人教版三年级语文下册随堂练习
人教版三年级语文下册随堂练习
【编者按】亲爱的小朋友们，小学频道给大家提供了人教版三年级语文
下册随堂练习，一起来做做吧!
人教版三年级语文下册随堂练习
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2021年部编人教版三年级语文下册选词填空同步练习及答案
1 / 6 2021年部编人教版三年级语文下册选词填空同步练习及答案
一、 读一读，选择合适的词语填空。
飘荡 飘舞 飘扬
（1）你看，鲜艳的五星红旗在空中高高（__________）。
（2）校园里（_________）着同学们朗朗的读书声。
（3）雪花如同一只只蝴在空中（__________）。
模糊 清楚 招呼 招引
（4）大雾渐散去，远处（__________）的高楼大厦也能看（__________）了。
（5）遇到同学，我们要打（__________）。
（6）花儿（__________）来许多美丽的蝴蝶。
二、 选择恰当的词语填空。
果然 突然 自然
(1)书中的道理，你们长大了（_____）会知道的。
(2)我（_____）没有猜错，这件好事真的是你做的。
(3)于是，一群一群的花从无人知道的地方（_____）跑出来。
敬爱 可爱 喜爱
(4)他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（_____）。
(5)同学们向（_____）的老师问好。
(6)这就是我们（_____）的小学，一所边疆的小学。
三、 先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！
浩瀚 浩渺
1．我趴在窗台上，看着（______）的星空。
气喘吁吁 大汗淋漓
2．当我（______）爬楼梯的时候，他是不是正在下楼去。
思绪 思考
3．正当我的（______）在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声
2 / 6 音。
拜见 拜访
4．我要飞到那个很远很远的地方，再去（______）宇宙另一边的那个“我”。
四、 选择恰当的词语填空。
耸立 矗立 屹立
（1）人民英雄纪念碑（_______）在天安门广场中央。
（2）董存瑞手托炸药包，像钢铁巨人一样，（_______）在桥底。
人教版三年级下册语文课内填空同步练习及答案
1 / 6 人教版三年级下册语文课内填空同步练习及答案
一、 根据课文完成练习。
1.文房四宝：______________ 中医四诊：______________
2.寓言故事成语往往蕴含着一定的道理，本学期我积累了一些这样的成语，如：邯郸学步、__________、__________、__________、_________等。其中“守株待兔”使我明白了_________________的道理。
3.《绝句》中细致描写了一幅一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣的诗句是“__________，__________”。
4.植物的开花时间不仅与_________、__________、__________有着密切的关系，还跟__________相吻合。
二、 日积月累我最棒。
1．__________，山寺桃花始盛开。
2．眼见为实，________。_______，近墨者黑。
3．见善则迁，________。过而不改，________。
4．春潮带雨晚来急，__________。
三、 按课文内容填空。
1.《去年的树》通过______________次对话推动故事的发展，赞美了鸟儿___________________的高尚品质以及她与树之间令人感动的________________________。
2.《在牛肚子里旅行》让我们体会到了____________________为救朋友不顾个人安危的高贵品质，并懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。
3.《一块奶酪》告诉我们：一个团结的集体，需要每个成员都有很强的__________________，还需要领导者__________________。
四、 日积月累。
2 / 6 1.课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语中所说：“__________，__________。”
人教版三年级下册语文句子同步练习及答案
1 / 8 人教版三年级下册语文句子同步练习及答案
一、 按要求，写句子。
1．全场的老师、同学被我笨拙的表演逗乐了。（改为把字句）
_________________________________________
2．老虎把墙抓了个窟窿。（改为被子句）
____________________________
3．凌晨四点，牵牛花开放了。（改为拟人句）
____________________________
4．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写一个比喻句）
_________________________________________________________
5．街上人很多。（改为夸张句）
____________________________
6．陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也挖出来吧，它一定闷得够受了！”（改为第三人称转述句）
_________________________________________________________
二、 句子万花筒。
1．不同的植物开花的时间不同。 植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。（用恰当的关联词语连成一句话）
_____________________________________________
2．一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。 （改成“被”字句）
_____________________________________________
3．他不但很瘦，而且精神饱满。 （修改病句）
_____________________________________________
4．花钟是一种有趣的自然景观。 （改成反问句）
_____________________________________________
2 / 8 三、 按要求完成下列句子。
人教版三年级下册语文选词填空同步练习及答案
1 / 5 人教版三年级下册语文选词填空同步练习及答案
一、 先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！
推测 猜测
1.他的行为很可疑，不能不让人纷纷（__________）。
2.我（__________）蜜蜂可能找不到家了。
果然 竟然
1.正如我们猜测的那样，这件事（__________）是他做的。
2.他（__________）敢在大众面前指鹿为马，颠倒黑白，真是胆大妄为。
二、 选择恰当的词语填空。
融化 溶化
1．冬天过去了，春天到了，冰雪也慢慢（_______）了。
2．糖块放进水里，慢慢地（_______），最终变得无影无踪了。
轻飘飘 颤巍巍
3．上了年纪的老奶奶走起路来（_______）的。
4．一阵柔和的春风吹来，软绵绵的柳条（_______）地在河面上划来划去。
三、 选字词填空。
城 诚 成
1．教师节那天，我向老师送上最（______）挚的祝福。
2．上海是一座国际化的大（______）市。
3．今天，我们的实验终于获得了（______）功。
竟然 仍然 果然
4．那个猎人准是发疯了，（______）对狗开枪！
5．白求恩（______）争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
6．第二天，列宁来到白桦树下，（______）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
2 / 5 四、 选词填空。
清新 清香
1．清晨，我到公园去玩，一进门就闻到了一阵（______）。
2．雨后的空气特别（______）。
飘荡 荡漾
3．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（______）开去。
4．微风中，柔软的柳枝随风（_______），婀娜多姿。
五、 先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！
清洁 整洁
1．水要流动才能保持（______）。
人教版三年级语文下册第三课《荷 花》知识点及课后练习
3荷花.一、生字词：1、多音字：挨āi挨近ái挨冻佛fó佛教fú仿佛2、近义词：赶紧—赶快仿佛—好象特殊—特别3、反义词：清香—腥臭粗心—仔细4、词语解释：[莲蓬]：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实.[翩翩起舞]：形容轻快地跳舞.二、课文分析：1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情.第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受.2、课文是按看荷花的顺序来写的.3、本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家.4、本文作者通过描写自己去公园看荷花的情景，表达了对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美，同时也表现了他对大自然的夫限热爱之情.三、佳句赏析：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘.这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点.挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多.这句话写出了荷叶旺盛的生命力.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力.有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的.这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态.这句话中用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象.④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里.这句话中的“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花.为什么会有这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿着雪白的衣裳”.
部编人教版三年级语文下册《荷花》同步练习题及答案
1 / 5 部编人教版三年级语文下册《荷花》同步练习题及答案
一、 看拼音，写词语。
yàn zi jù jí zēng jiā lüè guò shuǐ dào
（________） （________） （________） （________） （________）
zhān guāng shān jiān ǒu ěr dàng yàng pí juàn
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 照样子，写词语。
圆溜溜（ABB式） ___________ ___________
高高兴兴（AABB式） ___________ ___________
又松又软（又A又B） ___________ ___________
五颜六色（含有数字） ___________ ___________
三、 比一比，再组词。
准（________）备（_______）壁（_______）饱（_______）晒（_______）
堆（________）奋（_______）臂（_______）跑（_______）洒（_______）
四、 把词语补充完整。
天（____）云（____） 春（____）秋（____） 五（____）（____）登
秋（____）气（____） 一（____）（____）秋 金桂（____）（____）
五、 选词填空。（填序号）
①荡漾 ②漂荡
1．水面的小圆晕一圈圈地（____）开去。
2．几只小船在平静的湖面上（____）。
①偶然 ②偶尔
3．树林里很安静，（____）有几声鸟叫。
2 / 5 4．一个（____）的机会，他见到了那位作家。
三年级下册语文一课一练同步练习9.《古诗三首》人教部编版 (含答案)
人教部编版三年级语文下册同步练习
9.古诗三首
一、看拼音,写词语。
1.爆竹声声,思念深深,送来一杯tú sū jiǔ( ),捎去一份问候。
2.他们xiōng dì( )失散多年后又团聚了。
3.借问酒家何处有?mù tóng( )遥指杏花村。
4.今后,我要jiā bèi( )努力,争取取得更好的成绩。
二、给下面诗句中带点的字词选择正确的解释。(只填序号)
1.春风送暖入屠苏．．( ) A.地名 B.美酒
2.千门万户曈曈日．．． ( )
A.形容太阳出来后天色渐亮的样子
B.傍晚的太阳
3.总把新桃．换旧符 ( ) A.桃花 B.桃符
三、按古诗内容填空并回答问题。
1.《元日》的作者是 代诗人 。诗中描写的“元日”指 ,即农历 。诗中描写了过春节时 、
、 等习俗,表达了人们虔诚的心愿和美好的期盼。
2.《清明》是 代诗人 写的,描写了 时节的天气特征,抒发了 。
3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了诗人 身居外地,适逢
(节日)时 的思想感情。
四、按要求写句子。
1.美丽的菊花在秋风中频频点头。(仿写拟人句)
.
.
2.过年了,人们把红红的对联贴在大门上。(改为“被”字句)
.
最新部编人教版三年级语文下册全册教材课后练习题参考答案
三年级语文下册全册教材课后练习题参考答案
第1课古诗三首
1 .有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。
〔名师来指导〕有感情地朗读古诗，要正确划分古诗的节奏，如：“迟日/江山/丽，春风/花草/香。” 韵脚要读得响亮而稍长，读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的韵脚是“zh i"，朗读时韵脚要重读；还要把握古诗的情感基调，感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢 道中》时语速要平缓，语调要欢快些，读出诗人山行时的愉悦心情。
背诵古诗要讲究方法，尝试回忆背诵法：朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回
忆，这样能增强记忆的效果。
2 .结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地，万物苏醒，暖融融的太阳，将万里江山照耀得 非常美丽；春风吹拂，绿草如茵，鲜花飘香，春意盎然。春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的 芳香。冻土融化，土地湿润，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在溪边的沙洲上静 睡不动。
《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨，诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽，令人仿佛置身仙 境。转过青青的竹林，一株桃树闪入眼帘，看那满树花苞，已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的 欢叫传入耳中，循声望去，三两只鸭子迈着蹒跚的步子，游过水边的嫩苇丛，在江水中自在游弋。 江水转暖了，河豚上市的时节也到了 ！
《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候，正是雨季，却遇上天天晴朗的日子坐上小船，游到了小溪 的尽头。回程正好走山路，看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少，而绿荫深处传来的声声 黄鹏的啼鸣，更增添了不少游兴。
第2课燕子
1 .朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第 1~3自然段。
〔名师来指导〕(1)朗读指导：首先把课文读正确、读流利，然后想象画面，什么样的燕子在怎样 的春日里飞行、停歇。朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景，读出作者对春天和燕子的喜 爱之情。
人教版三年级下册语文《鹿腿和鹿角》练习题(含答案)
1 人教版三年级下册语文《鹿腿和鹿角》练习题（含答案）
一、下列各组词语中，画横线的字的读音完全相同的一项是（ ）
A．撒手 撒网 撒谎 撒种 B．称职 称心 匀称 对称
C．禁受 囚禁 不禁 禁止 D．挣扎 挣脱 挣钱 挣断
二、认真拼读，规范书写，并用“√”给加点字选择正确读音。
一只小lù 正在chí tánɡ 边喝水，不时地xīn shǎnɡ 在水中的倒．（dào dǎo）影，它不禁．(jìn jīn)感叹道：“我的身段是多么yún 称．(chèn chènɡ)，我的角是多么精美bié zhì 啊！”
三、选字填空。
（1）历 厉 史 严 程 害
（2）辨 辩 别 认 争 狡
四、照样子，写词语。
（1）源源不断 （AABC式）：
（2）无忧无虑（ABAC式）：
（3）忙忙碌碌（AABB式）：
（4）翻来覆去（带有反义词的四字词语）：
五、词语搭配。
的珊瑚 的长腿 的狮子 的池水
地逼近 地喝水 的离开 地奔跑
六、下列句子应该读出什么样的语气？（填序号）
A．得意 B．惊喜 C．惊慌 D．难过
部编人教版三年级下册语文文言文《5、守株待兔》练习题- 含答案 精品 -1
人教部编版语文三年级下册第二单元
第五课《守株待兔》同步练习
一、看拼音，写汉字。
shǒu zhū dài tù ɡēnɡ tián chù dònɡ
（ ） （ ） （ ）
chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā
（ ） （ ） （ ）
二、用“√”为带点的字选择正确的读音。
1．折．颈而死(zhé shé)
2．冀．复得兔(jì yì)
3．而身为．宋国笑(wèi wéi)
三、形近字组词。
株（ ） 释（ ） 待（ ）
蛛（ ） 译（ ）
侍（ ）
四、在括号中填上动物名称。
（ ）争（ ）斗 （ ）吞（ ）咽 （ ）飞蛋打
（ ）假（ ）威 （ ）鬼（ ）神 （ ）目寸光
五、课内阅读。
守株待兔
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑. 1、解释文中加点的词.
①兔走触株．：株（ ）
②因释．其耒而守株：释（ ）
③冀．复得兔：冀（ ）
2、写出句子意思
兔不可复得，而身为宋国笑（ ）
3、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）
A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎
4、回答下面问题.