人教版新目标九年级英语unit13We’re trying to save the earth! 单元复习导学案
1 人教版新目标九年级unit13单元复习导学案
〖考点梳理〗
1.熟读熟记单词表的words和phrases。
2.能应用有关坏境的词或短语造句
3.能写有关坏境保护的短文
一、情境导入 ，目标定向
Try to say out the kinds of pollution by brainstorming.
二、任务驱动，自主研习
A.重点单词默写。
1．垃圾(n.)______ 2.底部(n.) _______
3.渔民(n.) _____________ 4．煤(n.) _____
5.丑陋的(adj.) _____ 6.优点(n.)___________
7．花费；价钱(v. n.) _____ 8.木制的(adj.) ________
9.塑料的(adj.)_________ 10．残酷的；残忍的(adj.) ____
11.有害的(adj.) ________ 12.工业(n.)_________
13．科学上的(adj.) ___________ 14.能承担得起(后果)；买得起(v.)______
15．回收利用;再利用(v.) _________ 16.大门(n.) _____
17.瓶子(n.) _____18．负责人；主席；总统(n.)__________
19.(音乐、艺术)作品(n.) ______20.金属(n.)______
B、重点短语默写。
1．对……有害_________ 2.在……顶部或顶端_______
3．参加___________ 4.关掉________
5．付费；付出代价________ 6.采取行动__________
7．扔掉；抛弃____________ 8好好利用某物. ______
9．拆下；摧毁________ 10.上下颠倒__________
11.恢复；使想起；归还_______ 12.拯救地球_________
13．噪音污染____________ 14.解决问题_________
15．减少______________ 16.对……有益_________
17．参与做……__________ 18.起作用___________
三、分享交流，点拨升华
1．我们齐心协力就能带来变化，创造更美好的未来。
Our actions can _______________ and ____________ a better future.
2．在最近的20到30年间，一些种类的鲨鱼数量已经下降了90%以下。 2 ____________ some kinds of sharks _________ over 90% in
3．在有些商场你现在不得不为塑料袋付费是个好主意。
It's a great idea that you now have to __________________in some stores.
4.所有这些小事累加就能变成改善环境的大事。
All these small things would _________and ____________things that might _________
the environment.
5．离开房间时请关灯。
Please __________ the lights when you leave a room.
6．如果你有创意，没有东西是废品。
__________________ if you have a creative
7.世界上的每一个人都应该发挥作用去拯救地球，没有东西是废品。
Everyone in the world should play a role in___________
四、达标检测，拓展运用
1.中考链接：
( )①. In order to protect the environment, We should stop ____ in cars
A. to ride B. to riding C. riding D. ride
( )②-- The house is too old and dangerous.
--- Yes. We should _________ soon
A. pull down it B. put out it C. pull it down D. put it out
( )③ The box is used to collect waste which can be _______ ,such as plastic bottles and paper.
A. reported B. repaired C. recycle D. review
( )④ Recycling is good, so don’t ________ bottles r newspapers
A. find out B. hand in C. use up D. throw away
( )⑤A robot has lots of _________. It can help human do harm and dangerous work.
A. courage B. experiences C. advantages D. knowledge
五、Homework:
写作练习。请以Let’s save the earth为题写一篇短文。字数不少于60个词。
Let’s save the earth
As we all know, the earth is like our mother. She gives life to all the living things
on the earth and provides us with air, food, water and other things we need for living. However,
the environment around us is getting worse and worse /more and more seriously today.
We should save the water…
2020学年新目标九年级Unit 13 We're trying to save the earth!能力提升(含答案)
2020学年人教版英语精品资料
Unit 13 We're trying to save the earth！
第1课时(Section A 1a－3b)
课前自主预习
一、单词拼写。
请背诵词汇表，并默写单词。
名 词：1.b________底部； 最下部
2．f________渔民；钓鱼的人
3．c________煤； 煤块
4．a________优点； 有利条件
5．t________外卖食物
6．b________垃圾箱
7．s________鲨鱼
8．f________ (鱼)鳍
9．c________链子；链条
10．e________生态系统
11．i________工业；行业
12．l________法律；法规
形容词：1.u________丑陋的；难看的
2．w________木制的；木头的
3．c________残酷的；残忍的
4．h________有害的
5．s________科学上的；科学的
兼类词：1.l________ v．乱扔 n．垃圾；废弃物
2．c________ v．花费 n．花费；价钱
3．p________ adj.塑料的 n．塑料；塑胶
二、短语翻译。
请浏览教材，找出以下短语，并背诵之。
1．play a ________ ________在……中起作用；扮演角色；参与……
2．clean ________打扫干净；整理好
3．cut ________削减；砍倒；删节
4．make a ________影响
5．lead ________通向；导致
6．cut ________切除；切断；中断
7．________ the top ________在……顶部或顶端
8．the food ________食物链
教案Unit 13 We are trying to save the earth!
Unit 13 We are trying to save the earth!
第一课时 Section A（1a ~ 2d）
I. 知识目标
重点单词
1. litter v.乱扔；n. 垃圾；2. ugly adj. 丑陋的；3. advantage n. 优点；4. cost v. 花费；
5. wooden adj. 木制的； 6. bottom n. 底部；7. fisherman n. 渔民； 8. coal n. 煤； 9. plastic
adj. 塑料的; 10. takeaway n. 外卖食物；11. bin n. 垃圾箱
重点词组
1. at the bottom of the river在河床底部 2. be full of the rubbish充满了垃圾 3. throw litter into
the river把垃圾扔入河中 4. land pollution土地污染 5. play a part in cleaning it up尽一份力把它清理干净 6. make a difference产生影响 7. fill the air with black smoke使空气中充满了黑烟 8. cut down air pollution减少空气污染
重点句式
1. Everyone in town should play a part in cleaning it up. 城里的每个人都应当尽一份力把它清理干净。
2. To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving.
为了减少空气污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。
II. 课堂环节
§自主学习方案 【自学自查】
根据汉语提示完成单词。
Unit 13 (SectionB 2a-2e )(教学设计)九年级英语全一册(人教新目标)
Unit 13 We’re trying to save the earth.
第五课时（教学设计）
教学目标 1. 语言能力：掌握本课时重要词汇和短语：throw away, put sth. to
good use, pull…down, upside等。
2. 文化意识：了解环境保护的方法，激发学生强烈的社会责任感和对
未来发展的思考。
3.思维品质：能借助文章标题和插图对阅读篇章内容进行合理的预测。
4.学习能力：能读懂有关环保的文章，并从文中获取详细信息，完成阅读任务。能在阅读中借助上下文语境和构词特征猜测部分词汇的含义。
教学重点与难点 1. 掌握并运用本课重点词汇、短语和目标语言。
2. 理解rethink, reuse, recycle!的环保理念，并落实到积极的行动之中。
3. 学生能够根据词根找出衍生出的不同词汇，并理解前缀和后缀的不同用法。
教学准备 教具准备: ppt，教材，阅读材料
教学过程 老师活动 学生活动 设计意图
Lead in
(2minutes)
First,show Ss a video and ask
them if they can imagine the
earth is full of garbage. Enjoy the video
and talk about
the environment
problems. 利用视频导入，让学生了解环境问题，通过讨论，了解环境问题现状。
Pre-reading
（2 minutes） Ask Ss to discuss how they
can deal with things that they
don’t use anymore. Discuss how
they can deal
with things that
they don’t use
anymore. 通过讨论如何变废为宝，激发学生阅读的积极性和兴趣。 While-reading (20minutes)
Unit 13 We’re trying to save the earth!初三英语教案教学设计
1TopicUnit 13 We’re trying to save the earth! （ Section B3a-3c）typewriting第5课时TeachingobjectivesKnowledgeobjectiveslearn how to improve our environment. What parts need to be improved? AbilityobjectivesTo train students’ communicative competence about how to protectthe environment. According to reading to improve students’ integrating skills-readingskill and writing skill.EmotionalobjectivesEveryone should keep our environment clean. We must be fully aware of the importance of reducing pollutionand protecting environment ．TeachingKey andDifficultpointsKey pointslearn how to improve our environment. What parts needto be improved? Difficultpoints How to train students’ writing ability．Teaching methodsPair work, group work,independent studyTeachingpreparea taperecorder，mutiple-media and ppt.Teachingsteps 教 学 设 计二次备课Step 1 : Self study examinationT：Get the students to take out the Exercise Boobs to check theanswers.(P50,part self guided practice).Then show the students ppt. (S/SS)： check the answers and give out the answers to the phrasesin 3a on the screen.宋体 小四设计意图：(了解学生自觉性并检测学生自学与巩固效果)设计意图：使学生了解本节课所要学习的内容。设计意图：复习巩固，为下面的写作进行内容方面的积累。Step 2 : Lead-in Revision.T1: This class we will learn how to write a letter about theenvironment in your town,We may use these phrases:I think that…We should/could…I suggest…Ss: Read learning aims, know what they will learn in this class.T2 :Then,give suggestions or possible ways to solve the problems.Step 3 : Guiding teaching(1)What should we do to save the earth?Turn off the lights when we leave a room.Take our own bags when shopping.
人教版英语九年级下册单元教案-unit13
人教版英语九年级下册单元教案-unit13
Unit 13 We’re trying to save the earth!
单元总览
类别 课程标准要求掌握的项目
单元话题 In this unit,students learn to talk about pollution and environmental protection.
重点单词 1.litter (v.)乱扔 (n.)垃圾；废弃物
2.ugly (adj.)丑陋的；难看的
3.advantage (n.)优点；有利条件
4.cost (v.)花费(n.)花费；价钱
5.wooden (adj.)木制的；木头的
6.bottom (n.)底部；最下部
7.fisherman (n.)渔民；钓鱼的人
8.coal (n.)煤；煤块
9.plastic (adj.)塑料的(n.)塑料；塑胶
10.takeaway (n.)外卖食物
11.bin (n.)垃圾箱
12.shark (n.)鲨鱼
13.fin (n.)(鱼)鳍
14.method (n.)方法；措施
15.cruel (adj.)残酷的；残忍的
16.harmful (adj.)有害的
17.chain(n.)链条；链子 18.ecosystem (n.)生态系统
19.industry (n.)工业
w (n.)法律；法规
21.afford (v.)承担得起(后果)；买得起
22.recycle (v.)回收利用；再利用
23.reusable (adj.)可重复使用的；可再次使用的
24.transportation (n.)运输业；交通运输
25.napkin (n.)餐巾；餐巾纸
26.gate (n.) 大门
27.bottle (n.)瓶子
28.president (n.)负责人;总统;主席
29.inspiration (n.)灵感；鼓舞人心的人(或事物)
新版人教版新目标九年级英语unitunit 13-2教案
Unit 13 We’re trying to save the earth!
Unit 13 - 3 - / 12 Period 2
学科 English 年级 9 班级
课型 fresh 课时 2 / 6 媒体 a tape recorder, CAI
课题 Unit 13 we’re trying to save the earth! Section A 2a ~ 2d
话题 Protecting the environment
功能 Talk about pollution and environmental protection
教
学
目
标
知识
技能 1. Target language:
People are throwing away things every day.
People are littering in public places.
To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of
driving.
Our actions can make a difference and lead to a better future.
2. Grammar:
Present progressive, modal verbs
3. Words and expressions;
(1) Curriculum words: coal, ugly, advantage, cost, wooden, plastic,
takeaway, bin,
(2) Useful expressions: throw away, in public places, get worried, cut
第13单元教案docx Unit 13 We’re trying to save the earth!
Unit 13 We’re trying to save the earth!
教材来源：初中九年级《英语》教科书/人民教育出版社2014年版
内容来源：九年级《英语（全一册）》第十三单元
主 题：We’re trying to save the earth!
课 时：共5课时
授课对象:九年级学生
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
课程标准五级目标要求听的方面九年级学生能听懂能根据语调和重音理解说话者的意图；能针对所听语段的内容记录简单的信息。口语方面能在口头表达中进行适当的自我修正；能有效地询问信息和请求帮助；能根据话题进行情景对话；读的方面，能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，逻辑故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。写的方面，能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下联系修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；
2.教材分析
本单元以“保护环境”为核心话题，主题有三个，分别是噪声污染、空气污染、水污染的具体例子，课本图片的展示主要是为了让学生对环境的破坏有一个直观的认识，从而激发他们强烈的社会责任心和对未来发展的思考，同时引导学生关爱动物，保护环境。
3学情分析
本单元没有新的语法项目，主要复习以前学过的语法项目。包括现在进行时态、被动语态、现在完成时、情态动词和used to.本单元教学内容由浅入深，逐步引导学生用英语表述环境污染或者环境保护，通过学习，让学生在交际活动中学会正确地用英语谈论环境的发展和变化，培养强烈的社会责任心。
学习目标
Section A：
主要介绍本单元基本的语言内容，注重学生的听说能力和短语的积累。教材通过学习环境污染和环境保护相关的话题，利用图片设置的情景导入本单元语言功能项目和语法项目，然后通过听力和口语训练来落实这些语言功能项目。
《Unit 13 We are trying to save the earth!》教案
Unit 13 Were trying to save the earth!
Period 3
一、教学目标：
Language aims:
1．Key words： shark，fin，cruel， harmful， chain， ecosystem， industry，law，
scientific
2．Key phases：be harmful to，at the top of，the food chain，so far, not only… but
also…
3．Sentence pattern:
Many have heard of shark fin soup
This is not only cruel, but also harmful to the environment.
The numbers of some kinds of sharks have fallen by over 90 percent in the last 20 to
30 years
Emotion aim: learn how to protect animals in danger
二、学情分析
本课内容是关于充满神秘感的海洋生物——鲨鱼的，所以学生很感兴趣。
三、重点短语及句型
短语：be harmful to，at the top of，the food chain，so far, not only… but also…
句型：Many have heard of shark fin soup
This is not only cruel, but also harmful to the environment.
The numbers of some kinds of sharks have fallen by over 90 percent in the
last 20 to 30 years 教学过程：
人教新目标九年级英语Unit13知识点复习
Unit 13 We’re trying to save the earth! 知识点总结
词汇过关
1.v. 乱扔 n. 垃圾；废弃物 2. n. 底部；最下部
4. n. 煤；煤块 5.adj. 公众的；公共的 n. 民众；百姓
6.adj. 丑陋的；难看的 7.n. 优点；有利条件
8. v. 花费n. 花费；价钱 9.adj. 木制的；木头的
10.adj. 塑料的n. 塑料；塑胶 11. 有关系，作用，影响 12. n. 鲨鱼
13. n（.鱼）鳍 14.（短语） 割掉；砍掉 15. n. 方法；措施
16. adj. 残酷的；残忍的 17. adj. 有害的 18. n. 链子；链条
19. n. 生态系统 20.adj（.数量等）减少的；低的；矮的
21. n. 工业；行业 22. n. 法律；法规
23. adj.可重复使用的；可再次使用的 24. v. 承担得起（后果）；买得起
25. n. 运输业；交通运 26. v. 回收利用；再利用 27. n. 餐巾；餐巾纸
28.(短语）颠倒；倒转 29.n. 大门 30.n. 瓶；瓶子
英语九年级人教版 Unit 13 We’re trying to save the earth! S
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Section A 3a—3c
一、知识目的：
1.学习并掌握新词汇：
shark, fin, method, cruel, cut off, harmful, chain, ecosystem,
low, industry, law, environment, environmental, scientific
2. 学会并正确使用以下常用表达：
hear of, cut off, throw…into, no longer, not only…but also,
be harmful to, at the top of the food chain, the sale of… ,ask
sb. to do sth., so far, be good for, be against, in danger
3. 学会使用以下句型：
〔1〕 Do you realize that you’re killing a whole shark each
time you enjoy a bowl of shark’s fin soup?
〔2〕When people catch sharks, they cut off their fins and throw
the shark back into the ocean.
〔3〕This method is not only cruel, but also harmful to the
environment.
〔4〕The numbers of some kinds of sharks have fallen by over
90 percent in the last 20 to 30 years.
〔5〕They have even asked governments to develop laws to stop