运动会分数统计(数据结构课程设计)python
运动会分数统计___(实验报告+源程序)C++
实验报告1实验名称：数据结构与软件设计实习题 目：运动会分数统计专业：生物信息学 班级：01 姓名： 学号：实验日期：2010.07.22一、 实验目的：掌握基本的输入输出方法，理解程序的分支结构，实现条件判断和循环程序的设计；掌握结构体的应用；二、 实验要求：生各学院的成绩单，包括各学院所取得的项目号、名次(成绩)、学生姓名(或学号)和得分；产生团体总分报表，包括学院号、男子团体总分、女子团体总分和团体总分。
二、 实验内容：参加运动会的的学院编号为1～n,比赛分成m 个男子项目和w 个女子项目，编号分别为1～m 和m+1～m+w ，所有项目都取前五名，得分顺序为7,5,3,2,1。
写一个统计程序产生各种成绩单和得分报表。
通过编程解决一些实际问题，并对程序进行测试，可设n=4,m=3,w=2进行测试，一般考虑n ≤20，m ≤30,w ≤20，姓名长度不超过20个字符，按名次顺序输入运动员姓名、学院名和成绩。
四、实验编程结果或过程：1. 数据定义（1）描述运动员的线性表typedef struct { int item[MAXSIZE]; //参赛项目号 char thletename[MAXSIZE][20];//姓名 char sex[MAXSIZE];//性别 int schoolnum[MAXSIZE];//所在学校编号 int num[MAXSIZE];//名次int last;}student; （2）描述学院的线性表typedef struct { int schoolnum[MAXSIZE];//学校编号 int Tgirl[MAXSIZE];//女生团体总分 int Tboy[MAXSIZE];//男生团体总分 int Tall[MAXSIZE];//学校总成绩 int last;2.初始化函数控制输入的函数算分的函数控制输出成绩的函数3. 运行测试结果，运行结果无误，如下图错误调试，能够正确处理错误，如下图调试分析1．用线性链表时应注意细节，指针的使用过程中很容易出错，从而达不到采用其起到的效果用线性链表时应注意细节，指针的使用过程中很容易出错，从而达不到采用其起到的效果。
数据结构课程设计--运动会成绩管理系统
目录1 需求分析 (1)1.1 问题描述 (1)1.2 基本要求 (1)1.3 测试数据 (1)2 概要设计 (2)2.1 数据结构 (2)2.2 程序模块及之间的调用关系 (2)3 详细设计 (3)3.1 数据类型定义 (3)3.2 函数之间的调用关系 (3)3.3 算法设计 (4)4 测试结果 (5)4.1多组数据输入与输出 (5)5 调试分析 (9)参考文献 (10)附录 (11)1 需求分析1.1 问题描述运动会分数统计系统参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。
比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。
项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。
不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。
（m<=20,n<=20）1.2 基本要求(1) 可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩；(2) 能统计各系总分，(3) 可以按系编号、系总分、男女团体总分排序输出；(4) 可以按系编号查询系某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的系。
1.3 测试数据(1) 输入:进入输入界面，根据提示，输入参赛学校个数，再输入：男子组和女子组个数。
再根据提示的选择菜单1：输入各项中的获奖学校。
(2) 输入：2查看输出结果。
(3) 输入：3查看输出结果。
(4) 输入：4查看输出结果。
(5) 输入：5查看输出结果。
(6) 输入：6查看输出结果。
(7) 输入：7根据提示输入系编号和项目编号。
(8) 输入：8根据提示输入系编号和项目编号。
(8) 输入：9，退出。
2.1 数据结构(1) 学校：代号，男子团体个数和总分，女子团体个数和总分。
(2) 运动项目：项目编号，男子项目，女子项目，前三名，前五名，第一名系的编号，第二名系的编号，第三名系的编号，第四名系的编号，第五名系的编号。
2.2 程序模块及之间的调用关系3.1算法设计主要算法的设计思想：本程序主要是使用数组来实现操作。
数据结构课程设计-运动会分数统计系统
运动会分数统计系统Ø 设计内容1. 任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1~n。
比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。
项目编号为1~m，女子为m+1~w。
不同的项目取前5名或前3明积分；取前5名的积分为：7、5、3、2、1，前3名的积分分别为：5、3、2；哪些项目取前5名或前3名由学生自己决定。
（m<=20，n<=20）。
2. 功能要求：1) 可以输入各个项目的前3名或前5名的成绩；名的成绩；2) 能统计各个学校总分；能统计各个学校总分；3) 可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；4) 可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按学校编号查询学校某个项目的情况；5) 可以按项目编号查询取得前3或前5名的学校。
名的学校。
Ø 设计思路1. 系统结构设计图运动会SportsMeeting东华University交大University……比赛项目集合SportEvents 项目1 Event项目2 Event…………复旦University运动会分数统计系统结构设计图2. 思路分析1) 从上面的结构设计图来看，隐含地给出了第一个约束条件：每个参赛学校均参加所有的比赛项目。
然而这种设计思路并不符合实际情况，因为每个学校有权利选择参加或不参加某个比赛项目。
加某个比赛项目。
2) 首先，在上述结构图中，比赛项目Event 是最小的数据存储基本单元。
比赛项目集合SportEvents 可以理解为Event 数组，包含了所有的比赛项目。
根据约束，只要有学校University 参加运动会，此学校就包含了一个SportEvents 集合，即为每个学校分配自己的项目成绩单。
有n 个学校报名参加了运动会SportsMee ng ，大会的工作人员根据比赛项目结果统计各个学校的成绩。
赛项目结果统计各个学校的成绩。
因此，因此，这种设计结构有3层包含关系，层包含关系，但是每一部分但是每一部分相互独立，耦合性弱。
运动会分数统计系统说明书
目录摘要 (1)前言 (2)正文 (3)1.采用类C语言定义相关的数据类型 (3)2.各模块的伪码算法 (4)3.函数的调用关系图 (7)4.调试分析 (7)5.测试结果 (8)6.源程序（带注释） (12)总结 (15)参考文献 (17)致谢 (18)附件Ⅰ部分源程序代码 (19)摘要本次课程设计的主要任务是利用学过的数据结构的知识设计一个运动会分数统计系统。
运动会分数统计系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
运动会分数统计系统是典型的信息管理系统,本系统是根据现代化校园的发展而设计的运动会分数统计系统，本系统可以方便老师、运动员来学校查找成绩、名次。
要求应用程序功能完备,易使用等特点。
实现全校运动会信息在线查询。
还可以对新的运动信息进行信息录入。
由于运动项目种类繁多，可以实现信息修改。
通过本次课程设计可以加深理解线性表、查找表的逻辑结构、存储结构，掌握查找、排序等基本运算的实现，进一步理解和熟练掌握课本中所学的各种数据结构。
关键词：数据结构；运动会；分数统计系统；C语言前言本学期开设的《算法与数据结构》课程已经告一段落，。
在学习科目的第一节课起，张老师就为我们阐述了它的重要性。
它对我们来说具有一定的难度。
它是其它编程语言的一门基本学科。
尽管不好学，但是我们必须学好这门课程，这对于我们计算机专业的学生来说意义重大。
经过一个学期的理论知识的学习，对于数据结构相关的知识有了一定的了解。
这是一门纯属于设计的科目，它需用把理论变为上机调试和具体实践。
在课程结束之后。
老师为我们安排了这次为期两周的课程设计。
目的就是让我们自己在计算机上自己设计算法来实现相应的功能以及锻炼学生的动手能力和实践能力，最重要的是要把我们所学的数据结构的理论知识应运到实践中去。
这次课程设计的题目是“运动会分数统计系统”，要求学生自己查阅相关资料，完成相应的任务，自己上机设计算法，调试程序，运行出结果，以此来加深理解线性表、查找表的逻辑结构、存储结构，掌握查找、排序等基本运算的实现，进一步理解和熟练掌握课本中所学的各种数据结构，学会如何把学到的知识用于解决实际问题，培养自己的动手能力。
运动会运动会分数统计(数据结构)
摘要：本文详细介绍了运动会分数统计程序的设计与实现，该程序具有运动会成绩的输入，每个学校所参加的项目成绩的查询，修改，删除，统计操作以及学校成绩单和团体得分报表的输出等功能。
概要设计部分给出了程序功能说明，数据结构设计和函数变量说明。
详细设计和实现部分列出了系统功能模块、算法原理及流程图。
最后还给出了调试和操作说明。
在课程设计中，程序设计语言采用Visual C++，程序运行平台为Windows 98/2000/XP。
对于获得名次的同学在存储其成绩的时候采用了链表的结构，有利于数据的存储与查找。
程序通过调试运行，实现了最初的设计目标，并且经过适当完善后，在实际中可以解决更多的问题。
关键词：运动会分数统计；程序设计；C++；链表目录1需求分析 (3)2概要设计 (4)2.1 程序功能说明 (4)2.2 数据结构设计 (4)2.3 函数及变量说明 (5)3详细设计和实现 (5)3.1 系统功能模块 (5)3.2 算法原理 (6)3.3 流程图 (7)4调试与操作说明 (7)4.1调试过程中出现的问题及处理方式 (7)4.2运行界面 (9)总结 (12)致谢 (13)参考文献 (14)1需求分析运动会问题：参加运动会的N个学校编号为1—N。
比赛分为M个男子项目和W个女子项目，项目编号分别为1—M和M+1—M+W。
由于各项目的参加人数差别较大，有些项目取前五名，得分顺序为7，5，3，2，1；还有些项目只取前三名，得分顺序为5，3，2。
该系统具备的基本功能：该统计程序能产生各种成绩单和得分报表：各校的成绩单，内容包括各学校所取得每项成绩的项目号，名次（成绩），姓名和得分；产生团体总分报表，内容包括校号，男子团体总分，女子团体总分和团体总分。
也能对其中的错误项进行修改或删除。
本课程设计主要解决在运动会上，将各个比赛项目所有获得名次的同学的成绩输入；成绩查询；成绩修改；成绩删除；以及成绩输出。
实验环境：Microsoft Visual C++ 6.0。
运动会计分课程设计
运动会计分课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解运动会计分的基本概念、原则和方法。
2. 学生掌握运动会计分中各项参数的记录和计算方式。
3. 学生了解运动会计分在体育赛事中的作用和重要性。
技能目标：1. 学生能够正确使用运动会计分工具进行分数统计和记录。
2. 学生能够独立完成一场体育比赛的计分工作，包括实时更新比分、记录运动员成绩等。
3. 学生通过实际操作，培养观察力、应变能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对体育运动的兴趣，增强对体育精神的认同。
2. 学生树立公平、公正、公开的竞技观念，尊重运动员和裁判员。
3. 学生在计分过程中，培养认真负责、严谨细致的工作态度，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性课程，结合理论知识与实际操作，使学生能够深入了解并掌握运动会计分的方法。
学生特点：考虑到学生年级特点，注重培养他们的观察能力、动手能力和团队协作能力。
教学要求：教师需引导学生关注课程知识与实际生活的联系，激发学生兴趣，同时注重培养学生在实际操作中的严谨态度。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 运动会计分的基本概念- 计分的目的和意义- 计分的基本原则2. 运动会计分的工具和方法- 计分板的正确使用- 记录表格的填写与保存- 电子计分系统的操作介绍3. 运动会计分的实际操作- 比赛分数的实时更新- 运动员成绩的记录与统计- 裁判判决结果的记录4. 运动会计分案例分析- 分析经典赛事的计分过程- 探讨计分过程中可能遇到的问题及解决办法5. 运动会计分在体育赛事中的应用- 计分在比赛中的作用- 计分对比赛结果的影响- 公平、公正、公开计分的重要性教学大纲安排：第一课时：运动会计分的基本概念与原则第二课时：运动会计分的工具与方法第三课时：运动会计分的实际操作（模拟比赛计分）第四课时：运动会计分案例分析及讨论第五课时：运动会计分在体育赛事中的应用与总结教学内容关联教材章节：- 《体育与健康》第三章：体育竞赛的组织与实施- 《体育统计与计分》第二章：运动会计分的基本方法与操作流程三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：- 教师通过生动的语言和丰富的案例，为学生讲解运动会计分的基本概念、原则和方法。
运动会分数统计程序
运动会分数统计系统设计报告院系：专业：班级：姓名：学号：日期：2012年5月27日星期日运动会分数统计系统一、实验要求:某校要召开运动会，现要求开发一个学校运动会成绩统计系统，参加运动会有n个系，比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。
系信息（系编号为D01……n,系名称Dname）,运动员信息：（编号，姓名，性别，所属系，成绩（初值为0））项目信息：（项目编号，项目名称）功能要求：（1）生成报名表：（2）维护报名表：增加、删除、修改，（报名人数3人以下（含3人）取消该项目的比赛）（3）登记各项比赛成绩（4）根据预赛成绩产生预（决）赛名单（5）计分规则：报名人数在16人以上（含16人）取取前八名，前八名的积分分别为：8、7、6、5、4、3、2、1；报名人数在8人以上（含8人）16人以下，取前五名，前五名的积分分别为：7、5、3、2、1；报名人数在8人以下，取前三名，前三名的积分分别为：5、3、2；（6）统计●能统计各系总分，●按系系总分、男女团体总分排序输出；按项目编号查询取得前三或前五或前八名的运动员情况。
二、设计过程：数据结构：名称编号男女团体运动项目：项目编号，名称，男子项目，女子项目，前三名，前五名，第一名系编号，第二名系编号，第三名系编号，第四名系编号，第五名系编号。
院系类class Dname { //院系private:char name[20];int number;int boy;int girl;public:Dname *next;void Dname_add();void Dname_output(Dname *p);int Dname_isexist(int a);void Dname_show(int a);void Dname_search(int a);void Dname_addmark(int a,int b,int c);void Dname_order(Dname *temp,int type);};运动项目类;class Sport //运动项目{private:char name[20];int isboy; //0为女项目?,1为男项目int is3; //0为取前五名,1为取前五名int number; //项目编号int first; //int second; //int third; //int fourth; //int fifth; //public:Sport *next;int Sport_isexist(int a);void Sport_add();void Sport_output(Sport *p);void Sport_search(int a);};三、程序编码：#include<iostream> #include<iomanip>#include<string>using namespace std;class Dname { //院系private:char name[20];int number;int boy;int girl;public:Dname *next;void Dname_add();void Dname_output(Dname *p);int Dname_isexist(int a);void Dname_show(int a);void Dname_search(int a);void Dname_addmark(int a,int b,int c);void Dname_order(Dname *temp,int type);};class Sport //运?动¡¥项?目?{private:char name[20];int isboy; //0为女项目1为男项目?int is3; //为取前五名为取前五名?int number; //项?目?编À¨¤号?int first; //int second; //int third; //int fourth; //int fifth; //public:Sport *next;int Sport_isexist(int a);void Sport_add();void Sport_output(Sport *p);void Sport_search(int a);};Dname* head1;Sport* head2;void Dname::Dname_add(){Dname* p;int mark=0;p=new Dname;cout<<"请输入院系的名称:";cin>>p->name;int c;while(mark!=1){cout<<"请输入院系编号:";cin>>c;p->number=c;mark=1;p->boy=0;p->girl=0;p->next=head1->next;head1->next=p;cout<<"成功添加了一个院系"<<endl;cout<<"是否还要添加院¦ y/n)"<<endl;char input,y,n;cin>>input;switch(input){case'y':mark=0;Dname_add();case'n':mark=1;return;}}delete p;}void Dname::Dname_output(Dname* p){ //输出系cout<<"当前院系（名称) 编号男团总分女团总分总分t\n";p=head1;p=p->next;while(p){cout<<p->name<<"\t\t"<<p->number<<"\t"<<p->boy<<"\t"<<p->girl<<" \t "<<(p->girl+p->boy)<<endl;p=p->next;}}int Dname::Dname_isexist(int a){int b=0;Dname* p;p=head1;p=p->next;while(p){if(p->number==a){return 1;}p=p->next;}void Dname::Dname_show(int a)//输出所有院系{Dname *p;p=head1;p=p->next;while(p){if(p->number==a){cout<<p->name<<"?"<<endl;return;}p=p->next;}cout<<"无T";}void Dname::Dname_search(int a){Dname* p;p=head1;p=p->next;while(p){if(p->number==a){cout<<"院系名称:"<<p->name<<" "<<"男子团体总分:"<<p->boy<<" "<<"女子团体总分:"<<p->girl<<" "<<"总分:"<<(p->boy+p->girl)<<" ";return;}p=p->next;}cout<<"无T此ä?编À¨¤号?:"<<endl;}void Dname::Dname_addmark(int a,int b,int c)女?{Dname* p;p=head1;p=p->next;if(p->number==b){if(c==1){p->boy=p->boy+a;}else{p->girl=p->girl+a;}}p=p->next;}}void Dname::Dname_order(Dname *temp,int type) {Dname* q,*small;Dname* temp1;temp1=new Dname;temp1->next=NULL;while(q&&small){switch(type){case 0: //按总分排序for(q=head1;q=q->next;q!=NULL)for(small=head1;small=small->next;small!=NULL) {if( (q->boy+q->girl)<(small->boy+small->girl) ) {temp1->girl=q->girl;q->girl=small->girl;small->girl=temp1->girl;temp1->boy=q->boy;q->boy=small->boy;small->boy=temp1->boy;strcpy(temp1->name,q->name);strcpy(q->name,small->name);strcpy(small->name,temp1->name);temp1->number=q->number;q->number=small->number;small->number=temp1->number; //}}break;case 1: //按男团体排序for(q=head1;q=q->next;q!=NULL)for(small=head1;small=small->next;small!=NULL) {if(q->boy<small->boy){temp1->girl=q->girl;q->girl=small->girl;small->girl=temp1->girl;temp1->boy=q->boy;q->boy=small->boy;small->boy=temp1->boy;strcpy(temp1->name,q->name);strcpy(q->name,small->name);strcpy(small->name,temp1->name);temp1->number=q->number;q->number=small->number;small->number=temp1->number; //}}break;case 2:for(q=head1;q=q->next;q!=NULL)for(small=head1;small=small->next;small!=NULL) {if(q->girl<small->girl){temp1->girl=q->girl;q->girl=small->girl;small->girl=temp1->girl;temp1->boy=q->boy;q->boy=small->boy;small->boy=temp1->boy;strcpy(temp1->name,q->name);strcpy(q->name,small->name);strcpy(small->name,temp1->name);temp1->number=q->number;q->number=small->number;small->number=temp1->number; //}}break;case 3:for(q=head1;q=q->next;q!=NULL)for(small=head1;small=small->next;small!=NULL) {if(q->number<small->number){temp1->girl=q->girl;q->girl=small->girl;small->girl=temp1->girl;temp1->boy=q->boy;q->boy=small->boy;small->boy=temp1->boy;strcpy(temp1->name,q->name);strcpy(q->name,small->name);strcpy(small->name,temp1->name);temp1->number=q->number;q->number=small->number;small->number=temp1->number; //}}break;default:cout<<"error"<<endl;break;}}}int Sport::Sport_isexist(int a){int b=0;Sport* p;p=head2;while(p){if(p->number==a){return 1;}p=p->next;}return 0;void Sport::Sport_add(){// Dname sh;int mark=0;p=new Sport;cout<<"请?输º?入¨?项?目?名?称?:";cin>>p->name;int c;while(mark!=1){cout<<"请?输º?入¨?项?目?编À¨¤号?:";cin>>c;if(Sport_isexist(c)){cout<<"该?编À¨¤号?已°?存ä?在¨²!";}else{mark=1;p->number=c;}}mark=0;while(mark!=1){cout<<"请?输º?入¨?项?目?类¤¨¤型¨ª(0为a女?子Á¨®项?目?,1为a男D子Á¨®项?目?):"; cin>>c;// p->isboy=(int)(c-'0');//去¨£¤掉Ì?了¢?字Á?符¤?转Áa换?成¨¦数ºy字Á?mark=1;p->isboy=c;}mark=0;while(mark!=1){cout<<"请输入项目名称情况(0为取前3名,1为取前5名):";cin>>c;// p->is3=(int)(c-'0');mark=1;p->is3=c;}mark=0;Dname sh;while(mark!=1){cout<<"请输入第一名院系的编号:";if(!sh.Dname_isexist(c)){cout<<"该院系不存在请先添加!"; }else{mark=1;p->first=c;if(p->is3=='0')sh.Dname_addmark(5,c,p->isboy);elsesh.Dname_addmark(7,c,p->isboy); }}mark=0;while(mark!=1){cout<<"请输入第二名院系的编号?:"; cin>>c;if(!sh.Dname_isexist(c)){cout<<"该院系不存在请先添加!"; }else{mark=1;p->second=c;if(p->is3=='0')sh.Dname_addmark(3,c,p->isboy);elsesh.Dname_addmark(5,c,p->isboy); }}mark=0;while(mark!=1){cout<<"请输入第三名院系的编号:"; cin>>c;if(!sh.Dname_isexist(c)){cout<<"该院系不存在请先添加";}else{mark=1;p->third=c;if(p->is3=='0')sh.Dname_addmark(2,c,p->isboy);elsesh.Dname_addmark(3,c,p->isboy); }}mark=0;if(p->is3=='1'){while(mark!=1){cout<<"请输入第四名院系的编号:"; cin>>c;if(!sh.Dname_isexist(c)){cout<<"该院系不存在请先添加"; }else{mark=1;p->fourth=c;sh.Dname_addmark(2,c,p->isboy); }}mark=0;while(mark!=1){cout<<"请输入第五名院系的编号:";if(!sh.Dname_isexist(c)){cout<<"该院系不存在请先添加!"; }else{mark=1;p->fifth=c;sh.Dname_addmark(1,c,p->isboy); }}}else{p->fourth='0';p->fifth='0';}p->next=head2->next;head2->next=p;cout<<"成功添加了一个运动项目"<<endl;}void Sport::Sport_output(Sport *p) //输º?出?项?目?的Ì?情¨¦况? {p=head2;p=p->next;cout<<"当前项目名称"<<"\t"<<"编号?"<<""<<"B/G"<<""<<"3/5"<<" "<<"第一名"<<"" <<"第二名"<<" "<<"第三名"<<" "<<"第四名"<<" "<<"第五名"<<" "<<endl;Dname sh;while(p){cout<<p->name<<"\t"<<" "<<p->number<<" " <<p->isboy<<" "<<p->is3<<" "<<" ";sh.Dname_show(p->first);sh.Dname_show(p->second);sh.Dname_show(p->third);sh.Dname_show(p->fourth);sh.Dname_show(p->fifth);p=p->next;cout<<"\n";}cout<<endl;}void Sport::Sport_search(int a) //搜?索¡Â项?目?{Sport *p;Dname sh;p=head2;p=p->next;while(p){if(p->number==a){cout<<"项目名:"<<p->name<<endl<<"项目类型:";if(p->isboy==1){cout<<"男子项目";}else{cout<<"女子项目";}cout<<endl<<"第一名:";sh.Dname_show(p->first);cout<<endl<<"第二名:";sh.Dname_show(p->second);cout<<endl<<"第三名:";sh.Dname_show(p->third);cout<<endl<<"第四名:";sh.Dname_show(p->fourth);cout<<endl<<"第五?名?:";sh.Dname_show(p->fifth);return;}p=p->next;}cout<<"无此编号";}void main(){ //运动会程序主函数system("color C"); //改变背景前景色head1=new Dname;head1->next=NULL;head2=new Sport;head2->next=NULL;//Dname_add();Dname sh;Sport sp;Dname* p1;Sport* p2;p1=head1;p1=p1->next;p2=head2;p2=p2->next;int choose;char temp;int a=1;while(a!=0){cout<<" "<<endl;cout<<" 欢迎使用运动会分数统计系统"<<endl;cout<<" ----------------------------------------------------------"<<endl; cout<<" "<<endl;cout<<" 1.输入院系; 2.输入运动项目 "<<endl; cout<<" 3.按院系编号输出总分; 4.按院系总分排序; "<<endl; cout<<" 5.按男团体总分排序; 6.按女团体总分排序; "<<endl; cout<<" 7.按院系编号查询; 8.按项目编号查询; "<<endl; cout<<" 0.退出 "<<endl; cout<<" 注输入运动项目之前请输入院系 "<<endl;cout<<" ----------------------------------------------------------"<<endl; cout<<" -------请选择(0-8):------ "<<endl; cin>>choose;switch(choose){case 1:sh.Dname_add();break;case 2:sp.Sport_output(p2);sh.Dname_output(p1);sp.Sport_add();break;case 3:sh.Dname_order(p1,3);sh.Dname_output(p1);break;case 4:sh.Dname_order(p1,0);sh.Dname_output(p1);break;case 5:sh.Dname_order(p1,1);sh.Dname_output(p1);break;case 6:sh.Dname_order(p1,2);sh.Dname_output(p1);break;case 7:cout<<"请输入院系编号:";cin>>temp;sh.Dname_search(temp);break;case 8:cout<<"请输入项目编号:";cin>>temp;sp.Sport_search(temp);break;case 0:a=0;break;default:cout<<"操作非法\n";}}system("exit");}四、程序调试与测试：调试：测试：五、心得体会:通过本次课程设计的实践，锻炼程序设计的能力以及用C++解决实际问题的能力，为以后后续课程的学习奠定了基础。
运动会分数统计课程设计
运动会分数统计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握运动会分数统计的基本概念和方法。
2. 学生能运用所学知识，正确进行运动会各项比赛的分数统计。
3. 学生了解并掌握运用图表进行数据展示和分析的方法。
技能目标：1. 学生能熟练运用加减乘除运算进行分数统计。
2. 学生能运用信息技术工具（如Excel等）进行分数的录入、统计和图表制作。
3. 学生具备分析数据、发现问题和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数学学科的兴趣，认识到数学在实际生活中的应用价值。
2. 学生培养合作意识，学会与他人共同完成数据统计和分析任务。
3. 学生在分数统计过程中，培养公平、公正、客观的态度，增强诚信意识。
课程性质：本课程为数学学科的教学内容，结合实际生活中的运动会分数统计案例，以提高学生的实际操作能力和数据分析能力。
学生特点：四年级学生具备一定的数学基础和运算能力，对实际生活中的问题充满好奇心，但可能缺乏数据分析的经验。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
同时，关注学生的情感态度培养，使其在课程学习中形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理解运动会分数统计的基本概念，包括个人得分、团体得分、总分等。
- 教材章节：数学课本第四章“数据的收集与整理”2. 学习加减乘除在分数统计中的应用。
- 教材章节：数学课本第二章“四则运算”3. 掌握运用图表进行数据展示和分析的方法。
- 教材章节：数学课本第四章“数据的收集与整理”中的图表制作部分4. 实践操作：运动会分数统计实例分析。
- 教学安排：课堂讲解与实际操作相结合，分小组进行数据统计和分析。
详细教学大纲：第一课时：介绍运动会分数统计的基本概念，讲解个人得分、团体得分、总分的计算方法。
第二课时：运用加减乘除运算进行分数统计，结合实例进行讲解和练习。
第三课时：学习图表制作方法，展示和分析运动会分数数据。
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运动会是学校中一项重要的活动，通过运动会可以增强学生的体质，
增进师生之间的情感，同时也能够激发学生的运动热情和团队精神。
而对于运动会的分数统计来说，如何高效、准确地完成这项工作是非
常重要的。
本文主要介绍了基于数据结构课程设计的运动会分数统计
系统，使用Python语言实现。
二、系统设计
1. 数据结构的选择
在设计运动会分数统计系统时，需要考虑如何存储和管理参赛队伍和
成绩信息。
由于参赛队伍和成绩信息的数量较大，因此需要选择适合
高效查询和排序的数据结构。
本系统选择使用Python中的字典（dictionary）和列表（list）来存储和管理数据。
2. 数据的存储
在系统中，每支队伍的信息包括队伍编号、队伍名称和各项比赛成绩等。
这些信息可以使用字典来存储，其中队伍编号作为键，队伍信息
作为值。
而各项比赛成绩可以使用列表来存储，方便进行排序和统计。
3. 数据的输入
为了方便输入参赛队伍和成绩信息，本系统提供了相应的输入界面，
用户可以通过界面逐一输入每支队伍的信息。
程序也提供了批量导入
功能，用户可以通过导入文件的方式一次性输入所有的参赛队伍和成
4. 数据的统计和输出
系统可以对输入的成绩信息进行统计和排序，可以按照总分或特定比赛项目的成绩进行排序，并将排名信息输出到文件中。
排名信息包括队伍名称、总分和各项比赛成绩，方便后续的奖励和表彰工作。
三、系统实现
1. 数据结构类的设计
为了方便对队伍和成绩信息进行管理，本系统设计了队伍（Team）和成绩（Score）两个类，分别用于存储队伍信息和比赛成绩。
2. 主程序的设计
系统的主程序主要包括数据的输入、统计和输出三个功能。
用户可以通过交互式界面输入队伍和成绩信息，也可以通过命令行参数进行批量导入。
系统会对输入的成绩信息进行统计和排序，并将排名信息输出到指定的文件中。
3. 界面设计
为了方便用户操作，系统提供了简洁清晰的交互式界面。
用户可以通过界面进行数据的输入和操作，也可以查看和导出排名信息。
系统还提供了相应的错误提示和帮助信息，确保用户能够正确、方便地使用系统。
四、系统测试
为了验证系统的正确性和稳定性，进行了一系列的测试工作。
测试包
括输入数据的准确性、数据的统计和排序结果的正确性，以及系统的
稳定性和鲁棒性等方面。
测试结果表明，系统能够准确、高效地完成
运动会分数统计工作。
五、总结与展望
本文介绍了基于数据结构课程设计的运动会分数统计系统，使用Python语言实现。
该系统能够高效、准确地完成对参赛队伍和成绩信息的管理、统计和排序工作，为运动会的顺利进行提供了重要的支持。
未来，可以进一步完善系统的功能和界面，增加数据的可视化和分析
功能，提高系统的用户友好性和功能性。