中考生物动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用
高考生物复习专题11动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用附答案
专题11动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用
一、单选题
1．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是
A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环
C．人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡
D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
2．动物的结构与其运动方式相适应，青蛙的趾间有蹼，与之相适应运动方式是
A．游泳 B．飞行 C．爬行 D．跳跃
3．“鸟宿池边树，僧敲月下门”，这句诗描述了和尚在月光下轻轻敲开寺门的场景。该和尚在敲门的过程中，其肱二头肌所发生的变化是
A．舒张→舒张 B．收缩→收缩 C．收缩→舒张 D．舒张→收缩
4．“引体向上”是一项体育运动。下列关于人完成该项动作的描述错误的是
A．只有上肢骨骼肌参与 B．有多组骨骼肌群参与
C．需要多系统的配合 D．需要神经系统的调节
5．排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作，关于这些动作的分析不正确的是
A．在神经系统调节下完成
B．由一块骨骼肌收缩完成
C．由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成
D．体现了关节的牢固和灵活
6．科学家记录小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成迷宫任务后会得到食物奖励，乙组在完成迷宫任务后不会得到奖励，结果如表所示，下列结果分析不正确的是
A．甲组小鼠的表现说明其发生学习行为
B．乙组说明这些小鼠无法完成学习行为
C．长期取消奖励后，甲组转错次数将会增加
D．学习行为建立在非条件反射的基础上
7．下列行为属于学习行为的是（ ）
A．母鸡孵卵 B．蚕吐丝结茧
C．蜜蜂采蜜 D．惊弓之鸟
8．学校组织开展多种多样的体育活动，运动中同学们做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．③①②④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
生物中考考点专题训练及答案解析35：动物的行为及动物在生物圈中的作用
考点35 动物的行为及动物在生物圈中的作用
中考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆
一、动物的行为
1．概念：动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动。
2．表现：各种各样的运动。
二、动物行为的分类
1．先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。
2．学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
先天性行为与学习行为的比较如下：
三、社会行为
1．概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
2．特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。
3．常见的动物：昆虫类的蚂蚁、蜜蜂；狮子、大象、狒狒、猴子、狼等多数高等动物。
4．社会行为的意义
（1）使动物更好地适应生活环境。
（2）有利于个体和种族的生存。 四、群体中的信息交流
信息交流方式 举例 意义
声音 狮群中的狮子发出不同的吼叫声 在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体 动作 发现蜜源的蜜蜂跳“8”字舞
气味 昆虫释放性外激素
五、动物在生物圈中的作用
1．维持自然界中的生态平衡。
2．促进生态系统的物质循环。
3．帮助植物传粉、传播种子。
六、动物与仿生
1．仿生学：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。
2018中考生物专题训练：动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用(带解析)
- 1 - 2018中考专题训练：动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用
一．选择题
1.(2017·德州学业考)下列有关哺乳动物运动系统和功能的叙述,正确的是( )
A.骨骼肌在运动中提供动力
B.由骨骼、骨连结和骨骼肌构成了运动系统
C.人在伸肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
D.关节的基本结构包括关节软骨、关节囊和关节腔
【解析】选A。在运动中,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌提供动力,A正确。哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌构成,B错误。伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,C错误。关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔,D错误。
2.(2017·滨州学业考)动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述,错误的是 ( )
A.动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
B.先天性行为是由生物体中遗传物质所决定的行为
C.学习行为是动物后天学习所得,与遗传因素无关
D.动物越高等,学习能力越强,学习中出现错误的次数越少
【解析】选C。本题考查动物的行为。动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是由生物体中遗传物质所决定的行为;学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的,故C错误。
3.(2017·兰州学业考)下列属于动物的先天性行为的是 ( )
- 2 - A.老马识途 B.飞鸽传书 C.家燕筑巢 D.谈虎色变
【解析】选C。先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,如蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。先天性行为是动物的本能行为,不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习获得的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射,不是与生俱来的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。老马识途、飞鸽传书、谈虎色变、惊弓之鸟、鹦鹉学舌是通过学习得来的行为,属于学习行为;家燕筑巢是生来就有的、不学就会的、由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
中考生物知识点复习 专题训练：动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用
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中考专题训练：动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用
一．选择题
1.(2017·德州学业考)下列有关哺乳动物运动系统和功能的叙述,正确的是( )
A.骨骼肌在运动中提供动力
B.由骨骼、骨连结和骨骼肌构成了运动系统
C.人在伸肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
D.关节的基本结构包括关节软骨、关节囊和关节腔
【解析】选A。在运动中,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌提供动力,A正确。哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌构成,B错误。伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,C错误。关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔,D错误。
2.(2017·滨州学业考)动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述,错误的是 ( )
A.动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
B.先天性行为是由生物体中遗传物质所决定的行为
C.学习行为是动物后天学习所得,与遗传因素无关
D.动物越高等,学习能力越强,学习中出现错误的次数越少
【解析】选C。本题考查动物的行为。动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是由生物体中遗传物质所决定的行为;学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的,故C错误。
3.(2017·兰州学业考)下列属于动物的先天性行为的是 ( )
A.老马识途 B.飞鸽传书 C.家燕筑巢 D.谈虎色变
【解析】选C。先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为
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先天性行为,如蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。先天性行为是动物的本能行为,不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习获得的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射,不是与生俱来的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。老马识途、飞鸽传书、谈虎色变、惊弓之鸟、鹦鹉学舌是通过学习得来的行为,属于学习行为;家燕筑巢是生来就有的、不学就会的、由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
2019年中考生物总复习主题五动物的运动和行为及在生物圈中的作用课时13动物的运动和行为(有答案)
课时13 动物的运动和行为及在生物圈中的作用
重难点1 关节的结构和功能
(通辽中考)关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，下列说法不正确的是(D)
A．骨本身是不能运动的
B．与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉互相配合活动的
C．②内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦
D．③和⑤共同围成②
【解析】 骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的；②关节腔内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦；②关节腔是由①关节囊和⑥关节面共同围成的密闭腔隙。
重难点2 先天性行为和学习行为
(烟台中考)美国心理学家桑代克通过对动物行为的大量观察和实验，提出了“尝试与错误”学习理论。下列对动物“尝试与错误”行为的认识你不认同的是(C)
A．蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为
B．鸡和狗都能学会绕道取食，但鸡的尝试次数比狗多
C．小鼠走迷宫实验证明，动物的学习行为一旦形成就不会忘记
D．动物越高等，形成某行为的“尝试与错误”次数越少
【解析】 “蚯蚓走迷宫”是通过学习训练得来的行为，属于学习行为；鸡和狗都能学会绕道取食，动物越高等，学习能力就越强，因此鸡的尝试次数比狗多；学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失；“尝试与错误”次数与动物所处环境复杂程度有关，“尝试与错误”是动物学习中和在生活经验中获得的学习行为，不是生来就有的。动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少。
重难点3 社会行为
(威海中考)群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为中不能起到传递信息作用的是(A)
A．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
B．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
C．雌性菜粉蝶释放性外激素
D．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
【解析】 蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不能起到传递信息的作用；担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息；雌性菜粉蝶释放性外激素属于信息交流；蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进行信息交流。
八年级生物上册知识点总结(最新最全)
第 1 页 共 7 页 八年级上册生物
一、知识结构
1
2
病毒
3、微生物 细菌
真菌
知识点归纳
动物（第五单元第一章至第三章）
第一章各种环境中的动物
第一节 水中生活的动物---鱼
1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向
胸鳍和腹鳍——保持平衡
尾部和躯干——产生前进的动力
2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。(判断鱼是否新鲜可以辨别鱼的鳃丝是否鲜红)
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：
①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。（08中考）
4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。（辨认是否是鱼可看它是否用鳃呼吸）
5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
6、适应水中生活的特点：鱼能够在水中生活，有两个特点：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。
7、四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、镛鱼。
第二节陆地生活的动物
1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）
（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.
（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺 (蚯蚓例外，靠体表呼吸)
（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
（5）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经 藻类 如水绵
第十二讲 动物在生物圈中的作用
1
第十二讲 动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用
细菌真菌及其在生物圈中的作用
【知识梳理】阅读八年级上册课本P42—59，独立完成考点梳理。
考点1：动物的运动依赖于一定的结构？
（1）.运动系统的组成与功能：
●骨骼肌在 系统的控制和调节下收缩，牵动骨绕 活动，于是躯体就产生了运动。
●屈肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 ；
伸肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 。
（2）.关节的结构：（见模式图）
●运动时能减少两骨之间摩擦的是 ，
把两块骨牢固连在一起的是 。
考点2：动物的行为？
1、按行为目的可分为： 行为、 行为、繁殖行为、迁徙行为等。
2、按行为的获得途径可分为： 行为和 行为。
先天性行为 学习行为
概念 动物生来就有的行为 以（ ）行为为基础，通过（ ）
和（ ）获得的行为
遗传性 具有遗传性 ( )
时间性 常伴随动物的一生 暂时性，可建立或消退
3、动物越高等，学习能力越 ，学会某种行为的次数越 ，适应环境的能力越 。
考点3：动物的社会行为？
1、社会行为的特征：①群体内部有一定的 ；②成员之间有明确的 ；③有的群体中还形成 。
2、动物群体的个体用 、 和 来传递信息。
考点4：动物在自然界中的作用？
动物在自然界中的作用：①维持 ；②促进 ；③帮助植物传粉和传播种子。
八年级上生物第16、17章背诵提纲
1 八年级上生物第16、17章背诵提纲
第16章 动物的行为
第1节 先天性行为与后天学习行为
★1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化。动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。
★2、动物行为从获得的途径上分为：先天性行为（不依赖生活经验）和后天学习行为（借助经验经历）。先天性行为又称本能行为，是生来就有的，通过遗传、自然进化而来，如：蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋光趋热行为、动物的抚育行为。后天学习行为则是在后天的学习过程中获得的行为，如：小狗算加法。学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。（能判断或举例）
3、最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。
第2节 动物学习的主要类型
1、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。（懂得举例和分辨）
★注意：攻击行为与防御行为的本质区别为：是否为同种动物。
记住：动物行为有利于个体生存和种族的延续。特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）
2、判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。
第3节 动物行为的研究
★1、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。（懂得分辨）
2、要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：提出问题（假设）------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过分析实验现象，经过推理总结作出结论。那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。
3、动物行为研究案例：
法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）
弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。
八年级上册生物必考知识点汇总
第一章 动物的主要类群
一、腔肠动物和扁形动物
一、水螅是典型的腔肠动物，这种动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层组成；体表有刺细胞；有口无肛门。
二、涡虫是典型的扁形动物，这种动物的主要特征是：身体呈双侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物
一、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
二、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节组成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌粘液，使体表维持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的粘液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物 一、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动
物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外衣一般的肉质膜，称为外衣膜，贝壳就是由外衣膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体互换。
二、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部份。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心 ，有三对足，擅长跳跃；有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。另外，体表有气门，用于呼吸；身体表面包着坚韧的外骨骼。
初二生物上册知识点总结
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初二生物上册知识点总结
初二生物上册知识点总结
第五单元生物圈中的动物和微生物
第一节动物的运动方式
一、运动的意义
一方面寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所，另一方面有效地躲避天敌的危害。二、动物运动的方式
1、动物在水中的运动方式：水中生活的动物种类多、数量大，运动方式多种多样，如水母的漂浮运动和倒退运动；草履虫、海龟的划水运动；蛙的游泳等。2、动物在陆地的运动方式：主要依靠附肢的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑和跳跃等。1爬行：这种运动方式是依靠肌肉的收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。○
2行走：这种运动方式的动物四肢比较发达，可以将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向○
前运动。如猫、狗、大象、马。
3奔跑：是指当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空。如生活在草原上的羚羊、斑马等大○
多数哺乳动物，还有一些鸟类如驼鸟。（区分行走和奔跑的关键在于四肢是否同时离开地面，身体腾空。）
4跳跃：这种运动方式的动物具有发达的后肢或后足，依靠弹跳使身体腾空运动。如蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀等。○
袋鼠前肢短小，后肢特别发达，常常以前肢举起，后肢着地，以跳代跑。袋鼠在跳跃过程中用尾巴保持
平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。
蠕动：一些无脊椎动物没有附肢靠蠕动进行运动，这种运动方式比较缓慢。如蚯蚓。6、攀援：指生活在树林中，营树栖生活的一些哺乳动物。如猴子、猩猩等。3、动物在空中的运动方式：依靠翅或翼的活动，进行滑翔和鼓翼飞行。
滑翔：一些大型鸟类双翅左右伸展不动，身体从某高处向前下方飘行，好像滑雪一样顺坡而下的飞行方式，是一 2
种省力的运动方式。
鼓翼飞行：依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。