中图版-地理-七年级下册-中图版(北京)七年级地理下册第七章认识我国的区域复习同步练习
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第七章认识我国的区域
一、选择题
1.关于我国东北地区气候特征的叙述，正确的是（ ）
A．气候冷湿，长冬无夏
B．降水多集中在冬季，地表积雪时间长
C．冬季南北气温差异明显
D．年降水量大致自东向西递减
2.俗话说“一方水土养一方人”．下列描述与我国秦岭-淮河以北地区相符的是（ ）
A．民居屋顶坡度大，墙体高
B．多水田，以种植水稻、油菜为主
C．水运仍然是人们常用的一种交通运输方式
D．农业以旱地为主，多种植小麦、玉米等作物
3.我国北方各地区共同具有的自然特征是（ ）
A．各地区都是我国棉花主要产区
B．1月平均气温都在0℃以下
C．都位于地势第三阶梯上
D．植被类型都是亚热带常绿阔叶林
4.下列自然景观和人文活动与我国北方地区相符的是（ ）
A．民居屋顶坡度大，墙体高
B．多水田，以种植水稻、油菜为主
C．水运仍然是人们常用的一种交通运输方式
D．当地的一些剧种，如梆子、秦腔，唱腔高亢
5.华北某一山区，在石灰岩山坡，土壤呈碱性，多生长柏树；在花岗岩山坡，土壤呈酸性，多生长油松．这反映的是（ ）
A．垂直分异规律 B．纬度地带分异规律
C．地方性分异规律 D．干湿度地带分异规律
6.我国国土辽阔，区域差异大．读东北三省和青藏地区图，下列关于图中阴影区域①②说法正确的是 初中-地理-打印版
A．②区域被誉为“中华水塔”，取之不尽，用之不竭
B．①区域种植的农作物因为生长时间较短，各种养分积累多
C．②区域是长江、黄河、雅鲁藏布江上游最主要的水源涵养区
D．①区域中分布着大面积的黑土地，沃野千里
7.我国东北平原地区是我国重要的商品粮基地，主要原因是（ ）
A．地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化作业
B．土壤贫瘠，地域广大
C．人口密度较低，人均粮食数量大
D．地势高峻，海拔适宜
8.台湾省的气候温暖湿润，属于（ ）
A．热带季风气候 B．热带、亚热带季风气候
C．热带雨林气候 D．温带海洋气候
9.下列关于台湾省地形的说法，正确的是（ ）
A．地形以山地为主，主要分布在东部沿海
B．山脉主要分布在台湾岛的中部和东部，且多南北走向
C．平原多分布在台湾岛西部沿海，最大平原是台南平原
D．台湾最高的山峰是玉山
10.下列关于台湾岛地理知识的描述，正确的是（ ）
A．人口主要集中在东部沿海地区
B．交通线分布受地形影响，呈网状分布
C．台湾岛盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果
D．20世纪60年代开始，重点发展以电子工业为主导的高新技术产业
11.台湾的旅游业发达，下列景点属于台湾的是（ ）
A．天坛 B．日月潭 C．洱海 D．石林
12.下列关于台湾省的叙述，正确的是（ ） 初中-地理-打印版
A．隔台湾海峡与广东省相望
B．地形以平原为主
C．工业主要分布在东部沿海地区
D．盛产稻米、甘蔗、茶叶
13.台湾产量占世界第一位的物产是（ ）
A．稻米 B．甘蔗 C．茶叶 D．樟脑
14.小园到台湾去观光，下面是摘自小园旅行日记中的叙述，你认为正确的是（ ）
A．温带和亚热带水果产量大
B．日月潭为该省最大的湖泊，是风光秀丽的旅游胜地
C．农业、人口和城市主要分布在东部沿海
D．台湾的居民中，人口最多的是高山族
15.西北地区农业发展的限制性条件是（ ）
A．降水 B．地形 C．光照 D．热量
16.青藏高原上两个重要的农业区是（ ）
A．湟水谷地、河西走廊
B．雅鲁藏布江谷地、湟水谷地
C．雅鲁藏布江谷地、宁夏平原
D．宁夏平原、河西走廊
17.被称为“高原之舟”的是（ ）
A．牦牛 B．三河牛 C．三河马 D．骆驼
18.限制西北地区农业发展的最主要因素是（ ）
A．土地资源不足 B．经济落后
C．人才缺乏 D．水资源不足
19.下列有关因地制宜发展生产的叙述，正确的有（ ）
A．西北干燥地区应适当退耕还林、还草，保护环境
B．东部平原湖泊区，应大量围湖造田，发展种植业
C．南方丘陵区，应多修梯田，发展林业、果业
D．东北肥沃平原沼泽区，大力垦荒，建立全国性的优质水稻基地
20.下列有关我国西部大开发的战略叙述，正确的是（ ）
A．西部是我国重要的资源储备库 初中-地理-打印版
B．将西部建成全国性商品粮基地
C．目前正在实施西气东输和南水北调工程
D．加快西部开发的步伐，促进东部生态环境的改善
21.我国最长的内流河和最大的沙漠在（ ）
A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区
22.关于如图所示种植业生产区的叙述，错误的是（ ）
A．是西藏重要的河谷农业区
B．土质肥沃，灌溉便利
C．主要种植水稻和小麦
D．日照时间长，昼夜温差大
23.被誉为“高原之舟”的牲畜是（ ）
A．骆驼 B．三河马 C．牦牛 D．藏绵羊
24.青藏地区自然环境的突出特征是（ ）
A．高寒 B．干旱 C．温和多雨 D．冬冷夏热
25.青藏高原面积占我国的25%，人口数量却不足1%，因此被称为（ ）
A．西南边陲 B．世界屋脊 C．地广人稀 D．聚宝盆
26.青藏地区的农业（种植业）区主要分布在（ ）
A．三江源地区 B．柴达木盆地
C．水源较好的绿洲地区 D．海拔较低的河谷地带
27.关于青藏地区的叙述不正确的是（ ）
A．本区有世界面积最大的高原，自然特征是“高”和“寒”
B．是长江、黄河等大江大河的发源地
C．地球上超过8000米的山峰，大部分在高原的南部和西部边缘
D．本区有丰富的太阳能资源
二、综合题
28.（1）请你设计表示我国四大地理区域的图例，并按照设计的图例在地图上绘出我国四大地初中-地理-打印版
理区域．（2）写出沿着AB线路，从A到B依次出现的自然景观．
、
、 。
（3）图中从C到D农业生产的熟制是： 、两年三熟、
、 ．C所在地区种植的粮食作物主要是
，D所在地区种植的粮食作物主要是 ．造成C、D地区熟制和粮食作物种类不同的主要原因是 。
（4）我国四大地理区域中，以耕作业为农业主要生产方式的区域是
和 ，以畜牧业为农业主要生产方式的区域是 和
（5）请你搜集有关北方和南方地区剧种（或其他文化形式），如秦腔、越剧等艺术风格的所在地区．
29.阅读北京的相关材料，完成下列各题：材料一 城市职能：北京是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心材料二 城市建设成就：北京作为现代化大都市，规模不断扩大，兴建了一批卫星城，重点功能区和现代化立体交通网络等．材料三 发展中出现的问题：近年来，北京市民抱怨：“首都变‘首堵’，房子贵得出奇”；患了严重的“城市病”．
（1）如图2中，能够反映北京文化职能的是 。
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④（2）北京是现代化的大都市，请你列举北京的两个重点功能区： 、 。
（3）根据材料三，列举北京“城市病”的表现 。
（4）为治理北京的“城市病”，请你提出合理化的建议 。 初中-地理-打印版
30.北京是我国的首都，也是世界上著名的历史文化名城和国际化大都市．读图回答下列各题．
（1）北京位于华北平原西北部，北靠燕山，东望渤海．由图可知，北京的地势特征是 。
（2）北京聚集了清华大学等数百所高等院校，拥有众多的体育场馆、各类博物馆及国家级艺术团体，这些都说明北京是我国的 中心．（3）北京具有3000多年的建城史，尤其是元、明、清二朝的发 展，为北京留下了许多宝贵的文化遗产，也有很多的名胜古迹，如 。
（4）近年来，为保护环境，北京充分利用人才优势大力发展产业和第三产业，但在发展中仍然存在着一系列城市问题，如 。
31.阅读材料，完成下列问题．材料：“建设海西、漳州先行”，是我市把握新机遇、构建新平台，实现新跨越的战略所为．漳州市海峡西岸经济区的重点区域、台商投资的重要密集区、台胞的主要祖籍地，优势突出、地位重要，在推进海西建设中有责任、有条件走前头、当先锋．（1）材料中所说的“海西”是指 海峡的西岸；“台胞的主要祖籍地”说明了台湾与大陆的 海峡的西岸；“台胞的主要祖籍地”说明了台湾与大陆的 为主，亚热带水果有
（写出两种）；饮食文化相近，如人们的主食是 。
32.为什么青藏高原的种植业主要分布在河谷地区？ 初中-地理-打印版
参考答案
一、选择题
1—5：CDBCD； 6—10：DABDC； 11—15：BDDBA；
16—20:BAD AC A； 21—25：CCCAC； 26—27：DA
二．综合题
28、（1）
（2）荒漠、荒漠草原、草原；
（3）一年一熟；一年两熟；一年三熟；春小麦；水稻；气候因素；
（4）北方地区；南方地区；西北地区；青藏地区；
（5）秦腔---北方地区、越剧---南方地区．
29、
（1）D；
（2）中关村科技园区；金融街；（3）人口过多、环境污染、交通拥挤、住房紧张等；（4）要实行计划生育，控制外来人口，使人口的数量保持在合理的范围内．
30、
（1）西北高、东南低；
（2）文化；
（3）故宫、长城等；
（4）交通拥挤、住房紧张、水资源匮乏等．
31、
（1）台湾；血缘；（2）甘蔗；香蕉；菠萝；米饭．
32、河谷地区海拔低，年均温相对较高，有灌溉水源，土壤肥沃，地形平坦，有利于耕作．
中图版-地理-七年级下册-中图版(北京)七年级地理下册第六章我国的区域差异复习导学案
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第六章我国的区域差异
一、预习目标
1、在地图上能指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域的范围。
2、比较四大地理区域的自然地理差异。
3、在地图上找出秦岭、淮河，并说明“秦岭--淮河”一线的地理意义。
4、掌握我国四大地理区域在自然和人文方面的特征
5、理解每个区域自然环境对生产生活的重要影响
二、预习要点
1、北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域的范围。
2、四大地理区域的自然地理差异。
3、秦岭、淮河，并说明“秦岭--淮河”一线的地理意义。
4、我国四大地理区域在自然和人文方面的特征
5、每个区域自然环境对生产生活的重要影响
三、课上自测
1.关于秦岭--淮河一线的叙述，错误的是（ ）
A．暖温带与亚热带的分界线
B．湿润区与半湿润区的分界线
C．此线以北多旱地，一年收获二至三次
D．1月0℃等温线大致经过的地方
2.下列关于秦岭--淮河的意义，正确的是（ ）
A．湿润地区和干旱地区的分界限
B．亚热带与暖温带的分界线
C．400毫米年等降水量线经过的地方
D．我国季风区和非季风区的分界线
3.秦岭一淮河是一条重要的地理分界线，该线南北地理差异很大．下列说法正确的是（ ）
A．该线以北戏剧唱腔委婉，园林小巧玲珑
B．该线以南以水田为主，种植水稻、甜菜
C．该线以北河流冬季结冰，影响水运
D．该线以南屋顶坡度大、院落开阔
4.秦岭-淮河一线是我国一条重要地理分界线，下列有关其地理意义正确的是（ ） 初中-地理-打印版
A．是我国半湿润区与半干旱区分界线
B．是我国季风区与非季风区的分界线
C．是我国种植业与畜牧业的分界
D．是我国湿润地区与半湿润地区的分界线
5.秦岭历来就是我国的一条重要地理界限，俗话说：秦岭南北，人文不同．下列是以秦岭为界限的是（ ）
A．一月0℃等温线
B．青藏地区与西北地区分界线
C．我国人口界限
D．我国第一级阶梯和第二级阶梯分界线
2019-2020年中图版地理七年级下册第七章 认识我国的区域巩固辅导第二篇
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2019-2020年中图版地理七年级下册第七章 认识我国的区域巩固辅导第二篇
第1题【单选题】
下图是某人在我国黄土高原内部拍摄的一幅景观照片，回答下列问题。
此景观的形成原因是( )
A、风力侵蚀而成
B、风力沉积而成
C、流水侵蚀而成
D、流水沉积而成
为实现区域的可持续发展，该景观区内农业生产的发展方向应该是( )
A、修建梯田，大力发展粮食生产
B、打坝挡土淤地，大力发展粮食生产
C、植树种草，发展林、牧、果业
D、退耕还林，发展林木生产
【答案】：无
【解析】： 最新教育资料精选
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第2题【单选题】
如图中，针对黄土高原水土流失采取的治理措施，错误的是( )
A、①
B、②
C、③
D、④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列不属于北京符号的是( )
A、天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号
B、故宫、四合院是古城北京的符号 最新教育资料精选
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C、“鸟巢”“水立方”是现代北京的符号
D、“黄帝陵”、承德避暑山庄是古城北京的符号
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
全国两会在北京召开，体现出北京的城市职能是( )
A、经济中心
B、文化中心
C、政治中心
D、交通中心
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
香港的主导产业是( )
A、加工工业
B、博采旅游业
C、对外贸易
D、机械制造
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第6题【单选题】
读甲、乙两地区图，完成下列各题。
甲、乙两地是我国重要工业基地，与乙地相比，甲地发展工业的突出优势是( )
A、煤、铁等资源分布集中
B、多港湾，海上运输便利
C、邻近港澳，很多地方是侨乡
D、高等院较多，科技智力资源丰富
关地乙地A城市的说法，不正确的是( )
A、有京沪、沪杭两条铁路在此相会
中图版-地理-七年级下册-中图版(北京)七年级地理下册6.2.1四大区域自然环境对生产生活的影响教案
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教学基本信息
课题 6.2.1中国的地域差异
课型 新授课 课时安排 1 年级 七年级下册
教 学 目 标
在本课学习结束时，学生能够：
（1）掌握我国四大地理区域在自然和人文方面的特征
（2）理解每个区域自然环境对生产生活的重要影响
教学重难点
每个区域自然环境对生产生活的重要影响
教 学过 程
教学环节 教 学 活 动 设计意图
新课导入 1、设疑思考：
同学们，在你的印象中，四大地理区域自然环境对生产和生活的影响是怎样的呢？
学生活动：谈论各自的想法。
2、多媒体展示：四大地理区域图片
3、知识检测———引出本课内容
【过渡】提问：说四大地理区域自然环境对生产和生活的影响是什么？学生自由发言。
下面，我们就一起来探讨自然环境对生产和生活的影响，出示课题《秦岭-淮河一线的地理意义》。
下面就是本节学习研究的内容。 创设情境，激发兴趣
讲授新课 一方水土养育一方人
一、南方北方
1、学生自学三分钟，
农业方面、语言、饮食、交通、运输工具、民居等
2、教师课件简单介绍南北方，主要介绍南北方的位置、范围、地形
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3、把学生从中间分成两大组，各为南北方，中间的过道为分界线秦岭淮河
二、南北方的生产生活差异
看哪一组命中率高
（1）出示图片，从中选出哪些是南方？哪些是北方？
（农业耕作、建筑、主要交通运输方式、农业制度、农作物、水果、饮食习惯、传统运动）
（2）表格小结
（3）填字游戏
用南（ ）北（ ）的格式填字，一个空就一个字
三、西北地区
1、 位置、范围、地形、划分依据
以图片展示讲解
2、西北地区的景观变化
播放视频《西北地区的景观变化》
四、青藏地区
以图片展示讲解：位置、范围、地形、划分依据
五、西北与青藏地区的比较
1、传统民居
2、农业生产
草原景观的区别；草原、荒漠草原、荒漠的区别
3.填表：四大地理区域的农业特色
中图版中地理七年级下册第七章《认识我国的区域》教学设计
中图版中地理七年级下册第七章《认识我国的区域》教学设计
一. 教材分析
《中图版地理七年级下册》第七章《认识我国的区域》主要介绍了我国地理区域的划分和各区域的自然、人文特征。本章内容是学生对我国地理知识系统学习的重要组成部分，通过本章的学习，学生能够了解我国各区域的基本情况，培养学生的区域观念和地理素养。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的地理特征有一定的了解。但学生在区域划分和区域特征方面还缺乏系统的认识。因此，在教学过程中，教师需要以学生已有的知识为基础，引导学生系统地学习我国的地理区域知识。
三. 教学目标
1. 知识与技能：了解我国地理区域的划分，掌握各区域的自然、人文特征。
2. 过程与方法：通过地图、图片等资料，学会分析、归纳区域特征的方法。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国，珍惜资源，保护环境的情感。
四. 教学重难点
1. 教学重点：我国地理区域的划分，各区域的自然、人文特征。
2. 教学难点：区域特征的分析和归纳。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过地图、图片等资料，创设情境，引导学生直观地感受各区域的自然、人文特征。
2. 案例分析法：选取具有代表性的区域案例，引导学生分析、归纳区域特征。
3. 小组合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力和地理素养。
六. 教学准备
1. 准备相关地图、图片、案例等教学资源。
2. 设计好教学课件，准备好教学道具。
3. 安排好课堂活动，准备好相关作业。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示我国地图，引导学生观察我国地理区域的划分。提问：你们知道我国有几个地理区域吗？它们分别是哪些地方？
2. 呈现（15分钟）
分别展示各地理区域的自然、人文特征图片，让学生直观感受各区域的差异。同时，教师简要介绍各区域的特征。
3. 操练（15分钟）
分组讨论，让学生分析、归纳所展示的区域特征。教师巡回指导，解答学生的疑问。
中图版地理七年级下册《北京》教案
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中图版地理七年级下册《北京》教案教学 认知目标 1.运用地图了解的位置、范围，并对的地理位置作出简要评价。
2.学会利用资料了解的自然条件、城市职能和名胜古迹。
能力目标 1.培养读图能力和分析、整理资料的能力。
2.初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。
情感目标 培养对的热爱，进一步培养爱国之情。
教学
重点 的自然地理特征、城市职能
教学
难点 地理位置的评价
教学
方法 讨论法、启发式讲述法、谈话法等 教具选择 CAI课件
教学设计
教学
过程 教师活动 学生活动
引入
新课 提问 同学们知不知道第二十九届奥运会主办地在哪？ 回答（）
提问 根据我们的生活经验，请说出你心中的是什么样的？ 学生回答
出示课件展示建设情况
组织
活动 看了美丽的，我想大家一定也很想去，不一定只是游玩，大家一定有自己的想法，请说出来让我们共同分享。 学生回答
过渡 讲解 看起来，大家真的很想去，有人想上清华北大，有人想去中关村、中央电视台，有人想去考查古都风情……有你的梦、我的梦，今天，就让我们一起走进。
板书
2 / 6提问 根据以往的经验知道，我们在学习一个区域的时候，首先应该知道什么？ 回答（位置）
板书 一、纬度位置和海陆位置。
出示 请打开课本第19页、地图册第16页，让我们学会从地图上寻找、认识，请每个小组积极合作，作好记录。 分小组对内容进行学习整理
引导学生读图回答 1.的纬度位置怎样？属于什么温度带？
2.是内陆还是沿海？
3.有哪些邻省？
4.的地形有什么特点？
5.附近地形区分别是什么？属于什么气候类型？
6.附近有哪些主要河流？其流向如何？ 学生讨论：（以四人小组为单位）教师巡回参与指导。（根据时间要求，可安排1、2组讨论1、2题，3、4组讨论3、4题等）
出示 交通图
教师讲解 的对外交通十分便利。是全国最大的铁路枢纽。有京沪、京九、京哈—京广、京包—包兰等密集的铁路网；还是最大的航空港之一，有多条国际航线通向世界各地；的公路密度也是全国最大的，有多条高速公路连接（全国各地）；虽地处内陆，但东距大海只有150千米。 看图听讲
中图版七年级地理下册第6章测试卷
中图版七年级地理下册第6章测试卷
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每题2分，共46分）
1.读下列四幅气温和降水量月份分配图，A、B、C、D分别代表的区域是 （ ）
A、南方地区 北方地区 西北地区 青藏地区
B、北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
C、南方地区 北方地区 青藏地区 西北地区
D、北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区
2.关于我国四大地理区域的叙述，正确的是 （ ）
A．北方地区目前是我国主要的有色金属生产基地
B. 南方地区物产丰饶，是主要的小麦、茶叶、甘蔗、苹果和热带作物产区 C.西北地区自西向东，自然景观大致呈现森林、草原、荒漠草原、荒漠变化
D.青藏地区由于太阳光照强，农作物的单位面积产量比较高
3.下列地理现象与其主导因素连线正确的是： ( )
A、青藏地区终年低温--纬度位置影响
B、东部季风区降水丰富---地形因素影响
C、塔里木盆地沙漠广布--风力侵蚀的结果
D、臧绵羊、臧山羊--高寒气候的产物
4. 既属于南方地区，又位于第二阶梯地形区是 （ ）
A.东南丘陵 B.长江中下游平原
C.四川盆地 D．黄土高原
5．我国四大地理区域人文特征差异明显，下列叙述不正确的是（ ）
A．在南方地区云南省可以看到高架屋、参加泼水节
B. 在北方地区陕西省可以看到窑洞、参与腰鼓表演
C.在西北地区内蒙古可以看到毡房、欣赏摔跤表演
D.在青藏地区的西藏可以看到碉堡式房屋、参加那达慕大会 6．我国西北地区农业发展的限制性因素是 （ ）
中图版-地理-七年级下册-中图版(北京)七年级地理下册第六章我国的区域差异复习教案
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第六章我国的区域差异
一、教学目标
1、在地图上能指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域的范围。
2、比较四大地理区域的自然地理差异。
3、在地图上找出秦岭、淮河，并说明“秦岭--淮河”一线的地理意义。
4、掌握我国四大地理区域在自然和人文方面的特征
5、理解每个区域自然环境对生产生活的重要影响
二、教学重难点
1、在地图上能指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域的范围。
2、比较四大地理区域的自然地理差异。
3、在地图上找出秦岭、淮河，并说明“秦岭--淮河”一线的地理意义。
4、我国四大地理区域在自然和人文方面的特征
5、理解每个区域自然环境对生产生活的重要影响
三、课时安排
1课时
四、教学过程
新课导入
同学们，第七章学完了。我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕：
1、北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域的范围。
2、四大地理区域的自然地理差异。
3、秦岭、淮河，并说明“秦岭--淮河”一线的地理意义。
4、我国四大地理区域在自然和人文方面的特征
5、每个区域自然环境对生产生活的重要影响
【考点一】：四大地理区域的划分
学生翻开中国地形图，分别找出上述地区，试说出主要区别，引出地理区域的划分。
读图，同学们分组讨论：
1.说出我国四大地理区域的名称。
2.说明这四大地理区域的界限和范围。
综合地理位置、自然环境、生产和文化特色等方面的不同特点，我国课划分为四大地理区域，初中-地理-打印版
即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
运用所学知识综合四大地理区域在地形地势、气候类型、水资源、农牧业生产、主要民族、地方文化等方面的特点。
我国土地辽阔，地理环境复杂，各地的自然条件，生产方式和文化特色差异很大。北方地区和南方地区是东部季风区，西北地区是干旱区，青藏地区是高寒区。
中图版七年级地理下册 首都北京教案
《第一节 首都北京》教案
教学目标
认知目标
1.运用地图了解北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价。
2.学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。
能力目标
1.培养读图能力和分析、整理资料的能力。
2.初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方和思路。
情感目标
培养对北京的热爱，进一步培养爱国之情。
教学重点
北京的自然地理特征、城市职能
教学难点
北京市地理位置的评价
教学方法
讨论法、启发式讲述法、谈话法等
教学过程
引入新课
提问:同学们知不知道第二十九届奥运会主办地在哪？
回答（北京）
提问:根据我们的生活经验，请说出你心中的北京是什么样的？
学生回答:略
出示课件展示北京建设情况
组织活动：看了美丽的北京，我想大家一定也很想去北京，不一定只是游玩，大家一定有自己的想法，请说出来让我们共同分享。
过渡讲解： 看起来，大家真的很想去北京，有人想上清华北大，有人想去中关村、中央电视台，有人想去考查古都风情„„北京有你的梦、我的梦，今天，就让我们一起走进北京。
提问 根据以往的经验知道，我们在学习一个区域的时候，首先应该知道么？
回答（位置）
板书： 一、自然地理特点
出示
请打开课本P60页，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京，请每个小组积极合作，作好记录。
分小组对内容进行学习整理引导学生读图回答
1.北京的纬度位置怎样？属于什么温度带？
2.北京是内陆还是沿海？
3.北京有哪些邻省？
4.北京的地形有什么特点？
5.北京附近地形区分别是什么？属于什么气候类型？
6.北京附近有哪些主要河流？其流向如何？
学生讨论：（以四人小组为单位）
教师巡回参与指导。（根据时间要求，可安排1、2组讨论1、2题，3、4组讨论3、4题等）
出示：北京市交通图
教师讲解：北京市的对外交通十分便利。北京是全国最大的铁路枢纽。有京沪、京九、京哈—京广、京包—包兰等密集的铁路网；北京市还是中国最大的航空港之一，有多条国际航线通向世界各地；北京的公路密度也是全国最大的，有多条高速公路连接（全国各地）；北京虽地处内陆，但东距大海只有150千米。
2019-2020年中图版初中地理七年级下册第七章 认识我国的区域巩固辅导第二十五篇
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2019-2020年中图版初中地理七年级下册第七章 认识我国的区域巩固辅导第二十五篇
➢ 第1题【单选题】
北京市农业发展的主要任务是( )
A、为城市居民服务，为首都市场提供充足的农副产品
B、大力发展种植业
C、建设商品粮基地
D、扩大小麦种植规模
【答案】：
【解析】：
➢ 第2题【单选题】
读“黄土高原环境问题成因示意图”,分析造成黄土高原水土流失的原因。图中①②两个自然原因是 最新教育资料精选
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A、土质疏松, 过度放牧
B、降水集中, 过度垦荒
C、土质疏松, 降水集中
D、植被破坏, 垦荒造田
【答案】：
【解析】：
➢ 第3题【单选题】
北京被称为“祖国心脏”，下列不是北京主要城市职能的是( )
A、全国政治中心
B、全国文化中心
C、全国最大工业城市
D、国际交往城市
【答案】：
【解析】：
➢ 第4题【单选题】
关于首都北京的城市职能，叙述正确的是( )
A、全国政治、文化、经济中心
B、全国政治、文化中心，国际交往中心
C、全国的政治、金融、经济中心 最新教育资料精选
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D、国际贸易、金融、旅游中心
【答案】：
【解析】：
➢ 第5题【单选题】
“中国梦”的基本内涵是：国家富强、民族振兴、人民幸福。下列措施对实现“中国梦”不利的是( )
A、洞庭湖区退耕还湖
B、首都北京大规模开采地下水
C、内蒙古高原退耕还林还草
D、保护三江源地区的生态环境
【答案】：
【解析】：
➢ 第6题【单选题】
有关北京的自然环境的叙述，正确的是( )
A、属温带大陆性气候
B、西面是黄土高原能源基地
C、东南濒临渤海
D、地势西高东低
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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➢ 第7题【单选题】
读图，回答下面小题。
关于台湾省叙述正确的是( )
A、由台湾岛和澎湖列岛组成
最新精选中图版地理七年级下册第七章 认识我国的区域第一节 首都北京课后辅导练习第四十八篇
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最新精选中图版地理七年级下册第七章 认识我国的区域第一节 首都北京课后辅导练习第四十八篇
第1题【单选题】
下列对于北京说法正确的是( )
A、北京大致的经纬度是：40°N，116°W，由此可知北京大部分位于暖温带，半湿润区
B、北京的地形以平原为主，地势大致是南高北低
C、北京的气候以温带季风气候为主，全年降水均匀
D、2012年的全国人民代表大会在北京召开，体现了北京作为我国政治中心的城市职能
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
北京市的首要职能是( )
A、商业中心
B、工业中心
C、经济中心
D、政治文化中心
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】 最新教育资料精选
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下列名胜古迹全部位于北京的是( )。
A、故宫、颐和园、宋城
B、天坛、故宫、八达岭长城
C、天安门、十三陵、大三巴牌坊
D、赤嵌楼、日月潭、黄鹤楼
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
北京的中关村，被称为我国的“硅谷”，下列对其发展的有利条件的叙述正确的是( )
A、该区域高等院校、科研机构密集
B、该区域矿产资源十分丰富
C、该区域海、陆、空交通十分便捷
D、北京市是全国最大的政治、文化、经济中心
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
外国游客在北京参观旅游，他们能够看到的录入世界文化遗产名录的景点是( )
A、故宫
B、奥运村
C、鸟巢
D、敦煌壁画
【答案】：