人教部编版小学语文小古文阅读专项练习(六)(含答案)
小学小古文阅读专项练习六
一．阅读文言文,完成练习。 不鞭书生
王安期作东郡太守,世乱，令日:夜不得私行。吏系得一夜行人。王问:“何处来?”云:“从师家授业还，不觉日晚。”吏日:“鞭乎?”王日:“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本!”释之,并令吏护送其归家
[注释]①系:抓。②致:达到。
1.解释下列加点的字。
(1)释．之: 。 (2)世乱．: 。
2.以下与“释之”的“之”用法相同的一项是 ( )
A.久而久之 B.置之不理 C.君子何之 D.井底之蛙
3.根据注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
. .
4.这则故事中，王安期是个怎样的人?他的做法说明了什么道理?
. .
. .
二、阅读文言文,完成练习。
永之氓
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。
1．解释加点词：
（1）永之氓咸．善游 （ ） （2）乘小船绝．湘水 （ ）
（3）吾腰．千钱 （ ） （4）有顷．，益怠 （ ）
2．翻译句子。 （1）汝善游最也，今何后为？
（2）曰：吾腰千钱，重，是以后。
（3）汝愚之甚！蔽之甚！
3．这个故事讽刺了哪些人？
三、阅读文言文,完成练习。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
１.请为下列加点字选择正确的解释。
（１）近塞上之人（ ）Ａ．靠近；Ｂ．不久；Ｃ．距离短；Ｄ．亲密
（２）有善术者（ ）Ａ．善良；Ｂ．擅长；Ｃ．好；Ｄ．容易
（３）马无故亡而入胡（ ）Ａ．过去的，原来的Ｂ．所以Ｃ．原因Ｄ．朋友
（４）其马将胡骏马而归（ ）Ａ．快要；Ｂ．武官；Ｃ．拿，持；Ｄ．带领
２.下列各组中与“人皆贺之”中加点的“之”字用法相同的一项是（ ）
A.近塞上之人 B.人皆吊之 C.此独以跛之故 D.而疑邻人之父
3、人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 用现代汉语翻译这句话正确的是（ ）
Ａ．人们都来安慰他，他的父亲却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”
Ｂ．人们都来安慰他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为福气呢？”
Ｃ．人们都来安慰他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？” Ｄ．人们都来安慰他，那位老人却说：“这为什么就不能成为福气呢？”
4.这个故事给我们什么启发？下面叙述不恰当的一项是（ ）
Ａ．事情是不断发展的，所以我们要辩证地看问题。 Ｂ．遇到好事情别太过高兴，碰到不好的事情也不必悲观绝望。
Ｃ．在一定的条件下，好事和坏事可以互相转换。
Ｄ．坏事一定会发展为好事，好事也一定会发展为坏事。
四、阅读文言文,完成练习。
田登作郡
田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。值上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”（注解：田登，人名。 上元：元宵节 ）
译文：田登担任郡守，他忌讳别人直呼他的名字，触犯的人都遭到了鞭打。（因登和灯同音）于是全州城里的人都称“灯”为“火”。一年一度的元宵佳节即将到来，官府允许人们在州的辖区内游览赏玩，官员在州城里贴出告示，说:“本州照例放火三日。”
1．解释画横线的字：
（1）田登作郡，自讳其名。（ ）（2）于是举州皆谓灯为“火”。（
）2．翻译下列句子。
于是举州皆谓灯为“火”。
3．这个故事的大意可以用两句话来表达，即：
4．你认为，田登是个怎样的人？
五、阅读文言文,完成练习。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人 ,惟弈秋之为听;一人虽 ,一心以为
,思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是其智弗若与?日: 。 1.把小古文补充完整。
2.请你分别用一个成语形容学弈的两个人：
、 。
3.用自己的话说说为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习,效果却不同?
. 。
4.本文通过学弈这件小事,意图说明什么道理?
. 。
5.为是其智弗若与?
(1)句中“为”的意思是 ，“智”的意思是 。
(2)“为是其智弗若与?”的意思是 。
（3）这句话的断句为: 。(用“/”标出)
六、阅读文言文,完成练习。
精卫填海
北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。漳水出焉，东流注于河。
——《山海经》
1.填空。
“精卫”的样子是 ，它是 。
2.“精卫填海”这个故事象征了中华民族的什么精神？
七、阅读文言文,完成练习。
揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨矣。
注释：① 闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。②长（zhǎng）——生长，成长。③揠（yà）——拔。④ 芒芒然：疲倦的样子。⑤病：精疲力尽，是引申义。⑥予：我，第一人称代词。 ⑦趋：快步走。 ⑧往——去，到……去。 ⑨槁
（gǎo）：草木干枯。
1.根据注释把全文写成白话文。
2.“予”在文中指“我”，读音是（ ）。这个寓言故事教育我们要
。
八、阅读文言文,完成练习。
为学①
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
注释：①作者彭端淑(1699—1779)，清代四川人。
1.理解词句意思。
本文第一段中“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”句子的意思是 ：
2.作者讲述了 的故事，告诉人们做事、求学问要 ，就 的道理。
九、阅读文言文,完成练习。
铁杵成针
磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,日:“欲作针。”太白感其意，还卒业。
1. 写出下列词语的含义。
感其意: 被她的意志感动 。 卒业: 完成了学业 。
2.下列朗读节奏正确的是( )
A.过是/溪,逢老/媪方磨铁杵。 B.过是/溪,逢老媪方磨铁/杵
过/是溪,逢老媪/方磨铁杵. D.过/是溪,逢老媪方/磨铁杵。
3.下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是( )
A.不积跬步，无以至千里;不积小流,无以成江海。
B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
C.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍，金石可镂。D.欲要看究竟,处处细留心
4．世传李太白读书山中，未成，弃去。
(1)这句话中的画线部分让我想到了词语__________，它也是“铁杵成针”的反义词。
(2)这句话在文中的作用是( )。A．承上启下 B．总结全文 C．为下文做铺垫
5.“太白感其意”,他当时会想些什么?
. 。
答案见下一页
答案：
一、
1.释放 混乱 2.B
3.以鞭打书生的方式来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本方法。
4. 他是一个不一概而论的人。他的做法告诉我们处理事情要灵活，根据事实进行合理安排。
二．
译文：永州一带的人民都很会游泳。一天，河水上涨的厉害，有五六个人乘着小船横渡湘江，渡到江中，船破了，有一人用尽全力来游却不能和平常一样，他的同伴说：“你最会游泳，今天为什么落后了?”他说：“我的腰带上系着很重的钱，因此落后了。”他的同伴说：“为什么不丢掉它?”这个人不做声，摇着头，过了一会儿，更加往下沉；已经游过河的人，站在岸上大声呼喊道：“你太愚蠢了!太不肯接受别人的意见了!眼看将要死，还不愿丢掉身上的钱，留着干什么?”那人又摇头，之后就淹死了。
1.（1）都；全部（2）渡（横渡）（3）腰上挂着 （4）更加
2（1）你是最善于游泳的，今天怎么会落在最后面呀？
（2）（那个人）回答说：“我的腰上挂着许多银子，太重了，因此落在后面了。”
（3）你真是太愚蠢了！太糊涂了！
3．讽刺那些要钱不要命（嗜财如命）的人。
三1.ABCD 2.B 3.C 4.D
四
1．（1）忌讳 （2）全，整
2．于是整个州都把灯说成是“火”。3.只许州官放火，不许百姓点灯。
4.示例：专制、蛮横、独裁，不顾老百姓生活的胡作非为的昏官。
五
1.专心致志 听之 有鸿鹄将至 弗若之矣 非然也
小学六年级上册语文部编人教版文言文阅读理解考试巩固练习精编题
1 / 8 小学六年级上册语文部编人教版文言文阅读理解考试巩固练习精编题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读文言文，完成练习。
画蛇添足
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地④为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
[注]①祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫做“祠”。 ②舍人：战国和秦汉时期，王公贵族的门客称舍人。③卮：古代盛酒的器皿。④画地：在地上作画。
［1］下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）
A.引酒且饮之 （拿；举） B.数人饮之不足（ 够 ）
C.我能为之足 （ 的 ） D.终亡其酒（丢失）
［2］用现代汉语写出下列句子的意思。
蛇固无足，子安能为之足？
_______________________________________
［3］读了这则故事，你受到了什么启发？
_______________________________________
2. 阅读文章，回答问题。
折竹
父欲令诸子合群。乃捡取小竹多枝，如其子指数，坚束而令折之。诸子悉力莫折。父乃去束，人授其一，试之皆折。父：“尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若各自离心，则人人孤立，人之折尔易耳。”
［1］解释加点字的意思。
乃拣取小竹多枝（_____________） 诸子悉力莫折（____________） 试之皆折（___________）
［2］翻译文中画“ ”的句子。
________________________________
［3］写出你在这件事上得到的启示。
____________________________
3. 文言文阅读。
画蛇添足
楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右
部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：文言文阅读(课外)附解析学生版
1 / 31 部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：文言文阅读（课外）附解析
学生版
一、语段阅读(共7题；共21分)
阅读回答问题
景阳冈（节选）
恰好吃了三碗酒，再也不来筛。武松敲着桌子，叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道：“客官要肉便添来。”武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”酒家道：“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。”武松道：“却又作怪！”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”酒家道：“客官，你须见我门前招旗，上面明明写道‘三碗不过冈’。”武松道：“怎地唤作三碗不过冈？”酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。因此唤作‘三碗不过冈’。若是过往客人到此，只吃三碗，便不再问。”武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”酒家道：“我这酒叫做‘透瓶香’，又唤作‘出门倒’。初入口时，醇酿好吃，少刻时便倒。”武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
1．（1分）写出下列词语的意思。
①筛酒： ②主人家：
2．（1分）读句子，完成练习。
①武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”
这句话是对武松的 和 的描写，表现出他 的性格特点。
②武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
这一句子生动地写出了武松 的性格特点，他身体好，酒量大，为下文
的情节做好了铺垫。
3．（5分）酒家在门前挑着写了“三碗不过冈”的旗子的目的是什么？
阅读回答问题
浙江潮汛，人多从八月昼观，鲜①有知夜观者。余昔焚修②寺中，燃点塔灯，夜午月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光③，自是一段奇景。顷焉④，风色陡寒，海门⑤潮起，月影银涛，光摇喷雪，云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。古云：“十万军声半夜潮” 。信哉！
最新部编版小学语文六年级下册(小升初)专题训练：文言文阅读(二)(含答案)
2020年小升初语文专题训练：文言文阅读（二）
1.阅读文言文，完成习题。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯（jiàn）于郊衢（qú），抚节悲歌，声振林木，响遏（è）行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（1）根据释义在文中找出相应的字词。
①________：自以为
②________：于是就
③________：没有阻止
④________：于是
⑤________：返回
（2）这篇文言文的题目是《________》，作者是________。
（3）根据短文内容，尝试用原文回答问题。
①薛谭为什么辞别老师回家？因为他“________”。
②薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？________ ， ________。
③文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？________ ， ________ ， ________。
（4）从这篇短文中你明白了一个什么道理？选出最合适的一项（ ）
A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
B. 一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。
C. 只有有才智的人才有骄傲的本钱。
2.阅读文言文，回答问题。
顾长康画人
顾长康画人，或数年不点目精①。人问其故，顾日：“四体妍蚩② ， 本无关于妙处，传神写照，正在阿堵③中。”
【注】①目精：眼珠。②研蚩：美丑。③阿堵：此处。
（1）“本无关于妙处”正确的停顿是（ ）
A. 本/无关于妙处 B. 本无/关于妙处 C. 本无关于/妙处
（2）写出下面划线字词的意思。
①或数年不点目精________ ②人问其故________
（3）顾长康“不点目精”的原因是________，这与成语“________”的意思相近。
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读过关练习卷(二)(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读过关练习卷（二）（含答案）
小升初文言文阅读过关练习卷（二）-小学语文六年级下册部编版
一、文言文阅读
阅读文言文材料，回答问题
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学④ 。
注释：①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④大学：大学者，有学问的人。
1．为下列加点字选择恰当的的解释。
①邻舍有烛而不逮 A.逮住 B.达到、及
②衡乃与其佣而不求偿 A.偿还 B.报酬 C.尝试 D.赔偿
2．出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 ___ ，现在用这个成语形容 。
3．你还知道哪些（两个以上）勤奋读书的故事？结合生活说说我们应该向他们学习什么呢？
小古文阅读
书黄筌①画雀
苏 轼
黄筌画飞鸟，颈足皆展。或②曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然③。乃知观物不审④者，虽画师且不能，况其大者⑤乎？君子是以务⑥学而好问也。
【注释】①黄筌：五代后蜀画家。②或：有人，③信然：确实如此。④审：精审细密。⑤大者：更大的事。⑥务：致力。
4．联系上下文并借助注释，理解文章内容，下列选项正确的是（ ）
A．“验之信然”与“处士笑而然之”中“然”的意思不同。 B．“乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？”是个疑问句。
C．“君子是/以务学/而好问也。”这句话的节奏应这样划分。
5．黄筌画的飞鸟，根据验证，应该怎样画才是对的？请用文中的原话回答。
部编版小学语文三年级下册期末文言文阅读检测卷【含答案】
部编版小学语文三年级下册期末文言文阅读检测卷
一．文言文阅读（共8小题）1．课内阅读。
ㅤㅤ宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为．（wéiwèi）宋国笑。
（1）用“横线”画去文中加点字的错误读音。
（2）“兔走触株”一句中“走”的意思与现代汉语不同。现在我们说“走”，一般是指
（A.走路，步行B.跑）；而在这一句中，“走”的意思是（A.走路，步行B.跑）。
（3）当农夫看到兔子“折颈而死”的时候，他会想：“当他守着树桩的时候，他会想：
（4）学习中，我们可能会遇到这样的事：偶尔有一次没有认真复习居然也取得了不错的
成绩，之后就不再重视复习。这种想法就像（人物）一样，是在（成
语）。
（5）对选文理解正确的一项是A.选文告诉我们，只要方法对，不需要劳动就能收获。
B.选文告诉我们，要想成功必须脚踏实地，想不劳而获是行不通的。
2．阅读小古文，完成练习。
ㅤㅤ楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑之所从坠④。”
舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎⑤？ㅤㅤ【注释】①涉（shè）：过，渡。②遽（jù）：匆忙；急。③契（qì）：用刀雕刻。④
坠（zhuì）：落，掉下。⑤不亦惑乎：不是很糊涂吗？
（1）这个故事的名字是《》。
（2）结合注释，“遽契其舟”的意思是A.急忙用刀做了一艘船
B.急忙在船上用刀在剑掉下的地方做了记号
（3）这个人（能不能）找到自己的剑，因为“”（用
原句填空）。
（4）这个故事告诉我们。A.要用发展的眼光看待事物，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成B.遇到问题后，要懂得寻求他人的帮助。人多才能更快地想出解决问题的办法
3．回忆二年级读过的寓言故事《揠苗助长》，读读下面的小古文，完成练习。
揠苗助长
ㅤㅤ宋人有mǐn闵①其苗之不长而揠之者，芒芒然②归，谓③其人曰：“今日病④矣！
予⑤助苗长矣！”
其子qū趋⑥而往视之，苗则gǎo槁⑦矣。
小学五年级语文上学期文言文阅读理解知识点专项练习部编人教版
1 / 8 小学五年级语文上学期文言文阅读理解知识点专项练习部编人教版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 文言文阅读。
古人谈读书
敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而知之，学而不厌，诲人不倦。——《论语》
余尝谓,读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——（宋）朱熹
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。——（清）曾国藩
［1］解释加点字词。
恒：_________ 耻：_________
知：_________ 识：_________
厌：_________ 漫浪：_________
［2］说说你对这句话的理解。
（1）敏而好学，不耻下问。
___________________________
（2）心既到矣，眼口岂不到乎？
___________________________
（3）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
___________________________
［3］谈谈你对读书的看法。
___________________________
2. 课外阅读。
别董大 [唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（1）这首诗中描写的景物有哪些？___________________________
（2）诗中写景的诗句是：
_____________________________________
抒情的诗句是：_____________________________________
（3）用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”的意思。
部编版小学四年级上学期语文文言文阅读理解知识点专项练习
1 / 6 部编版小学四年级上学期语文文言文阅读理解知识点专项练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 古诗文阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］《精卫填海》选自_________________，文中的“少女”指__________。
［2］故事讲的是炎帝的小女儿去东海游玩时不幸_______，化为_________，她衔来西山上的树枝和石子，填塞 _________的故事。
2. 阅读文言文，回答问题。
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖①欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校②可知矣。”太祖悦，即施行焉③。
（注释）①太祖：即曹操，曹冲的父亲。
②校(jiào)：通“较”，比较。
③施行焉：按这办法做了。
［1］根据文段内容填空。
曹操想称大象的重量，大臣们的表现是：_________，曹冲称象的办法是：_____________。
［2］曹冲与王戎的相同之处是：________________________
读一读，回答问题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］解释下列句子中“之”的含义。
（1）诸儿竞走取之（________）
（2）人问之（________）
（3）取之，信然（________）
［2］文章开头交代“王戎七岁”有（ ）作用。
A. 王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里
B. 暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧
C. 夸赞、欣赏王戎人为人
［3］翻译句子：
树在道边而多子，此必苦李。
_________________________
［4］从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?（ ）
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读真题汇编(三)-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读真题汇编（三）-（含答案）
小升初文言文阅读真题汇编（三）-小学语文六年级下册部编版
一．文言文阅读（共8小题）
1．（2022 南湖区）文言文阅读。
狐假虎威①（节选）
虎求②百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢③食我也！天帝使我长④百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
[注释]①本文选自《战国策》，题目为后人所加。假，凭借。②〔求〕寻求，寻找。③〔无敢〕不敢。④〔长〕做首领，统领。
（1）读文中画线的句子，“然”的意思是___________；“走”的意思是 。
这两句话的意思是 ___ 。
（2）读短文，根据故事的发展完成填空。
→狐曰无敢食→ → →虎以为畏狐
2．（2022 宁波）
猴弈
西蕃①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁②去。猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝。上诏③，征能弈者与之较，皆不敌。或言，杨靖善弈。时杨靖以事系于狱，诏释出，之猴前。靖请以盘盛桃。猴心牵于桃，无心弈，遂败。（有删改）
【注释】①西蕃：我国西部偏远的地方。②遁：消失。③上诏：皇帝下诏书。
（1）古文中的“之”有多种释义。下列句中的“之”分别表示什么意思？（填序号）
之：①到、去。②第三人称代词。③相当于现代汉语组词“的”。
A.一老猴于树上日窥其运子之法___________ B.遍国中莫之胜___________
C.诏释出，之猴前___________
小学毕业考试文言文阅读汇编-2022-2023学年语文六年级下册(部编版)
小学语文毕业考试文言文阅读汇编
1．（2022•泗洪县）阅读回答各小题。
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐
释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到
这里方是长进。
（1）“读书无疑者须教有疑”这句话的朗读节奏，划分正确的是。
A.读书/无疑者须教有疑
B.读书无疑者/须教有疑
C.读书无疑者须教/有疑
（2）下面带点字解释有误的一项是
A.中则节节
．．有疑节节：接连不断
B.以至
．．融会贯通以至：达到
C.方
．始是学方：……方才
D.疑渐渐释
．释：解释
（3）读书想有长进必须经历两个阶段，第一阶段是，第二阶段是。（用
原文回答）
2．（2022•常熟市）
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意①所及，有若②成人之智。时孙权曾致巨象，太祖③欲知其
斤重，访④之群下⑤，咸莫能出其理。⑥。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，
称物以载之，则校。⑦可知。”太祖悦，即施行⑧焉。
[注释]①智意：智慧。②若：相仿。③太祖：曹操。④访：询问。⑤群下：手下群臣。
⑥出其理：想出称象的办法。⑦校（jiào）：比较。⑧施行：按这个办法做。
（1）解释下列句子中带点字的意思。
①咸
．莫能出其理：②置
．象大船之上：
（2）与“有若成人之智”中“之”字意思相同的是。
A.访之群下
B.置象大船之上
C.称物以载之
（3）曹冲所称的象是哪里来的？以下答案正确的是。
A.曹操带来的
B.孙权送的
C.曹操的手下群臣送来的
D.时孙权送来的
3．（2021•射阳县）阅读。
范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，
辄（zhé）①
以水沃面；食不给，啖②
（dàn）粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾
身。乃至被谗③受贬，由参知政事谪④（zhé）守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子
衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
【注释】①辄：总是；②啖：喝；③谗：说别人坏话：④谪：封建时代把高级官吏降
部编版小学语文五年级下册期末文言文阅读拓展训练【含答案】
部编版小学语文五年级下册期末文言文阅读拓展训练
课内阅读。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，
于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与
无不陷之矛，不可同世而立。1．解释下列加点字的含义。
楚人有鬻．盾与矛者誉．之曰
物莫能陷．也以．子之矛陷子之盾
2．用现代汉语说说下列句子的意思。
①吾盾之坚，物莫能陷也。
。②以子之矛陷子之盾，何如？
。3．当有人说“以子之矛陷子之盾，何如”时，楚人为什么“弗能应”？
。
文言文阅读
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”4．联系上下文填空。①为设果。
②孔指以示儿曰……5．判断下面说法的对错。
①“君”与“夫子”都是对人的尊称。（）
②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（）
③本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。（）6．文章的第一句话点明了人物以及人物的特点，在文中起到了的作用。7．孔君平由“”而联想到小儿姓“”，就和小儿开了一个玩笑，说明
孔君平非常幽默。8．想一想，小儿的回答巧妙在哪儿？下列理解正确的是（）。（多选）
A．孔雀是一种美丽的鸟，他巧妙地称赞了孔君平的高尚人格
B．他用对方的方法来反驳对方，既表现了他的聪明，也表现了他语言的幽默
C．他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”正话反说的方式，婉转
对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这
个意思，使孔君平无言以对
课外阅读。
南辕北辙
魏王欲攻邯郸。季梁①闻之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，头尘不去⑥，往
见王，曰：“今者臣来，见人于大行⑦，方⑧北面而持其驾⑨，告臣曰：‘我欲之楚。’
臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾
用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。