为中华之崛起而读书读后感
为中华之崛起而读书读后感
《中华之崛起》是一部让人振奋的作品，它以中国崛起的历史为背景，通过讲述一系列真实的故事，展现了中国人民在各个领域取得的伟大成就。这部作品让我深刻地感受到了中国近年来的发展和进步，也让我对中国的未来充满了信心和期待。
在书中，作者通过讲述中国的科技创新、经济发展、文化传播等方面的故事，向读者展示了中国在各个领域的崛起之路。我被书中描述的中国科技创新成就深深震撼，中国在人工智能、航天技术、生物科技等领域取得的突破让我感到自豪。同时，书中还介绍了中国在经济发展和文化传播方面的成就，让我对中国的未来充满了信心。
通过阅读《中华之崛起》，我深刻地认识到了中国的发展不仅仅是经济上的崛起，更是一种文化自信和精神力量的展现。中国在传统文化、文学艺术、体育运动等方面都取得了巨大的成就，这些成就不仅仅是中国人民的骄傲，也是世界文化的宝贵财富。
除此之外，书中还介绍了中国在国际事务中的角色和地位，展现了中国在全球治理中的积极作用。中国在国际事务中的参与和贡献，为世界和平与发展作出了重要贡献，这让我对中国的国际地位和影响力有了更深刻的认识。
通过阅读《中华之崛起》，我深刻地认识到了中国的崛起是一个历史性的进程，是中国人民几代人艰苦奋斗的结果。中国的崛起不仅仅是一个国家的崛起，更是一个民族的崛起，是中华民族伟大复兴的必然结果。作为中国人，我感到自豪和骄傲，也深刻地意识到了自己肩上的责任和使命。
通过阅读《中华之崛起》，我对中国的未来充满了信心和期待。中国的崛起是一个历史性的进程，是中国人民几代人艰苦奋斗的结果。中国的崛起不仅仅是一个国家的崛起，更是一个民族的崛起，是中华民族伟大复兴的必然结果。作为中国人，我感到自豪和骄傲，也深刻地意识到了自己肩上的责任和使命。
总之，《中华之崛起》是一部让人振奋的作品，它让我对中国的未来充满了信心和期待。在中国共产党的领导下，中国必将继续走在世界的前列，为世界和平与发展作出更大的贡献。作为中国人，我将继续为中国的崛起努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
四年级为中华之崛起而读书读后感
四年级为中华之崛起而读书读后感
《四年级读后感》
最近读了四年级课本里的《为中华之崛起而读书》这篇文章，感触颇深呐！
文章里讲的是周恩来总理小时候的事儿。当时的中国，那可真是处在水深火热之中。小小的周恩来，在目睹了洋人在中国的土地上胡作非为，而中国人却敢怒不敢言的情景后，立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。
我就想到了自己的生活。我每天上学，有时候还会因为作业多、考试难而抱怨。可跟周总理小时候比起来，我这点儿事儿算啥呀！人家那时候，国家都被欺负着，读书都不一定能有个安稳的环境。
我还记得有一次，学校组织我们去参观历史博物馆。那里面陈列着好多好多过去的东西，有古老的兵器，有泛黄的书信，还有一张张记录着历史瞬间的照片。其中有一个展区，专门展示了中国近代被列强侵略的那段历史。看着那些图片和文字介绍，我的心里特别不是滋味儿。
照片上，那些外国侵略者趾高气昂地走在中国的大街上，好像这地方是他们家似的。而咱们中国人呢，只能低着头，默默地承受着这一切。还有那些不平等的条约，一张一张地摆在那儿，每一条每一款都像是在我们的心上划了一道口子。 当时我就在想，要是我们国家一直这么弱小下去，那得受多少欺负啊！周总理小时候能想到为中华之崛起而读书，我为啥就不能为了让祖国更强大而努力学习呢？
再想想我现在的学习条件，那可比周总理小时候好太多啦！明亮的教室，崭新的课本，还有各种各样的学习工具。可我有时候还不珍惜，上课开小差，作业也不认真做。读了这篇文章之后，我真觉得自己太不应该了。
我家隔壁有个老爷爷，经常给我们这些小孩子讲过去的故事。他说他小时候，家里穷得叮当响，饭都吃不饱，更别说读书了。他就特别羡慕我们现在能有这么好的读书机会。每次听他讲这些，我心里都酸酸的。
现在我们能坐在教室里安心读书，能吃饱穿暖，这都是因为国家越来越强大了。可这还不够，我们得让国家更强大，这样才不会被别人欺负。
我虽然只是个四年级的小学生，但我也明白，读书不仅仅是为了自己，更是为了国家。周总理小时候就能有那么大的志向，我也要向他学习。从现在开始，认真读书，努力学习各种知识，将来做一个对国家有用的人。
《为中华之崛起而读书》读后感
《为中华之崛起而读书》读后感
这篇课文讲的是周恩来在12岁那年，接他的大伯不让他去一个热闹非凡的地方去玩。周恩来疑惑不解，他始终忘不了大伯接他时说的话。有一天，周恩来和一个要好的同学闯进了租界，发现租界灯红酒绿，热闹非凡。周恩来看见巡警局门前看见一个妇女在哭诉着生命，一个大个子洋人缺得意洋洋地站在一旁。一问才知道，原来这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，他原指望中国巡警能给她撑腰，没想到中国巡警不惩处洋人，反而把她教训了一通。周恩来进了学校一个人在沉思，谁都不清楚他到底在想什么。直到有一天修身课才解开这个迷。魏校长问同学们为什么而读书，也有为挣钱，为吃饭而读书。周恩来还是在沉思，魏校长让周恩来回答。周恩来却说为中华之崛起而读书。
我通过这篇课文我知道了我们大家要像周恩来一样有志向，其他同学的回答都是为自己的需求而读书，周恩来是为国家的兴旺而读书。我很佩服周恩来为中华之崛起而读书。周恩来很正义，正是他这种精神值得我们学习。
少年强则国强，我们今后也要强大我们的祖国。
《为中华之崛起而读书》读后感 2
《为中华之崛起而读书》读后感
我读过一本名人励志书，里面有一篇《为中华之崛起而读书》，让我心情很激动。
这篇故事写的是周恩来在12岁时立下的远大志向。当校长问学生为什么而读书时，有人说“为明理”，有人说“为做官”，也有人“为挣钱”“为吃饭”，只有周恩来的这句“为中华之崛起而读书”的回答掷地有声，时至今日，仍令我热血沸腾。
正因为周恩来心里装着整个国家，整个民族，并为之而奋斗终生，所以他才成就了伟大的事业。他的铿锵的话语时刻萦绕在我的身边，强烈地震撼着我的心灵。
在这个充满竞争的时代，我们更要努力学习发愤图强，为建设一个全新的，更加富强的中国而努力拼搏!
励志类读后感篇二
暑假期间，我读了很多本书。但是，我最喜欢的一本还是励志书坊中的《枕边励志书》。它让我学会怎么使我们的一生更有意义。面对日趋激烈的竞争，如何面对生活的现状;经济在飞速发展，人的物质欲望也在不断膨胀，如何面对物质的诱惑。其实，这本书教给我们的就只有一个道理，如何活得幸福快乐。
给我记忆最深的一个故事还是——成功背后就是重复枯燥的事。它讲的是一个全国着名推销大师即将告别他的推销生涯，应协会和社会各界的邀请，他将在城市中最大的体育馆，进行告别职业生涯的演说。那天，会场中没有空位，人们都在热切地，焦急地等待着那位伟大的推销员作精彩的演讲。大幕缓缓拉开，舞台中央吊着一个巨大的铁球，就为着这一个铁球，台上搭起了高大的铁架。那位老者在观众们热烈的掌声中走了出来，站在铁架的一边。他让观众中两位力气比较大的青年上场，用大锤敲那个铁球，直到把那个铁球敲动为止。其中一个年轻人抢着拿起铁锤，拉开架式，使尽全身力气，朝铁球砸去，一声震耳欲聋的响声之后，铁球连动都没动，他又接二连三地砸向铁球，很快，就累得气喘吁吁。另一个人也不甘示弱，抡起大锤，把铁球打得叮当响，可是这个铁球连动也没动!这时老者走到铁球旁边，从兜里掏出一个小锤，然后认真地，面对着那个巨大的铁球，“咚”地敲了一下，又停顿了一下，再敲了一下，又停顿了一会儿。人们都很惊奇。这样持续不停，十分钟过去了，二十分钟过去了，老人仍然用小锤执着地不停地工作着。有的人见老者的工作无聊透顶，就愤然离去，留下来的人好像也喊累了，会场渐渐地安静了下来。四十分钟后，坐在前排的一位妇女尖叫一声：“球动了!”刹那间，会场立即鸦雀无声，人们都聚精会神地看着那个铁球，那球以很小的幅度摆动了起来，不仔细看很难发觉。老人依旧一小锤，一小锤地敲着，人们都看到那被老人敲动的铁球摆动了起来，铁球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子“咣咣”作响。这声音震撼着在场的每一个人。场上爆发出一阵阵热烈的掌声，掌声中老人转过身来，把小锤揣进兜里，老人开口讲话了，他只说了一句：“在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么你只好用一生的耐心去面对失败。”这使我知道，成功都要经历很多的挫折、坎坷，都要日复一日从事着单调乏味的工作。如果没有耐心做下去，没有持之以恒的精神，那么你只好用一生的耐心去面对失败。绳锯木断，水滴石穿，不论做什么事，只要有耐心坚持下去，就一定能成功。
《为中华之崛起而读书》读后感 3
《为中华之崛起而读书》读后感
《为中华之崛起而读书》读后感1
寒假里，我读了一些__，《为中华之崛起而读书》一文给我留下了难以磨灭的印象。这篇__告诉我，伟大的周恩来总理从小就有远大的志向。一天，校长问同学们，读书是为了什么。有的同学说是为了给自己将来找一条出路；有的同学说为了能发财；有的同学说是为了帮助父母记账……小恩来站起来，慷慨激昂地说：“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书！”这短短的一句话，不仅让校长吃惊和激动，也让我感到震憾。要知道，当时，周恩来只是一个小学生，可他小小的胸怀里却装着一个大国家，多么了不起呀！我们也是学生，现在与当年的周恩来差不多年纪，可我们是为什么而读书的？曾经听到一些同学说过：“只要考得好，父母就给我买游戏机。”“只要我学习好，妈妈就奖我去吃肯德基。”我自己呢，不也是一旦取得好成绩，就向父母要奖金，买吃买喝买玩具吗？不知何时，我的脸开始发烫了。我觉得，我应该好好想一想了：我究竟为什么而读书呢？
我是一个外地民工的孩子，前两年父母把我接到宜兴，送我进了和桥实验小学读书。与我家乡村里的孩子相比，我是幸运的。因为在我的家乡，还有一些孩子上学困难，成了放牛娃。为什么会这样呢？因为家乡经济条件差呀。许多大人不得不背井离乡外出打工，挣了钱后寄回家给孩子念书。想到这儿，我的鼻子酸酸的。我多么希望家乡能变得繁荣昌盛呀！因为如果家乡经济发达了，大人就不用扔下幼小的孩子到发达地区打工，孩子就可以安心地在父母身边生活、读书了。
想着想着，我的心中有一个念头渐渐清晰起来：当年，周恩来胸怀祖国，为中华之崛起而读书；54作文,今天，作为家乡的未来建设者，我要为振兴家乡而读书！对，我应为振兴家乡而读书！
《为中华之崛起而读书》读后感2
我一生中遇到无数的女人，可是从来没有像你这样一个教我如此深受震憾的。也许他为了朋友之间的义气，不能追你。她认为，自己的生活太不协调!但是，今生有他，我依然依然依然无悔。什么才是爱。即使不会再爱我？庙会，是中国民间的嘉年华（carnival），是现实生活中难觅的一幕科幻电影。
为中华之崛起而读书读后感
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（一）
当我第一次听到这句话时，想这肯定是一位有抱负的伟人。但这句话是周恩来总理13、14岁时说的话。
周恩来总理是我国的第一任总理，他为我们新中国的成立做出了巨大的贡献。解放后，他为了让人们过上温饱的生活，日理万机，鞠躬尽瘁，因为他心里装着全国人民，所以得到了全国人民的爱戴，他是人民共仰的好总理。但一直以来，我对周总理少年时代的故事了解甚少，今天有幸读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，才对他有了更深的了解。
《为中华之崛起而读书》这篇课文，主要讲了12岁的周恩来来到了东北沈阳，有一次，他和同学闯进了租界，看到一个中国妇女受洋人欺凌，中国巡警欺软怕硬，围观的群众敢怒而不敢言，周恩来总理从此而立下了为“中华之崛起而读书”的远大抱负。
一个12岁的少年，居然立下了“中华之崛起而读书”怪不得连魏校长也喝彩“有志者当效周生啊！”。少年时代的周恩来生活在政府腐败无能，人民饱受欺凌的清朝末年，但他没被混浊的社会环境所污染，反而激起了他对旧社会的憎恨，从而立下了要推翻旧社会，建立新中国的崇高理想。他的爱国心，真是强烈啊！
少年强则国强，少年智则国智。是的，周恩来总理在小时候就有了这样伟大的志向，何况我们呢？从现在做起，让我们为中华之崛起而读书吧！
为中华之崛起而读书读后感（二）
今天晚上，我无意中翻开语文书，看见了《为中华之崛起而读书》这篇文章，虽然早已学过，但再看这篇文章，我的感触还是很多的。
这篇课文主要概述了：周恩来约了个朋友到租界去玩，他看到一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，中国巡警局不但不给她撑腰，而且还把这个妇女训了顿，周恩来为为此下了一个目标：为中华之崛起而读书。 本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑
为中华之崛起而读书读后感300字左右
今天，我读了《为中国的崛起而读书》这篇文章，这篇文章告诉我们，周恩来，一个12岁的男孩，离开了他的家乡，来到东北去见他的叔叔。他告诉周恩来不要在租界里玩。不久，周恩来进入了东莞模范学校。他经常想一些问题。这是什么样的让步不久，周恩来和一个好朋友的一个同学闯进了租界，他看到一个中国女人被外国人欺负，但却没有理由欺负她。所有中国人都握紧了拳头，但谁敢在租界里做什么他只是敢生气，不敢说话!在一次修养课上，周恩来说:“我要为中国的崛起而读书。”
我想向年轻的周恩来学习，他胸怀宽广，不怕危险，不怕困难。我也想为祖国的繁荣昌盛和民族的振兴发展而努力学习。
为中国的崛起而读书
文章告诉我们，12岁的周恩来来沈阳读书，听到叔叔说“中国不强大”。后来，他看到一名妇女的家人在租界被一名外国人的汽车辗过。没有理由这么说。这时，他才真正体会到“中国不强”的含义。于是，他树立了一个伟大的理想:“为中国的崛起而读书”。
读完这篇文章，我有一种深刻的感觉。在过去，我读书的目标很小，我总是认为只要我取得好成绩，我就可以为了找一份好工作而学习，长大后赚更多的钱。在未来，我会过好我的生活，支持我的父母，报答他们。现在，我来到这个城市学习。我周围的一些学生，吃得好，穿得好，玩得好，上课却不认真听讲。他们不是心烦意乱就是做些小动作。他们不做作业，也不读课文。在生活中，他们只吃，喝，玩和玩游戏。学习没有目标。读了这篇文章，我意识到，只有创造一个崭新的中国，一个繁荣的中国，一个富裕的文明的中国，我们的生活才能变得更加和谐与和平，世界各地的人们都以钦佩的眼光看待中国!
因此，从现在开始，我一定要努力学习，长大后，我要为祖国的繁荣富强贡献自己的力量，为祖国的文明进步贡献自己的力量。
我读过许多红宝书，有几个问题一直困扰着我:侵略者为什么要侵略我们的国家侵略者为什么敢入侵我国侵略者为什么在入侵后重写历史直到我看到这篇文章才明白过来!
这篇文章主要讲述了周恩来总理年轻的时候，当他看到中国人民被欺负，国家被侵略，在学校的时候，他把“为中国的崛起而学习”作为自己的理想，为祖国服务。
为中华之崛起而读书精彩10篇
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为中华之崛起而读书精彩10篇
为中华之崛起而读书作文 篇一
我现在很喜欢读书，但我看到资料上的周恩来爷爷小时候更加喜欢读书，我觉得他是一个坚持不懈，不管是为人民或是为国家都做出过奉献的人。并且他成立了新中国，这是我们更加值得骄傲的。
所以，我觉得我读的书还不够多，不像周恩来爷爷以前读的书那么多，在这个寒假里，我一定要多去阅读一些课外的知识，更加的去开拓自己的眼界。
说到读书，其实我以前是一个特别不喜欢读书的人，原因是因为读书十分的枯燥乏味，没有体会到读书有那么多的的乐趣和知识。直到有一天下午，妈妈从图书馆买了一些漫画和儿童读的童书，她让我先看看漫画，于是，我就只能十分不情愿的翻开书看了起来，不一会儿，我觉得这本书还真的吸引了我，从那以后，我便觉得读书是一件十分有意义的事情，就这样，我也开始喜欢上读书，后来，我又看到了周恩来总理的这句话"为中华之崛起而读书〞，更加让我觉得让我为之骄傲。我一定要学习他的可贵的精神。
这不仅仅是弘扬了中国读书的传统，更加是一个我可以去奋斗的目标，俗话说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，你不去读书你就体会不到其中的奥秘，更加体会不到书的海洋世界。
我应该好好的珍惜现有的读书时间，更加的努力。
《为中华之崛起而读书》读后感 篇二
你们是为什么而读书？
今天我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文，课文里魏校长问这样问大家。同学们踊跃地答复：“为明理而读书，为家父而读书。.。.。.〞答案五花八门。后来有一位同学清晰而坚决地答复：“为中华之崛起而读书〞。他，就是少年周恩来。看到这句话我特别震撼，因为一个十二三岁的孩子，和我们的年龄相差不远，能说出这样的话，真的很了不起。
这篇课文让我懂得了“少年强那么国强，少年富那么国富〞。年少时要好好学习，长大后就能让祖国更加富有，让祖国更加强大！
为中华而起而读书400个字读后感
《为中华之崛起而读书》这篇课文主要讲述了12岁的周恩来随伯父到沈阳探亲，亲眼看到
一个妇女的亲人被洋人的车轧死了，而中国巡警却无能为力，无法为他撑腰，惩处这个洋人。
这件事让周恩来真正体会到“中华不振”的含义。
读了这篇课文，我深有感触。当时周恩来说“为中华之崛起而读书”时，还只是一个12岁的小学生。要知道，几百年来，谁都不会忘记中国所受的耻辱。鸦片战争的失败，不平等条约的签订和“东亚病夫”的辱骂，“华人与狗不得入内”的牌子……这一切都让周恩来认识到:中国现在很弱!要想不被帝国欺凌，就要好好学习，带领中国走上富强的道路。
此时，我想起自己以前的学习目标，只是多学些知识，提升成绩，考上好学校。现在，我真正地认识到，读书不只是为了自己的生活，更是为了祖国的繁荣富强!
落后就要挨打，发展才是硬道理。“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智!”我要向周恩来总理学习，从小树立远大理想，把国家的命运和前途当成自己的责任。好好学习，长大后为祖国贡献自己的力量，让祖国更加富强，让大家对中国刮目相看!
为中华之崛起这篇课文的读后感
为中华之崛起这篇课文的读后感
《〈为中华之崛起而读书〉读后感》
在读《为中华之崛起而读书》这篇课文的时候，我内心是十分感慨的。
读到周恩来说为中华之崛起而读书的时候，我感觉那是一种怎样的气魄和胸怀啊。在当时的时代背景下，中国面临着诸多列强的欺凌，国家贫弱，民众生活困苦不堪。周恩来在看到这种情况后，能发出这样的壮志豪言，实在是伟大。
这让我想起平时自己，有时候读书只是为了完成父母或者老师交代的任务，或者是为了自己能够考个好成绩，将来有个好前程。但周恩来的读书目的完全是为了国家。例如他看到中国人在外国租界里被外国人欺负，而中国的巡警却不敢为自己的同胞主持公道，他深深感受到中华不振。他的这种感受我似乎能理解一些，就像在学校里看到有的弱小同学被欺负，如果没有公平的处理，那是非常可气的，而当时的中国在国际上就是那个被欺负的弱小者，并且还求助无门，这是多么悲哀。
特别触动我的是周恩来年纪轻轻就目标如此明确，志存高远。我觉得我的同龄人可能很多还在想着游戏、零食之类的东西，而他已经意识到自己背负着振兴中华的重任。当时的他，就像黑暗中的一盏明灯，给那些同样有爱国心的人照亮了前进的方向。后来我明白了，只有每个中国人都有为中华崛起而努力的决心，国家才会真正强大起来。
我觉得作者想表达的不仅仅是周恩来的伟大志向，更是在唤起每一个中华儿女的爱国热情和责任感。对了还想说，现在的我们生活在一个和平繁荣的年代，与当时相比可谓天壤之别，但这并不意味着我们就可以忘记先辈们的志向。我们依然要以这种振兴中华为己任的情怀来努力，不管在哪个岗位，都为国家的发展添砖加瓦，就像在疫情防控期间，那么多的医护人员不顾个人安危奔赴抗疫一线，很多人也发扬着为中华之繁荣稳定而奋斗的精神，这也是这篇课文给我们后人带来的深刻的启发吧。我们要用知识、用努力去实现中华不断向着更强大发展的目标。
为中华之崛起而读书读后感(最新)
1 为中华之崛起而读书读后感
周恩来总理是我国的第一任总理，他为我们新中国的成立做出了巨大的贡献。解放后，他为了让人们过上温饱的生活，日理万机，鞠躬尽瘁，因为他心里装着全国人民，所以得到了全国人民的爱戴，他是人民共仰的好总理。但一直以来，我对周总理少年时代的故事了解甚少，今天有幸读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，才对他有了更深的了解。
《为中华之崛起而读书》这篇课文，主要讲了12岁的周恩来来到了东北沈阳，有一次，他和同学闯进了租界，看到一个中国妇女受洋人欺凌，中国巡警欺软怕硬，围观的群众敢怒而不敢言，从而立下了为“中华之崛起而读书”的远大抱负。
一个12岁的少年，居然立下了“中华之崛起而读书”怪不得连魏校长也喝彩“有志者当效周生啊!”。少年时代的周恩来生活在政府腐败无能，人民饱受欺凌的清朝末年，但他没被混浊的社会环境所污染，反而激起了他对旧社会的憎恨，从而立下了要推翻旧社会，建立新中国的崇高理想。他的爱国心，真是强烈啊!
再看看我们青少年一代，他们生活在社会繁华安定的年代，他们不用为温饱而发怒，也不用为国家的安危而担忧。但他们每天都做了什么呢?他们把时间都用在打游戏机上，用泡网吧上，用在吃喝玩乐上，他们每天都嘻嘻哈哈的，游走在闹市中。他们没有明天，只有今天，他们兴奋“今朝有酒，今朝醉。”从没想过长大会干什么?更不用说为国家做奉献了。
就拿我的邻居小刚哥哥来说吧，他是初三的学生，很快就面临升高中的考试，但学习的压力对他根本不起作用。他每天放学，便跑到网吧去打暴力游戏，爸爸妈妈好不容易把他找回来让他复复习，他趁父母不注意，又打开自家的电脑玩起来，爸爸妈妈一怒之下，拔了电源，把电脑锁了起来，他就跟父母大吵大闹，搞得四邻不得安宁，你说像他那样不学无术，长大后怎样立足于这个知识爆炸，信息万变的社会呢?
少年强则国强，少年富则国富。我们青少年的健康成长关系到祖国的前途和命运。让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，掌握为人民服务的本领，长大后成为建设祖国的栋梁之才。