论述提高领导艺术水平的途径
现代领导艺术45957ppt课件
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第九个理念：领导角色三员
1
2
3
教
裁
辅
练
判
导
员
员
员
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第十个理念：管理的五个维度
5 管好外部是亮点
1 管好自己是起点
2 管好下级是重点
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4 管好上级是难点
3 管好同级是盲点
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二、现代领导艺术九大内涵
决用授 策人权 艺艺艺 术术术
协沟
激
讲
开
自 我
调通
励
话
会
形 象
• 在不同性质的单位当领导要求不一样。如军队和地方，事业和企业，学校、医院、科 研院所等。你是个好师长未必能当个好市长，你是个好校长未必能当个好的董事长或 总经理。要因单位制宜。
• 在不同层级的机构当领导要求不一样。如中央、省、地、县、乡。你是个好部长未必 是个好省长，你是个好市长未必是个好司长。要因层级制宜。
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第三个理念：关于领导特质
第一项 好人+能人的复合
大师论好人
季羡林：多一点 王 选：一样多
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第二项 “简单”+“懒惰”的复合
复杂简单转换规律 懒勤隔代规律
巴顿将军的人才观
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第五个理念：关于管理本质
（一）
化 繁 为 简
（二）
抓 大 放 小
（三）
事 殊 理 同
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1、决策艺术
决策六最
决策，是领导者最频繁、最 基本、最重要的活动。
决策，也是产生影响最深刻、 最长远、最重大的活动。
国家开放大学《行政组织学》第6-10章测试参考答案
国家开放大学《行政组织学》第六章测试参考答案一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1.在影响组织的各种因素中，_____A_____的因素是最为重要的。
A.人B.财C.物D.信息2.人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生____C______。
A.动机B.行为C.需要D.价值观3.在马斯洛的需要层次中，最高层次的需要是_____B______。
A.安全的需要B.自我实现的需要C.归属的需要D.尊重的需要4.赫茨伯格的双因素包括保健因素和_____A_____。
A.激励因素B.期望因素C.激发因素D.奖励因素5.期望理论中的激励力量取决于目标价值和_____A_____的综合作用。
A.期望概率B.公平C.个性倾向D.努力程度6.根据群体的成因分类，可把群体分为正式群体和_____C_____。
A.合作群体B.社会群体C.非正式群体D.协作群体7.群体凝聚力是一个____C_____的概念。
A.褒义B.贬义C.中性D.创造性二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）8.组织管理心理主要由____ABC____组成。
A.个体心理B.群体心理C.组织心理D.需要心理9.人的行为机制主要包括____ABCD_____。
A.需要B.动机C.行为D.反馈10.下列因素中属于赫茨伯格双因素理论中的激励因素的是_____CD____。
A.工作环境舒适B.监督C.工作富有成就D.工作本身的重要性11.推行目标激励理论的主要困难是_____ABD_____。
A.目标难度的确定B.目标量化C.目标质的规定D.目标的公平合理12.群体发展大致经历的阶段有_____ABCD_____。
A.形成阶段B.磨合阶段C.成长阶段D.成熟阶段13.群体意识主要包括____ABC______。
A.群体归属意识B.群体认同意识C.群体促进意识D.群体抵触意识三、名词解释14.群体群体是指介于组织和个人之间的，通过一定的社会互动关系而集合起来的，进行共同活动的人们的集合体。
提升领导科学决策能力的途径
提升领导科学决策能力的途径从十六大开始，我们党就鲜明地提出加强党的执政能力建设，其中很重要的一个方面就是提高领导干部的科学决策能力。
领导干部决策能力对一个单位、地区的发展，起着至关重要的作用。
决策也就成为各级领导必须具有的领导艺术和基本素养。
作为一个称职的领导者，必须掌握和运用现代科学决策的理论、方法和技巧，认真总结前人决策方面的成功经验，按照客观规律去制定政策，确定目标。
一、科学决策的内涵科学决策是指决策者为了实现某种特定的目标，运用科学的理论和方法，系统地分析主客观条件做出正确决策的过程。
科学决策的根本是实事求是，决策的依据要实在，决策的方案要实际，决策的结果要实惠。
二、当前影响领导科学决策的原因影响领导干部科学决策，导致决策失误的原因是多方面的，主要表现在以下五个方面：1.“唯上”引起失误决策一般可以分为高层、中层和基层。
相对较低层面的决策通常要以较高层面的决策为前提和依据，以确保较高层面的决策得到落实。
但是，建立在单纯“上级”观念基础上产生的形式主义往往导致脱离实际的照搬照抄和盲目执行，不仅使本级的决策缺乏创造性，而且使本级决策既脱离上级的精神实质，又脱离本地区、本部门、本单位的实际，造成决策不具有科学性，产生决策失误。
2.专断引起失误应当说，领导干部的科学决策是一项十分复杂的系统工程，必须依靠充分发扬民主，依靠科学技术和决策者的知识、阅历、经验、直觉以及专家、群众的意见，才能做出科学决策。
如果领导干部认为领导决策就是领导者自己拿主意、作决断，不重视发扬民主、不调查研究、不科学论证，单凭个人主观意愿和想象，武断‘拍板’，那就必然会由于领导干部的个人素质和掌握情况的局限性而导致决策失误。
3.情绪引起失误情绪是情感的表现，具有很强的主观随意性。
热烈而健康的情绪与躁动和偏激的情绪对决策效果是截然不同的。
领导干部凭着情绪决策，“跟着感觉走”，决策失误就在所难免。
4.经验引起失误经验决策是一种传统的决策方式，具有直观感知性、认识表面性、分析情况的非定量性的特点。
中小学校长如何提高管理艺术
浅谈中小学校长如何提高管理艺术摘要：一个校长代表一个学校的灵魂，有怎样的校长，就有怎样的学校。
校长的观念、意识和管理艺术决定着学校工作的指导思想和实现工作目标的思维方式、措施、途径和进程。
要办好一个学校，必须要有一个具有现代观念意识，前瞻意识，思维活跃，头脑清醒冷静，工作效率高的校长。
因此，校长的管理艺术就变得非常重要。
关键词：校长；管理艺术；素质一、管理艺术归根结底是管理人员的艺术，因此首先要注重的是以人为本管理者要善于了解和掌握人的心理变化规律，针对不同的人的心理状态的特点，采取适当的方法，做好沟通和交流以及管理工作。
传统学校管理理念中的行政人员是主体，教职工是执行行政权力意志的工具，缺乏主人翁意识和责任感的现象亟待改变。
确立以人为本的校长管理艺术理念应包括以下几层含义：教师、学生是学校的主体力量，其他一切工作都得服从教学这个中心。
管理就是服务，这是学校校长管理艺术的核心，学校管理同样必须按照管理活动的客观规律，高效率、高质量、合法地来开展。
所以，积极推进学校校长管理艺术的科学化、民主化和法制化，是新的学校校长管理艺术理念的题中应有之义。
实行以人为本，能使师生员工意识到领导与组织对他们的重视和信任，这不仅有利于他们的聪明才智得以发挥，而且也有利于他们的成长与发展，从而保障学校管理向着良性、健康的方向发展。
二、提高管理艺术必须提高自身的心理素质和政治理论素质打铁还需自身硬，学校领导要提高管理艺术，还必须使自身具备过硬的心理素质和政治理论素质。
学校的管理工作涉及面广，每天都会接触到各式各样的人，这就要求领导能够处变不惊、遇事冷静，提高心理承受能力，理智地处理好各种突发事件。
运用耐心细致的说服方法，多从思想深处抓事件的主要矛盾，坚持摒弃强压硬管的工作方法。
要从领导者的层次出发，宽容忍让，有容人之雅量，做到体察下情，不计一时之怨。
学校领导的工作对象中的学生工作占有相当重要的位置，特别是新时期的学生，由于社会信息传播速度加快，传播方式多样，传播手段日趋先进，使得学生接受新事物的能力增强，机会增多，促使其思想成熟期提前，但又囿于其接触社会、接触实际的时间、条件有限，明辨是非的能力尚需提高，对各种社会现象和新生事物的看法不免偏激，行事有所偏颇。
吴德贵-现代领导艺术-文档资料54页
现代管理三大特点
管理内容复杂化 组织结构扁平化 工作节奏加速化
授权三戒
不敢授权， 是对自己缺乏信心；
授权不到位， 是对属下缺乏信心；
授权过了头， 是对事业缺乏责任心。
2019/11/17
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4、协调艺术
格拉丘纳斯人际关系数学模型
直接单一关系
AB AC AD
直接组合关系
ABC ABD ACD ACB ADB ADC ABCD ACBD ADCB
• 在同一类机构不同条件的单位当领导要求不一样。如先进单位和后进单位的领导 不是一种当法。要因条件制宜。
• 在同一个单位不同发展时期当领导要求不一样。如初创时期、成长时期、成熟时 期、衰退时期。要因时制宜。
• 在同一个单位不同的部门当领导要求不一样。如综合部门和专业部门。要因部门 制宜。
2019/11/17
2019/11/17
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四要把握领导艺术的途径性
• 更新观念 • 变革思维 • 调整心态 • 复合素质
2019/11/17
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路径之一：观念要超前
现 代 领 导 者 必 须 确 立 十 个 新 观 念
2019/11/17
第一，只有疲软的产品，没有疲软的市场。 第二，只有落后的管理，没有落后的组织。 第三，只有无能的将领，没有无能的士兵。 第四，思路决定出路。 第五，预应胜过因应。 第六，输血不如造血。 第七，实力决定魅力。 第八，能力决定魄力。 第九，信息路决定富裕路。 第十，人才决定钱财。
2019/11/17
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9、自我形象设计艺术
观点
领导者，不仅要有 高尚的人格和渊博 的知识，而且还要 有一个美好的形象
内容
• 心理设计 • 人格设计 • 仪表设计 • 举止设计
领导者应具备的素质和能力
2、对干部严格要求、严格管理。
3、加强对干部的培训。
4、改革分配制度。
提高执政能力，提高领导水平，归根到底是 要从提高自身素质和能力上下功夫。领导者 只有努力学习，勇于实践，不断扬优除劣， 才能使自己的素质不断升华，能力不断提高， 逐步趋向完善，成为一名优秀的现代领导者。
1、坚定正确的政治方向,对党忠诚。
共产党人对党忠诚，突出表现为：忠于党的信仰； 忠于党的宗旨；忠于党的纲领；忠于党的事业；忠 于党的纪律。
2、高度的事业心和强烈的进取心。
3、以身作则，遵纪守法，自觉抵制和 反对以权谋私，贪污腐化等行为，为老 百姓办好事。
4、平易待人、维护团结，严于利己， 与人为善。
十六届四中全会提出五种执政能力：
驾驭社会主义市场经济的能力，发展社会主 义民主政治的能力，建设社会主义先进文化 的能力，构建社会主义和谐社会的能力，应 对国际局势和处理国际事物的能力，
三、领导者素质提高的方法和途 径
影响领导者素质高低的因素，主要有两 个方面，一是主观因素，一是客观因素。
心理素质集中表现在三个层面：
1、积极主动的性格。 2、自强的自信心， 3、自我控制能力。
（六）生理素质。
生理素质
决定一个人的工作强度，工作长度，它是一 个领导人适应外部环境的能力。
十六大提出五种能力：
要有科学判断形势的能力，要有驾驭市场 经济的能力，要有应对复杂局面的能力， 要有依法行政的能力，要有总揽全局的能 力。
3、领导素质是发挥领导功能的基础。
4、领导素质是形成领导影响力的重要保证。
什么是领导影响力？领导影响力是领导者在领导过 程中，影响和改变被领导者心理和行为的能力。领 导影响力由两部分构成：一部分是权利性影响力； 一部分是非权利影响力。
浅议新时期的领导艺术
指 出 了政 务 公开 和 公 众 参 与 跟 这 个 目标 的 关联 性 。无论 是 决
策的理性化还是 民主化 ， 都需要通过一定的规范的程序来展 开， 未经规 范的程序 ， 既不 可能产生长期可靠的理性决策 ， 也 不可能产生吸纳民意并具有较 高可按受性的 民主决策 。
较 多 ， 导 者 采取 措 施 时 ，就 要 想 的 多一 些 、远 一 些 ，留有 领
１ 重 大决 策之 前 要 预 先 沟 通 。在 重 大 问题 决 策 之 前 ， ．
党政主要负责同志 尤其是主管领导先行沟通 ， 让他们有一个 调查、思考的时间 ，以便深 思熟虑拿 出较 为成熟的意见 ，参 与集体讨论。从而既集体讨论中有利于统一思 想认 识 ， 有 也 利于发挥每个成 员的智慧 ，集思广益 ，保证决策 的正确性 与 科学性 。 ２．全局工作要主动沟通 。在处理这些 全局性 工作时 ， 切忌搞突然袭击或临时动议 ，应主动和有关部 门沟通情 况 ， 交换意见 。新时期领导 要 自觉摒弃家长制 、个人专断的不 良
震救灾斗争 ， 更不可能 用最佳 方法和最小代价 ， 去取得最大
的胜利 。另一方面 ， 领导者要有宽 阔的胸怀和胆略 ， 在战略 上藐视突发事件 ， 在战术上重视突发事件 。 只有敢于迎难 而 上 ，勇于战胜 困难 ，才能 使 自己坚定信心 ， 增强克服 困难 的
决心 。
时期必须把握 民主集 中制的真谛 ， 严格遵循民主集 中制 的制
凌 议 新 时 期 的 领 导 艺 术
刘 辉
（ 山东 省委党 校， 山东 济 南 ２０２ ） ５０ １
摘 要：随着我 国改革开放 的深入发展 ， 时期领导者 面临着执政的考验 、 新 改革开放 的考验、市场 经济的考验是 复杂的、
加强党的执政能力建设提高党的领导水平和执政水平
霍 雅 楠
（ 河北行政学院）
党 的十八届三 中全 会胜利 闭幕 了，吹响 了全 面深化改 革的号 的知识和信息创造 某种具有社会价值 的精神产 品或物质 产品 的能 角。在 《 中共 中央关于全面深化 改革 若干 重大 问题的决定》 中， 明确 力 。一 是解 放 思 想 是 开 拓 创 新 的 精 神 动 力 ， 开 拓 创 新 是 解 放 思想 的 提 出 了要 围绕提 高党的领导水平和 执政能力加 强党 的建设 ，要完 内在 要 求 。 当前 ， 我 国 的 改革 发 展 正 处 于 关 键 阶 段 ， 抓 住 机 遇 和 应
一
４ 、 不 断提 高依法执政的能力 。在党的执政能力建设中， 至关重
要 的 一环 是 加 强 党 的依 法 执 政 能 力 建 设 。依 法 执 政 ， 首 先 是 指 我 们
、
加 强 学 习和 实 践
党 的执政地位 是在 领导 中国人 民进行 革命 、建设和改革 的长期实
改革如何进行 ， 能力是基础 ， 把 理 论 武 装 作 为领 导 班 子 和 领 导 践 中 形 成 的 ，是 历 史 的 选 择 ，是 法 律 的 明 文 规 定 和 党 章 的 明确 要 干 部思想政治建 设的根本任务来 抓， 深 刻 领 会 党 的十 八 大 、 十 八 届 求， 具有充分 的法理 依据 ； 其次 是指党 的领导要 靠执政来 体现 ， 我 三 中 全 会 提 出 的新 思 想 、 新观点、 新论断 ， 创 新发展观念 ， 拓 宽 发 展 们 必须不断强化执政意识 ， 提 高执政本领 。
发 展观为 指导 ， 紧密 结合 实际 ， 全面提 高党 的建设科 学化 水平 ， 提 成损 失， 贻害无穷 。必须在抓 好 自身执政能力建设 的同时 ， 把抓班
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论述提高领导艺术水平的途径
在现代社会中，领导艺术水平越来越受到重视。
在企业中，良好的领导艺术水平可以帮助领导者更好地领导员工，并在组织中获得成功。
本文将从三个方面论述提高领导艺术水平的途径。
一、提高沟通技巧
领导者的一个重要角色是有效地进行沟通。
因此，为了提高领导艺术水平，领导者需要具备良好的口头和书面沟通技巧。
领导者必须具备表达自己想法的能力，以便能够准确地传达信息并在下属中建立信任。
领导者应该学会发问、聆听和反馈，以便更好地理解下属的需要和问题。
另外，在进行沟通时，领导者应该重视语言和身体语言的使用。
语言应该清晰明了，避免使用歧义词汇和句子。
领导者应该学会使用肢体语言来强调重点，表达自己的意愿和思想，并建立联系和信任。
二、建立鼓励组织文化
建立鼓励组织文化是提高领导艺术水平的另一种重要途径。
这意味着将重点放在鼓励成功、促进合作和支持员工成长等方面。
鼓励组织文化可以建立开放性、信任和透明度的氛围，让员工有机会为组织做贡献，并建立更好的信任和合作。
领导者应该扮演积极的角色来建立这种文化，并激励员工给出建设性的反馈和意见。
“谢”与“请”是鼓励组织文化的重要倡导。
这意味着领导者应主动积极地为员工提供支持，帮助他们达到目标。
领导者应鼓励员工对组织提出建设性的反馈和意见，并确保他们得到积极的回应。
通过建立鼓励组织文化，领导者可以提高员工的士气，改善员工满意度，并增强组织的凝聚力。
三、持续学习和发展
持续学习和发展也是提高领导艺术水平的重要途径。
领导者可以定期参加培训和学习机会，提高自己的知识和技能，帮助他们更好地领导组织。
例如，领导者可以参加领导力讲座，并学习如何更好地领导和激励员工。
另外，领导者也可以通过读书、观看演讲等形式获取知识，以便更好地了解和应对所在组织的变化。
另一个促进领导者持续学习和发展的途径是导师制。
在导师制中，领导者可以寻求来自经验丰富的领导者的指导，并从他们的经验中学习。
这可以帮助领导者提高自己的领导技能和知识，并获得更好的发展和成长。
总结
在现代社会中，领导者的角色是至关重要的。
为了提高自己的领导艺术水平，领导者应该注重提高沟通技巧、建立鼓励组织文化和持续学习和发展。
通过实践这些技能，领导者可以更好地领导组织，并在组织中获得成功。