七年级生物试题

七年级生物学

一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）

1．安陆府河国家湿地公园内，一只雌野鸭带领几只雏鸭正在水中觅食，发现附近有游人的声响时，这只鸭妈妈鸣叫着带领小鸭快速游到河水深处。这些描述没有体现出的生物基本特征是（）

A．生物能排出代谢废物 B．生物能繁殖后代

C．生物能从外界摄取营养物质 D．生物能对外界刺激作出反应

2．判断一定的对象是否属于生态系统，需要使用生态系统的概念。下列选项可看作一个生态系统的是（）

A．一片森林中的所有树木 B．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境

C．一块农田中所有的生物和它们的生活环境 D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物

3．如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，以下叙述不正确的是（）

A．①里面含有遗传物质 B．③是呼吸作用的场所

C．所有植物细胞都有② D．④能控制物质的进出

4．科学工作者研究的多数对象都具有一定的层次性，生物体也不例外。下列有关生物体结构层次的叙述错误的是（）

A．除病毒以外，生物体都是由细胞构成的 B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官

C．人体的胃是由多种组织构成的消化器官 D．被子植物具有细胞、组织、器官和系统四个层次

5．探究活动既是生物学学习的内容也是生物学学习的一般方式，一般从发现问题、提出问题开始。下列相关说法，错误的是（）

A．假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致

B．探究实验重复多次后，一定能获得正确的结果

C．并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论

D．在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思

6．单细胞生物虽然结构简单，但生命活动也比较复杂，下列相关叙述中不正确的是（）A．草履虫依靠表膜进行气体交换 B．眼虫生活在水域环境，可以进行光合作用C．草履虫的繁殖会造成水域污染 D．一些变形虫能入侵人体，危害人类健康7．观察植物植株的生长常常能发现有趣的现象，下列有关说明或判断不正确的是（）A．根生长最快的部位是伸长区，该部位的细胞有较强的分裂能力和生长能力

B．植株生长需要量最多的无机盐，是含氮、磷、钾的无机盐

C．枝条是芽发育来的，根据着生部位不同，芽可以分为顶芽和侧芽

D．给植物施肥时，应与农家肥为主，配合使用化肥

8．细胞的任何结构都是有一定功能的，下列对相关结构进行功能的解释，不符合实际的是

（）

A．细胞核——遗传信息库 B．叶绿体——光合作用的场所

C．液泡——呼吸作用的场所 D．细胞壁——支持和保护作用

9．植物是生态系统中不可缺少的成分，多种多样的植物打扮着生机盎然的自然界。下列说法不正确的是（）

A．“西湖春色归，春水绿于染”描写的是藻类植物

B．苔藓植物叶结构简单，有毒气体易导致其死亡

C．蕨类植物有根、茎、叶，并且已经分化出输导组织

D．海带、紫菜等藻类植物的叶可以供人类食用

10．种子植物是植物界等级最高的类群，下列叙述不正确的是（）

A．单子叶植物不属于种子植物 B．种子植物都能通过种子繁殖后代

C．种子外是否有果皮包被是种子植物的重要区分依据 D．被子植物适应环境的能力比裸子植物强

11．我们在“啃”玉米棒子时，吃掉的玉米粒也可以称作玉米种子，其剖面结构可绘成右图，下列叙述错误的是（）

A．从结构层次上来说，玉米种子属于器官 B．与菜豆种子相比，图中结构[3]的数量只有1片

C．玉米种子萌发时，最先突破种皮的是[4]胚芽 D．图中的[7]是由受精卵发育而来12．红薯有时被我们称为“苕”，其实它的全身都是宝，如红薯可以吃，红薯叶、杆都可以做菜。我们食用的红薯是（）

A．根，营养器官 B．根，生殖器官 C．茎，营养器官 D．茎，生殖器官

13．在设计对照实验时，下列思路或策略正确的是（）

A．所有的变量都相同 B．所有的变量都不相同

C．除实验变量外，其他因素均不相同 D．除实验变量外，其他因素均相同14．生物学知识在农业生产中有广泛的应用，下列措施与其依据的生物学原理不一致的是（）

A．播种前要对土地进行耕和粑——种子萌发需要充足的空气

B．间作套种——降低植物病虫害的发生

C．植物移栽时根部留土——保护植物的根部

D．人工辅助授粉——提高植物的结果率

15．下列现象不能表明植物进行呼吸作用的是（）

A．潮湿的种子堆发出热气 B．久放的土豆发芽变绿

C．潮湿谷堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊 D．走进储存蔬菜的地窖，手中蜡烛火焰变小了

16．分类是生物学研究常用的方法。下图显示的是同学们在课堂举例中提到的几种生物，对这几种生物进行分类，作出的判断不正确的是（）

A．按形态结构归类，2为植物 B．按用途归类，3为作物

C．按生活环境归类，1为陆生生物 D．按生活环境归类，4和6为同一类生物

17．给出细胞结构的功能：①将光能转变为化学能②控制生物的发育③控制物质进出④将有机物中的化学能释放出来，则这些结构依次是（）

A．叶绿体、细胞核、细胞膜、叶绿体 B．叶绿体、细胞核、细胞膜、线粒体C．线粒体、细胞核、细胞膜、叶绿体 D．线粒体、细胞膜、细胞核、线粒体18．在生物学中，一张图片在不同的情况下可表达不同的含义，下图为植物叶片正在进行某一种生理活动，则下列说法错误的是（）

A．若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气

B．若用于表示光合作用，则③是水，④是无机物

C．若该图表示呼吸作用，则顶部的“阳光”需去掉

D．通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度

19．“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”因此可以说，“绿色植物是‘生命之母’，主要因为（）

①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气

③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐④绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

20．经过观察，某小组发现学校附近的农田生态系统存在如图所示的食物网，运用学到的知识，判断下列说法，正确的是（）

A．该食物网共有4条食物链 B．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多

C．5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物D．该食物网中，戊与丁既有捕食关

系，也有竞争关系

二、非选择题（共4道题，共30分）

21．（8分）某同学在学习了“立体绿化”的相关资料后，在自家楼顶试验栽种了生菜、番茄等蔬菜，不仅美化了环境，体验了有机蔬菜的种植方法，还收获了劳动的快乐。

（1）番茄成熟后她带到学校，将果实的不同部位制成临时装片观察。图1中甲图制作临时装片的正确步骤是___________（填字母）。

（2）观察果肉时发现视野的左下角有一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，由此推测污点所在的部位可能在___________上。

（3）她想看到更大的细胞，于是旋转图1中乙图的[1]___________换成高倍物镜，这时显微镜的视野会变___________（填“亮”或“暗”），还需要进一步调节。

（4）她用显微镜观察了果实不同部位的临时装片，得到图2所示图像：

图2中A图是番茄果肉，贮藏了丰富的营养物质，属于___________组织；B图为染色后的番茄果皮，根据细胞形态与排列判断它属于___________组织。C图取自果实中的丝状结构，属于___________组织。ABC三幅图中的细胞均没有___________，而没有的这种结构是植物作为生产者所必须具有的。

22．（10分）某养鸭专业户将鸭群放养到水稻种植户的稻田里，实现了资源的互助互补。在下列稻田生态系统示意图中，引鸭入田实现了稻鸭共育，提高了农业生态和经济效益。请回答下列问题：

（1）从图中可知，青蛙与昆虫间的关系是___________。

（2）稻田生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的___________；除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的___________。

（3）引鸭入田，利用鸭对___________、___________的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染；鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解为无机物

后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的___________。

（4）有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉稻田中的野生青蛙，这种做法的后果是非常有害的，请简要分析原因_________________________________。

（5）该稻田生态系统需要在管理中投入大量的人力物力，与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱的原因是_________________________________。

23．（6分）学好生物学的益处是能够用来解释日常生活中的许多现象，做一个生活中的“明白人”。请你用学到的生物知识，解释现象或解答相关问题。

（1）久放的甘薯（俗称红薯）味道会变淡，因为______________________。

（2）从菜场购回绿豆芽，放在窗户前一段时间会变绿，原因是______________________。（3）干细胞被医学界称为“万能细胞”，前几年我国科学工作者研制成功“全自动干细胞诱导培养设备”，能使干细胞在特定条件下再生成人体的其他种类细胞，这种技术利用了细胞的___________能力。

（4）莲“出淤泥而不染”，其叶柄、花柄和根状茎内都有空心管道，能输送空气。这些都体现了生物对___________的适应。

（5）“大树底下好乘凉”的生物学原理是植物通过___________作用散失水分散发热量，并且增加空气湿度。

（6）农谚说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。农民春天播种农作物一般都要松土，这是因为种子的萌发需要___________。

24．（6分）在多数初中生物实验室具备的器材条件下，都可以从几个方面探究植物的生理活动，请理解下列实验装置图，回答问题：

（1）打开钟罩取下透明塑料袋后，再将钟罩盖严密，对叶片进行光照处理一段时间，摘下枝条上的一片叶，进行脱色处理后滴加碘液，观察到该叶片不变蓝，这说明光合作用所需的原料是___________。脱色是用酒精溶解叶片中___________的过程。

（2）乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当烧杯内液面下降约2厘米高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴梗放在管口，火柴会___________，说明光合作用的产物中有___________。

（3）丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下放置一段时间后，打开阀门会发现试管中澄清的石灰水变___________。此装置和实验现象可以说明________________________________