六年级文言文阅读专项训练20篇(含答案)
52．下列加点字的意思相同的一组是（）
A．孔君平诣其父造诣B．甚聪惠惠顾
C．儿应声答曰答应D．此是君家果君子
53．下列句子停顿正确的一项是（）
A．孔指/以示/儿曰：“此/是/君家果。”B．孔指/以示/儿曰：“此是/君家果。”
C．孔/指以示儿/曰：“此是君/家果。”D．孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”
54．根据课文内容，完成下面填空。
55．杨氏之子的回答妙在哪里？（）（多选题）
A．在对方姓氏上做文章，机智应答。
B．用类推的方法否认杨梅是自己家的果子。
C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D．既否定了孔君平的话，又不失应有的礼貌。
阅读短文。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
A．绝句B．绝技C．绝妙D．断绝
44．解释下列加点的词。
（1）方鼓琴而志在太山。( )
（2）少选之间而志在流水。( )
45．伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语是，这个成语的意思是。
46．短文告诉我们知音就是。
47．小学六年，你一定积累了很多有关朋友之间友情的名言或诗句，马上就要告别朝夕相处的同学，请你写一句送给你即将告别的同学：，。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
①日中：正午时分。②元方：陈太丘长子。③委：丢下，舍去
24．谈谈你阅读文段后学到的读书态度或方法。
阅读课文，回答问题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，
唯：信然：
26．翻译下面的句子。
（1）看道边李树多子折枝。
（2）树在道边而多子，此必苦李。
北人生而不识菱者
42．这则寓言告诉我们一个什么道理，请用《论语》中的话回答。
文言文阅读。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
43．“破琴绝弦”中的“绝”和下面（）的意思相近。
12．本文与《杨氏之子》都出自南朝刘义庆的《》。
13．解释下列加点的字。
（1）陈太丘与友期行（2）去后乃至
（3）下车引之（4）元方入门，不顾
14．把下面句子翻译成现代汉语。
君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
15．根据本文内容用自己的话回答下列问题。
（1）“太丘舍去”原因是：
（2）“友人便怒”原因是：
【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。
39．下列加点字在文中的意思有误的一项是（）
A．仕于南方仕：做官。B．席上啖菱啖：谈论。
C．其人护其短短：短处。D．欲以去热也去：除掉、去掉。
40．用现代汉语翻译下面的句子。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
41．请用“／”给下面这句话划分朗读停顿节奏。（停顿两处）
48．为下列画线字选择正确的读音，打“√”。
盘盂（yú yù）孰为汝多知乎（zhī zhì）
49．解释文中画线的词和句子的意思。
（1）以：（2）及：（3）探汤：
（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”：
50．“敦为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
阅读理解：世间万象，尽收纸上
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣（yì yè）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīnɡ yìnɡ）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
——［宋］朱熹
21．“读书无疑者须教有疑”这句话的朗读节奏，划分正确的是（）
A．读书/无疑者须教有疑
B．读书无疑者/须教有疑
C．读书无疑者须教/有疑
22．下列加点字词的解释有误的一项是（）
A．中则节节有疑节节：接连不断
B．以至融会贯通至：达到
C．方始是学方：方才
23．读书想有长进必须经历两个阶段，第一阶段是，第二阶段是。（用原文语句回答）
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（《两小儿辩日》，选自《列子·汤问》）
4．默背上文，补充空缺的句子。
5．有同学对“辩”字不理解，请你从字形、字义、组词、写句等方面大胆解读“辩”字，可参考后面的材料。
【材料】辩（biàn），由两个“辛”组成，“辛”在商代是一种刑具，代表法律、公正。“辩”就是双方依法争论。
6．联系上下文，写出画横线句子中加点字的意思。
（1）孔子东游。游：( )（2）孔子不能决也。决：( )
（3）孰为汝多知乎？孰：( )。汝：( )
7．联系下面句子中字词的意思，推想句子后面成语的意思。
（1）我以日始出时去人近。相去甚远：
（2）及其日中如探汤。赴汤蹈火：
阅读古文，回答问题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弃秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
18．下列句子朗读停顿正确的一项是（）（填序号）
A．夏日长/而夜短B．夏/日长/而夜短C．夏日/长而夜短
19．用自己的话说说下列句子的意思。
夜半为子，日中为午。
20．一天分为哪十二个时辰？请从文中找到相关语句，并把它抄下来。注意行款整齐、书写正确，不出现错别字和不规范的汉字。
阅读文言文，完成习题。
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。
A．老人B．主人C．骆驼D．瓮
孔子东游，见两小辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
一儿曰：“我以（1）_____________，而（2）______________也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“？”
56．把横线上的内容填写完整。
57．解释文中加点字的意思。
辩斗：。及：。
58．文中哪一句可以看出两小儿辩论内容的复杂性？用横线画出来。
阅读短文，完成练习。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
31．解释下列字词。
庭：皆：弃：迸：
32．翻译下列句子。
（1）一儿登瓮，足跌没水中。
（2）光持石击瓮破之。
33．孩子落水后，其他人的表现是（用原文填空），司马光的表现是（用原文填空），可以看出司马光是一个的孩子。
【注释】：①谪：把官员调到边远的地方去做官，被贬官。②寓：居住。③昧爽：太阳刚升起的时候。④辄：总是。⑤洎：等到。⑥跌：脚。
1．解释下列加点字在文中的意思。
执书立窗下( )就明而读( )如是者十四年( )
2．结合注释，联系上下文，写出划横线句子的意思。
3．跟同学们分享阅读这个故事收获的启示。
文言文阅读。
文言文阅读专项训练20篇（含答案）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、文言文阅读
阅读文言文《张无垢勤学》，回答问题。
张无垢谪①（zhé）横浦，寓②城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽③辄④执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎⑤（jì）北归，窗下石上，双趺（fū）⑥之迹隐然，至今犹存。
阅读小古文，完成练习。
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸（zhù）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（jī）④齿碾⑤之，又不得。瞋（chēn）⑥甚，复于地取内口中，啮（niè）⑦破即吐之。
【注】①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。
35．解释下列句中加点字词的意思。
（1）马无故亡而入胡：
（2）其马将胡骏马而归：
36．用现代汉语翻译下列句子。
家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
37．请用一个八字成语给这篇文言文拟个标题。
38．下列对文章内容理解有误的一项是（）
A．这则文言文告诉我们好事和坏事之间是可以相互转化的。
B．因为这位老人“善术”，所以他知道丢失了一匹马，能获得更多的骏马。
27．解释句中加点词的意思。
以箸刺之以屐齿碾之
28．翻译下面的句子。
瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。
29．短文将王蓝田的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词、、、、、等进行典型的动作描写，选用“”字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，留下极其鲜明而深刻的印象。
30．像王蓝田这类性格特点的人，我们可以用“心急吃不了热豆腐”这句俗语来形容，你还想起了哪些相关歇后语或成语？（至少写两个）
【注释】[1]语：yù，告诉。[2]亟：Jí，同“急”。
60．给文中划线的字选择正确的读音，打“√”。
61．联系上下文，选择合适的词语填在文中横线上（在答题卡中对应序号填写）。
小学语文六年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)2
小学语文六年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读短文。
师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。
欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解释下列句子中加点的字。
（1）晋平公问于．师旷曰____________（2）何不炳．烛乎？_____________（3）臣闻．之___________（4）盲臣安．敢戏其君乎？___________2．下列句子中“之”字用法不同的一项是（）A．臣闻之B．如日出之阳C．驱之别院D．学而时习之3．翻译句子。
（1）少而好学，如日出之阳。
_________________________________________（2）安有为人臣而戏其君乎？_________________________________________4．这则短文告诉我们一个什么道理？______________________________________【答案】1．向点燃听说怎么2．B3．少年好学，就像初升的太阳一样。
哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？4．活到老，学到老。
告诫人们学无止境，什么时候都应该抓紧学习。
阅读短文。
薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
5．解释下列句子中加点的字。
（1）未穷．青之技___________（2）自谓．尽之___________（3）秦青弗．止__________（4）薛谭乃谢求反．___________6．翻译句子。
（1）秦青弗止，饯行于郊衢。
______________________________（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
人教部编版六年级语文下册文言文训练20篇专项训练带答案解析
人教部编版六年级语文下册文言文训练20篇专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）解释词语。
辩斗：________ 以：________日中：________ 及：________盘盂：________沧沧凉凉：________孰：________ 汝：________（2）翻译下面的句子。
①孔子不能决也。
________②孰为汝多知乎？________（3）这则故事可以给我们哪些启示？2．阅读文言文，回答问题。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“就为汝多知乎？”（1）用“/”画出朗读时的停顿处。
此不为远者小而近者大乎？（2）两小儿辩日时，一儿从________的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从________的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。
他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。
（3）从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两个小儿的话，孔子又会说什么呢？3．阅读文言文，回答问题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。
食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
走马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xìan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。
《24篇经典短小文言文阅读强化训练》后附答案(适用于六年级)
《24篇经典短小文言文阅读强化训练》后附答案（适用于六年级）（一）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃谢求反。
译文：4．个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（二）司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
”【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路时，在半夜睡不着觉时，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。
①患记问不若人②迨能倍诵乃止③迨能倍诵乃止④咏其文2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）A．祗辱于奴隶人之手B．才美不外见C．满坐宾客无不伸颈侧目D．京中有善口技者3．本文中概括主旨的句子是：（）A．用力多者收功远。
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课外文言文阅读精练杨生畜一犬，甚爱之。
一日，生夜行，堕涸井中。
犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。
生曰：君若出我，当厚报。
”亍人曰：以此犬见与。
”生曰：此犬尝屡次活我，不得与尔。
”行人曰：若不与我，便不出尔。
”其时，犬引颈下视井中。
生知其意，遂应之。
杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。
后五天, 犬夜走归杨生家。
1•为下列字选择正确的义项。
（1） ____________________________ 若不与我，与”A.和B.结交C.给D.赞成（2） ________________________________________ 犬引颈下视井中，引”A.延续B.伸长C.举D.导引2.用现代汉语解释下面的句子。
杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。
3.__________________________________ 文中甚爱之”中的之”指代,生知其意，遂应之”中的之”指代4._____________________________________________________ 杨生答应行人要求的原因是_______________________________________________________ （用自己的话回答）司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释括号里的词。
（1）众皆弃去（）（2）破之（）2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
机智聪颖在某种程度上也是种创新思维。
创新思维的事例古今中外不胜枚举。
请举一例。
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
” 复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
小学六年级文言文阅读专题练习及答案
小学六年级文言文阅读专题练习及答案自相矛盾楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。
1.划横线词语解释不正确的一项是（）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？参考答案：1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
译文：叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。
他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。
叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西。
1.“弃而还走”中“还”的意思是：__________________。
人教部编版六年级语文文言文训练20篇专项训练带答案解析
人教部编版六年级语文文言文训练20篇专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。
之：A.弈秋的教导 B.天鹅 C．他，这里指前一个人 D．的①通国之善弈者也。
________ ②一人虽听之。
________③思援弓缴而射之。
________ ④虽与之俱学。
________（2）朗读“为是其智弗若与”应该读出________的语气。
朗读“曰：非然也”应该读出________的语气。
A.疑问B.反问C.否定D.肯定（3）用横线在文中画出描写两个学生学习状态的句子。
（4）读完这个故事，你受到怎样的启示？2．阅读文言文，完成小题。
司马光，字君实，陕州夏县人也。
父池，天章阁待制。
光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
其后京、洛②间画以为图。
仁宗宝元初，中进士甲科。
年甫冠③，性不喜华靡，闻喜宴④独不戴花，同列⑤语之曰：“君赐不可违。
”乃簪一枝。
【注】①凛然：稳重的样子。
②京、洛：指北宋时的开封和洛阳。
③甫冠：指刚满20岁。
④闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。
⑤同列：这里指同年考中进士的人。
（1）写出下列划线词的意思。
①退为家人讲________②众皆弃去________③光持石击瓮破之________④同列语之曰________（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
自是手不释卷，至不如饥渴寒暑。
（3）从文中看，司马光是个怎样的人？3．阅读文言文，完成小题。
弈秋，通国之________。
使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。
2024年语文版六年级语文上册文言文阅读理解专项综合练习题
2024年语文版六年级语文上册文言文阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读文章，完成练习。
拔树凿井伊犁①城中无井，皆出汲②于河。
一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。
今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。
（注释）①伊犁：在今新疆。
②汲：打水。
③佐领：官名，掌管户口、兵役、诉讼等。
④苟：如果。
［1］根据对文章内容的理解，你认为下面选项正确的一项是（）A.伊犁城中的人开始的时候只知道到城外的河中打水B.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来C.佐领聪明智慧，带着人们在沙漠中挖出了水井。
［2］结合注释，写出下面句子的意思。
苟其下无水，树安得活？___________________2. 阅读文段，然后完成练习。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］写出加点字的意思。
（1）通国之善弈者也（_______）（2）使弈秋诲二人弈（_______）［2］用“”划出“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
［3］翻译下面的句子。
惟弈秋之为听。
_____________________________________3. 课外阅读。
曾子①杀猪曾子之妻之②市，其子随之而泣。
其母曰：“女③还，顾④反为女杀彘⑤。
”妻适⑥市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特⑦与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。
今子⑨欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂⑩烹彘也。
（注释）①曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。
②之：到，去。
③女：通“汝”，你。
④顾：回来。
⑤彘：猪。
⑥适：往，到。
⑦特：只不过。
⑧待：依赖。
⑨子：你。
⑩遂：就。
［1］当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？（用自己的话进行概括）________________________________［2］这则语言告诉我们什么道理？__________________________________［3］写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。
小学文言文阅读专项训练(带答案30篇)
小学文言文阅读专项训练（含答案30篇）一、愚人篇1.永县之氓永之氓咸善游。
一日, 水暴甚, 有五六氓, 乘小船绝湘水。
中济, 船破, 皆游, 其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰: 汝善游最也, 今何后为？曰: 吾腰千钱, 重, 是以后。
曰: 何不去之？不应, 摇其首。
有顷, 益怠。
已济者立岸上, 呼且号曰: 汝愚之甚！蔽之甚！身且死, 何以货为？又摇其首, 遂溺死。
【练习】1. 解释加点词:（1）永之氓咸．善游 ___________________（2）乘小船绝．湘水 ___________________（3）吾腰．千钱 ___________________（4）有顷, 益怠 ___________________2. 翻译句子。
（1）汝善游最也, 今何后为？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）曰: 吾腰千钱, 重, 是以后。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）汝愚之甚！蔽之甚！___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （4）身且死, 何以货为？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 这个故事讽刺了哪些人？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2.济阴贾人济阴之贾人, 渡河而亡其舟, 栖于浮苴（jū）上号焉。
统编版六年级上册语文期末文言文阅读专题训练(有答案)
统编版六年级上册语文期末文言文阅读专题训练（有答案）统编版六年级上册语文期末文言文阅读专题训练（一）书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱、锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
"处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
1．下列句子中，括号里补出的省略内容不正确的是（）A．（杜处士）所宝以百数B．（戴嵩）尤所爱C．（牧童）拊掌大笑D．一日（杜处士）曝书画2．文中哪句话表现了杜处士极其喜爱戴嵩画的《斗牛图》？写出来。
3．从“处士笑而然之"可以看出杜处士是一个的人。
4．从画“___”句中，你明白了什么道理？（二）伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！"少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，（），（），（）。
5．根据课文内容，将上面文段补充完整。
6．对“伯牙所念，锺子期必得之"理解正确的一项是。
A．伯牙想要什么，锺子期一定想方设法帮他得到。
B．不管伯牙心里想到什么，锺子期都能准确道出他的心意。
C．伯牙每次想到锺子期，锺子期也一定会想到他。
D．不管伯牙念什么，锺子期都能清楚地听到。
7．伯牙“终身不复鼓琴”的原因是。
A．他已经把琴摔了，无琴可弹。
B．他觉得世界上再也找不到知音了。
C．他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D．他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。
（三）张丞相好草书而不工，当时流辈①皆讥笑之，丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使其侄录之。
当波险处④，侄惘然而止。
执所书问曰："此何字？"丞相熟视久之，亦自不识。
诟⑤其侄曰："胡⑥不早来问？致吾忘之。
注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
统编版六年级上册语文文言文阅读专题训练(有答案)
统编版六年级上册语文文言文阅读专题训练（有答案）统编版六年级上册语文文言文阅读专题训练（一）书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩（gāo sōng）《牛》一轴（zhóu zhù），尤为爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐（cù chù）入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢（bì pì）。
”不可改也。
1．给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。
2．解释文中画横线的字词。
（1）曝：（2）拊掌：（3）股：（4）然之：3．把牧童说的话抄写下来，并用自己的话说说意思。
4．从牧童的话中可以看出他是一个怎样的孩子？（二）赵襄王学御赵襄王学御①于王子期，俄而②与子期逐③，三易④马而三后。
襄王曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调⑤于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。
”[注]①御：驾车。
②俄而：不久。
③逐：追赶，这里指驾车赛马。
④易：更换。
⑤调：协调。
⑥诱：引导。
5．结合[注]，请你说出对“赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后”的理解。
6．文中人物是和，他们二人进行了比赛。
7．王子期认为怎样才能更好地驾车？用“ ”在短文中画出相关句子。
8．对王子期所说的话理解有误的一项是（）A．说明赵襄王三次落后的原因与马匹无关。
B．话里包含着“欲速则不达”的意思。
C．话的意思是赵襄王没有学会王子期所教的技术。
D．说明赵襄王三次落后与他心里所想有关。
9．这篇古文告诉我们的道理是（）A．人要有好胜之心。
B．做事情要专心致志，目标明确。
C．要学会创新，不能教什么就学什么。
D．知己知彼，才能百战百胜。
（三）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。