一年级分与合口诀
一年级数学上册第7单元《分与合》《10的分与合》知识讲解素材苏教版
10的分与合
问题导入你能有次序地涂一涂、分一分吗？（教材41页例4）
10 10 10 10 10
／＼／＼／＼／＼／＼
口口口口口口口口口口
过程详解
1.涂色方法
先观察第一串。
第一串从左边起涂了一颗黑色珠，第二、
第三、第四、第五串也应从左边起向右涂，分别涂2颗、3颗、4颗和5颗黑色珠。
2.涂色展示，从中找出10的分与合
观察上图分与合的结果，还可以想到：
10 10 10 10
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9 1 8 2 7 3 6 4
归纳总结
10可以分成1和9、9和1、2和8、8和2、3和7、7和3、4和6、6和4、5和5；1
和9、9和1、2和8、8和2、3和7、7和3、4和6、6和4、5和5可以合成10。
知识巧记
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。
误区警示
【误区】想一想，填一填，每种水果各代表数几？
错解分析此题错在没有理解题意，不是左、右相邻的两个数合成10，而是上、下两个数合成10。
正确解答
温馨提示
解题时一定要先理解题意。
小学数学1——6年级顺口溜，快速帮孩子记住重点公式和定理！
小学数学1——6年级顺口溜，快速帮孩子记住重点公式和定理！奇变偶不变，符号看象限。
这句数学的经典顺口溜作为家长的你可能早已忘记它的具体含义，但相信在看到第一句后依然能熟练的说出下一句。
有时候，一句简单的口诀或是顺口溜，能帮助孩子更加生动形象地的记忆数学中的定理和公式。
下面是老师整理的小学1-6年级数学涉及到的数学顺口溜和口诀，赶紧替孩子收藏起来吧！一年级位置与方向早晨起床面向阳，开动脑筋想一想；前是东来后是西，左是北来右是南；伸出左右两只手，东南西北记得牢；地图方位有规定，上是北来下是南；左是西来右是东，小朋友们要分清。
一至五1、2、3、4、5，屈指可数数。
1枝花、2颗糖，3只猴，4本书。
校园操场边，还有5棵树。
我会写，还会读，比比划划数一数。
我会分，还会组，一个不少全记住。
立体图形立体图形有特征，长正球柱各不同。
两维发展是三维，平面立体要辨清。
凑十法儿歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
小朋友, 拍拍手,大家一起把十凑, 9凑1, 8凑2,7凑3来6凑4, 两5相凑刚好够!十一至二十十一至二十，排列很有序。
后面比前面，依次多个一。
数位有两个，都是十加几。
二十它不同，两十藏在里。
读数和写数，都从高位起。
数数要想到，多用十来计。
认识钟表跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。
不高不矮是分针，匀速跑步作用大。
20以内进位加法歌看大数，分小数，凑整十，加零头。
人民币对口歌小朋友，快排队，手拉手对单位，看谁说得快又对。
人民币单位元、角、分，进率是10要牢记。
1元得10角；1角得10分，1元等于100分。
二年级100以内的加法和减法（笔算）笔算加法要注意，相同数位要对齐；先从个位来加起，个位要是满了10，就向十位进上一。
退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了１，０变十来最好记。
角的初步认识小小角，真简单，一顶点，两条边角大小，看叉口，叉口大，角越大。
8、9分与合口诀
建议用背法一背诵，先记住黄色部分，在颠倒两个数字。
8的分与合：
背法一：
8可以分成1和7,1和7可以组成8；
8可以分成7和1,7和1可以组成8.
8可以分成2和6,2和6可以组成8；
8可以分成6和2,6和2可以组成8；
8可以分成3和5,3和5可以组成8；
8可以分成5和3,5和3可以组成8；
8可以分成4和4,4和4可以组成8；
(主要记住有颜色的)
背法二
8的分与合：
8可以分成1和7,1和7可以组成8；
8可以分成2和6,2和6可以组成8；
8可以分成3和5,3和5可以组成8；
8可以分成4和4,4和4可以组成8；
8可以分成5和3,5和3可以组成8；
8可以分成6和2,6和2可以组成8；
8可以分成7和1,7和1可以组成8.
9的分与合：
背法1：
9可以分成1和8,1和8可以组成9；9可以分成8和1,8和1可以组成9；9可以分成2和7，2和7可以组成9；9可以分成7和2,7和2可以组成9；9可以分成3和6,3和6可以组成9；9可以分成6和3,6和3可以组成9；9可以分成4和5,4和5可以组成9；9可以分成5和4,5和4可以组成9；(主要记住有颜色的)
9可以分成1和8,1和8可以组成9；9可以分成2和7，2和7可以组成9；9可以分成3和6,3和6可以组成9；9可以分成4和5,4和5可以组成9；9可以分成5和4,5和4可以组成9；9可以分成6和3,6和3可以组成9；9可以分成7和2,7和2可以组成9；9可以分成8和1,8和1可以组成9；。
小学数学1—6年级知识点记忆口诀
小学数学1—6年级知识点记忆口诀一年级凑“十”法儿歌看到9想到1，看到8想到2看到7想到3，看到6想到4看到大数加小数，先把两数换位置。
认识时间的儿歌时针走过数字几，表示时间几时多。
要问多了多少分，请你仔细看分针。
时针和分针小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短，一个快来一个慢。
分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。
10的合成与分解你拍一，我拍一，我们从小爱学习。
1＋9＝10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。
2＋8＝10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。
3＋7＝10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放学认真做值日。
4＋6＝10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，质疑答问要举手。
5＋5＝10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。
6＋4＝10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，创建先进班集体。
7＋3＝10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面发展人人夸。
2＋8＝10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反复验算不马虎。
9＋1＝10，10可以分成9和1。
你拍十，我拍十，为人做事要诚实。
10＋0＝10，10可以分成0和10。
人民币对口歌小朋友，快排队，手拉手对单位。
看谁说得快又对。
人民币单位元、角、分，进率是10要牢记。
1元得10角；1角得10分，1元等于100分。
二年级表内乘法口诀你拍一，我拍一，小蝴蝶穿花衣。
（一一得一，一二得二，……一九得九）你拍二，我拍二，我家屋檐住巧燕。
（二二得四，……二九十八）你拍三，我拍三，小鸟展翅飞上天。
（三三得九，……三九二十七）你拍四，我拍四，小花猫捉耗子。
（四四一十六，……四九三十六）你拍五，我拍五，动物园里看老虎。
（五五二十五，……五九四十五）你拍六，我拍六，六只小兔采蘑菇。
（六六三十六，……六九五十四）你拍七，我拍七，小鸡唱歌叽叽叽。
（七七四十九，……七九六十三）你拍八，我拍八，蝌蚪长大变青蛙。
10以内分与合口诀
2 - 5 的de 分f ēn 与y ǔ 合h é 口k ǒu 诀ju é2 可k ě 以y ǐ 分f ēn 成ch én ɡ 0 和h é 2 ，0 和h é 2 合h é 成ch én ɡ 2。
2 可k ě 以y ǐ 分f ēn 成ch én ɡ 1 和h é 1 ，1 和h é 1 合h é 成ch én ɡ 2。
2 可k ě 以y ǐ 分f ēn 成ch én ɡ 2 和h é 0 ，2 和h é 0 合h é 成ch én ɡ 2。
3 可k ě 以y ǐ 分f ēn 成ch én ɡ 0 和h é 3 ，0 和h é 3 合h é 成ch én ɡ 3。
3 可k ě 以y ǐ 分f ēn 成ch én ɡ 1 和h é 2 ，1 和h é 2 合h é 成ch én ɡ 3。
3 可k ě 以y ǐ 分f ēn 成ch én ɡ 2 和h é 1 ，2 和h é 1 合h é 成ch én ɡ 3。
3 可k ě 以y ǐ 分f ēn 成ch én ɡ 3 和h é 0 ，3 和h é 0 合h é 成ch én ɡ 3。
4 可k ě 以y ǐ 分f ēn 成ch én ɡ 0 和h é 4 ，0 和h é 4 合h é 成ch én ɡ 4。
4 可k ě 以y ǐ 分f ēn 成ch én ɡ 1 和h é 3 ，1 和h é 3 合h é 成ch én ɡ 4。
4的分与合顺口溜
4的分与合顺口溜从前有个"4"，它真是太特别。
有时黑有时白，它永远都不离。
它是个家族，数字中的精灵。
分与合是它们的本领，用途广泛不言而喻。
分为两个二，恰到好处机巧灵活。
一个是两个杯子，一个是两个鞋，无论是盛水还是穿鞋，都能把事情处理得妥妥帖帖。
更牛的是四分之一，它可是分得更细腻。
一个蛋糕被均分四份，每个人都能享用到美味。
四的分与合，在数学中极为常见。
它不仅仅是数字，更有着深刻的涵义。
首先，我们来分析一下“分”的意义。
分是将一个整体分割成若干均等的部分。
在生活中，我们经常遇到需要进行分担的情况。
比如，一张披萨要分给四个人吃，如果不按照平均分配，可能会导致不公平的情况。
这时候，四分之一的概念就派上了用场，每个人可以享用到同样的一份。
分的概念还可以用在时间、空间等方面，比如将一天的时间分为四个时段，可以更好地安排生活和工作。
其次，我们来看一下“合”的意义。
合是将若干个部分结合在一起，形成一个整体。
在生活中，合的概念也很常见。
比如，四个人合作做一个项目，每个人负责不同的部分，最后将各自的成果合并，形成一个完整的作品。
在数学中，合也被用于数的运算中，比如四加一等于五，将四个单位与一个单位合在一起，总共就是五个单位。
四的分与合还可以用在图形的拼凑中。
我们常常玩的拼图游戏，就需要将若干个小块拼接在一起，形成一个完整的图案。
而四的分与合正好能够满足这个需求，将图案均分为四个部分，然后再将这些部分合在一起，就能够还原原来的图案。
除了数学和图形，四的分与合还可以用在其他方面。
比如音乐节拍，通常是按照四分之一来组成的。
舞蹈的节奏也常常是按照四拍来划分的。
四的分与合是一种规律、有序的方式，可以帮助我们更好地理解和掌握事物的运行规律。
总结起来，四的分与合是一种常见且重要的概念。
它在数学、图形、音乐等方面都有着广泛的应用。
通过对四的分与合的理解，我们可以更好地掌握事物的变化与运行规律。
四的分与合，让我们的生活更加有序，让我们的思维更加清晰。
89分与合口诀
建议用背法一背诵，先记住黄色部份，在倒置两个数字。
8的分与合：
背法一：
8能够分成1和7,1和7能够组成8；
8能够分成7和1,7和1能够组成8.
8能够分成2和6,2和6能够组成8；
8能够分成6和2,6和2能够组成8；
8能够分成3和5,3和5能够组成8；
8能够分成5和3,5和3能够组成8；
8能够分成4和4,4和4能够组成8；
(要紧记住有颜色的)
背法二
8的分与合：
8能够分成1和7,1和7能够组成8；
8能够分成2和6,2和6能够组成8；
8能够分成3和5,3和5能够组成8；
8能够分成4和4,4和4能够组成8；
8能够分成5和3,5和3能够组成8；
8能够分成6和2,6和2能够组成8；
8能够分成7和1,7和1能够组成8.
9的分与合：
背法1：
9能够分成1和8,1和8能够组成9；9能够分成8和1,8和1能够组成9；9能够分成2和7，2和7能够组成9；9能够分成7和2,7和2能够组成9；9能够分成3和6,3和6能够组成9；9能够分成6和3,6和3能够组成9；9能够分成4和5,4和5能够组成9；9能够分成5和4,5和4能够组成9；(要紧记住有颜色的)
9能够分成1和8,1和8能够组成9；9能够分成2和7，2和7能够组成9；9能够分成3和6,3和6能够组成9；9能够分成4和5,4和5能够组成9；9能够分成5和4,5和4能够组成9；9能够分成6和3,6和3能够组成9；9能够分成7和2,7和2能够组成9；9能够分成8和1,8和1能够组成9；。
6、7分与合口诀
6的分与合：
背法1：
6可以分成1和5,1和5可以组成6；6可以分成2和4,2和4可以组成6；6可以分成3和3,3和3可以组成6；6可以分成4和2,4和2可以组成6；6可以分成5和1,5和1可以组成6. 背法2：
6可以分成1和5,1和5可以组成6；6可以分成5和1,5和1可以组成6. 6可以分成2和4,2和4可以组成6；6可以分成4和2,4和2可以组成6；6可以分成3和3,3和3可以组成6；7的分与合：
背法1：
7可以分成1和6,1和6可以组成7；7可以分成2和5,2和5可以组成7；7可以分成3和4,3和4可以组成7；7可以分成4和3,4和3可以组成7；7可以分成5和2,5和2可以组成7；7可以分成6和1,6和1可以组成7.
背法2：
7可以分成1和6,1和6可以组成7；7可以分成6和1,6和1可以组成7. 7可以分成2和5,2和5可以组成7；7可以分成5和2,5和2可以组成7；7可以分成3和4,3和4可以组成7；7可以分成4和3,4和3可以组成7；。
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一年级分与合口诀
一年级的学生们是小学生中最为幼小的一群，他们正在开始接触各种新的知识和技能。
在数学学习中，分与合是他们需要掌握的重要概念之一。
为了帮助他们记忆分与合的规则，我们可以使用一些简单易记的口诀。
下面是一些适合一年级学生的分与合口诀。
一、分的口诀：
一分二，二分四，三分六，四分八，五分十。
这个口诀的意思是，当我们把一个数字分成两份时，第一个份的数量是原来的一半，第二个份的数量是原来的两倍。
比如，把4分成两份，第一个份是2，第二个份是4；把6分成两份，第一个份是3，第二个份是6。
二、合的口诀：
一合二，二合四，三合六，四合八，五合十。
这个口诀的意思是，当我们把两个数字合并在一起时，结果是两个数字的和。
比如，把1和2合并在一起，结果是3；把2和4合并在一起，结果是6。
通过这两个口诀，一年级的学生们可以快速记忆和掌握分与合的规则。
接下来，我们来看一些具体的例子，加深对分与合的理解。
例子1：分的例子
小明有6个苹果，他想把它们平均分给他的两个朋友，每人分几个苹果呢？根据分的口诀，我们可以知道，6分成两份，每份是3个苹果。
所以，小明的每个朋友可以分到3个苹果。
例子2：合的例子
小红和小亮有各自的玩具，小红有3个，小亮有4个，他们想把玩具合在一起，一起玩。
根据合的口诀，我们知道，3和4合并在一起，结果是7。
所以，小红和小亮一共有7个玩具。
通过这些例子，一年级的学生们可以更好地理解分与合的概念，并能够灵活运用口诀来解决问题。
除了口诀，还有一些其他的方法可以帮助一年级学生们记忆分与合的规则。
比如，可以用图形来表示分与合的过程，让学生们通过观察图形来理解分与合的关系。
另外，可以设计一些有趣的游戏和活动，让学生们在实际操作中体验分与合的过程，从而加深记忆。
一年级学生们在学习数学的过程中，分与合是一项基础而重要的内容。
通过简单易记的口诀和其他的辅助方法，一年级学生们可以轻松掌握分与合的规则，为今后的数学学习打下坚实的基础。
加油，一年级的小朋友们！。