部编人教版一年级语文下册《小青蛙》课后作业布置(带答案)
1 / 4 部编人教版一年级语文下册《小青蛙》课后作业布置（带答案）
一、 拼一拼，写一写。
1．míng tiān，我yòu要hé tóng xué men去远足。
2．妹妹也会 zì jǐ穿yī服了。
3．天上de bái yún真不shǎo。
二、 选字填空。
情 请 清 晴 青
一个（______）朗的星期天，我们一家人去春游。我们来到小河边，河边的（______）草绿油油的，野花散发出（______）香。爷爷也来了，他笑呵呵地说：“今天中午，我（______）你们吃鱼吧！”其实，看爷爷钓鱼也是一件有趣的事（______）呢！
三、 比一比，再组词。
马（________） 小（_________） 用（________） 山（_________）
石（________） 少（_________） 月（________） 出（_________）
四、 根据《方位歌》，填写方位词。（填序号）
2 / 4
①东 ②西 ③南 ④北
小红早晨起来，面向太阳。
图书馆在校园的（______）面，体育馆在校园的（______）面，教学楼在校园的（______）面，大门在校园的（______）面。
五、 拼一拼，读一读，连一连。
六、 我会按课文内容填空。
青蛙的样子：________________。
青蛙做的好事情：________________。
我们要这样对待青蛙：________________，不能伤害它。
3 / 4 关于青蛙，我还知道：________________。
七、 读一读，练一练。
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
1．写出下面词的反义词。
晴（________） 大（________） 保护（___________）
少（________） 小（________） 生病（___________）
2．用直线画出描写青蛙外貌的句子。
3．根据课文内容连一连。
好 生病
大 气晴
天 事情
不 眼睛
4 / 4
参考答案
1、1．明 天 又 和 同 学 们 2．自 己 衣
3．的 白 云 少
2、晴 青 清 请 情
3、小马 小鸟 好用 大山 石头 多少 月亮 出来
4、① ② ④ ③
5、
6、大眼睛 保护禾苗、吃害虫 爱护小青蛙 青蛙可以在水中生活，也可以在陆地上生活
7、
1． 阴 小 损害 多 大 健康
2．小小青蛙大眼睛
3．
一年级语文下册(全册)课后作业附答案(全)
1 / 100 最新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》练习题（附答案）
一、 读拼音，写词语。
zuǒ yòu hóng sè xiě zì yùn dòng
shí jiān qiān wàn hóng huā xiǎo shí
二、 哪个宝宝站错了队？用“ ”画出来。
（1）冰雹 霜冻 天气 雷电 （2）吴 李 上官 姓名
（3）春天 秋天 雨天 冬天 （4）雪花 桃花 杏花 莲花
三、 比一比，再组词。
过（_________） 样（_________） 阳（_________） 住（________）
时（_________） 校（_________） 明（_________） 主（________）
四、 读课文《江南》，填一填。（5星）
（1）选词填空。
可 田 西
东（______） （______）口 水（______）
（2）（______）可采莲，莲叶何田田。
①江北 ②江西 ③江南 ④江东
（3）这首诗写的是（______）季荷塘的景色。（填序号）
①春 ②夏 ③秋 ④冬
五、 读一读，连一连。
2 / 100 绿绿的太阳 送给 秋天的果园
金黄的太阳 是 春天的颜色
红红的太阳 挂在 冬天
彩色的太阳 照亮 夏天的天空
【人教部编版】一年级下册语文教案-《小青蛙》
小 青 蛙
——（主题）
课题名称
统编版义务教育教科书语文一年级下册识字第3课
课时安排
二课时
教材分析
本篇教材选自统编版小学语文一年级下册识字第三课。这是一首读起来朗朗上口的字族文儿歌。课文中的“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁，再加偏旁派生出来的的形声字，它们和母体字组成青字族。充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，易于学生记忆。这也是学生第一次正式地接触形声字。同时，课文将青字族放到了具体的情境中：晴朗的天气里，河水清清，碧波荡漾。小青蛙瞪大眼睛，聚精会神地捉害虫，保护禾苗。讲述了青蛙的外形和本领，写出了一只可爱的爱帮助大家的小青蛙形象，号召大家要爱护小青蛙。课文将字族文识字寓于儿歌之中，通过读文识字，能有效避免学习形声字的枯燥。通过字与文地融合，不断巩固青字族中各字的音形义，既有利于读文识字，也有利于学生语言的发展。
学情分析
从学生的生活经验来看，学生能在生活和平时地阅读中了解到小青蛙是人类的朋友，知道我们应该保护它的道理。
从学生的语文经验来看，首先对于这类朗朗上口的儿歌的朗读，学生已较为熟悉，朗读的难点不仅在于不拖音，读出节奏，更在于读出对小青蛙的喜爱之情。其次，学生已在之前的学习中接触过形声字，如《画》中的“远”、“近”等词，但是在之前的学习中没有明确了解形声字的概念。这是学生第一次明确了解形声字的概念并用这一方法进行归类识字。
教学目标
1.通过儿歌诵读、形声字识字等方式，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
2.通过偏旁与联系生活理解“青”字族汉字的字义和形声字的特点，体会形声字的构字规律。
3.能正确、流利地朗读课文。通过朗读联系生活等方式理解儿歌的意思，喜欢青蛙，形成自觉保护青蛙的意识。
教学重难点
教学重点：1.通过偏旁理解“青”字族汉字的字义，识记本文的“青字族”。
2.通过朗读联系生活等方式理解儿歌的意思，了解青蛙是益虫，喜欢青蛙，形成自觉保护青蛙的意识。
一年级语文下册(全册)练习带答案
1 / 102 新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后练习题
一、 读拼音，写词语。
kàn dào zhè yàng mén wài zhēn qíng
tīng shuō hóng dòu kuài zǒu zhù xiào
二、 我会给下面加点的字选择正确的读音，画上“√”。
（1）音乐．（lè yuè）课上，同学们唱起了欢乐．（lè yuè）的歌。
（2）清晨，朝．（cháo zhāo）霞映红了天空，我背着书包朝．（cháo zhāo）学校走去。
（3）几只大雁从半空．（kōnɡ kònɡ）中飞下来，落在一块空．（kōnɡ kònɡ）地上。
三、 给下列生字组词。
进（_________） 元（_________） 看（_________） 午（_________）
讲（_________） 无（_________） 着（_________） 牛（_________）
四、 选一选，填一填。（读句子，选择正确的词语，写序号。）
（1）①开花 ②长大 ③发芽
下雨啦，下雨啦。柳树要_______ ，桃树要_______，我们要________。
（2）①喊叫 ②打电话
“喂——。”“哎——。”两个小娃娃正在_______。
“喵——。”一只小花猫在_______。
2 / 102
五、 想一想，连一连。
山清对水秀 红掌拨清波
白毛浮绿水 柳绿对桃红
白日依山尽 笼盖四野
天似穹庐 二月春风似剪刀
不知细叶谁裁出 黄河入海流
六、 我会填。
1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
部编版一年级下册《语文课堂作业本》参考答案
统编版一年级下册
《语文课堂作业本》参考答案
第一单元
识字1春夏秋冬
1. 描一描，写一写。
春（春下的“日”不能写成“目”。）
冬（冬下两点要对齐。）
风（“横斜钩”要特别关注，要与“横折弯钩”相区分。）
飞（“横斜钩”要写得圆润倾斜。）
入（撇低捺高，要与“人”和“八”区分开。）
2.读一读，记一记。
关注新偏旁（双儿旁和雨字头）的认读。
3.读一读，并组词
春（春天、春风、春雨……） 风（大风、秋风、风雨……）
飞（飞入、飞来、飞过……） 冬（冬天、冬雪、冬季……）
雪（大雪、雪花、雪天……） 入（进入、飞入、走入……）
4.读一读，连一连。
接天连叶无穷碧，映日荷花别样红 春
墙角数枝梅，凌寒独自开 夏
春眠不觉晓，处处闻啼鸟 秋
空山新雨后，天气晚来秋 冬
学生连完后能联系诗句中的重点字词说明理由。
5.和老师、同学一起读。
注意读出韵律和节奏，教师可以进行简单讲解。
识字2姓氏歌
1. 描一描，写一写。
姓（注意字形左窄右宽。）
国（方框要写得方正，上下宽度要相等。） 王（三横之间的距离要相等。）
方（“横折钩”要注意笔势的变化。）
2.读一读，记一记。
读准后鼻音：百姓、姓氏
准确认读新偏旁：弓字旁、走字旁、金字旁
读准两个成语：张冠李戴、完璧归赵
3.读一读，选一选。（填序号）
①李 ②张 ③王 ④吴 ⑤孙 ⑥郑
木子（ ① ），弓长（ ② ）。
口天（ ④ ），子小（ ⑤ ）。
三横（ ③ ），关耳（ ⑥ ）。
4.小调查。
我知道班里的同学有很多姓氏，有（王、李、张……）、（汪、祝、陈……）、（方、郑、吴……）、（何、胡、关……）……其中人数最多的姓氏是（据自己班情况而定）。
2021年部编版一年级下册语文(全册)课文课时练习题附答案(汇总)
1 / 99 一年级语文下册《春夏秋冬》课后练习题带答案
一、 读拼音写词语。
zì jǐ kāi xīn wǒ men kě shì
míng bai dà rén shuǐ guǒ huǒ shān
二、 神奇的汉字（给下面的汉字加一笔，组成新字，并组词）
厂____ （_______） 十____ （_______） 大____ （_______）
刁____ （_______） 王____ （_______） 白____ （_______）
三、 比一比，再组词。
地________ 情________ 运________ 草________ 冬________
池________ 请________ 远________ 早________ 各________
四、 选择恰当的字填空。
了 子
1．他走（______）好几天。
2．一片片叶（______）落了下来。
几 己
3．小明自（______）穿衣服。
4．过了（______）天，桃花开了。
五、 看图拼一拼，连一连。
2 / 99 hónɡ rì yuán yuán suān yòu tián
pínɡ ɡuǒ yuán yuán ɡuà lán tiān
chē lún yuán yuán shǒu zhōnɡ wán
pí qiú yuán yuán ɡǔn xiànɡ qián
六、 我会填。
1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
2.“牙”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业试题全册
第 1 页 共 51 页 部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业试题全册
《春夏秋冬》 学案
【学习目的】
1. 通过看图、 熟字比拟等方法， 认识“霜、 吹” 等
8 个生字和雨字头、 双耳旁 2 个偏旁， 会写“春、 风”
等 7 个生字和横斜钩 1 个笔画。
2. 借助汉语拼音， 能正确朗读课文， 背诵课文(词语、
词串) 。
3. 图文结合和结合生活实际， 理解词语、 词串的意思， 感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象， 体会四季的美妙。
【教学重点】
1. 能正确朗读课文(词语、 词串) 。
2. 能正确认读“霜” 等 8 个生字新词， 正确读写“春” 等 7 个生字。
3. 图文结合和结合生活实际， 理解词语、 词串的意思， 感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象。
【自主学习】 第 2 页 共 51 页 一、 一年有 个季节， 分别是 、 、 、 。
二、 读一读
春风吹〔chuī〕 夏雨落(luî)
秋霜( shuāng ) 降(jiàng) 冬雪飘(piāo)
青草 红花 游(yïu) 鱼 飞鸟
池(chí) 草青 山花红 鱼出水 鸟入(rù) 林
三、 把相对应的词语连起来。
春风 落 池草 红
夏雨 降 山花 青
秋霜 飘 鱼出 林
冬雪 吹 鸟入 水
四、 猜一猜〔猜字〕
1、 三人同日来， 喜见百花开。 〔 〕
2、 解落三秋叶， 能开二月 花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 〔 〕
五、 任选一个季节， 画一幅画。 〔注意每个季节的代表性动植物， 涂色要正确〕
参考答案：
一、 4， 春夏秋冬
三、 把相对应的词语连起来。
春风吹 池草青 第 3 页 共 51 页 夏雨落 山花红
秋霜降 鱼出水
冬雪飘 鸟入林
四、猜一猜〔猜字〕
1、 春
2、 风
《姓氏歌》 学案
教学目 标：
1. 通过儿歌诵读， 认识“姓、 氏、 赵、 钱” 等 12
个生字和弓字旁、 走字旁、 金字旁 3 个偏旁； 会写“姓”
一年级下册语文(全册)课后作业(完整)
1 / 100 2021年部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后作业（附答案）
一、 认真读拼音，相信你一定能写出词语来。
nǐ men wèn hào huí lái zì jǐ bái yún
tóng xué niú mǎ shuǐ guǒ xià yǔ lì zhèng
二、 用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
秋霜．（shuāng shāng） 降．落（jiàng xiáng） 池．子（chí cí）
吹．风（cūi chuī） 飘．雪（piāo qiāo）
三、 比一比，组词语。
亮（______） 台（______） 放（______） 问（______） 朵（_______）
高（______） 合（______） 攻（______） 闪（______） 采（_______）
四、 选合适的词填在（ ）里。
一块 一头 一座 一口 一把
（1）田里有（______）水牛在耕（ɡēnɡ）地。
（2）花园里有（_______）假山。
（3）文具盒里有（_______）尺子。
（4）我家门前有（_______）井。
五、 词语搭配连一连。
精彩的 松鼠 小心地 唱歌
难忘的 翅膀 高兴地 捧着
2 / 100 活泼的 球赛 嗡嗡地 走路
透明的 日子 慢慢地 飞着
六、 我会填。
1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
小学一年级下册语文(全册)课后练习及答案(汇总)
1 / 101 部编版一年级下册语文《春夏秋冬》课后练习（精品）
一、 读拼音，写词语。
hào qí qī gè xīng xing tè bié
yí kuaì fēi cháng lái wǎng xī guā
二、 按要求填空。
1．“风”的读音是______，第二画是______，组词_______。
2．“冬”共______画，第二画是______，组词______。
3．“飞”的读音是______。第三画是______，组词_______。
三、 比一比，再组词。
青（________） 在（_________） 方（________） 主（________）
清（________） 再（_________） 万（________） 住（________）
四、 选词填空。（填序号）
①发生 ②发明
(1)爱迪生（_________）了电灯。
(2)昨天，我们班上（_________）了一件怪事。
①常常 ②长长
(3)小红（_________）去我家玩。
(4)柳树的枝条（_________）的。
五、 读一读，照样子，连一连。
2 / 101 1.
2. 看一看，连一连。
六、 我会填。
1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
2.“牙”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
3.“冬”共有几画（ ），第三画是（ ），组词（ ）。
七、 我会读，我会做。
春姑娘
春姑娘来了。
河水说：“春姑娘，谢谢你！如果没有你细细的雨滴，我怎么会有弯弯的身子？”
3 / 101 柳树说：“春姑娘，谢谢你！如果没有你柔柔的春光，我怎么会长出绿绿的长发？”
娃娃说：“春姑娘，谢谢你！如果没有你微微的春光，我怎么能放得起高高的风筝？”
小学一年级下册语文(全册)课后练习带答案(最新)
1 / 98 新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》同步练习（精品）
一、 读拼音，写词语。
dǎ kāi pǎo bù zú qiú líng shēng
cāo chǎng shēn tǐ pāi shǒu bá hé
二、 哪个宝宝站错了队？用“ ”画出来。
（1）冰雹 霜冻 天气 雷电 （2）吴 李 上官 姓名
（3）春天 秋天 雨天 冬天 （4）雪花 桃花 杏花 莲花
三、 比一比，选字组词。（填序号）
①后 ②右 以（______） 身（______） （______）手
①众 ②从 （______）人 （______）小 （______）前
①字 ②自 （_______）学 写（______） （______）己
四、 读一读，选一选。（填序号）
（1）①什么 ②怎么
A．你会唱________歌?
B．小兔子________样才能把南瓜运回家呢?
（2）①轻轻地 ②静静地
A．老师讲的故事很动听，同学们________听着。
B．爸爸睡着了，妈妈________说话。
五、 读一读，连一连。
2 / 98 一头 小鸡 青青的 豆角
一只 黄牛 红红的 星星
一颗 杏子 白白的 茄子
一堆 山羊 紫色的 南瓜
一群 苹果 黄黄的 西红柿
一块 西瓜 闪闪的 萝卜
六、 我会填。
1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
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1 / 102 新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后作业（精品）
一、 看拼音写汉字。
门kǒu 生rì 题mù tián野
dōng西 男nǚ yuè 儿 里tóu
二、 给下列加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。
音符．（ hú fú ） 一堆． （ duī dēi ） 炸．酱面（ zhà zhá ）
鼹．鼠（ yǎn yàn ） 黄莺． （ yīn yīng ） 不倒．翁（ dǎo dào ）
漂．流（ piāo piào ） 拂堤． ( dī tí ) 魔．术师（ mó mú ）
三、 比一比，再组词。
五（______） 果（______） 云（______） 日（______）
正（______） 里（______） 去（______） 早（______）
四、 选择正确的词语填空。
1．在课堂上读书的时候，我会________，在医院探望病人时，我会________。
①小声说话 ②大声说话
2．小鸭子说话________，小青蛙说话________，小雨点说话________。
①呱呱 ②沙沙 ③嘎嘎
3．《风》一诗正确的顺序为________。
①过江千尽浪， ②解落三秋叶，
③能开二月花。 ④人竹万竿斜。
4．________的尾巴弯，________的尾巴扁，________的尾巴最好看。
①孔雀 ②公鸡 ③鸭子
2 / 102 五、 看图读音节连线。
fān chuán
shù lín
bái yún