人教部编版六年级语文下册小古文阅读专项训练含答案
人教部编版六年级语文下册小古文阅读专项训练
时间：90分钟 满分：100分
一、阅读下面的小古文，完成练习。(15分)
欧阳询观古碑
唐欧阳询尝行①，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立③，及疲，乃布裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。
——选自《书林纪事》
【注释】①行：赶路。②索靖：晋朝书法家。③伫立：长时间地站立。④布裘：展开皮衣。⑤因：于是。
1. 解释下列加点字的意思。(8分)
(1)唐欧阳询尝．行 ________________________________
(2)数百步复反． ________________________________
(3)及．疲 ________________________________
(4)三日方去． ________________________________
2. 请用自己的话说说“驻马观之，良久而去”的意思。(3分)
____________________________________________________________
3. 文中的欧阳询具有怎样的品质？下面选项不恰当的一项是( )(4分)
A. 博采众长 B. 虚心好学
C. 甘于奉献 D. 善于钻研
二、阅读下面的小古文，完成练习。(15分)
鸿鹄之志
陈涉少时，尝与人佣耕①，辍②耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若③为佣耕，何富贵也？”陈涉太息④曰：“嗟乎⑤！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
【注释】①佣耕：被雇佣去给人耕作。②辍：停止。③若：你。④太息：长叹。⑤嗟乎：相当于感叹词“唉”。
1. 下列加点字意思不同的一项是( )(4分)
A. 尝．与人佣耕 吾尝．终日不食
B. 陈涉少．时 少．选之间
C. 辍耕．之垄上 耕．当问奴
D. 佣者笑而．应之 处士笑而．然之
2. 请你写一写“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”的意思。(3分)
____________________________________________________________
3. 在《学弈》中，我知道了“鸿鹄”的意思，可以推测文中的“鸿鹄之志”可以用来形容________________________________的人。(4分)
4. 我能写一句表示志向的名言或诗句，与文中的陈涉共勉：__________
__________________________。(4分)
三、阅读下面的小古文，完成练习。(19分)
姜从树生
楚人有生而不识姜者，曰：“此从树上结成。”或曰：“从土里生成。”其人固执己见，曰：“请与子以十人为质，以所乘驴为赌。”已而遍问十人，皆曰：“土里出也。”其人哑然失色，曰：“驴则付汝，姜还树生。”
——选自《雪涛小说》
1. 参考表格提示的方法，解释加点字。(12分) 文言词句 方法 解释
(1)或．曰 课内迁移法：或．重于泰山 ________________
(2)其人固．执己见 查阅词典法：①稳固。②本来。③顽固。 (填序号)________
(3)请与子以十人为质． 参考词语法：质疑问难 ________________
(4)其人哑然．．失色 语境推测法：联系上下文推断 ________________
2. 用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
已而遍问十人。______________________________________________
3. 读了这个故事，你有什么启示？不符合古文意思的一项是( )(4分)
A. 楚人能够坚持自己的想法不动摇，不以别人的意志为转移。
B. 不要死要面子不认错，要敢于承认错误。
C. 坚持己见固然重要，但要尊重客观事实。
四、阅读下面的小古文，完成练习。(20分)
尽忠报国(节选)
桧①遣使捕飞②父子证③张宪事，使者至，飞笑曰：“皇天后土，可表此心。”初命何铸鞠④之，飞裂裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肤理。既而⑤阅实无左验⑥，铸明其无辜。
——选自《宋史·岳飞传》
【注释】①桧：人名，指秦桧。②飞：指岳飞。③证：查证。④鞠：审讯。⑤既而：不久。⑥左验：证人、证据。
1. 选择正确的答案，将序号填在括号里。(8分) (1)朗读下面句子，停顿恰当的一项是( )(4分)
A. 铸/明其/无辜 B. 铸/明/其无辜 C. 铸明/其/无辜
(2)下列句子中与“初命何铸鞠之”中的“之”字意思相同的一项是( )
(4分)
A. 惟弈秋之．为听 B. 处士笑而然之． C. 虽与之．俱学
2. “飞裂裳以背示铸，有‘尽忠
报国”四大字，深入肤理。”
这句话的意思是__________
________________________
________________________。
结合“资料袋”，你对这句
话的感受是__________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________。(8分)
3. 从这篇文言文中，我们能体会到岳飞____________________________
________________________________________________的品质。(4分)
五、阅读下面的小古文，完成练习。(31分)
俭啬
司徒王戎，既贵且富，每与夫人烛下散筹①算计。其从子②婚，与一单衣。其女适③裴④，贷钱数万。女归，戎色不悦。女遽⑤还钱，乃释然。家有好李，常卖之，恐人得其种，恒钻其核。
——选自《世说新语·俭啬》，有删改 【注释】①散筹：排列筹码(钱币)。②从子：侄子。③适：嫁。④裴：西晋大臣。⑤遽：赶紧。
1. “节俭”主题班会上，大家共读《俭啬》。天天觉得文本比较难懂，典典帮助他读懂了故事。请你完成他们的对话。(9分)
天天：文中“释然”一词中“释”是什么意思？
典典：我觉得可以根据“手不释卷”一词中“释”的意思，推测“释然”的“释”意思是“(1)____________________”。
典典：对了，古文中还有些词跟现在的意思不同。如“算计”现在多表示“暗中谋划损害别人”。而文中表示“(2)________________”。理解了词语，能帮助我们读好下面句子。
天天：司徒王戎，既贵/且富，每与夫人烛下散筹算计。(请用“/”再划出两处停顿)
2. 梳理情节，补白人物心理活动，能帮助我们更好地理解人物。请帮天天完成下面图表。(9分)
事情 表现
→ 王戎心里可能这样想：(3)__________
________________________________________________________________ (1)____________ 与一单衣
女适裴，贷钱数万 戎色不悦。女遽还钱，乃释然
家有好李，常卖之 (2)__________________
3. 读完故事，同学们围绕“王戎是否节俭”展开了辩论。下面是正方的辩词，请你代表反方表明观点，联系生活实际或结合事例写一写。(8分) 正方辩词：
人们常说“成由勤俭破由奢”。故事里的王戎如果不够节俭，就无法积累财富，成为“既贵且富”的人。所以，我认为王戎是“节俭”的。大家都要向他学习。 反方辩词：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 七岁的王戎“不取道旁李”，甚是聪明；长大后的王戎，如此“俭啬”。如何读书，才能让我们对人物有更全面的认识呢？以下说法恰当的是( )(多选)(5分)
A. 读书要前后联系着读，才能建立起对一个人物全面的认识。
B. 书中的人物是立体多面的，我们要联系生活实际认识他，理解他。
C. 书中的人物形象往往是固定的，我们要多读多想。
7 / 8 小古文阅读
一、1. (1)曾经
(2)同“返”，返回
(3)等到
(4)离开
2. 欧阳询停下马观看，过了很久才离开。
3. C
二、1. B
2. 唉！燕子、麻雀这些小鸟哪里能知道天鹅的志向呢！
3. 有远大理想、抱负、志向
4. 示例：有志者，事竟成
三、1. (1)有的人
(2)③
(3)询问
(4)不发出声音的样子
2. 随即问遍了十个人。
3. A
四、1. (1)B
(2)C
2. 岳飞撕开衣裳，把后背给何铸看，有“尽忠报国”四个大字，字迹深入肌肤里 在母亲的教导下，岳飞把“尽忠报国”铭记在心，并以实际行动践行
8 / 8 3. 尽心尽力、报效国家
五、1. (1)消除，释放
(2)计算、核算
(3)每与夫人/烛下/散筹算计
2. (1)其从子婚
(2)恐人得其种，恒钻其核
(3)示例：我家的李子太好吃了，要是卖给别人，别人用我家李子的种子拿去种，种出来之后我家的李子就卖不出去了，所以我不能让他们拿到我家李子的种子，我得把果核钻出来，不让别人拿到。
3. 略。点拨：围绕王戎不是节俭而是吝啬写。
4. AB
六年级下册语文专项训练——古诗词诵读(含答案)部编版
六年级下册语文专项训练——古诗词诵读(含答案)部编版
1.用“×”画出加点字正确的读音。(3分)
1.行(xíng)道迟迟，载(zài)渴载饥。
2.晓看红湿处(chù chǔ)，花重(zhòng)锦官城。
3.今我来思，雨(yǔ)___(fēi)霏。
2.给加点字词选择正确的解释。(填序号)(4分)
值:①价格;②值得，有意义或有价值;③轮流担任一定时间内的工作:②遇到。
1.游园不值。
2.这点小事不值一提。
___:形容清激①仪态美好的样子:③形容动作轻登
3.眉眼盈盈处。
1.夏天的早晨，荷叶上露珠盈盈。
3.把下列诗句中带引号的字改正确，再用改正前后的两个字写一个成语。(8分)
1.远上寒山“水”径斜，___处有人家。 把“水”改成“氵”，成语:山高水长。
2.孤帆“近”影碧空尽，唯见长江天际流。
把“近”改成“尽”，成语:孤帆远影。
3.两个黄鸣翠柳，一行“黑”鹭上青天。
把“黑”改成“白”，成语:黄鹤楼白日梦。
4.春风又绿江南岸，“暗”月何时照我还。
把“暗”改成“明”，成语:明月照沟。
4.先解释加点字词的意思，再写出句子的意思。(15分)
1.昔我往矣，___。今我来思，雨雪霏霏。
___：形容悠长、依恋的样子。雨雪：下雨和下雪。
句意：以前我曾去过那里，___。现在我想起来了，雨雪纷纷。
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更：喝。故人：旧识、故友。
句意：我劝你再喝一杯酒，向西去阳关，没有老朋友相伴。
3.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
屐齿：鞋印。苍苔：青苔。 句意：应该同情鞋子的印迹被___覆盖，小敲柴门已经很久没有开过。
1.《采薇(节选)》中表现道路难行，___又饥又渴的两句诗是：“青青园中葵，朝露待日晞。”、“阳春___，万物生光辉。”
2.《春夜喜雨》中有两句诗描写的是春雨，现在常被人们用来比喻老师对学生的关心，父母对子女的疼爱等。这两句诗是：“好雨知时节，当春乃发生。”、“随风潜入夜，润物细无声。”
语文六年级下册 总复习专项训练 小古文阅读训练一(含答案)
小学语文总复习专项训练
（小古文阅读训练一）
一、阅读下面的小古文，回答后面的问题。
（一）两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.解释下面加点的字。
（1）我以．日始出时去人近 以：______________
（2）及日中则如盘孟 及：_____________
2.联系短文内容，翻译句子。
（1）孔子不能决也。
_______________________________________________________________
（2）孰谓汝多知乎？
_______________________________________________________________
3.两小儿辩斗的原因是：一儿认为____________________，原因是_______________
_________________；一儿认为____________________，原因是_______________
___________________。（用原文作答）
4.从两小儿辩斗的角度，我明白（ ），从“孔子不能决也”的角度我明白（ ）。
A.学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是。
B.知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步。
C.从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样。
（二）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
最新部编版小学语文六年级下册(小升初)专题训练：文言文阅读(二)(含答案)
2020年小升初语文专题训练：文言文阅读（二）
1.阅读文言文，完成习题。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯（jiàn）于郊衢（qú），抚节悲歌，声振林木，响遏（è）行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（1）根据释义在文中找出相应的字词。
①________：自以为
②________：于是就
③________：没有阻止
④________：于是
⑤________：返回
（2）这篇文言文的题目是《________》，作者是________。
（3）根据短文内容，尝试用原文回答问题。
①薛谭为什么辞别老师回家？因为他“________”。
②薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？________ ， ________。
③文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？________ ， ________ ， ________。
（4）从这篇短文中你明白了一个什么道理？选出最合适的一项（ ）
A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
B. 一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。
C. 只有有才智的人才有骄傲的本钱。
2.阅读文言文，回答问题。
顾长康画人
顾长康画人，或数年不点目精①。人问其故，顾日：“四体妍蚩② ， 本无关于妙处，传神写照，正在阿堵③中。”
【注】①目精：眼珠。②研蚩：美丑。③阿堵：此处。
（1）“本无关于妙处”正确的停顿是（ ）
A. 本/无关于妙处 B. 本无/关于妙处 C. 本无关于/妙处
（2）写出下面划线字词的意思。
①或数年不点目精________ ②人问其故________
（3）顾长康“不点目精”的原因是________，这与成语“________”的意思相近。
六年级下册语文试题 - 文言文阅读训练及答案 人教部编版
部编版六年级下册阅读专项练习-文言文阅读训练
评卷人 得分
一、文言文阅读
课外阅读训练。
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 （选自刘向《烈女传》）
1.解释下列词语。
A.嬉：_________________
B.贾人：______________
2.这段文字源自历史典故：___________ 。
文言文阅读
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
[注释]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
3.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）
A. ①曾子之妻之市②听父母之教
B. ①其子随之而泣②今子欺之
C. ①汝还②顾反为汝杀彘
4.解释加点的词。
（1）妻止．之 止．（______________）（2）遂．烹彘也 遂． （_______________）
5.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 _________________________________________________
6.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。
________________________________________________
课外拓展阅读
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
最新统编部编人教版六年级下册语文：试题-专项卷——古诗与文言文阅读(含答案)
专项卷——古诗与文言文阅读
一、阅读下面的古诗词,完成练习。(18+18=36分)
(一)菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家,遍绕．．篱③边日渐斜．．．。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【注释】①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
1.第一句诗中的“ ”字写出了菊花满院盛开的景象。(2分)
2.第二句诗中的加点词,表现了作者 的情态。(3分)
3.诗人“偏爱菊”的原因是 。(3分)
4.这首诗借菊花 的特点,寄托诗人对菊花 的赞美。(6分)
5.下面对这首诗的分析不正确的一项是( )。(4分)
A.这首诗用语平易,没有刻意求工却含意隽永,极富艺术感染力。
B.第一句写景,丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事,诗人赏菊入迷,流连忘返,直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁品质。
(二)青玉案①·元夕
[宋]辛弃疾
东风夜放花千树②,更吹落,星如雨③。宝马雕车④香满路。凤箫⑤声动,玉壶⑥光转,一夜鱼龙舞⑦。 蛾儿雪柳黄金缕⑧,笑语盈盈⑨暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⑩处。
【注释】①青玉案:词牌名。②花千树:花灯之多如千树开花。③星如雨:指焰火纷纷,乱落如雨。④宝马雕车:豪华的马车。⑤凤箫:指笙、箫等乐器演奏。⑥玉壶:比喻明月。⑦鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。指盛装的妇女。⑨盈盈:声音轻盈悦耳。
⑩阑珊:零落稀疏的样子。
1.《青玉案·元夕》中“元夕”指的是传统节日中的 ,此夜称元夕或元夜。“青玉案”是词的 。(4分)
2.描写元宵夜的灯光,以花喻灯,表明灯的灿烂多姿的词句是( )。(3分) A.东风夜放花千树。 B.更吹落,星如雨。
六年级语文下册文言文训练40篇(经典版)带答案解析
六年级语文下册文言文训练40篇(经典版)带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．阅读文言文，完成练习。
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄①有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入？”遂依②而截之。
【注释】①俄：一会儿。②依：依照。
（1）解释加点的词。
①初竖执．之 执：________
②遂．依而截之 遂：________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①计无所出。
②吾非圣人，但见事多矣。
（3）读完上文，你想对这个鲁国人说些什么？
2．阅读文言文，回答问题。
入木三分
晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书。十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今日用之。使待成人，恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期（jī）月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤ ， 工人削之，入木三分。
【注】①旷：王旷，王羲之的父亲。②《笔说》：论书法的书。③幼令：幼年时美好的才华。④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。⑤祝版：祭神的木板。
（1）解释下列划线词的意思。
①七岁善书________
②恐不能秘之________
③语太常王策曰________
（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。
①窃而读之________
②今日用之________
③工人削之________
（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。（共一处）
十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之
（4）文中王羲之成功的原因有哪些？
（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。
人教版语文六年级下册古代文言文专项及答案
人教版语文六年级下册古代文言文专项及答案
目录
- 第一课：《秦始皇和秦朝的统一战争》
- 阅读理解题答案：1. A 2. C 3. B 4. D
- 文言文翻译题答案：略
- 第二课：《端午节的由来》
- 阅读理解题答案：1. B 2. A 3. C 4. D
- 文言文翻译题答案：略
- 第三课：《花木兰》
- 阅读理解题答案：1. C 2. B 3. D 4. A
- 文言文翻译题答案：略
- 第四课：《父爱如山》
- 阅读理解题答案：1. A 2. C 3. D 4. B
- 文言文翻译题答案：略
- 第五课：《狼牙山五壮士》
- 阅读理解题答案：1. C 2. D 3. A 4. B
- 文言文翻译题答案：略
- 第六课：《守经楼记》
- 阅读理解题答案：1. C 2. D 3. A 4. B
- 文言文翻译题答案：略
- 第七课：《铁面无私的法官》
- 阅读理解题答案：1. B 2. C 3. A 4. D
- 文言文翻译题答案：略
- 第八课：《小草射松鼠》
- 阅读理解题答案：1. C 2. B 3. A 4. D
- 文言文翻译题答案：略
- 第九课：《猪八戒背井离乡》
- 阅读理解题答案：1. D 2. A 3. B 4. C
- 文言文翻译题答案：略
- 第十课：《破釜沉舟的故事》
- 阅读理解题答案：1. C 2. B 3. D 4. A
- 文言文翻译题答案：略
注意事项
- 答案仅供参考，请根据自己的理解和掌握进行对比和参考。
- 翻译题的答案略去，请根据自己的文言文水平进行翻译。
提示
如您有更多关于人教版语文六年级下册古代文言文专项的问题或需要阅读理解题或文言文翻译题的详细解析，请提供具体的内容或题目进行进一步的讨论。
人教部编版小学语文小古文阅读专项练习(七)(含答案)
小学小古文阅读专项练习七
一．阅读文言文,完成练习。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与?日:非然也。
1.解释下列加点的字词。
(1)通国之善弈者也()(2)以为有鸿鹄将至()
(3)使弈秋诲二人弈()（4）思援弓缴而射之()
2.用“/”给下面句子划分朗读节奏使弈秋诲二人弈。。
3.把下面句子翻译成现代汉语。弈秋，通国之善弈者也。”。
4.请用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生,跟随同一个老师学习,效果
却不同。.。
5.《学弈》告诉了我们一个什么道理?.。二．阅读文言文,完成练习。吴起守信昔吴起⑧出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮③不来，起不食待之。明日早，令⑤人求故人，故人来，方⑥与之④食。起之不食以俟①者，恐②其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信⑦不可也。注释：①俟（sì）：等待②恐：恐怕，担心③暮：夜晚④之：代词，指老友⑤令：派；使；让⑥方：才⑦信：信用⑧吴起：战国时著名的军事家1.解释画横线的字。①昔吴起出（）②期返而食（）③其为信若此（）④欲服三军，非信不可也（）2.翻译句子。①明日早，令人求故人。②起之不食以俟者，恐其自食其言也。3.《吴起守信》体现了吴起什么样的品质？
三．阅读文言文,完成练习。
学习之说
子日:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠,
不亦君子乎?”
[注释]①时习:时常地去复习。②朋:指志同道合的人。
③知:了解。④愠(yùn):生气，发怒。
1.填空。“子日”中的“子”是指，他是末期的思想家、政治家和，的创始人。“不亦说乎”中“说”的读音是,意思是。这段话出自《》一书，其中关于学习方法的一句名言是:“，？”2.写出下面词语和句子的意思。(1)君子:。
(2)有朋自远方来,不亦乐乎?.。
四．阅读文言文,完成练习。邴原泣学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者，凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。注释：①.恻：怜悯。②.苟：假如，如果。③.徒：白白地。④.《孝经》：中国古代儒家的伦理学著作。⑤.得：能够。⑥.资：费用。1.解释画横线的字。①凡得学者（）②过书舍而泣（）③吾徒相教（）④欲书可耳（）2.翻译句子。①一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。②童子苟有志,吾徒相教,不求资也。3.本文中的老师有着怎样的精神？2.从邴原身上，我们能够学到什么精神？
人教部编版六年级语文文言文训练20篇专项专题训练带答案解析
人教部编版六年级语文文言文训练20篇专项专题训练带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．阅读
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪②？”徐曰：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。”
（选自《世说新语·言语》）
注释：①戏：玩耍，嬉戏。②邪：疑问词，在这里相当于“啊”。③譬如：好比，就好像。④瞳子：眼睛的瞳孔。
（1）结合注释，说一说你对下列句子的理解。
徐孺子年九岁，尝月下戏。
（2）阅读短文，下列表述正确的一项是（ ）。
A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。
B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。
C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。
D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。
（3）结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。
2．阅读文言文，完成小题。
弈秋，通国之________。使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。虽与之俱学，________。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）把课文补充完整。
弈秋，通国之________。使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。虽与之俱学，________。
（2）解释文中划线的部分。
①通国：________
②为弈秋之为听：________
③诲：________
④为是其智弗若与：________
（3）本文选自《________》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的________不同，所以________也就不同，从中我们明白了________的道理。
3．阅读文言文，回答问题。
智子疑邻
宋①有富人，天雨②墙坏。其子曰：“不筑③固，必将有盗④。”其邻人之父⑤亦云⑥。暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩ ， 而疑邻人之父。
人教部编版小学语文小古文阅读专项练习(三)(含答案)
小学小古文阅读专项训练题三
一、阅读《掩耳盗铃》，完成习题。
掩耳盗铃
有得钟者,欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之,钟铿然有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。
1.解释下列加点字词。(2分)
欲．负而走:
。 钟铿然．．有音: 。
2.翻译句子。(3分)
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
. 。
3.下列“其”字的意思与其他三句不同的一项是( )(2分)
A.遽掩其耳。 B.又誉其矛日。
其人弗能应也。 D.择其善者而从之。
4.这则寓言故事告诉我们: 。(2分)
5.我还能写出两则学过的寓言故事: 。(2分)
二、阅读《郑人买履》，完成习题。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度．其足，而置之其坐，至之．市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度．。”反．归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也。”
译文：有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到了集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢?”
他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
1．解释文中加点的字。 （1）___________________________
（2）___________________
（3）___________________________