部编版一年级语文下册《小青蛙》课后作业布置(带答案)
1 / 4 部编版一年级语文下册《小青蛙》课后作业布置（带答案）
一、 拼一拼，写一写。
huí家 yī服 píng果 bàn空 看jiàn
mā ma lì zhèng
xiǎo niǎo lái qù
二、 选字填空。
小青蛙，大眼（_____），（_____）水稻里捉害虫。做了不少好事（_____），（_____）你爱护小青蛙。
三、 比一比，组词语。
为（________）己（________） 快（_____） 怕（_____）跟（_______）
办（________）已（________） 块（_____） 拍（_____）很（_______）
四、 读一读，选择合适的词语填空。
A .忙着 B．连忙
①星期天，妈妈带我去姑妈家。姑妈正在阳台上________浇花，见我们来了，________下楼来迎接我们。
A．小鱼 B．小山羊 C．小虾 D．燕子 E.老黄牛 F.蜻蜓
②________和________在水里游来游去。
③________和________在草地上吃草。
④________和________在空中飞来飞去
2 / 4
五、 读一读，连一连。
绿绿的太阳 送给 秋天的果园
金黄的太阳 是 春天的颜色
红红的太阳 挂在 冬天
彩色的太阳 照亮 夏天的天空
六、 我会按课文内容填空。
青蛙的样子：________________。
青蛙做的好事情：________________。
我们要这样对待青蛙：________________，不能伤害它。
关于青蛙，我还知道：________________。
七、 读儿歌，完成练习。
春天到
春天到，春天到，花儿露笑脸．(liǎn liǎng)，小草伸长．(zháng cháng)腰。
春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。
1．用“√”给儿歌中的加点字选择正确的读音。
2．“花儿露笑脸”指（_____）。 A．花开了 B．花笑了
“小草伸长腰”指（_____）。 A．小草刚睡醒 B．小草长高了
3．儿歌中的燕子、喜鹊在春天里都忙着做什么呢？选一选。（填序号）
A．搭新窝 B．喳喳叫 在_____，在_____。
4．结合图片想象，儿歌中的美景可以用下面哪些词语来描绘？画“√”。
百花齐放（ ） 百鸟争鸣（ ） 万物复苏（ ） 泉水叮咚（ ）
3 / 4
4 / 4
参考答案
1、回 衣 苹 半 见 妈妈 立正 小鸟 来去
2、睛 清 情 请
3、因为 自己 快乐 可怕 跟着 办法 已经 一块 拍球 很多
4、A B A C B E D F
5、
6、大眼睛 保护禾苗、吃害虫 爱护小青蛙 青蛙可以在水中生活，也可以在陆地上生活
7、
1．liǎn cháng
2． A B
3． A B
4．百花齐放√ 百鸟争鸣√ 万物复苏√
【人教部编版】一年级下册语文教案-《小青蛙》
小 青 蛙
——（主题）
课题名称
统编版义务教育教科书语文一年级下册识字第3课
课时安排
二课时
教材分析
本篇教材选自统编版小学语文一年级下册识字第三课。这是一首读起来朗朗上口的字族文儿歌。课文中的“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁，再加偏旁派生出来的的形声字，它们和母体字组成青字族。充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，易于学生记忆。这也是学生第一次正式地接触形声字。同时，课文将青字族放到了具体的情境中：晴朗的天气里，河水清清，碧波荡漾。小青蛙瞪大眼睛，聚精会神地捉害虫，保护禾苗。讲述了青蛙的外形和本领，写出了一只可爱的爱帮助大家的小青蛙形象，号召大家要爱护小青蛙。课文将字族文识字寓于儿歌之中，通过读文识字，能有效避免学习形声字的枯燥。通过字与文地融合，不断巩固青字族中各字的音形义，既有利于读文识字，也有利于学生语言的发展。
学情分析
从学生的生活经验来看，学生能在生活和平时地阅读中了解到小青蛙是人类的朋友，知道我们应该保护它的道理。
从学生的语文经验来看，首先对于这类朗朗上口的儿歌的朗读，学生已较为熟悉，朗读的难点不仅在于不拖音，读出节奏，更在于读出对小青蛙的喜爱之情。其次，学生已在之前的学习中接触过形声字，如《画》中的“远”、“近”等词，但是在之前的学习中没有明确了解形声字的概念。这是学生第一次明确了解形声字的概念并用这一方法进行归类识字。
教学目标
1.通过儿歌诵读、形声字识字等方式，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
2.通过偏旁与联系生活理解“青”字族汉字的字义和形声字的特点，体会形声字的构字规律。
3.能正确、流利地朗读课文。通过朗读联系生活等方式理解儿歌的意思，喜欢青蛙，形成自觉保护青蛙的意识。
教学重难点
教学重点：1.通过偏旁理解“青”字族汉字的字义，识记本文的“青字族”。
2.通过朗读联系生活等方式理解儿歌的意思，了解青蛙是益虫，喜欢青蛙，形成自觉保护青蛙的意识。
一年级语文下册(全册)练习带答案
1 / 102 新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后练习题
一、 读拼音，写词语。
kàn dào zhè yàng mén wài zhēn qíng
tīng shuō hóng dòu kuài zǒu zhù xiào
二、 我会给下面加点的字选择正确的读音，画上“√”。
（1）音乐．（lè yuè）课上，同学们唱起了欢乐．（lè yuè）的歌。
（2）清晨，朝．（cháo zhāo）霞映红了天空，我背着书包朝．（cháo zhāo）学校走去。
（3）几只大雁从半空．（kōnɡ kònɡ）中飞下来，落在一块空．（kōnɡ kònɡ）地上。
三、 给下列生字组词。
进（_________） 元（_________） 看（_________） 午（_________）
讲（_________） 无（_________） 着（_________） 牛（_________）
四、 选一选，填一填。（读句子，选择正确的词语，写序号。）
（1）①开花 ②长大 ③发芽
下雨啦，下雨啦。柳树要_______ ，桃树要_______，我们要________。
（2）①喊叫 ②打电话
“喂——。”“哎——。”两个小娃娃正在_______。
“喵——。”一只小花猫在_______。
2 / 102
五、 想一想，连一连。
山清对水秀 红掌拨清波
白毛浮绿水 柳绿对桃红
白日依山尽 笼盖四野
天似穹庐 二月春风似剪刀
不知细叶谁裁出 黄河入海流
六、 我会填。
1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
2021年部编版一年级语文下册(全册)课文练习题及答案(完整版)
1 / 105 2021年部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后练习（新）
一、 读拼音，写词语。
zhōng jiān shuǐ chí pǎo bù jié wǎng
gǔ jīn qiū liáng táo lǐ yuǎn jìn
二、 给下列带点的字选择正确的读音，并打“√”。
霜．（shuāng shuān） 飘．（qiāo piāo） 睛．（jīng jīn）
孙．（sūn shūn） 阴．（yīn yīng） 雷．（léi nāi）
不行．（háng xíng） 跳．绳（shéng shún） 只．有（zhǐ zhī）
篮．球（lán nán） 种．树（zhòng zhǒng） 首都．（dū dōu）
三、 比一比，组词语。
为（________）己（________） 快（_____） 怕（_____）跟（_______）
办（________）已（________） 块（_____） 拍（_____）很（_______）
四、 选字填空。（填序号）
①朋 ②明
1．（______）天是星期天。
2．你是我的好（______）友。
①和 ②禾
3．他捡起了海螺（______）贝壳。
4．田里的（______）苗长得真好。
2 / 105 五、 读一读，连一连。
站如 风 云对 水秀
行如 弓 花对 桃红
坐如 钟 山清对 雨
2021年部编版一年级下册语文(全册)课文课时练习题附答案(汇总)
1 / 99 一年级语文下册《春夏秋冬》课后练习题带答案
一、 读拼音写词语。
zì jǐ kāi xīn wǒ men kě shì
míng bai dà rén shuǐ guǒ huǒ shān
二、 神奇的汉字（给下面的汉字加一笔，组成新字，并组词）
厂____ （_______） 十____ （_______） 大____ （_______）
刁____ （_______） 王____ （_______） 白____ （_______）
三、 比一比，再组词。
地________ 情________ 运________ 草________ 冬________
池________ 请________ 远________ 早________ 各________
四、 选择恰当的字填空。
了 子
1．他走（______）好几天。
2．一片片叶（______）落了下来。
几 己
3．小明自（______）穿衣服。
4．过了（______）天，桃花开了。
五、 看图拼一拼，连一连。
2 / 99 hónɡ rì yuán yuán suān yòu tián
pínɡ ɡuǒ yuán yuán ɡuà lán tiān
chē lún yuán yuán shǒu zhōnɡ wán
pí qiú yuán yuán ɡǔn xiànɡ qián
六、 我会填。
1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
2.“牙”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业试题全册
第 1 页 共 51 页 部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业试题全册
《春夏秋冬》 学案
【学习目的】
1. 通过看图、 熟字比拟等方法， 认识“霜、 吹” 等
8 个生字和雨字头、 双耳旁 2 个偏旁， 会写“春、 风”
等 7 个生字和横斜钩 1 个笔画。
2. 借助汉语拼音， 能正确朗读课文， 背诵课文(词语、
词串) 。
3. 图文结合和结合生活实际， 理解词语、 词串的意思， 感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象， 体会四季的美妙。
【教学重点】
1. 能正确朗读课文(词语、 词串) 。
2. 能正确认读“霜” 等 8 个生字新词， 正确读写“春” 等 7 个生字。
3. 图文结合和结合生活实际， 理解词语、 词串的意思， 感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象。
【自主学习】 第 2 页 共 51 页 一、 一年有 个季节， 分别是 、 、 、 。
二、 读一读
春风吹〔chuī〕 夏雨落(luî)
秋霜( shuāng ) 降(jiàng) 冬雪飘(piāo)
青草 红花 游(yïu) 鱼 飞鸟
池(chí) 草青 山花红 鱼出水 鸟入(rù) 林
三、 把相对应的词语连起来。
春风 落 池草 红
夏雨 降 山花 青
秋霜 飘 鱼出 林
冬雪 吹 鸟入 水
四、 猜一猜〔猜字〕
1、 三人同日来， 喜见百花开。 〔 〕
2、 解落三秋叶， 能开二月 花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 〔 〕
五、 任选一个季节， 画一幅画。 〔注意每个季节的代表性动植物， 涂色要正确〕
参考答案：
一、 4， 春夏秋冬
三、 把相对应的词语连起来。
春风吹 池草青 第 3 页 共 51 页 夏雨落 山花红
秋霜降 鱼出水
冬雪飘 鸟入林
四、猜一猜〔猜字〕
1、 春
2、 风
《姓氏歌》 学案
教学目 标：
1. 通过儿歌诵读， 认识“姓、 氏、 赵、 钱” 等 12
个生字和弓字旁、 走字旁、 金字旁 3 个偏旁； 会写“姓”
一年级下册语文(全册)课后作业(完整)
1 / 100 2021年部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后作业（附答案）
一、 认真读拼音，相信你一定能写出词语来。
nǐ men wèn hào huí lái zì jǐ bái yún
tóng xué niú mǎ shuǐ guǒ xià yǔ lì zhèng
二、 用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
秋霜．（shuāng shāng） 降．落（jiàng xiáng） 池．子（chí cí）
吹．风（cūi chuī） 飘．雪（piāo qiāo）
三、 比一比，组词语。
亮（______） 台（______） 放（______） 问（______） 朵（_______）
高（______） 合（______） 攻（______） 闪（______） 采（_______）
四、 选合适的词填在（ ）里。
一块 一头 一座 一口 一把
（1）田里有（______）水牛在耕（ɡēnɡ）地。
（2）花园里有（_______）假山。
（3）文具盒里有（_______）尺子。
（4）我家门前有（_______）井。
五、 词语搭配连一连。
精彩的 松鼠 小心地 唱歌
难忘的 翅膀 高兴地 捧着
2 / 100 活泼的 球赛 嗡嗡地 走路
透明的 日子 慢慢地 飞着
六、 我会填。
1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
一年级小青蛙优秀教案
一年级小青蛙优秀教案
一年级小青蛙优秀教案
一年级小青蛙优秀教案1
1、会认12个生字，会规范书写七个生字，学会一个新偏旁：病
2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字，学会自主识字。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解青蛙是益虫，培养保护动物、保护大自然的意识。
教学重点
学习生字，能规范书写；正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
了解青蛙是益虫，培养保护动物、保护大自然的意识。
课前准备
多媒体课件，生字卡片。
课时安排
一课时
教学过程
一、谈话激趣，导入新课。
1、今天老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁？（课件出示 谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。”）
2、（学生回答出答案后导入新课）今天我们要认识的朋友就是小
青蛙。（板书：小青蛙） 3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢？它的名字中哪个字表示绿
色的意思呢？（出示“青”字，注意下面的“月”字第一笔是竖不是
撇。）
二、初读课文，整体感知。
1、借助拼音自读课文，圈出生字词。
2、小组交流识字方法，并说说你还知道了什么。
3、小组选一个说的的同学全班交流。
4、填空：（课件出示）小青蛙住在（）的河水里，长着一对（，） 专吃害虫，（）庄稼，小青蛙是我们的好朋友，我们要保护它。
5、老师范读课文。
6、学生自读。
三、学习生字。
1、出示带生字的词语反复练习。
（1）带着拼音读；
（2）去掉拼音读；
（3）单独生字打乱顺序读；
（4）多种形式练习。（开火车，跳青蛙，摘苹果）
2、请同学们找一找“青”字家族的字，老师随机讲解。
（1）用“汉字加一加游戏，让学生知道：
清水”要有“水”所以“清”是“三点水旁；“晴天”有太阳，
所以“晴”是“日字旁”；“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”；“情” 和心情有关，所以是“竖心旁”要用嘴说“请”，所以“请”是“言
，，
o
(2)老师还给这几个字编了一首儿歌呢，不信你们瞧一瞧：“日 出天气晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。来客要说请，从 小讲文明。
小学一年级下册语文(全册)课后练习带答案(最新)
1 / 98 新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》同步练习（精品）
一、 读拼音，写词语。
dǎ kāi pǎo bù zú qiú líng shēng
cāo chǎng shēn tǐ pāi shǒu bá hé
二、 哪个宝宝站错了队？用“ ”画出来。
（1）冰雹 霜冻 天气 雷电 （2）吴 李 上官 姓名
（3）春天 秋天 雨天 冬天 （4）雪花 桃花 杏花 莲花
三、 比一比，选字组词。（填序号）
①后 ②右 以（______） 身（______） （______）手
①众 ②从 （______）人 （______）小 （______）前
①字 ②自 （_______）学 写（______） （______）己
四、 读一读，选一选。（填序号）
（1）①什么 ②怎么
A．你会唱________歌?
B．小兔子________样才能把南瓜运回家呢?
（2）①轻轻地 ②静静地
A．老师讲的故事很动听，同学们________听着。
B．爸爸睡着了，妈妈________说话。
五、 读一读，连一连。
2 / 98 一头 小鸡 青青的 豆角
一只 黄牛 红红的 星星
一颗 杏子 白白的 茄子
一堆 山羊 紫色的 南瓜
一群 苹果 黄黄的 西红柿
一块 西瓜 闪闪的 萝卜
六、 我会填。
1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
小学一年级语文下册(全册)练习带答案(完整版)
1 / 102 新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后作业（精品）
一、 看拼音写汉字。
门kǒu 生rì 题mù tián野
dōng西 男nǚ yuè 儿 里tóu
二、 给下列加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。
音符．（ hú fú ） 一堆． （ duī dēi ） 炸．酱面（ zhà zhá ）
鼹．鼠（ yǎn yàn ） 黄莺． （ yīn yīng ） 不倒．翁（ dǎo dào ）
漂．流（ piāo piào ） 拂堤． ( dī tí ) 魔．术师（ mó mú ）
三、 比一比，再组词。
五（______） 果（______） 云（______） 日（______）
正（______） 里（______） 去（______） 早（______）
四、 选择正确的词语填空。
1．在课堂上读书的时候，我会________，在医院探望病人时，我会________。
①小声说话 ②大声说话
2．小鸭子说话________，小青蛙说话________，小雨点说话________。
①呱呱 ②沙沙 ③嘎嘎
3．《风》一诗正确的顺序为________。
①过江千尽浪， ②解落三秋叶，
③能开二月花。 ④人竹万竿斜。
4．________的尾巴弯，________的尾巴扁，________的尾巴最好看。
①孔雀 ②公鸡 ③鸭子
2 / 102 五、 看图读音节连线。
fān chuán
shù lín
bái yún
部编版语文一年级下册小青蛙教案(优选3篇)
部编版语文一年级下册小青蛙教案（优选3篇）
【部编版语文一年级下册小青蛙教案第1篇】
活动目标：
1、了解小青蛙的生长过程，知道小青蛙是怎样长大的。
2、知道青蛙是益虫，教育幼儿要保护青蛙。
活动准备：
1、多媒体课件
2、小青蛙成长过程的。
3、小青蛙的头饰
4、青蛙捉虫的影片。
活动过程：
一、猜谜导入。
教师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。
幼儿猜测。
二、欣赏和幻灯片拿出小青蛙成长过程的，让小朋友观看。
1、教师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。
2、教师：打乱顺序，让幼儿根据它的生长顺序给贴上相应的数字或是给所有的排列顺序，做得好的幼儿奖励大苹果贴纸。幼儿回答。
3、教师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。
三、教育幼儿要保护青蛙。 1、告诉幼儿青蛙是益虫，是人类的好朋友。保护青蛙，人人有责。
2、简单讲解青蛙捕虫的知识，在播放影片加深幼儿记忆。
3、讨论：说说自己怎样保护青蛙。
四、结束活动。
1、游戏活动《我是小青蛙》。
老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小朋友们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉虫子”的游戏。
【部编版语文一年级下册小青蛙教案第2篇】
教学目标：
1．能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识1个偏旁。
2．能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性。
3．能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字，初步学会基本方法。
教学重点：
1．能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识1个偏旁。
2．能正确、通顺地朗读课文。
教学难点：
能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字，初步学会基本方法。 教学准备：
生字词卡片、辅助课件。
课时安排：
3课时。
第一课时
教学目标：
1．能正确认读4个生字，正确认读新词语，。