国家二级ACCESS机试选择题(查询设计)模拟试卷8(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（查询设计）模拟试卷8 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 如果“姓名”字段是文本型字段，则要查找叫“冬梅”的人应该使用的条件表达式是
A．姓名like”冬梅”
B．姓名like”[!冬梅]”
C．姓名=“*冬梅”
D．姓名Like”*冬梅”
正确答案：D
解析：LIKE运算符与通配符一起使用可以进行模糊查询，本题中需要查找姓名为“冬梅”的记录，没有指定姓什么，所以可以使用通配符“*”(通配任意0个或多个字符)来表示学生的“姓”，查询条件应该表示为Like“*冬梅”，故选项D正确。 知识模块：查询设计
2． 如果对“学生表”进行“筛选”操作，产生的结果是
A．只在屏幕上显示满足条件的记录，不满足条件的记录在显示时隐藏
B．只保留“学生表””中满足条件的记录，删除表中不满足条件的记录
C．选择“学生表”中满足筛选条件的记录生成一个新表
D．选择“学生表”中不满足筛选条件的记录生成一个新表，
正确答案：A
解析：对一个表进行“筛选”操作后，表中只显示满足条件的记录，而那些不满足条件的记录将被隐藏，所以选项A正确。 知识模块：查询设计
3． 要在“学生表”的基础上设计一个查询，查找“计算机学院”的学生信息，错误的设计是
A．
B．
C．
D．
正确答案：D
解析：本题需要查询属于“计算机学院”的学生信息，选项A、B、C均表
示查询学院是“计算学院”的学生信息，选项D表示查询学院是以“计算机”开头的所有学院信息，所以选项D不正确。 知识模块：查询设计
4． 已知数据库中有三个表，“班级设置”(年级，学院，班级，班级编码)中保存了全校所有班级设置基本信息，“学生表”(学号，姓名，学院，专业，入学时间)中保存全校学生基本情况，“班级”表(班级编码，学号)保存了各班学生的学号。查询设计如下：该查询显示的结果是
A．按班级顺序显示全校所有学生名单
B．按指定的年级显示学生名单
C．按指定的班级显示学生名单
D．按年级显示全校学生名单
正确答案：B
解析：在视图中班级表作为系班级设置表和学生表的桥梁和纽带，显示不同班级学生班级设置信息和学生基本情况信息，在“年级”字段所对应的“条件”行中，使用参数查询“[?]”表示按指定年级显示学生信息，所以选项B正确。 知识模块：查询设计
5． 现有“学生表”(学号，姓名)和“班级”(班级编码，学号)两个表，要根据指定的班级编码查询并显示该班所有学生的学号和姓名，正确的SQL命令是
A．SELECT学生表．学号，学生表．姓名FROM班级INNERJOIN学生表ON班级．学号=学生表．学号WHERE班级．班级编码=[请输入班级编码]；
B．SELECT学生表．学号，学生表．姓名FROM班级INNERJOIN学生表ON班级．学号=学生表．学号WHERE班级．班级编码=请输入班级编码；
C．SELECT班级．班级编码，学生表．学号，学生表．姓名FROM班级INNERJOIN学生表ON班级．学号=学生表．学号WHERE班级．班级编码=[请输入班级编码]；
D．SELECT班级．班级编码，学生表．学号，学生表．姓名FROM班级INNERJOIN班级ON班级．学号=学生表．学号WHERE班级．班级编码=请输入班级编码；
正确答案：A
解析：SQL语句的命令格式为：SELECT字段列表FROM表名[WHERE查询条件][GROUP BY分组字段][ORDER BY排序字段ASC[DESC]，其中字段列表为需要查询显示的字段名称，本题中需要显示“学号”和“姓名”字段，所以选项C和选项D错误；题目中要根据指定的班级编码查询并显示该班所有学生的学号和姓名，应该使用参数查询，参数查询需要使用一对中括弧将参数提示信息括起来，所以选项B错误。 知识模块：查询设计
6． “预约登记”表中有日期／时间型字段“申请日期”和“预约日期”，要将表中的预约日期统一设置为申请日期之后15天。在设计查询时，设计网格“更新到”中应填写的表达式是
A．申请日期+[15]
B．[申请日期]+15
C．[申请日期+15]
D．[申请日期]+[15]
正确答案：B
解析：“申请日期”加上15天表示“预约日期”，“申请日期”为字段名，需要用一对中括弧括起来，所以选项B正确。 知识模块：查询设计
7． 若要在文本型字段执行全文搜索，查询“Access”开头的字符串，正确的条件表达式设置为
A．like”Access*”
B．like”Access”
C．like”*Access*”
D．like”*Access”
正确答案：A
解析：LIKE运算符与通配符一起使用可以进行模糊查询，本题中需要查找“Access”开头的字符串，通配符“*”表示通配任意0个或多个字符，所有Like“Access*”表示查找以“Access”开头的字符串，所以选项A正确。 知识模块：查询设计
8． 使用查询向导，不可以创建的查询是
A．单表查询
B．多表查询
C．带条件查询
D．不带条件查询
正确答案：C
解析：使用查询向导创建查询，不可以指定查询条件，所以选项C正确。 知识模块：查询设计
9． 下列关于SQL语句的说明中，正确的是
A．DELETE不能与GROUPBY一起使用
B．SELECT不能与GROUPBY一起使用
C．INSERT与GROUPBY关键字一起使用可以分组向表中插入记录
D．UPDATE与GROUPBY关键字一起使用可以分组对表更新记录
正确答案：A
解析：在SQL语言中数据操纵相关的语句有：插入记录语句：Insert语句；更新记录语句：Update语句和删除记录语句：Delete语句，均不能与分组短语Group By一起使用，只有查询语句：Select语句中可以使用GroupBy短语进行数据分组查询，所以选项A叙述正确。 知识模块：查询设计
10． 在已建“学生”表中有姓名、性别、出生日期等字段，查询并显示女
生年龄最小的学生，并显示姓名、性别和年龄，正确的SQL命令是
A．SELECT姓名，性别，MIN(YEAR(DATE( ))-YEAR([出生日期]))AS年龄FROM学生WHERE性别=女
B．SELECT姓名，性别，MIN(YEAR(DATE( ))-YEAR([出生日期]))AS年龄FROM学生WHERE性别=“女”
C．SELECT姓名，性别，年龄FROM学生WHERE年龄=MIN(YEAR(DATE( ))-YEAR([出生日期]))AND性别=女
D．SELECT姓名，性别，年龄FROM学生WHERE年龄=MIN(YEAR(DATE( ))-YEAR([出生日期]))AND性别=“女”
正确答案：B
解析：本题中需要根据当前“出生日期”字段的值计算出“年龄”，应该使用表达式“Year(date( ))-Year([出生日期])”表示年龄，表达式MIN(Year(date( ))-Year([出生日期]))返回年龄的最小值，select语句中使用WHERE子句为查询指定条件，表示查询女学生应该使用WHERE性别=“女”，所以选项B正确。 知识模块：查询设计
11． 在人事档案数据表中有“参加工作时间”字段(日期／时间类型)，要使用SQL语句查找参加工作在30年以上的员工信息，下列条件表达式中，错误的是
A．[参加工作时间]＜=INT(Date( )／365)-30
B．[参加工作时间]＜=DateAdd(“YYYY”，-30，Date( ))
C．DateDiff(“YYYY”，[参加工作时间]，Date( ))＞=30
D．Year(Date( ))-year([参加工作时间])＞=30
正确答案：A
解析：选项A中Date( )函数的功能是获取系统当前日期，会返回一个系统当前的日期值，表达式“Date( )／365”为错误表达式，日期不能和整数值相除，选项A错误，其他三项均正确。 知识模块：查询设计
12． 在Access表中，要查找包含星号(*)的记录，在“查找内容”框中应填写的内容是
A．*[*]*
B．*
C．[*]
D．like”*”
正确答案：A
解析：使用通配符查找星号(+)时，必须将查找的符号放在方括号内，本题需要查找包含“*”的记录，在查找框中应该使用“*[*]*”，通配符“*”表示通配任意0个或多个字符，所以选项A正确。 知识模块：查询设计
13． 在表中进行筛选操作，筛选的结果是
A．表中只保留不符合条件的记录，符合条件的记录被删除
B．表中只保留符合条件的记录，不符合条件的记录被删除
C．表中只显示不符合条件的记录，符合条件的记录被隐藏
D．表中只显示符合条件的记录，不符合条件的记录被隐藏
正确答案：D
解析：对一个表进行“筛选”操作后，表中只显示满足条件的记录，而那些不满足条件的记录将被隐藏，所以选项D正确。 知识模块：查询设计
14． INSERT语句的功能是
A．插入记录
B．更新记录
C．删除记录
D．筛选记录
正确答案：A
解析：在SQL语言中使用INSERT语句，可以将一条新记录插入到指定表中。 知识模块：查询设计
15． 在“教师”表中有姓名、性别、出生日期等字段，查询并显示女性中年龄最小的教师，并显示姓名、性别和年龄，正确的SQL命令是
A．SELECT姓名，性别，MIN(YEAR(DATE( ))-YEAR([Hd生日期]))AS年龄FROM教师WHERE性别=“女”
B．SELECT姓名，性别，MIN(YEAR(DATE( ))-YEAR([出生日期]))AS年龄FROM教师WHERE性别=女
C．SELECT姓名，性别，年龄FROM教师WHERE年龄=MIN(YEAR(DATE( ))-YEAR([出生日期]))AND性别=女
D．SELECT姓名，性别，年龄FROM教师WHERE年龄=MIN(YEAR(DATE( ))-YEAR([出生日期]))AND性别=“女”
正确答案：A
解析：本题中需要根据当前“出生日期”字段的值计算出“年龄”，应该使用表达式“Year(date( ))-Year([出生日期])”表示年龄，表达式MIN(Year(date( ))-Year([出生日期])用于获得年龄的最小值，SELECT语句中使用WHERE子句为查询指定条件，表示查询女教师应该使用WHERE性别=“女”，所以选项A正确。 知识模块：查询设计
16． “职工表”中有字段职工编号、姓名和科室等字段，要将表中全部记录的“科室”字段的内容清空，应使用的查询是
A．追加查询
B．更新查询
C．生成表查询
D．删除查询
正确答案：B
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷378
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷378
(总分：30.00，做题时间：90分钟)
一、 基本操作题(总题数：1，分数：12.00)
在考生文件夹下，“samp1．accdb”数据库文件中已建立好表对象“tStud”和“tScore”、宏对象“mTest”和窗体“fTest”。试按以下要求，完成各种操作：（分数：12.00）
(1).分析表对象“tScore”的字段构成、判断并设置其主键。（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：步骤1：双击打开“samp1．accdb”数据库，并点击选项卡下方的“安全警告”提示栏中的“启用内容”按钮，以确保数据库中相关功能都启用。 步骤2：在对象导航窗格中鼠标右键单击“tScore”表，在右键菜单中选择“设计视图”选项，打开“tScore”表的设计视图。 步骤3：按住＜Ctrl＞键单击“学号”和“课程号”字段，单击＜表格工具＞选项卡＜工具＞命令组中“主键”命令，将“学号”和“课程号”设置为该表的组合主键，如图9-1所示。步骤4：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存当前操作。关闭tScore表。)
解析：
(2).删除“tStud”表结构的“照片”字段列，在“简历”字段之前增添一个新字段(字段名称：团员否，数据类型：“是／否”型)。（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：步骤1：在对象导航窗格中鼠标右键单击“tStud”表，在右键菜单中选择“设计视图”选项，打开“tStud”表的设计视图。 步骤2：单击“照片”字段，单击＜表格工具＞选项卡＜工具＞命令组中“删除行”命令，删除该字段。 步骤3：单击“简历”字段，单击＜表格工具＞选项卡＜工具＞命令组中“添加行”命令，则在“简历”字段上方插入了一空行；在空行的“字段名称”列输入“团员否”，选择数据类型为“是／否”。 步骤4：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存上面设置。)
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷327(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷327 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 下列叙述中错误的是( )。
A．循环链表中有一个表头节点
B．循环链表是循环队列的存储结构
C．循环链表的表头指针与循环链表中最后一个节点的指针均指向表头节点
D．循环链表实现了空表与非空表运算的统一
正确答案：B
解析：循环链表是指在单链表的第一个节点前增加一个表头节点，队头指针指向表头节点，最后一个节点的指针域的值由NULL改为指向表头节点。循环链表是线性表的一种链式存储结构，循环队列是队列的一种顺序存储结构。
2． 某棵树中共有25个节点，且只有度为3的节点和叶子节点，其中叶子节点有7个，则该树中度为3的节点数为( )。
A．6
B．7
C．8
D．不存在这样的树
正确答案：D
解析：根据题意，树中只有度为3的节点和叶子节点(7个)，则度为3的节点有25—7=18个；又根据树中的节点数：树中所有节点的度之和+1，设度为3的节点数为n，则3n+1=25，得n=8。两种方式得到的度为3的节点数不同，故不存在这样的树。
3． 度为3的一棵树共有30个节点，其中度为3，l的节点个数分别为3．4。则该树中的叶子节点数为( )。
A．14
B．15
C．16
D．不可能有这样的树
正确答案：B
解析：设叶子节点数为n，则度为2的节点数为30－3－4－n=23－n，根据树中的节点数=树中所有节点的度之和+l，得3×3+2×(23一n)+l×4+0×n+1=30，则n=15。
4． 深度为7的二叉树共有127个节点，则下列说法中错误的是( )。
A．该二叉树是满二叉树
B．该二叉树有一个度为1的节点
C．该二叉树是完全二叉树
D．该二叉树有64个叶子节点
正确答案：B
解析：满二叉树满足深度为m的二叉树最多有2m－1个节点，本题中二叉树深度为7且有127个l忡点，满足27一l=127，达到最大值，故此二叉树为满二叉树，也是完全二叉树。满二叉树第k层上有2k-1节点，则该二叉树的叶子节点数为27-1=64个。满二叉树不存在度为l的节点。
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷154
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷154
(总分：108.00，做题时间：90分钟)
一、 选择题(总题数：40，分数：80.00)
1.下列关于栈叙述正确的是( )。
（分数：2.00）
A.栈按“先进先出”组织数据
B.不能删除数据
C.只能在栈底插入数据
D.栈按“先进后出”组织数据 √
解析：解析：栈是按“先进后出”的原则组织数据的，数据的插入和删除都在栈顶进行操作。
2.下列叙述中正确的是( )。
（分数：2.00）
A.设计算法时只需要考虑结果的可靠性
B.设计算法时只需要考虑数据结构的设计
C.算法就是程序
D.以上三种说法都不对 √
解析：解析：算法是指解题方案的准确而完整的描述，算法不等于程序，也不等于计算方法，所以D)错误。设计算法时不仅要考虑对数据对象的运算和操作，还要考虑算法的控制结构。
3.一棵二叉树共有25个节点，其中5个是叶子节点，则度为1的节点数为( )。
（分数：2.00）
A.4
B.6
C.10
D.16 √
解析：解析：根据二叉树的性质3：在任意一棵二叉树中，度为0的叶子节点总是比度为2的节点多一个，所以本题中度为2的节点是5—1=4个，所以度为1的节点的个数是25—5—4=16个。
4.下面描述中，不属于软件危机表现的是( )。
（分数：2.00）
A.软件质量难以控制
B.软件过程不规范 √
C.软件开发生产率低
D.软件成本不断提高
解析：解析：软件危机主要表现在：软件需求的增长得不到满足；软件开发成本和进度无法控制；软件质量难以保证；软件不可维护或维护程度非常低；软件的成本不断提高；软件开发生产率的提高赶不上硬件的发展和应用需求的增长。
5.在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是( )。
（分数：2.00）
A.软件集成测试计划
B.用户手册
C.软件需求规格说明书 √
D.软件详细设计说明书
解析：解析：需求分析阶段的工作可以概括为：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书、需求评审四个方面，故C)选项正确。
国家二级ACCESS机试选择题(数据库基础知识)模拟试卷6(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（数据库基础知识）模拟试卷6 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 关系数据库管理系统中所谓的关系是指
A．各元组之间彼此有一定的关系
B．各字段之间彼此有一定的关系
C．数据库之间彼此有一定的关系
D．符合关系理论规定的二维表格
正确答案：D
解析：在关系数据库管理系统中，一个关系就是一张二维表，且须满足关系规范化理论，所以选项D正确。 知识模块：数据库基础知识
2． 某学校有“教师”(教师号、教师名)、“学生”(学号、学生名)和“课程”(课程号，课程名)等三个表，若规定一名教师可主讲多门课程，一名学生可选修多门课程，则教师与学生之间形成了多对多关系。为反映这样的多对多关系并减少数据冗余，在数据库中应设计新表。下列关于新表的设计中，最合理的设计是
A．增加两个表：学生-选课表(学号、课程号)，教师-任课表(教师号、课程号)
B．增加两个表：学生-选课表(学号、课程号、课程名)，教师-任课表(教师号、课程号、课程名)
C．增加一个表：学生-选课-教师表(学号、课程号、教师号)
D．增加一个表：学生-选课-教师表(学号、学生名、课程号、课程名、教师号、教师名)
正确答案：A
解析：目前已建立教师、学生、课程三个基本表，另外一名教师可主讲多门课程、一名学生可选修多门课程，因此应增加学生选课表(学号、课程号)和教师任课表(教师号、课程号)来反应以上关系。课程名可通过课程号字段关联“课程”表来获得，因此不需要增加课程名字段在以上两个表中。 知识模块：数据库基础知识
3． 下列关于字段大小属性的叙述中，错误的是
A．字段大小属性用于限制输入到字段中值的最大长度
B．字段大小属性只适用于文本或自动编号类型的字段
C．文本型字段的字段大小属性可以在数据表视图中设置
D．自动编号型的字段大小属性不能在数据表视图中设置
正确答案：B
解析：“字段大小”属性用于限制输入到该字段的最大长度，当输入的数据超过该字段设置的大小时，系统将拒绝接收。字段大小属性只适用于“文本”、“数字”或“自动编号”类型的字段，选项B叙述错误。 知识模块：数据库基础知识
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷211(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷211 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 下列关于索引的叙述中，错误的是
A．可以为所有的数据类型建立索引
B．可以提高对表中记录的查询速度
C．可以加快对表中记录的排序速度
D．可以基于单个字段或多个字段建立索引
正确答案：A
解析：索引可以加快对数据的查询速度，索引文件作为一个独立的文件进行存储，文件中包含指向表记录的指针，建立索引后，表中记录的物理顺序不变，可以加快排序速度。索引可以基于单个或多个字段建立。不是所有的类型都可以创建索引，如备注型。
2． 在窗体中添加了一个文本框和一个命令按钮(名称分别为tText和bCommand)，并编写了相应的事件过程。运行此窗体后，在文本框中输入一个字符，则命令按钮上的标题变为”祝您考试通过”。以下能实现上述操作的事件过程是( )。
A．Private Sub bCommandClick( )Caption=“祝您考试通过”End Sub
B．Private Sub tTextClick( )bCommand.Caption=“祝您考试通过”End Sub
C．Private Sub bCommandChange( )Caption=“祝您考试通过”End Sub
D．Private Sub tTextChange( )bCommand.Caption=“祝您考试通过”End Sub
正确答案：D
解析：题目要求在对文本框进行操作后，命令按钮上的标题改变，所以选项A和C可以排除。选项B中”tTextClick( )”是在鼠标单击文本框后，不需要输入字符，命令按钮上的标题就发生改变，因此，选项B也不对。所以本题答案为D。
3． 数据库设计中反映用户对数据要求的模式是( )。
A．内模式
B．概念模式
C．外模式
D．设计模式
正确答案：C
解析：概念模式是由数据库设计者综合所有用户的数据，按照统一的观点构造的全局逻辑结构，是对数据库中全部数据的逻辑结构和特征的总体描述，是所有用户的公共数据视图(全局视图)。它是由数据库管理系统提供的数据模式描述语言(Data Description Language，DDL)来描述、定义的。体现、反映了数据库系
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷294(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷294 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 在学生表中要查找所有年龄小于20岁且姓王的男生，应采用的关系运算是( )。
A．选择
B．投影
C．连接
D．比较
正确答案：A
解析：关系运算相关概念见上题。比较不是关系运算。此题是从关系中查找所有年龄小于20岁且姓王的男生，应进行的运算是选择，所以选项A是正确的。
知识模块：数据库基础知识
2． 在一个关系中要找出满足指定条件的元组组成新关系，应使用的操作是( )。
A．选择运算
B．查询运算
C．投影运算
D．连接运算
正确答案：A
解析：关系运算相关概念见上题。在一个关系中要找出满足指定条件的元组组成新关系的操作属于选择运算，所以A选项正确。涉及知识点：数据库基础知识
3． 在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是( )。
A．软件集成测试计划
B．软件详细设计说明书
C．用户手册
D．软件需求规格说明书
正确答案：D
解析：需求分析阶段的工作可以概括为：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书、需求评审四个方面。所以选择D。
4． 有三个关系R、S和T如下，则由关系R和S得到关系T的操作是( )。
A．自然连接
B．交
C．除
D．并
正确答案：C
解析：如果S=T／R，则S称为T除以R的商。在除运算中S的域由T中那些不出现在R中的域组成，对于S中的任一有序组，由它与关系R中每个有序组所构成的有序组均出现在关系T中。所以本题选择C。
5． 在已建“图书”表中查找定价大于等于20并且小于30的记录，正确的SQL命令是( )。
A．SELECT * FROM 图书 WHERE 定价 BETWEEN 20 AND 30
B．SELECT * FROM 图书 WHERE 定价 BETWEEN 20 TO 30
C．SELECT * FROM 图书 WHERE 定价 BETWEEN 20 AND 29
国家二级ACCESS机试(基本操作题)模拟试卷15(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（基本操作题）模拟试卷15 (题后含答案及解析)
题型有：1.
在考生文件夹下，“sampl．accdb”数据库文件中已建立表对象“tEmployee”。试按以下操作要求，完成表的编辑：
1． 根据“tEmployee”表的结构，判断并设置主键。
正确答案：步骤1：双击“sampl．accdb”数据库。双击表“temployee”，判断具有字段值唯一性只有“编号”字段，故将”编号”设为主键。关闭“temployee”表。步骤2：右击temployee表，选择“设计视图”快捷菜单命令，打开表设计视图。在temployee表设计视图窗口下单击“编号”所在行，右键单击鼠标，在快捷菜单中选择“主键”命令。步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，关闭设计视图。
2． 删除表中的“所属部门”字段；设置“年龄”字段的有效性规则为只能输入大于16的数据。
正确答案：步骤1：右击temployee表，选择“设计视图”快捷菜单命令，打开表设计视图。单击“所属部门”字段。右键单击鼠标，选择快捷菜单的“删除行”命令。单击“是”按钮。步骤2：单击“年龄”，在“字段属性”中的“有效性规则”输入：＞16。步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮保存表设计。
3． 在表结构中的“年龄”与“职务”两个字段之间增添—个新的字段：字段名称为“党员否”，字段类型为“是/否”型；删除表中职工编号为“000014”的记录。
正确答案：步骤1：在设计视图中右键单击“职务”字段，在其快捷菜单中单击“插入行”，在插入的行中添加“党员否”字段。对应的数据类型选择“是/否”。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。关闭设计视图。步骤3：双击“temployee”表。选中“职工编号”为“000014”的记录，右键单击鼠标，单击快捷菜单中的“删除记录”命令来删除记录。步骤4：关闭“temployee”表。
国家二级ACCESS机试选择题模拟试卷116_真题-无答案
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷116
(总分48,考试时间90分钟)
1. 选择题
1. 在教师表中，如果要找出职称为“教授”的教师，所采用的关系运算是( )。
A. 选择 B. 投影
C. 连接 D. 自然连接
2. 在学生表中要查找所有身高大于170cm且姓刘的男生，应采用的关系运算是( )。
A. 选择 B. 投影
C. 连接 D. 比较
3. 在Access中要显示“教师表”中姓名和职称的信息，应采用的关系运算是( )。
A. 选择 B. 投影
C. 连接 D. 关联
4. 一个关系数据库的表中有多条记录，记录之间的相互关系是( )。
A. 前后顺序不能任意颠倒，一定要按照输入的顺序排列
B. 前后顺序可以任意颠倒，不影响库中的数据关系
C. 前后顺序可以任意颠倒，但排列顺序不同，统计处理结果可能不同
D. 前后顺序不能任意颠倒，一定要按照关键字段值的顺序排列
5. 在关系运算中，投影运算的含义是( )。
A. 在基本表中选择满足条件的记录组成一个新的关系
B. 在基本表中选择需要的字段(属性)组成一个新的关系
C. 在基本表中选择满足条件的记录和属性组成一个新的关系
D. 上述说法均是正确的
6. 将两个关系拼接成一个新的关系，生成的新关系中包含满足条件的元组，这种操作称为( )。
A. 选择 B. 投影
C. 连接 D. 并
7. 在关系运算中，选择运算的含义是( )。
A. 在基本表中，选择满足条件的元组组成一个新的关系
B. 在基本表中，选择需要的属性组成一个新的关系
C. 在基本表中，选择满足条件的元组和属性组成一个新的关系
D. 以上三种说法是正确的
8. 常见的数据模型有3种，它们是( )。
A. 网状、关系和语义 B. 层次、关系和网状
C. 环状：层次和关系 D. 字段名、字段类型和记录
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷29(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷29 (题后含答案及解析)
题型有：1.mdb”数据库文件中已建立3个关联表对象(名为”职工表”、”物品表”和”销售业绩表”)、一个窗体对象(名为”fTest”和一个宏对象(名为”mTest”)。请按以下要求，完成表和窗体的各种操作：(1)分析表对象”销售业绩表”的字段构成，判断并设置其主键。(2)为表对象”职工表”追加一个新字段。字段名称为”类别”、数据类型为”文本型”、字段大小为2，设置该字段的有效性规则为只能输入”在职”与”退休”值之一。(3)将考生文件夹下文本文件Test.txt中的数据链接到当前数据库中。其中，第一行数据是字段名，链接对象以”tTest”命名保存。(4)窗体fTest上命令按钮”bt1”和命令按钮”bt2”大小一致，且上对齐。现调整命令按钮”bt3”的大小与位置，要求：按钮”bt3”的大小尺寸与按钮”bt1”相同、上边界与按钮”bt1”上对齐、水平位置处于按钮”bt1”和”bt2”的中间。注意，不要更改命令按钮”bt1”和”bt2”的大小和位置。(5)更改窗体上3个命令按钮的Tab键移动顺序为：bt1－>bt2－>bt3－>bt1－>...。(6)将宏”mTest”重命名为”mTemp”。
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：选择”表”对象，右键单击”线路”，从弹出的快捷菜单中选择【设计视图】。步骤2：选中”线路ID”字段行，右键单击”线路ID”行，从弹出的快捷菜单中选择【主键】。步骤3：单击”天数”字段行任一点，在”字段属性”的”有效性规则”行输入”＞0”。步骤4：单击工具栏中”保存”按钮，关闭设计视图。(2)【操作步骤】步骤1：选择”表”对象，右键单击”团队”表，从弹出的快捷菜单中选择【设计视图】。步骤2：选中”团队ID”字段行，右键单击”团队ID”行，从弹出的快捷菜单中选择【主键】。步骤3：在”出发日期”的下一行”字段名称”列输入”线路ID”，单击”数据类型”列，在”字段大小”行输入”8”。步骤4：单击工具栏中”保存”按钮，关闭设计视图。(3)【操作步骤】步骤1：右键单击”游客”表，从弹出的快捷菜单中选择【设计视图】。步骤2：选中”年龄”字段行，右键单击”年龄”行，从弹出的快捷菜单中选择【删除行】。步骤3：在”团队ID”字段行的下一行”字段名称”列输入”证件编号”，单击”数据类型”列，在下方”字段大小”行输入”20”。步骤4：在”证件编号”字段行的下一行”字段名称”列输入”证件类型”，单击 “数据类型”列，在下拉列表中选中”查阅向导”，在弹出对话框中选择”自行键入所需值”复选框，单击”下一步”按钮。在弹出的对话框中依次输入”身份证”、”军官证”、”护照”，单击”下一步”按钮，再单击”完成”按钮。步骤5：单击工具栏中”保存”按钮，关闭设计视图。(4)【操作步骤】步骤1：单击菜单栏【文件】|【获取外部数据】|【链接表】，在考生文件夹中找到要导入的文件，在”文件类型”列表中选中”Microsoft Excel”，选中”Test.xls”文件，单击”链接”按钮。步骤2：单击”下一步”按钮，选中”第一行包含列标题”复选框，单击”下一步”按钮。步骤3：在”链接表名称”输入”tTest”，单击”完成”按钮。(5)【操作步骤】步骤1：单击菜单栏【工具】|【关系】，如果不出现”显示表”对话框则单击菜单栏【关系】|【显示表】，分别双击表”线路”、”团队”和”游客”，关闭”显示”表对话框。 步骤2：选中表”线路”中的”线路ID”字段，拖动鼠标到表”团队”的”线路ID”字段，放开鼠标，勾选”实施参照完整性”选项，然后单击”创建”按钮。步骤3：选中表”团队”中的”团队ID”字段，拖动鼠标到表”游客”的”团队ID”字段，放开鼠标，勾选”实施参照完整性”选项，然后单击”创建”按钮。步骤4：单击工具栏中”保存”按钮，关闭”关系”界面。(6)【操作步骤】步骤1：选择”窗体”对象，
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷131(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷131 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 基本操作题 3. 简单应用题 4. 综合应用题
基本操作题
在考生文件夹下，“sampl．accdb”数据库文件中已建立好表对象“tStud”和“tScore”、宏对象“mTest”和窗体“fTest”。试按以下要求，完成各种操作：
1． 分析表对象“tScore”的字段构成、判断并设置其主键。
正确答案：步骤1：打开“sampl．accdb”数据库窗口，右键单击“tScore”表，选择“设计视图”快捷菜单命令，打开表设计视图。 步骤2：同时选中“学号”和“课程号”字段，单击【工具】分组中的“主键”按钮。 步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。
2． 删除“tStud”表结构的“照片”字段列、在“简历”字段之前增添一个新字段(字段名称：团员否数据类型：“是／否”型)。
正确答案：步骤1：右键单击“tStud”，选择“设计视图”快捷菜单命令，打开表设计视图。 步骤2：选中“照片”字段行，右键单击“照片”行，选择”删除行”命令，在弹出的对话框中选中“是”按钮。选中“简历”字段行，右键单击“简历”行，选择“插入行”命令，在新插入行的“字段名称”列输入：团员否，在“数据类型”列下拉列表中选中“是／否”。 步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。
3． 隐藏“tStud”中的“所属院系”字段列。
正确答案：步骤l：单击【视图】分组中“视图”按钮下方的下拉箭头，在弹出的下拉菜单中选择“数据表视图”命令。 步骤2：选中“所属院系”列，右键单击“所属院系“字段列，选择“隐藏字段”命令。 步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，关闭数据表视图。
4． 将考生文件夹下文本文件Test．txt中的数据导入到当前数据库中。其中，第一行数据是字段名，导入的数据以“tTest”数据表命名保存。