部编版四年级语文上册第六单元课内、课外阅读(有答案)
部编版四年级语文上册第六单元课内、课外阅读（有答案）
课内阅读：
一、 《牛和鹅》课内阅读。(8分)
金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。” 我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
1.鹅叫的声音是 ,走路的样子是 。(2分)
2.金奎叔告诉“我”的对付鹅的办法是什么?(3分)
____________________________________________________________________
3.读了选文,我知道鹅的特点是( )(3分)
A.欺软怕硬 B.谨小慎微
C.英勇无畏 D.胆大妄为
【参考答案】
1.吭吭 摇摇摆摆
2.掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。
3.A
二、《一只窝囊的大老虎》课内阅读。（15分）
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
1.用一句话归纳选文主要写了什么。（3分）
2.分析下列句子表现了“我”怎样的心情，再选择填空。（填序号）（6分）
A.疑惑 B.紧张 C.羞愧 D.期待 E.后悔 F.倍受煎熬
（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。（ ）
（2）只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。（ ）
（3）我总算一直演到了躺下来死掉。（ ）
（4）到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。（ ）
（5）是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。（ ）
（6）为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？（ ）
3.表演结束后，“我”为什么“满头满脸都是汗珠”？（2分）
4.下列对选文内容的理解不合理的一项是（ ）。（2分）
A.老师没教“我”豁虎跳，所以表演不成功
B.那位演哥哥的小朋友认为“我”要是学会了豁虎跳，表演就能成功
C.“我”演出时太紧张了，表演太笨拙，所演的老虎太窝囊，才让台下的观众哄堂大笑
D.大家哄堂大笑是因为“我”的表演很有趣，把全场的老师同学都逗乐了，因此不能说“我”的表演不成功
5.假如你是文中“我”的好朋友，在表演结束后，你会对“我”说什么？（2分）
【参考答案】
1.“我”的表演砸锅了，后来“我”特意去动物园看老虎是怎样豁虎跳的。
2.（1）D （2）C （3）F （4）B （5）E （6）A
3.首先是因为“我”套上老虎皮，戴上老虎头罩，把自己闷得出汗了；其次是因为台下观众的哄笑声让“我”既紧张又羞愧。
4.A
5.示例：别再为不会豁虎跳而耿耿于怀了，其实你的表演既可爱又有趣，给大家带来了欢乐，大家都会记住你独到的表演的。
三、《陀螺》对比阅读。 语段一 陀螺(节选)
①奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
②这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
语段二 一起长大的玩具(节选)
金 波
①“杨柳活，抽陀螺。”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
②陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。
③玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
④为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
⑤在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。
⑥抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。
1．语段一中第①段是围绕“__________________________________________”这句话来写的，作者具体从“__________________________”、“______________________”、______________”等来表现陀螺的“顽强”。
2．文段二中，作者是从“①陀螺的______________；②陀螺的__________。③玩陀螺有“__________________的特点”这几个方面写抽陀螺这种游戏。
3．比较这两个语段，回答问题。
(1)我发现：它们都写的是________________的事情，都表达了作者对陀螺的________之情和对童年生活的________之情。 (2)不同之处是：语段一( )，而语段二( )。
A．细致描绘了“我”的心情变化的过程
B．着重介绍了陀螺的做法和玩法
C．语言朴实、简洁
D．运用了比喻、拟人等修辞手法再现了玩陀螺的快乐
【参考答案】
1.奇怪的是，我的陀螺个头虽小，却顽强得出奇 被大陀螺撞翻又旋转起来 上下左右都能找到支撑点旋转 战胜大陀螺
2.制作方法 玩法 刺激性和进攻性
3．(1)童年时玩陀螺 喜爱 怀念
(2)AD BC
课外阅读：
一、阅读理解。(12分)
五月的秧苗
小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。
五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。
我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”
听了叔公的话,我不由得恍然大悟。
多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。
1.五月正是玉米苗 的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎 得 。到了六月,玉米苗就会 。(4分)
2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?(3分)
3.本文表面是写 ,实际上告诉我们人在成长过程中要 的道理。(3分)
4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。(2分)
二、课外阅读我能行。(13分)
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来观赏。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边观赏,一边赞不绝口。这时,来了一个四五岁的小女孩,她径直．．走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向花房外走去。
同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花去干什么呀?能告诉我吗?”
“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看,看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
听了小女孩天真的回答,同学们不言语了,校长的心颤动了。他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子,这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
1.“不住口地称赞”的意思可以用短文中的成语“ ”来概括。(2分)
2.第2自然段中的“径直”说明了( )(2分)
A.小女孩不在意周围人的想法。
B.小女孩急于摘下玫瑰花。
C.小女孩年纪小,没有“爱护花草树木”的意识。
3.用“ ”画出小女孩说的话,其中,“ ”这句话最能体现她的天真。(3分)
人教版(部编)四年级语文上册第六单元测试卷及答案(含四套题)
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人教版（部编）四年级语文上册
第六单元测试卷及答案
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
（满分：100分 时间：60分钟）
一、看拼音，写字词。（10分）
1.我的新陀螺xuán zhuǎn（ ）得快速且稳定，战胜了许多人，我很zì háo（ ）。
2.她直至hūn（ ）倒的时候，手里还紧紧地wò（ ）着那个玉坠。
3.我戴着这纸糊的老虎头简直太chǒu（ ）了，毫无shuài（ ）气可言。
4.我早上步行去上学，dà gài（ ）需要十五分钟的时间。
二、比一比，再组词。（8分）
尤（ ） 仍（ ） 摸（ ） 败（ ）
龙（ ） 奶（ ） 模（ ） 改（ ）
三、选词填空。（6分）
故意 无意
1.做事情要互相谅解，不要（ ）为难对方。
2.我（ ）间翻到一本书，上面有一句话：“只有下苦功，才能达到下笔如有神的境界。”是啊，在学习上，我们也不是只有下苦功才能有收获吗？
自信 自豪
3.他们感到特别（ ），因为他们第一次出于爱而做了一点事情。
4.在学习上，我们要尽力去帮助学习上有困难的同学，让他们拥有（ ）。危险 危机
5.这篇文章精辟地论述了经济（ ）产生的原因。
6.这个山崖很（ ），如果一不小心跌下去，就会粉身碎骨！
四、选择合适的词句填空。（3分）
挑大梁 占上风 碰钉子
尺有所短，寸有所长 比上不足，比下有余
1.在秋季运动会上，我们班的王奇 ，参与了50米短跑、
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跳远等比赛。
2.每个人都有自己的长处和短处，正所谓 ，如果能取长补短，我们就会不断进步。
小学语文人教部编版(2019)四年级上册第六单元20 陀螺-章节测试习题(1)
章节测试题
1.【综合题文】我会阅读。
我的童年
季羡林
我（ ）对正课不感兴趣，（ ）也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。
学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。 【答题】根据下面的解释，从文章中找出相对应的四字词语。
（1）形容记得非常牢固，念或背得非常流利。（ ）
（2）指正确的、不可改变的道理。也指理所当然，不容怀疑。（ ）
部编版语文四年级上册课外阅读专项训练(附参考答案)
部编版四上语文课外阅读专项训练
（一）五月的田野
麦子熟的时候，豆也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xian）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪鸭子跚（pan shan）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…
1.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。（ ）
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）
2.用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
3.作者主要回忆了乡村五月 和孩子们 的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的 之情及 的心情。
4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有 ；描写的“香”有 。
5.在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（ ）（多选）
A.握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
人教部编版四年级语文上册第五六单元测试题含答案(统编版)
人教部编版四年级语文上册第五六单元测试题含答案(统编版)
人教部编版四年级语文上册第五单元测试题
时间：90分钟 满分：100分 得分：
一、读拼音，写词语。（8分）
风筝（fēngzhēng） 呼唤（hūhuàn） 脱离（tuōfú）
丧气（sàngqì） 无奈（wúnài） 牙齿（yáchǐ）
眼睁睁（XXX） 发呆（fādāi）
二、给加点字选择正确的读音。（6分）
憧憬（chōngjǐng） 田埂（gěng）
歇息（xiēxi） 拯救（zhěngjiù）
嘶哑（sīyǎ） 庞大（pángdà）
三、我会选字填空。（3分）
稍微（shāowēi） 捎（shāo） 梢（shāo）
拔草（bácǎo） 动挺（dòngtǐng）
幼儿（yòu'ér） 梦想（mèngxiǎng）
四、选词填空。（5分）
愿望 希望 失望
1.我们精心做着，心中充满了无限憧憬和希望。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩，真让我失望。
3.他通过自己的不懈努力，终于实现了愿望。
猛烈 热烈
4.风猛烈地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了热烈的掌声。
五、把词语补充完整，再填写在适当的位置。（8分）
垂头丧气 大惊失色
呼唤 无可奈何 1.表示情绪低落的词语：垂头丧气。
2.写出类似含有数字的词语：三心二意、四面八方。
六、句子加工厂。（7分）
1.按要求完成句子练。
仿写句子：小狗从草丛中跑出来，像一团黑色的棉花球一样落在地上。
2.我们向那栋房子跑去，不停地寻找我们的“幸福鸟”……（修改病句）
改为：我们向那座房子跑去，持续寻找我们的“幸福鸟”……
3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是(A)。
A.老麻雀对小麻雀的爱 B.老麻雀比猎狗强大 C.老麻雀胆子很大
答案：C。
七、课文回顾。（10分）
1.《麻雀》主要讲了小麻雀勇敢、坚强的故事，赞扬小麻雀的勇气和毅力。
2.《小木船》这篇作的起因是老师带领学生们去野外探险，经过是小男孩和小女孩一起制作小木船，在河里玩耍，结果是小男孩的小木船被水冲走，小女孩帮他找回来。
部编人教版小学四年级语文上册第五、六单元单元测试卷(含答案解析)
部编版小学四年级语文上册第五单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(8分)
hūhuàn( )pān dēng( )lèngzhù( ) shēn qū( )
wúnài( ) yáchǐ( )yǎnhù( ) fādāi( )
二、给加点字选择正确的读音。(6分)
混．乱(hùn hún) 拯．救(zhěng zěng)
嘶．哑(sī shī) 庞．大(páng báng)
三、我会选字填空。(3分)
稍 捎 梢
( )微 树( ) ( )走
拔 拨
( )草 ( )动 挺( )
幼 幻
梦( ) ( )想 ( )儿
四、选词填空。(5分)
愿望 希望 失望
1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和( )。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我( )。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了( )。
猛烈 热烈
4.风( )地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了( )的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。(8分)
垂( )丧( ) 大惊( )( )
( )呼( )唤 无可( )( )
1.表示情绪低落的词语:
2.写出类似含有数字的词语。
六、句子加工厂。(7分)
1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。句子把
比作。仿写句子,先写动作,再写比喻句。
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)
3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是( )。
部编版四年级语文下册第六单元课内阅读(有答案)
部编版四年级语文下册第六单元课内阅读（有答案）
班级 姓名 成绩
《文言文二则》
一、阅读文言文，完成练习。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，日：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
1．写出下列词语的含义。
感其意：___________
卒业：________
2．下列朗读节奏正确的是（ ）
A．过是/溪，逢老/媪方磨铁杵。 B．过是/溪，逢老媪方磨铁/杵
C．过/是溪，逢老媪/方磨铁杵。 D．过/是溪，逢老媪方/磨铁杵。
3．下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是（ ）
A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
D．欲要看究竟，处处细留心
4．世传李太白读书山中，未成，弃去。
（1）这句话中的画线部分让我想到了词语__________，它也是“铁杵成针”的反义词。
（2）这句话在文中的作用是（____）。
A．承上启下 B．总结全文 C．为下文做铺垫
5．“太白感其意”，他当时会想些什么？
_________________________________
二、阅读小古文，完成练习。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
1．给下列词语选择正确的解释。
（1）恭勤不倦．（____）a．疲倦 b．倦容 c．倦意
（2）以夜继．日焉（____）a．继而 b．继续 c．继承
2．用自己的话说说画线句的意思 __________________________
3．车胤在夏天的晚上是怎样读书的？用波浪线画出来。
4．你从中看到了一个__________________的车胤。
四年级上册语文第六单元夺冠金卷A（部编版含答案）
四年级上册语⽂第六单元夺冠⾦卷A（部编版含答案）
四年级上册语⽂第六单元夺冠⾦卷A （时间：60分钟满分：100分）
⼀、字词天地。 (计36
分)
⼆、1.
⽤“√"给划线字选择正确的读⾳或选字组词。(计9分)
三、露西(lùlòu) 涨价(zhǎng zhàng) 拳头(quán qu é)
四、殷切(yīn yīng) 旋转( xüán xuán) ⾲菜(jiǔjǔ)
五、(概慨) 括元(帅师) 训(炼练)
六、2.看拼⾳,写词语。(ji 8分)
七、rèn píng wán pítáo pǎo kùzi shībàyùxíwòshǒu fǔmō3.将下列动词填⼈语段中。(计3分)
拍触扳跪骑摸
所以我们看到⽜，⼀点⼉不害怕，敢⽤⼿它的背，它的肚⼦，甚⾄敢⽤树枝去它的屁股呢!可是⽜像是⽆所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩⼏甩。有的孩⼦还敢⽜⾓，叫它下来,然后到⽜背上去。4.选词填空。(计6分)
衷⼼由衷(1)回来的路上，我( )地感叹⼤⾃然的巧夺天⼯!
（2)我们的⽼校长受到了全校师⽣的( ) 爱戴。
陆续继续持续连续
题号⼀⼆三四五六总分得分(3)那哀痛的⽇⼦( )了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
(4)⾬渐渐⼩了，⽐赛（）。
(5)放学了，同学们( )⾛出了教室。
(6)⼤⾬( )下了三天三夜。
5.照样⼦在横线上填⼈恰当的惯⽤语。(计4 分)
例:做事情遭到拒绝或者受到挫折时，可以说碰钉⼦。(1)指事物第⼀次出现，可以说。
(2)⽐喻失败或出丑，可以说。
(3)⽐喻冲在前边带头⼲，可以说。
(4)⽐喻承担重要的、起⽀柱作⽤的⼯作，可以说。
6.将下列⼋字成语补充完整，并选填到句⼦中。(计6分)
尺有所短，。机不可失，。 ,谬以千⾥。
，祸从⼝出。，驷马难追。⽐上不⾜，。(1)⼤丈夫，岂有反悔之理?
(2)你们应该去,应该马上去,因为啊!
(3)其实⼈⽆完⼈，每个⼈都有他的优点和缺点，正所谓。
⼆、句⼦训练。(计9 分)1.根据句⼦的意思，选择破折号的正确⽤法。(填选项)(计3分)
部编版小学四年级语文上册第二单元第6课《蝙蝠与雷达》课后作业及答案(含三套题)
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部编版小学四年级语文上册第二单元
第6课《蝙蝠与雷达》课后作业及答案
1.让生字走进语境。
（1）专家经过反复yán jiū（ ），做了很多kē xué（ ）实验，发明了汽车导航仪。此后，jià shǐ（ ）汽车就可以很方便地定位、导航了。
（2）常见的昆虫有飞蛾、cāng ying（ ）和wén zi（ ）等。
2.词语练习。
（1）下面的词语搭配有误的一项是（ ）。
A.清朗的夜空 漆黑的夜空 B.揭开秘密 揭露阴谋
C.自由地避开 自由地飞行 D.开展活动 发展科技
（2）在括号内填写恰当的量词。
一（ ）飞机 一（ ）电线 一（ ）实验 两（ ）灯
3.品读句子，完成练习。
（1）（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。
在括号里填入恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：
（2）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（照样子写句子）
①奥运健儿为什么会取得辉煌的成就？原来是 。 2 / 13
② ？原来是 。
4.选出下列问题的提问角度。
A.课文内容 B.课文写法 C.联系生活实际
（1）生活中还有其他使用无线电波的发明吗？ （ ）
（2）课文一开始为什么要自问自答呢？（ ）
（3）科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示并发明雷达的？（ ）
5.根据课文内容填写。
雷达天线就像蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的 ；雷达的荧光屏就像蝙蝠的 。
人教版(部编)四年级语文上册第六单元测试卷及答案(含两套题)
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人教版（部编）四年级语文上册
第六单元测试卷及答案
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
（满分：100分 时间：60分钟）
一、看拼音，写字词。
1.我觉得你这样做，shèn zhì（ ）是gù yì（ ）的。
2.依据目前的战kuàng（ ），男主人公很可能会kuì bài（ ）而归。
3.wán pí（ ）的狐狸rě（ ）怒了老虎，老虎纵身一跃qiā（ ）住了它的bó zi（ ），狐狸再也táo（ ）不掉了。
二、选词填空。
通情达理 重整旗鼓 得心应手 不动声色
1.输了没什么，总结一下这场比赛的经验教训，（ ），下一场接着打。
2.爷爷用钢笔写字不顺手，用毛笔反倒显得（ ）。
3.昨天，我不小心把油瓶弄翻，姐姐（ ）地帮我把地板擦得干干净净。
4.他是个（ ）的人，只要你向他认个错，他会原谅你的。
三、补充下面的词语，并选择其中的两个词语写一句话。
（ ），寸有所长 病从口入，（ ）
比上不足，（ ） （ ），谬以千里
（ ）天荒 （ ）边鼓 （ ）钉子
四、根据提示，完成句子练习。
1.我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
（1）用“ ”画出描写“我”的表演的词句。
（2）“ ”一词写出了观众的反应，“脸上一阵热”说明“我”此时
的心情。
2.用加点词语再写一个句子。
可是老虎在笼子里不是．．打瞌睡，就是．．垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。 2 / 7
五、回忆课文内容，判断下列说法的正（√）误（×）。
1.《牛和鹅》中，“我们”总是欺负鹅，而害怕牛。（ ）
部编版四年级语文上册第六单元复习测试题(含答案)
部编版四年级语文上册第六单元复习测试题（含答案）
A. 基础积累(48分)
一、下面词语中加点字读音完全正确的一项是( )。(4分)
A.捶．打(chuí) 笨拙．(zhuó) 辣椒．(jiāo) 恐怖．(bù)
B.铁钉．(dīng) 衣襟．(jīn) 胳膊．(bo) 溃．败(kuì)
C.彻．底(chè) 芥．菜(jiè) 撇．嘴(piē) 殷．切(yīn)
D.窝囊．(nàng) 芋．头(yú) 荣誉．(yù) 唉．叹(āi)
二、用“√”给下列加点的多音字选择正确的读音。(5分)
露．珠(lù lòu) 钉．子(dīng dìng) 角．色(jué jiǎo)
露．脸(lù lòu) 钉．鞋(dīng dìng) 角．度(jué jiǎo)
长吁．短叹(xū yū) 哄．笑(hōng hǒng)
吁．哩哩(xū yū) 哄．骗(hōng hǒng)
三、读拼音写词语。(12分)
rèn píng shuāi dǎo yīn qiè zì háo zá guō huán rào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shèn zhì chè huàn yù xí réng rán yī kù rě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、下列句子中,加点词语使用不恰当的是( )(4分)
A. 占上风．．．的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服一切困难！
B. 抗击疫情时，医务工作者打头阵．．．，挑大梁．．．，不叫苦，不叫累。
C. 爸爸一直不能戒烟，这段时间却破天荒．．．地没抽烟。
D. 今天希望妈妈能开绿灯．．．，让我去明明家玩游戏。 五、用“\”把不是同一类的词语划去。(3分)