小升初.寒假班.第1讲.学生版
学生版第一讲 升和毫升替换问题
第一讲 升和毫升（替换问题）【知识概述】替换是调换、更换的意思。
在数学问题中，出现两个未知量，可以根据这两个未知量之间的关系，把其中一个未知量替换为另一个未知量，从而顺利解答出两个未知量。
替换问题分为等量替换和不等量替换，分析问题时，等量替换可以直接进行替换，不等量替换则要将余量计算进去。
例题精学例1 2升水可以倒满2个大杯和4个小杯，已知一大杯水可以倒满2个小杯，一个大杯和一个小杯的容量各是多少毫升？【思路分析】根据“一大杯水可以倒满2个小杯”，可以把一个大杯替换成2个小杯，原来2个大杯和4个小杯的容量是2升，替换后，8个小杯的容量是2升，也就是2000毫升，所以每个小杯是250毫升，大杯是500毫升。
还可以根据“一大杯水可以倒满2个小杯”，可以把2个小杯替换成1个大杯，原来2个大杯和4个小杯的容量是2升，替换后，4个大杯的容量是2升，也就是2000毫升，所以每个大杯的容量是500毫升，每个小杯的容量是250毫升。
同步精练1、6升水可以倒满4个大杯和4个小杯，已知一大杯水可以倒满2个小杯，一个大杯和一个小杯的容量各是多少毫升？2、3升水可以倒满2个大杯和8个小杯，已知2个小杯可以装满一个大杯，一个大杯和一个小杯的容量各是多少毫升?3、粮店有大米20袋，面粉50袋，共2250千克，已知1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等，那么一袋大米的重量是多少千克?例2 2个同样的大瓶和3个同样的小瓶一共装有900毫升的水，1个小瓶的容量是1个大瓶的31，每个小瓶和每个大瓶的容量各是多少毫升？【思路分析】根据“1个小瓶的容量是1个大瓶的31”，可以知道1个大瓶的容量是1个小瓶容量的3倍，如果把大瓶替换成小瓶，那么2个大瓶可以替换成6个小瓶。
因此，9个小瓶的容量是900毫升，每个小瓶的容量是100毫升，每个大瓶的容量是300毫升；也可以把3个小瓶换成1个大瓶，因此，3个大瓶的容量是900毫升，每个大瓶的容量是300毫升，每个小瓶的容量是100毫升。
暑假自学课：2023年小学英语小升初课本复习-第1讲- 六下 U1 人教PEP版(学生版)
【暑期自学课】小升初学科教师辅导教案人教PEP版课本复习学生版入门测一、词形转换写出下列形容词的比较级形式。
1．young ______2．big ______3．heavy ______4．thin ______5．smart ______二、看图识词看图，写出形容词的比较级形式。
6．7.( ) —— ( ) ( ) —— ( )8．9.( ) —— ( ) ( ) —— ( )三、看图完成句子10．The apples are __________ than the bananas.11．A: _____________B: She is 1.63 meters.12．The boy is s_______ than girl.13．The girl is y_______ than the boy.14．The ruler is l_______ than the pen.15．I’m _________ and _________ than my friend.四、用单词正确形式填空16．Your feet are ________ (small) than his.17．Her mother is ________ (thin) than her father.18．Your ________(foot) are smaller than ________(my), Lily.19．Mike’s fish is________ (short) than ________ (Amy).课文内容回顾Unit1 How tall are you?会读单词：younger; older; taller; shorter; longer;thinner等；能够掌握句型主语+be+the+形容词最高级（+可数名词单数）+in/of+比较范围；能够掌握句型A+be+形容词的比较级+than+B对比高度和年龄；熟练掌握句型-How tall +be+主语？-（主语+be+）数字+长度单位（+tall）.询问身高并作答；在教师引导下，学生能够总结形容词比较级的变化规则。
六年级小升初数学寒假培优 第1讲 简便运算
第1讲简便运算专题简析：根据算式的结构和数的特征，灵活运用运算法则、定律、性质和某些公式，可以把一些较复杂的四则混合运算化繁为简，化难为易。
简便运算解题关键点总结四个字：“凑整好算”。
（二）重要性质：（1）减法：a-b-c=a-（b+c）（2）除法：a÷b÷c=a÷（b×c）（一）结合运算律简算【例题1】10.26-（3.28+5.26）【同步训练1】2723+378-723+622【例题2】1999+999×999 【同步训练2】99999×7778+3333×6666【例题3】125×32×25 【同步训练3】25×64×2.5×0.5【例题4】（12.5+60）×8 【同步训练4】57×15+43×15【例题5】58×102 【同步训练5】54×98【例题6】745×101-745 【同步训练6】101×46-46【例题7】0.8+63×54+36×0.8 【同步训练7】141×7.3+3.7×1.25-1.25【例题8】77.5×53+530×2.25 【同步训练8】0.888×125×73+889×73 【例题9】9999×7778+3333×6666 【同步训练9】9999×2222+3333×3334 【例题10】2019÷12.5÷8 【同步训练10】1600÷25÷4【例题11】（4.5×11.1×4.8）÷（3.33×0.8×0.9）【同步训练11】（9.1×7.5×4.6）÷（1.3×2.5×2.3）【例题12】374-183+273-1.625 【同步训练12】465—2.63+561—0.37【例题13】99998+9998+998+31 【同步训练13】99987+9943+921+87【例题14】12.5%×157+37.5%×157+21÷715【同步训练14】50%×18+41×144—0.25×179【例题15】26×28×（2827127261⨯+⨯） 【同步训练15】7721×53+530×241【例题16】（4035+20161）×20171 【同步训练16】（6052—20181）×20171【例题17】211421+531531⨯⨯ 【同步训练17】2519×317+257×316【例题18】33×20192019—2019×330033【同步训练18】2019×20182018—2018×20192019【例题19】20012－20002【同步训练19】19912－19902（二）结合约分简算 【例题1】（1—21）（1+21）（1—31）（1+31）（1—41）（1+41）...（1—1001）（1+1001）【同步训练1】（1+21）（1+41）（1+61）（1+81）（1—31）（1—51）（1—71）【例题2】2009÷200920102009 【同步训练2】2016÷（2016+20152016）【例题3】999555666222777333⨯⨯-⨯ 【同步训练3】201620142015120162015⨯+-⨯（二）结合裂项法简算【例题1】211⨯+321⨯+431⨯+......100991⨯ =（1—21）+（21—31）+（31—41）+......+（991—1001）=1—21+21—31+31—41+ (991)1001=1—1001= 1001【同步训练1】311⨯+531⨯+751⨯+.....+101991⨯【同步训练2】422⨯+642⨯+862⨯+.....+100982⨯。
小升初英语培优第1讲：名词讲解（学生版）
⼩升初英语培优第1讲：名词讲解（学⽣版）第⼀讲：名词⼀、【考点解读】名词是⼈类认识事物所使⽤的基本词汇，是⽤来表⽰⼈、事物、地⽅、现象或抽象概念的名称的词。
在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语、称呼语等。
⼩升初的考点主要集中在名词的分类判断和名词的修饰成分上⾯。
⼆、【知识讲解】知识点1——名词的分类和可数名词的单复数⼀、名词的种类名词是⽤来表⽰⼈名、地名、事物名称及其抽象概念的词类。
名词普通名词可数名词具体名词抽象名词不可数名词例:book, student 例：colour, message 具体名词抽象名词例：rice, sugar 例：work, advice（⼆）国⼈变复数的规则如下表：知识点2——常见的不可数名词以及修饰名词的数量词⼀常见的不可数名词如下表⼆修饰名词的数量词如下表知识点3——名词的句法作⽤名词在句⼦中可以⽤作如下成分：1. 名词作主语The boy opened the door. 那个男孩把门打开了。
2. 名词作宾语I saw the boy .我看到那个男孩。
（boy 作动词saw的宾语）Give the money to your brother. 把这些钱给你兄弟。
(brother 作介词to的宾语)3.名词作表语He is a clever boy. 他是个聪明的孩⼦。
4.名词宾语补⾜语He was called a fool.（当含有宾语补⾜语的句⼦变为被动语态的时候，原来的宾语变成了主语，那么原来的宾语补⾜语就变成了主语补⾜语。
）5.名词作定语Is it a colour film? 是彩⾊影⽚吗？6.名词作同位语This is my friend John.知识点4——名词修饰成分的排列顺序下⾯所列的修饰语的顺序就是名词前修饰成分的常见顺序：1.限定词包括冠词（a ,an ,the ）、指⽰代词(this, that ,these ,those )、所有格和形容词性物主代词，他们不能同时出现。
小学六年级数学小升初珍藏版复习资料第1讲 整数和小数(原卷)
2022-2023学年小升初数学精讲精练专题汇编讲义第1讲整数和小数知识精讲知识点一：整数1.整数的意义和分类：像-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数统称为（整数）。
整数分为正整数、0、负整数（整数也可以分为自然数和负整数）【提示】0既不是正数，也不是负数2.整数的读法：读一个多位数，从高级到低级，一级一级地读。
每级都按照个级的读法来读，读亿级、万级时，必须加上“亿”字或“万”字。
每级末尾的“0"都不读，其他数位有一个或连续几个“0"的都只读一个零。
（读数时，可以先画出分级线，再读数，这样可以快速、准确地读出一个多位数3.整数的写法：写数时，按从高位到低位的顺序，一级一级地写。
亿级和万级都按个级的写法来写。
哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0（写完后，画上分级线检查，每一级都只能写四位，不要多写或少写0）４.整数的大小比较:○1比较两个整数的大小，首先数一下多位数的位数，位数多的大于位数少的○2如果位数相同，就比较最高位，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相同，次高位上的数大那个数就大，如果还相同，则继续依次比较，直到比较出大小为止。
５．整数的改写和近似数一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
（１）数的改写：①把整万、整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数：把万位或亿位后面的4个0或个0去掉，换成一个“万”字或“亿”字就可以了②把非整万、整亿数改写成用“万”或“化”作单位的数：先把原数的小数点向左移动4位或8位（小数部分末尾是0的要划掉），再在数的后面写上“万”字或“亿”字，中间用“=”连接（２）近似数：省略尾数改写成近似数：先用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面写上“万”或“亿”字，中间用约等号连接【提示】近似数常用词：精确到哪位小数、保留几位小数等。
第1讲-整数的认识(讲义)-2022-2023学年小升初数学(通用版,学生版)
知识点导图温馨提示：图片放大更清晰一个九位数最高位上是最小的合数，千万位上是最大的一位数，千位上是最小的质数，其它各位上的数字都是零，这个数写作()。
把它改写成用“万”作单位的数是()，省略“亿”后面的尾数约是()。
答案：.2万5亿解析：根据合数和质数的定义可知，最小的合数是4，最小的质数是2，最大的一位数是9，再按照整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字。
省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。
根据分析得，这个数的亿位上的数是4，千万位上的数是9，千位上是2，这个九位数是490002000，把它改写成用“万”作单位的数是49000.2万，省略“亿”后面的尾数约是5亿。
把94063506000改写成以“万”为单位的数是9406351万。
()答案：×解析：改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字。
把94063506000改写成以“万”为单位的数是9406350.6万，原题说法错误；故答案为：×。
新型冠状病毒在全球肆虐了近三年，截至2022年5月底，全球累计确诊新冠感染人数共538305633人，我国累计确诊人数2962016人，占全球的0.55%。
对于横线上的数，下面说法错误的是（）。
A．“2022年”是闰年B．“0.55%”我国的确诊人数占全球确诊人数的0.55%C．“”中的“8”表示8百万D．“”省略万后面尾数约是296万答案：A解析：A．2022÷4＝505……2，所以2022年是平年；B．“0.55%”表示我国的确诊人数占全球确诊人数的0.55%；生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
1第一讲 速算与巧算
第一讲速算与巧算知识导航：计算是数学的基础，小学生要学好数学，必须具有过硬的计算本领.准确.快速的计算能力既是一种技巧，也是一种思维训练，既能提高计算效率.节省计算时间，更可以锻炼记忆力，提高分析.判断能力，促进思维和智力的发展.1.要认真观察算式中数的特点，算式中运算符号的特点.2.掌握基本的运算定律：乘法交换律.乘法结合律.乘法分配律.3.掌握速算与巧算的方法：如等差数列求知.凑整.拆数等等.例1.19199199919999199999++++解析：运用凑整法来解十分方便，也不容易出错误.解：原式=)1)1+(−20−−−+−+200020000((200000)()1200)1(1=5222220−=222215【巩固】898998999899998999998+++++=解析：个位数都是8,加2正好可以凑整得10，每个数加2就会多出12，所以还要在最后减12.解：原式=12++++10−+1000000100000100001000100=1111098例2.539540541542543544545++++++解析：这七个数均差1，且个数为7，是单数，所以中间数就是七个数的平均数.解：原式5427=×=3794【巩固】(445443440439433434)6+++++÷解析：这6个数相差并不均匀，但是可以看出都比较接近440，采用移多补少的方法求和.解：原式=6−×+(÷)440146=439例3.482594115932359×+×−×解析：先改变运算顺序，带着符号搬家，把4159×与×与32359×交换位置，4825932359×都有公共因数59，用乘法分配律将48259×与32359×的差算出再与41159×求和.解：原式482593235941159=×−×+×59(482323)41159=×−+×5915941159=×+×159(5941)=×+159100=×15900=【巩固】9999222233333334×+×解析：数虽然比较大，但是仔细观察就能发现有共同之处，可以进行拆数找到相同的因数，再利用乘法分配律进行计算.解：原式=33343333222233333×+××=)33346666(3333+×=100003333×=33330000例4.10099989796321+−+−++−+⋯解析：仔细观察就会发现：符号是交替出现的，这是一个等差数列，从后向前看从1到100一共是100个数，从前向后看不管100和1,中间部分两数相减的差都是1，中间部分是98个，两个一组有98÷2=49个1.解：原式100(9998)(9796)(32)1=+−+−++−+⋯100491=++150=【巩固】989796959493929190894321+−−++−−++−−−++⋯解析：加减交替出现，观察可知两加两减结果是98+97-96-95=4，最后的2和1不算在内，可知四个一组有244)298(=÷−个4.解:原式=12)3456(...)91929394()95969798(++−−+++−−++−−+=3244+×=99例5.200920102010201020092009×−×解析：仔细观察每一个数，找出它们的共同特点，20102010可分解成201010001×这是四位数的复写如10001,abcd abcdabcd ×=三位数的复写1001,abcabc ×=abc 二位数的复写101,ab abab ×=这个规律在简便运算中常用到.解：原式20092010100012010200910001=××−××0=【巩固】9898989899999999101010111111111×÷÷解析：因为abababab ab =×1010101，aaaaaaaa a =×11111111.解：原式=111111111010101111111119101010198÷÷×××=998×=882例6.(11637)(163756)(1163756)(1637)++×++−+++×+解析:设数法.可将某些括号内的数用字母代替，设163756a ++=，1637b +=，这样就达到简便的目的.也可用口诀来解答.解：方法一：设163756a ++=1637b+=(11637)(163756)(1163756)(1637)++×++−+++×+=(1)(1)b a a b+×−+×=a ab b ab+−−=a b −（,a b 分别用原式代入）=1637561637++−−=56方法二：观察算式，记口诀：有头无尾，无头有尾，有头有尾，无头无尾，结果头乘尾.算式中1为头，56为尾.原式=561×=56【巩固】(31735)(173549)(3173549)(1735)++×++−+++×+解：设a =++35173，b=+3517原式=ba b a ×+−+×)49()49(=bab a ab 4949−−+=)(49b a −×=)351735173(49−−++×=349×=147课后作业1.(1351989)(2461988)++++−++++=⋯⋯解析：按照等差数列的分组求和方法，前括号从第二项开始每项的数比后面括号中的相应的数大1，可以进行分组，此为方法1；另一方法，按照等差数列求和公式分别求出两者之和再相减.解：法1：原式=1+++−⋯3(+−−1988)21989)(5()4=1×÷21+1988=995法2：求项公式:（末项-首项）÷公差+1；前括号有：9952-2+÷（项）11988=)12−项；后括号有：99419891÷+(=原式=2+−×+(÷×÷1988994)19892(2)1995=989030990025−=9952.389387383385384386388++++++=解析：找基准数，这几个数都和385接近，采用多加，少减的方法解：原式=3−+++×+−711385+242=27023.777777777777777++++=解析：将7按照所在的数位来计算，解：原式=70000+××××++527+37000470700=70000+++21001400028035+=864154.999995++++998997996解析：凑整法解：原式=1+−−+−+−+10001000210001000−3541000=155000−=49855.2008++++++2005(÷2006)20102011200720082009解析：括号里的数移多补少正好都能凑成2008共有7个，所以是2008的7倍.解：原式=2008×72008÷=76.12345×+×−999899991234512345×解析：数比较大，但是仍然符合乘法分配律的情况解：原式=)+×(12345−9998999=1000012345×=1234500007.1234314243212413+++解析：数字1、2、3、4，在个位.十位.百位.千位上均各出现一次.解：原式1111222233334444=+++1111(1234)=×+++111110=×11110=8.�100100100111222333÷⋯⋯⋯������个个个的结果解：�100100100111222333÷⋯⋯⋯������个个个��10010010099099311122211131000233334=÷÷=÷=⋯⋯⋯���⋯�����⋯�����个个个个个9.计算889899899989999++++解析：观察题目的特点发现：8可以看作19−，可以看作190−，899可以看作1900−……，又是连加的算式.根据这个特点，可以看作9，90，900，9000与90000的和再减去5个1的和.解：899998999899898++++=19000019000190019019−+−+−+−+−=51)900009000900909(×−++++=599999−=99994还可以这样想：889899899989999++++=)189999()18999()1899()189(4++++++++=900009000900904++++=9999410.486250480375×+×解：原式=480625480375×+×)625375(480+×=1000480×=480000=。
小升初培优讲义1 整数和小数--2022-2023六年级一轮复习(知识点精讲+达标检测)(学生版)
专题1 整数和小数1.数的分类。
2.整数的意义。
像…， - 3， - 2， - 1，0，1，2，3，…这样的数统称为整数。
没有最小的整数，也没有最大的整题。
整数的个数是无限的。
3.正整数和负整数的意义。
像1，2，3，…这样的数叫作正整数；像 - 1， - 2， - 3，…这样的数叫作负整数。
最小的正整数是1，没有最大的正整数；最大的负整数是 - 1，没有最小的负整数。
4.自然数的意义。
用来表示物体个数的0，1，2，3，4，5，…叫自然数。
1是自然数的基本单位，除0以外，每个自然数都是由若干个1组成的。
0是最小的自然数，没有最大的自然数。
一个自然数有两个方面的意义:一是用来表示事物的多少，称为基数；二是用来表示事物的次序，称为序数。
例如:“5个鸡蛋”中的“5”是表示事物的多少，是基数；“第5排”中的“5”就是序数。
5.正数和负数的意义。
像16， + 4 9 ，0.65，…这些大于0的数叫作正数；像 - 18， - 0.9， -60，…这些小于0的数叫作负数。
“ - ”叫负号。
0既不是正数，也不是负数。
【小提升】0的作用：①表示起点，如直尺上的0；②占位作用；③作为界限，如“零上温度与零下温度的分界”；④表示没有。
6.小数的意义。
把整数“1”平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用知识梳理分母是10、100、1000…的分数来表示，也可以用小数来表示。
7.小数的分类。
（1）纯小数和带小数:整数部分是0的小数叫作纯小数，纯小数小于1；整数部分不是0的小数叫作带小数，带小数大于1。
（2）有限小数和无限小数:小数部分的位数是有限的小数，叫作有限小数；小数部分的位数是无限的小数，叫作无限小数。
如4.28是有限小数，π是无限小数。
（3）循环小数:一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫作循环小数。
循环小数都是无限小数。
（4）循环节:在一个循环小数的小数部分中，依次不断重复出现的数字，叫作这个循环小数的循环节。
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第一讲音标、名词、代词本讲内容内容基本要求词汇篇（一）音标、名词、代词小升初考试真题演练部分题型解析真题展示题型（一）---根据汉语写单词1. The old man __ ___（在…后面）the tree has a son.2. Mother was ___ ___（煮饭）when I got home.3. I think this pair of shoes is ___ ___（昂贵）than that one.4. She think foreign languages are as ____ __（困难）as science subjects.5. John put the suit on, and then went to look at ___ ___（他）in a mirror.6. Lilei knows a little __ ____（法语）, but I don’t.7. A ___ ___（群）of children are skating on the ice.8. Summer is the ___ ___（热）season in a year in my hometown.随堂小练【A】1. How （美味的）the food is!2. Guilin is one of the most beautiful （城市）in our country.3. I have two （小刀）. You may take the smaller one.4. You should not （嘲笑）at your classmates.5. He’s （丢失）a book, hasn’t he?6. The workers have built another （桥）over the wide river this year.7. I haven’t been to Japan. He hasn’t been there, （也）.8. Are you （听）to the news report?9. He ran more （快）than I.10. The girl enjoys （唱歌）very much.【B】1. I think I can do （好）in English this year than last year.2. He （借）a science book from the school library yesterday.3. We don’t think their cl assroom is （干净）than ours.4. The boy stopped （哭）when his mother gave him an apple.5. This shirt is too （昂贵）. I’d better have a look at another one.知识点小结enjoy doing sth.borrow sth. from / lend sth. todo well in wth. = be good at sth.stop doing sth. / stop to do sth.had better do sth.have a look at = look at = take a look atlaugh at语法考点Ⅰ音标字母与国际音标汉语的汉字由笔画构成，而英语的单词是由26个字母组成的。
英语有26个字母，其中有5个元音字母(a, e, i, o, u)，1个半元音字母(y)，其他为辅音字母。
英语中有48个音标，有的音标符号写法和英文字母相同，但读音不同，为了不把它们相互混淆，我们把音标放在括号“［］”或“／／”中，以和字母区别开，如: bus的音标为［bʌs］或／bʌs／，在学习音标时要注意不要把它们和字母混在一起。
元音单元音前元音[i:], [i], [e], [æ]中元音[ə:], [ə]后元音[ɔ:], [ɔ], [u:], [u], [a:], [ʌ] 双元音合口双元音[ei], [əu], [ai], [ɔi], [au]集中双元音[iə], [ɛə], [uə]辅音爆破音清辅音[p], [t], [k]浊辅音[b], [d], [g]摩擦音清辅音[f], [θ], [s], [∫], [h] 浊辅音[v], [], [z], [ʒ], [r] 破擦音清辅音[ts], [tr], [tʃ]浊辅音[dz], [dr], [dʒ]鼻音浊辅音[m], [n], [ŋ]舌侧音浊辅音[l]半元音浊辅音[w], [j]随堂小练一、绕口令口腔肌肉练习。
【A】S ee the br ee ze 看那微风，T ea sing the tr ee, 她在挑逗树叶，W ea ving the l ea ves, 她摇晃着树叶，And shaking them fr ee让它们自由飘落。
【B】A h ard-h earted h unter h unted a h ard-h unted h are. 一位硬心肠的猎人猎杀了一只难以猎杀的野兔。
V arious v isitors v isited the v illage. 各种各样的访问者访问了这座村庄。
二、来读读下面的句子，在每句话后面写出黑体部分所发的音。
【A】EXAMPLE:0. B i ll i s very r i ch. 比尔很有钱。
[i:]1. Pl ea se k ee p it s e cret. 请保密。
2. She i s a pr e tty lad y. 她是个漂亮的女士。
3. I f e lt v e ry w e ll th e n. 我哪个时候感觉非常好。
4. He h a s a very h a ppy f a mily. 他有一个非常幸福的家庭。
5. He dose a res ea rch w or k in a f ir m. 他在一家公司做研究工作。
6. The p ar k is f ar from the f ar m. 公园离农场很远。
7. My young er sist er is a doct or. 我的妹妹是个医生。
8. There are m ore and m ore h or ses. 马匹越来越多。
9. She l o ves her m u m very m u ch. 她很爱她的妈妈。
10. B o b is o n his h o liday. 鲍勃在休假。
11. He bought some fr ui t for the gr ou p. 他给这些人买了一些水果。
13. Is life a ques t ion of ch oice or ch ance? 人生是选择还是机遇?14. A g entle j udge j udges j ustly. 一个温和的法官公正的判案15. Sh irley is very sh y. 雪莉很害羞。
11. I dr eamed of playing dr um. 我梦见大鼓了。
13. She said y es y esterday. 她昨天同意了。
14. He is tr ying to tr eat the man better. 他试着对这个男人好一点。
【B】EXAMPLE:1. Wha t abou t going t o a movie? 去看电影怎么样？2. H e h as very h appy family. 他有一个非常幸福的家庭3. He has g one to the s ch ool g ate. 他去校门了。
4. He likes comi ng here in the morni ng. 他喜欢每天早上来这里。
5. He pu ll ed through that fearfu l i ll ness. 他熬过了那场可怕的疾病。
6. She sits i n the shade i n stead of i n the su n. 她坐在阴凉处，没坐在太阳底下。
7.M ay likes that ro m antic fil m. 梅喜欢那部爱情片。
8. He al w ays w aits for me after w ork. 他总是在下班以后等我。
9. Your r u ral life is un u sual. 你的乡村生活与众不同。
10. He sen ds car ds to his frien ds today. 他今天给朋友们发明信片。
11. I l i ke the i dea. 我喜欢这个注意。
12. F ranks f ather f ixed the ph one. 弗兰克的爸爸修好了电话。
13. He has lo ts of ca ts. 他有很多只猫。
14. H ow ab ou t reading al ou d? 大声读一读怎么样？15. She doesn’t fear the deer any more.她不再害怕小鹿了。
三、大家来记一个有趣而又简短的经典名句吧。
A little p o t is soon h o t. （度）量小易怒。
记住黑体部分的发音哦，它们发元音[ɔ]pot是锅的意思。
原句字面意思是说锅小了很容易就被加热，比喻那些容易发怒的人。
A pe nn y saved is a pe nn y gai n ed. 省一分是一分。
记住黑体部分的发音，它们发辅音[p]。
这句话的意思大家都懂了，要养成节省的好习惯哦！o(∩_∩)o…Ⅱ名词1. 名词单复数的变化规则：（1）一般情况下在词尾直接加-s；（2）以s, x, sh, ch, z等结尾的名词之后加-es；（3）以e结尾的，只加-s；（4）以-f或-fe结尾的，①直接+s；roofs, beliefs, safes, gulfs②变-f, fe为-v再加-es；（5）以y结尾的名词，变y为i，再加-es；（6）不规则变化①特殊形式：man---men, woman---women, foot---feet, tooth---teeth, child---children, mouse---mice②单复数形式相同：sheep, deer, fish, Chinese, Japanese③合成名词，只将其主体词变为复数形式：girl student---girl students, pencil-box---pencil-boxes, apple tree---apple trees④由man和woman构成的合成词，全都变成复数：man doctor---men doctors, woman teacher---women teachers2. 在具体语境中运用的常见错误例：read book（×）→ read books（√）, ride bike（×）→ ride a bike（√）3. 能辨别可数名词和不可数名词◆名词的单位在汉语中名词常用量词来修饰，在英语中很多情况下也可以用量词修饰名词，表示人或事物的单位或动作、行为的单位。