评价1. 学生主持能力：观察学生在模拟主持中的表现，评估其发音、语速、语调、仪态等方面的素养。
2. 学生学习态度：考察学生参与课堂活动、小组讨论和实战演练的积极性。
3. 学生团队协作：评估学生在模拟主持中的团队合作精神和沟通协调能力。
六、教学资源1. 教材：选用适合初中生的主持人教材，如《主持人基础教程》等。
2. 设备：教室内的音响、话筒等音响设备。
3. 道具：模拟主持场景所需的道具和物品。
七、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
2. 注重实践操作，让学生在实战中掌握主持技巧。
3. 注重团队合作，培养学生的团队协作精神。
4. 注重激发学生兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
主持队工作计划
主持队工作计划
一、目标和任务。
1. 确保主持队的工作高效、有序进行，保证活动顺利进行。
2. 提高主持队的专业水平，提升团队凝聚力和执行力。
二、具体工作安排。
1. 制定主持队的工作流程和规范，明确每个成员的职责和工作
内容。
2. 定期召开主持队会议，讨论活动策划和安排，及时解决问题
和调整工作计划。
3. 不定期进行主持技能培训，提升成员的专业水平和表现能力。
4. 加强团队建设，组织团队活动，增强团队凝聚力和执行力。
三、时间节点。
1. 每月初制定当月的工作计划，包括活动安排和培训计划。
2. 每周召开一次主持队会议，及时沟通和解决问题。
3. 每季度进行一次团队建设活动，增强团队合作意识。
四、工作成果评估。
1. 每月末对当月工作进行总结和评估，发现问题及时调整和改进。
2. 每季度对主持队的整体工作进行评估，总结经验，找出不足之处并改进。
五、风险控制。
1. 针对可能出现的问题和风险，提前做好预案和解决方案。
2. 加强对成员的管理和指导，确保工作质量和效率。
六、其他事项。
1. 鼓励成员提出建设性意见，共同推动主持队的发展和进步。
2. 建立健全的奖惩机制，激励成员的积极性和创造性。
以上工作计划仅供参考，具体实施过程中还需根据实际情况进行调整和完善。
希望通过大家的共同努力，主持队能够更好地发展壮大。
主持队工作计划
主持队工作计划
一、目标，提高主持队的整体素质和表现水平，更好地服务于活动和会议。
二、时间安排：
1. 每周二下午2点-4点，主持技能培训课程。
2. 每周四下午3点-5点，主持队讨论会。
3. 每月第一个周末，主持队绩效评估和反馈会议。
三、工作内容：
1. 主持技能培训课程，包括口才训练、情绪管理、舞台表现等方面的培训，通过专业老师的指导，提高队员的主持能力。
2. 主持队讨论会，讨论最近的活动和会议的主持表现，分享经验和心得，共同提高。
3. 绩效评估和反馈会议，对上一个月的主持表现进行评估，给
予积极的反馈和建议，以便队员们不断提升。
四、责任分工：
1. 主持技能培训课程由专业老师负责，队长协助组织和安排。
2. 主持队讨论会由队长主持，每个队员轮流分享经验和心得。
3. 绩效评估和反馈会议由主持队负责人组织，队员们共同参与。
五、预期成果：
1. 主持队整体素质和表现水平得到提升，更好地服务于活动和
会议。
2. 队员们的自信心和团队合作意识得到增强，形成良好的工作
氛围。
3. 主持队的形象和声誉得到提升，受到更多活动和会议的青睐。
六、风险控制：
1. 队员们可能因个人原因无法参与培训和讨论会，需要提前做好沟通和安排。
2. 培训课程可能受到外界因素的影响，需要及时调整计划。
以上工作计划仅供参考，具体执行中还需根据实际情况进行调整和完善。
小学小主持人社团培训计划
开阳二小“小主持人”社团培训计划（2015—2016学年度第二学期）本学期，学校组织成立了“小主持人社团，为了促进社团学生的学习热情，提高他们的语言能力、组织能力和社会交往能力，为他们提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习与实践的天地，特拟定《开阳二小“小主持人”社团培训计划》。
一、培训目标：培养孩子良好的口语表达能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。
开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。
最终让孩子能充满自信与活力，敢于表现自己。
能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达，为孩子提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习与实践的天地。
二、培训计划：“小主持人”社团将由学校教师（赵成敏兰英）授课，还将邀请开阳县电视台资深主持人客串授课，地点在学校会议室，培训分为三个阶段：基础阶级（第3—10周）：通过普通话正音、用气发声、作品训练以及正确的语言习惯训练使学生能够了解普通话发声的基本规律，做到发音准确，口齿清晰流利，从而能够进入下一阶段的学习。
提高阶段（第11—16周）：在初级教程的学习基础上，重点掌握播音主持的语言技巧，学会声情并茂的朗读，同时，锻炼学生大胆发言、大声说话培养积极向上的良好心态。
学习各类文体的朗读技巧、各类节目的主持技巧，让学生掌握说话的艺术，为今后的发展奠定一条阳光之路。
成果展示阶段（第17—18周）：对社团学员进行综合评价，展示学习成果。
三、优选范围：三至五年级同学，计划优选36人。
四、优势特色：1、争取做到小组授课，给每一个孩子留下足够的学习、训练、展示时间。
2、优秀的学员有机会参观电视台的播音主持，当嘉宾小主持人、小记者等；同时有机会参与我校各类大型活动的主持；并力争参与县级大型节目的主持。
五、培训时间：每周星期四下午第七节课时间，时长为75分钟。
六、培训地点：学校会议室开阳二小“小主持人”社团2016年3月15日附件：课程安排表：。
小学播音社团工作计划范文(17篇)
小学播音社团工作计划范文（17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小主持人选拨赛活动方案
小主持人选拨赛活动方案一、活动背景与目标为了激发小学生对于主持的兴趣，挖掘并培养有潜力的小主持人，我校决定举办小主持人选拨赛。
本次活动旨在提供一个展示自我、锻炼能力的平台，通过比赛形式选拔出具有主持天赋和潜力的优秀选手，为校园各类活动输送优秀主持人才。
二、参赛条件1.热爱主持，具有良好的语言表达能力和普通话水平。
2.思维敏捷，反应迅速，具有一定的舞台表现力。
3.参赛对象：在校小学生。
三、报名与选拔流程1.报名时间：自活动方案公布之日起至比赛前一周截止。
2.报名地点：各班级班主任处或学校大队部。
3.初选：各班级自行组织初选，选拔出2-3名优秀选手参加校级比赛。
4.校级比赛：由学校统一组织，进行复赛和决赛的选拔。
四、比赛形式与内容1.复赛：（1）自我介绍：选手进行简短的自我介绍，展示个人风采。
（2）模拟主持：选手抽取一篇短文或话题，进行现场模拟主持，展示主持技巧和应变能力。
（3）才艺展示：选手可自选一项才艺进行展示，如朗诵、唱歌、舞蹈等。
2.决赛：（1）经典诵读：选手自选一篇经典诗文进行诵读，展示语言功底和表现力。
（2）即兴演讲：选手现场抽取一个话题，进行即兴演讲，考验其思维能力和语言组织能力。
（3）互动环节：选手与现场观众进行互动，展示其沟通能力和亲和力。
五、评分标准1.语言表达：普通话准确，表达流畅，声音洪亮，富有感染力。
2.主持技巧：主持风格自然、大方，能够准确把握节目节奏和氛围。
3.才艺表现：才艺展示具有创新性和观赏性，能够吸引观众注意力。
4.综合素质：选手在比赛过程中展现出的自信、应变、沟通等能力。
六、奖项设置1.设一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
2.优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级颁发优秀组织奖。
七、活动时间与地点1.时间：比赛时间根据学校日程安排确定，具体另行通知。
2.地点：学校多功能报告厅或其他适宜场地。
八、活动宣传1.利用学校广播、宣传栏等渠道进行活动宣传。
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小主持社团活动计划
1.主持人选举：在社团成员中选出一名主持人，由学生们投票决定。
2.主持技能培训：社团成员将分享自己的主持经验和技巧，并互相学习。
3.主持比赛：社团成员将分成小组，进行主持表现比赛，评选出最佳表现的小组。
4.主持访谈：社团成员将邀请学校老师、校友等嘉宾进行访谈，了解他们的经验和故事。
5.主持练习：社团成员将进行实际的主持练习，准备下一次活动的主持任务。
6.主持晚会：社团将组织一场主持晚会，邀请全校学生观看，展示社团成员的主持能力和表现。
预期效果：
1.提高学生的主持能力和表现能力。
2.增强学生的自信心和团队合作能力。
3.丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。
4.增强学生对校园文化的认识和感情。
5.为学校的各项活动提供更好的主持服务。
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