小学生行为规范主题班会教案
小学生日常行为规范主题班会教学设计
活动主题：小学生日常行为规范
活动目的：
1、通过同学们的活动参与,明确好习惯在我们生活、学习中的重要性;
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识,并以此约束自己的行为;
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生;
活动准备：
1、准备节目;
2、制作相关的课件;主持人甲、乙准备串联词;
3、小学生守则和日常行为规范;
过程：
主持人1：尊敬的老师
主持人2：亲爱的同学们
合： 大家好
主持人1：针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习,我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会;
主持人2：下面我宣布,四2班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始
主持人1：首先我们一起来学习小学生日常行为规范
小学生日常行为规范1至5条
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼;
2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事;听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼;
3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流;
4、尊老爱幼,平等待人;同学之间友好相处,互相关心,互相帮助;不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人;尊重残疾人;尊重他人的民族习惯;
5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语;不骂人,不打架;到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息;
小学生日常行为规范6至10条
6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意;考试不作弊;
7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人;遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服;
8、爱惜粮食和学习、生活用品;节约水电,不比吃穿,不乱花钱;
9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手;自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动;
10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家;参加活动守时,不能参加事先请假;
小学生日常行为规范11至15条
11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言;课间活动有秩序; 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁;
13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确;积极参加有益的文体活动;
14、认真做值日,保持教室、校园整洁;保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物;
15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画;损坏公物要赔偿;拾到东西归还失主或交公;
小学生日常行为规范15至20条
16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作;积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手;
17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹;
18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人;乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座;不做法律禁止的事;
19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏;
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目;不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所;敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告;
主持人2：学完小学生日常行为规范,说一说你有那些行为是违背小学生日常行为规范的
主持人2、我们该怎么做呢请你表演出来;
下面有请语言美小队上场
一 语言美小队上场
小队长：常言说：“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,语言美能体现一个人的文明素质和修养,我们是语言美礼仪队,请看我们的风采展示;
1找朋友
2情景剧：两个同学不小心撞到一起,说礼貌用语：“对不起、谢谢、没关系、再见;”
3儿歌：学礼仪并不难,文明礼貌是关键,见了同学问声早,见了长辈说声好,早早早、好好好,每天这样懂礼貌,保你生活乐滔滔,我们的生活最需要;
4相声讲礼貌
4歌曲咱们从小讲礼貌
主持人1、语言美小队表演得真不错,下面看看举止美小队给我们带来什么
二 举止美小队上场
小队长：我们是举止美小队,我提一个问题,举止美的具体要求有哪些
队员回答：站如松,坐如钟,行如风;
请一同学示范,另一名同学解说,站如松,坐如钟,行如风的具体要求;
1站如松：头正,颈直,挺胸,收腹,立腰,整个身体有向上提的感觉；
2坐如钟：端正地坐在座位上,上身自然挺直,头平正,双腿自然弯曲,双手自然放在桌面上或膝盖上;
3行如风：头抬起,腰要挺,背要直,腰要立,轻而稳;
小队长：好,下面就让我们展示,站如松,坐如钟,行如风
小队长总结：举止美不仅能给人们留下美好的印象,还能使自己的身体健康成长,请同学们在日常生活学习中一定要注意举止美;
主持人2、举止美小队给我们留下了深刻的印象,下面有请心灵美小队上场
三 心灵美小队上场
小队长：我们是心灵美小队,现在我们为大家展示风采;请同学介绍自己平时做的好人好事;
1我经常帮邻居张爷爷做家务,爷爷夸我是个乐于助人的好少年,我被评为“文明星”;
2我从不随便扔废纸,看到地上有纸,我主动捡起,大家夸我是环保小卫士;
3在公交车上我给阿姨让座,我扶老奶奶过马路,他们叫我雷锋式的好少年;
请欣赏三句半校园礼仪
我们四人台上站要把礼仪常规谈大家别嫌咱啰嗦,看,看,看
穿戴干净又整齐拉链纽扣要系好胸卡领巾天天戴讲仪表
校园内外不乱跑自觉排队往右走危险游戏不要做别忘掉
自尊自爱重仪表诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习要记牢
天天来把卫生搞贵在保持习惯好遇到废纸不放过重环保
预备铃响进教室课本文具摆放好不吵不闹坐端正妙、妙、妙
升旗仪式要肃立高唱国歌要整齐校训呼号要响亮要有力
同学之间要友爱互帮互助树新风不打架来不骂人讲文明
校园礼仪搞得好好人好事真不少礼仪少年在哪里, 瞧、瞧、瞧
主持人1：四位别走别走刚才你们说的真带劲儿啊;不过我想问问了,念起来挺容易的,做起来可就难了吧;
甲：嘿嘿~你咋这么说呢其实在学校里我们都是这么做的啊;
乙：我看见同学忘带学习用品了,我会主动借给同学;
丙：看到老师累了,我会给他捶捶背;
丁：是啊,上次的爱心捐献活动中,我把我的零花钱都捐了呢;
主持人1：我也要表现表现了;我即兴编了一首儿歌：
同学生活在一起, 你帮我呀我帮你,
互相关心多温暖, 团结友爱真亲密;
主持人2总结：拥有一颗美好的心灵,你就拥有了一个美好的世界;下面
四 文明礼仪大讨论：
主持人2：接下来我们进入下一个环节,文明礼仪大讨论 ;题目是：自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力
各小队代表汇报：
学生1：上学、放学路上不买零食,不边走边吃食物,不追逐打闹,不攀折花木;
学生2：不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所;
学生3：承担一些力所能及的家务,主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等
学生4：学习时,不东张希望,交头接耳,完成作业不抄袭,上课期间认真听讲,积极思考问题,老师提问题积极举手回答;
学生5：课间,不与同学发生矛盾,要学会原谅别人,不要做一个斤斤计较的人;
学生6：见老师,要礼貌,进办公室,喊报告;
学生7：衣着得体,合群,不追求名牌;日常着装要符合小学生的年龄特点和身份;
学生8：爱惜图书,借阅图书应按时归还,不随便动别人东西,有借有还,才在借不难;
主持人1：小学生日常行为规范的内容很多,包括个人礼仪,文明行为、文明用语、文明交友、文明学习等……都是日常生活,日常学习的小事,但真正做起来并不容易,希望同学以自己的实际行动告别不良行为,做一个文明的小学生;
主持人1：最后请欣赏小品二话西游
唐：贫僧自东土大唐来,要去往西天取经;全名唐小僧;
沙：大家好,我是沙小僧,我天性善良,为人正直,遵纪守法,互助友善;
猪：大家好,我叫猪小八;我这人吧,没别的优点,就是着装有品位,有个性;
孙：大家好,我就是传说中的孙小空;天庭御赐美男,啊不,美猴王;帅得都没猴性了,十八般武艺样样精通,是本剧的并列男一号;
师徒四人走进小学生日常行为规范山;
王：对不起,请问哪位是唐先生
唐：贫僧在此;
王：您的快递,请签收;
唐：谢谢念闯山须知,参赛队四人一组,队员在本山中时刻遵守小学生十个文明形象行为准则,从队员跨进入口后开始记分,违反一条全组扣10分,满分100分;总分低于50分者将不得离开此山;活动将在出口进行总结;
唐：咱们走吧
走着走着,悟空突然立正,表情严肃;
沙：大师兄,你怎么了 孙：安静,你们没有听到远方的国歌声吗升降国旗,奏唱国歌时要肃立,都给我站好
沙：大师兄,放松,放松;
猪：就是过个礼仪山吗,不用那么紧张;
猪：师傅,快看,周杰伦
唐：啊哪呢
孙、沙指着猪：哎,你骗 ,你骗人;
唐：太不像话了,好歹我也是你的师傅呀,你总得适当的尊敬一下我吧算了,时间紧迫,就饶了你这回,咱们赶紧赶路吧
说话间,师徒四人来了小学生日常行为规范山电影院
孙：哎,天下无贼上映了,咱们进去看看吧
人欢天喜地进入影院,沙小僧这时却不知去向
孙：打喷嚏,乱扔垃圾：师弟,你看那男主角,葛优,哇塞,帅呆了
唐：嘘
猪：师兄,你看那哥们儿那MP3三星的,音质倍儿棒;
王和李：你们烦不烦啊
唐：大声说：就是的,我说过你们多少回了,在公共场合不要大声喧哗
师徒走出电影院
猪：踢暖瓶,不停的踩草坪：好好的电影没看成,真烦
这时,沙小僧突然冒出来
沙：大师兄,那边有一网吧,特便宜,简直爽呆了
唐：嘘,小声点,让人听见了要扣分了,咱们赶紧走吧;
四人赶路,终于来到了出口;
孙：师傅,快看,红灯了,赶紧跑;
李：哎,慢着刚才忘了叫住你们了;你们几个小孩,破坏公物不说,还乱扔垃圾,小小年纪竟然敢去网吧罚款50;
猪：观音姐姐,就饶了我们吧
李：别套近乎,我不是什么观音姐姐,快交罚款月底之前交到天庭精神文明办公室行了;
刘：大家好,我是本次活动的天庭代表,下面由我来总结一下活动积分情况;
猪小八着装不得体,扣10分
唐小僧、孙小空,猪小八公共场所大声喧哗扣10分
孙小空乱扔垃圾扣10分
猪小八破坏公物,扣10分
猪小八践踏草坪,扣10分
沙小僧戏弄师傅,扣10分
小学生行为规范主题班会教案
1
小学生日常行为规范主题班会教学设计
活动主题：小学生日常行为规范
活动目的：
1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
活动准备：
1、准备节目。
2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。
3、小学生守则和日常行为规范。
过程：
主持人1：尊敬的老师！
主持人2：亲爱的同学们！
合： 大家好！
主持人1：针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习，我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会。
主持人2：下面我宣布，四（2）班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始！
主持人1：首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》
《小学生日常行为规范》1至5条
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
《小学生日常行为规范》6至10条
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
饶中学生行为规范主题班会教案
1
饶中学生行为规范-----主题班会教案
抓规范、促养成，争做文明饶平人
饶平县饶洋中学
805班
【活动时间】第十二周星期一下午第三节课.
【活动目的】为了更好的贯彻县教育局的“惟勤惟德、向上向善”的新理念，使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求转化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】必答题、判断、填空题库、小奖品等
【活动过程】
同学们,今天我们大家在这里开展主题班会，咱们开学已经接近三个月了,我不知道大家对<>是否有所新的了解?又是否落实到行动中了?今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.，在开展活动之前我们来大声读一读下面的几句话（师生一起朗读）
播种一种行为
收获一种习惯
播种一种习惯
收获一种性格
播种一种性格
收获一种命运
请大家从心理学的角度去思考一下：习惯、行为、性格、命运他们之间的联系?
行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运.
心理学一般把性格定义为：性格是在生活过程中形成的对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。我们每个人的性格形成都经历了日积月累的过程，没有谁的性格是与生惧来的。良好性格的形成和改变，是一个逐渐的过程，不能操之过急。 2 应从大处着眼，小处着手，从行为中养成习惯，从习惯中巩固出性格。忽视平时良好习惯的养成而想拥有良好的性格，无异于在空中建造楼阁。一个人的成功，离不开良好的性格。罗曼.罗兰说过："没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者"。所以，请铭记这个至理名言.
【活动一】
詹：下面我们进行第一个活动——知识竞赛
必答题
.一、上、下课时同学们应如何做？
二、上课迟到了，该怎么办？
三、请说出常用的五种文明用语
四、升降国旗时，奏唱国歌的时候，我们应该怎样？
快速抢答
判断正误
1、我们可以佩带首饰来校。
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。
小学生日常行为规范主题班会
班级 周次 第三周
活动主题 小学生日常行为规范
活动目的 为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
活动准备 比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
活
动
过
程 主持人语:
甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
【活动一】
乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.
一. 判断：(10)分
(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)
(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ )
(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)
(4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活动二】小品
甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》
【活动三】《比划猜猜猜》
乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】
1.小偷小摸；
2.轻声缓步；
小学生行为规范主题班会教案 2
小学生行为规范主题班会教案
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】 小学生日常行为规范主题班会教学设计
活动主题：小学生日常行为规范
活动目的：
1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
活动准备：
1、准备节目。
2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。
3、小学生守则和日常行为规范。
过程：
主持人1：尊敬的老师！
主持人2：亲爱的同学们！
合： 大家好！
主持人1：针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习，我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会。
主持人2：下面我宣布，四（2）班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始！
主持人1：首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》
《小学生日常行为规范》1至5条
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
《小学生日常行为规范》6至10条
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
《小学生日常行为规范》主题班会
《小学生日常行为规范》主题班会案
六年级（2）班 谭文军 2016年10月24日 第三节
一、谈话导入
在学校的主教学楼一楼我们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是五年级的学生，很多同学也能够自觉按日常行为规范去做，但是仍然有有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格小学生。
二、学习《小学生日常行为规范》
（一）读一读，说一说
出示《小学生日常行为规范 》
1 自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。
2 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
（二）议一议 、评一评
请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？
（1）组内说，交流。
（2）请说得优秀的同学台前说。
（3）你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？
（三） 结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。 1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
（四） 小结过渡
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。同样，课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（五）情景剧表演
1、几个同学挤入教室。
2、几个同学在教室里追逐。
3、女同学在跳绳，男生捣乱。
（六） 讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么
（七） 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
《小学生日常行为规范》的主题班会
《小学生日常行为规范》的主题班会
《小学生日常行为规范》的主题班会
活动目的：
1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。
活动准备：
1、查找有关材料，出一期规范的手抄报
2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。。
3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动过程：
行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学规范，见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。
第一版块：知识竟答（5分钟）
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。）
设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。
第二版块：节目表演（25分钟）
1、小品《大姐姐》：
情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。
设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。
2、小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
小学生行为规范主题班会教案班会
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小学生行为规范主题班会教案班会
活动目的：
1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面调和发展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢靠树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。
活动准备：
1、查找有关材料，出一期规范的手抄报
2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。。
3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动过程：
行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是优美人生享之不尽的一笔财富。“学规范，见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰优秀三个方面进行的。
第一版块：知识竟答（5分钟）
心爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。）
设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。
第二版块：节目表演（25分钟）
2 / 4
1、小品《大姐姐》：
情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。
小妹妹笑了。
设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。
2、小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，凑巧a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。
小学生行为规范主题班会
行为规范主题班会
时间：2015年9月18日，星期四下午第二节课
地点：东川区第一小学四年级（5）班教室
主题：《好习惯伴我行》
主持：高宇棋 李德政
班会目的：
1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
活动准备：
1、准备节目。
2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。
3、小学生守则和日常行为规范。
活动过程：
一、宣布活动开始：
《好习惯伴我行》主题班会现在开始！
二、主体活动：
甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。
甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。
甲：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求
乙：那么到底美从何来呢？想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的美。
下面请听《儿歌》大家鼓掌欢迎。
儿歌
从小做个好公民，待人接物要有礼。
遇到同学问声好，见到师长鞠个躬。
看见垃圾随手捡，对待错事要指出。
道德风尚处处见，公共场所不喧哗。
文明乘车护弱小，交通法规记心头。
街道邻里友好处，争创文明好社会。
甲：我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？下面请同学们一起来说：
小学生日常行为规范 （三字歌）
升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导
会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人
主题班会_---_学习小学生守则日常行为规范班会
1 重温《小学生守则及日常行为规范》 主题班会
活动目标:
1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.
2、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
3、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
1、查找有关材料，出一期规范的手抄报
2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。。
3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。
班会过程 ：
(一)主持人宣布班会开始
同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二) 看图,说一说,议一议
1 上课铃响了,我们应该怎么做 (做好课前准备,安静等老师来上课)
2 上课可以随便说话吗 有事情怎么办 (先举手,再发言)
3 课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习,影响别人学习)
4复习时,我们该注意些什么 2 (三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.
(四) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.
2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.
3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.
4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.
(五) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.
2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.
小学生行为规范主题班会教案班会 2
学习必备欢迎下载
小学生行为规范主题班会教案班会
活动目的：
1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学
生。
活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。
活动准备：
1、查找有关材料，出一期规范的手抄报
2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。。
3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。活动过程：
行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范
是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范
是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，
是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学规范，见行动”主题班会主要从知
识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。第一版块：知识竟答（5分钟）
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参学习必备欢迎下载
加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽
二名。）
设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。
第二版块：节目表演（25分钟）
1、小品《大姐姐》：情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走
过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。
设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》
对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。
2、小品表演《碰撞以后》第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时
有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例