环境问题的表现与分布
高中地理必背章节知识清单(人教版2019必修第二册)---第五章 环境与发展
第一节人类面临的主要环境问题(1)填写图中字母代表的含义。
A：人类社会，B：物质、能量，C：废弃物，D：环境。
2.主要环境问题的表现(1)城乡差异：城市以环境污染为主，乡村地区以生态破坏为主。
性锐减、水体污染等，也有从局部向全球蔓延的趋势。
1．环境问题的产生4．环境问题治理措施的分析思路环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同。
（1）环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放（可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的），同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。
（2）生态破坏问题：根本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节能力。
（3）资源短缺问题：要从“开源”（替代资源的开发、加强储量勘探等）和“节流”（提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等）两方面入手。
第二节走向人地协调—可持续发展知识点1：可持续发展的内涵1．概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
2．内涵：生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。
3．组成生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的，三者相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。
4．基本原则：公平性、持续性、共同性。
知识点2：走可持续发展道路1．消除贫困(1)贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍。
(2)在衣食住行等日常生活方面可持续消费倡导“减量、重复使用、回收、再生”的原则。
1．可持续发展的内涵发展三个方面。
具体内容如下图所示：3.实现可持续发展的途径济资源和环境资源，实现经济活动的生态化。
②工业经济结构调整中实现循环经济的基本途径——清洁生产清洁生产从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。
清洁生产产品生命周期示意图如下。
5.可持续发展三个原则的区分方法公平性原则、持续性原则和共同性原则都是可持续发展的基本原则，但它们的着眼点和强调重点不同，可总结如下。
世界环境十大问题
一、全球10大环境问题1、气候变暖全球气候变暖是一种和自然有关的现象。
由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。
而当温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖这一现象。
全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不仅危害自然生态系统的平衡，还威胁人类的生存。
另一方面，由于陆地温室气体排放造成大陆气温升高，与海洋温差变小，近而造成了空气流动减慢，雾霾无法短时间被吹散，造成很多城市雾霾天气增多，影响人类健康。
汽车限行，暂停生产等措施只有短期和局部效果，并不能从根本上改变气候变暖和雾霾污染。
2、臭氧层破坏对于大气臭氧层破坏的原因，科学家中间有多种见解。
但是大多数人认，人类过多地使用氯氟烃类化学物质(用CFCs表示)是破坏臭氧层的主要原因。
氯氟烃是一种人造化学物质，1930年由美国的杜邦公司投入生产。
在第二次世界大战后，尤其是进入60年以后，开始大量使用，主要用作气溶胶、制冷剂、发泡剂、化工溶剂等。
另外，哈龙类物质(用于灭火器)、氮氧化物也会造成臭氧层的损耗。
(1)、废气破坏臭氧层废气中含有大量的氮氧化物(如N0和N02等)，这些氮氧化物可以破坏掉大量的臭氧分子，从而造成臭氧层的破坏。
(2)、CFCs和哈龙对臭氧层的破坏美国科学家莫里纳(Molina)和罗兰德(Rowland)提出：人工合成的一些含氯和含溴的物质是造成臭氧层被破坏的元凶，最典型的是氯氟烃类化合物(CFCs)和含溴化合物哈龙(Halons)。
3、生物多样性减少生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。
我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关。
不同环境问题的表现及差异
不同环境问题的表现、差异及治理
4。
化石燃料合理开发与利用的主要措施
①采用科学方法开采化石燃料资源，提高资源的回收率，改变乱采滥挖、采富弃贫、破坏矿产资源的现象，提高能源资源利用率和利用水平，减少生产过程中对资源的严重损耗。
②在能源资源开发与使用中，环境保护措施要与主体工程同时设计、同时施工、同时验收、同时投入使用，防治环境污染
③在矿区生产中应保护耕地，合理利用土地。
防止生态破坏
④对化石燃料进行深加工和精加工，实行能源结构改革，在化石燃料中尽可能使用天然气，减少环境污染。
5。
耕地资源合理利用和开发的主要措施
①实行耕地总量不减少措施。
②提高土地的利用率，非农建设必须节约用地，可以利用荒地的，不得利用耕地，可以利用劣地的，不得占用好地，禁止闲置荒芜耕地。
③提高耕地质量，进行土地利用规划，改善农业生态条件和生态环境，改良土壤，提高地力，防治土地污染和土地退化。
环境问题知识点总结!
环境问题知识点总结01环境与环境问题1.1环境的概念及分类（1）概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物。
（2）环境的分类(依据人类对其影响程度）：自然环境与人工环境。
（3）人类与环境的关系：互相影响、互相制约。
1.2环境问题（1）表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化。
★（2）原因：【自然原因】自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有自然灾害。
【人为原因】1.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因）2.短期经济利益与长远环境效益的矛盾3.局部利益与整体利益的矛盾4.个人行为和大众利益的矛盾★（3）解决关键：是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模★（4）当代环境问题的特点：1、危害的不可预见性2、过程的不可逆性3、规模的全球性1.3（1）概念：人类的环境观（也称为自然观，或人地关系论）是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的，人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。
（2）两种不同的环境观:【传统的环境观】人地关系：人地对立基本观点：征服自然后果：资源枯竭和环境破坏【新的环境观】①天人合一，人地归一②保持平衡与协调③良性方向发展1.4★（1）概念可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。
它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。
（2）基本思想①鼓励经济增长②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境③谋求社会的全面进步。
（3）中国的可持续发展——《中国21世纪议程》02环境污染与防治2.1（1）地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。
（2）环境污染的原因：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的，污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染（3）自净机理：物理净化，化学净化，生物净化（4）不同水体的自净规律：河流>湖泊>地下水(原因从流动速度，更新周期，溶解氧考虑)2.2污染物：各种重金属污染过程及危害：通过水体或食物链造成人或动物中毒2.3水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮”。
生态环境问题的分布与成因
沙地：治沙和合理利用草场；旱地；水土保持。
【我国不同区域生态环境问题的主要表现】 区域 东北地区 生态环境问题 1.森林锐减，黑土流失（水土流失） 2.湿地破坏 3.生物多样性减少 1.土壤次生盐碱化 1.水土流失，引发荒漠化 1.森林锐减，水土流失，引发荒 （红）漠化 1.森林锐减，水土流失，引发荒 （石）漠化 1.草原退化，荒漠化 2.土壤次生盐碱化
横断山区
我国西南地区和西北地区是东部地区重要的生态屏障， 生态环境保护任务艰巨。
典例3：从自然条件角度，说明黄河三角洲农业开发应注意 的主要问题。（6分，2012年浙江高考文综）
解决淡水资源短缺； 治理盐碱地； 防治洪涝、低温灾害等； 注重湿地等农业生态环境保护。
【主要生态环境问题的形成原因或产生机制】 脆弱的自然环境是的生态环境问题产生的重要前提： 黄土高原的水土流失： ①气候（降水）：变率大，集中在夏季，多暴雨，冲刷作用强； ③植被：从森林向草原过渡，植被覆盖率低，削减降雨和径流的 能力降低；
生态环境问题的区域分布与成因
【考点点击】
生态环境问题的区域分布规律，形成机制与原理。 1.水土流失
2. 荒漠化
3.土壤次生盐碱化 4.湿地资源破坏
生态环境问题的区域分布与成因
【生态环境问题的区域分布规律】 【我国不同区域生态环境问题的主要表现】
【我国各类生态脆弱区面临的生态环境问题】
【主要生态环境问题的形成原因或产生机制】 【特殊生态系统的形成机制】
②地形：从山地高原向平原过渡，地形坡度大，坡面物质不稳定；
④土壤：由粉沙颗粒组成，土质疏松，垂直节理发育，抗蚀能力
低。
【主要生态环境问题的形成原因或产生机制】 脆弱的自然环境是的生态环境问题产生的重要前提：
(教学指导) 人类面临的主要环境问题Word版含解析2
第一节人类面临的主要环境问题课程标准核心素养目标运用资料，描述人类面临的主要环境问题。
1.结合模式图，分析环境问题的含义及其成因。
(综合思维)2.列举实例，说明环境问题的主要分类与表现。
(地理实践力)3.分析资料，理解环境问题的分布差异。
(综合思维)1．环境问题：是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。
2．人类与环境的关系(1)获取：人类通过生产活动从自然界获取所需的资源，并把资源转化成消费品。
(2)排放：人类生产活动和消费活动产生的废弃物，被排放到环境中。
3．不同环境问题及其产生的原因类型产生原因自然资源枯竭人类向环境的索取超过环境承受能力时生态破坏环境污染人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力[特别提醒]环境污染、生态破坏、自然资源枯竭是环境问题的基本形式，既有区别，又相互联系，环境污染会导致生态破坏，自然资源枯竭。
1．主要环境问题及其表现主要环境问题具体表现自然资源枯竭森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等生态破坏水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等2.环境问题的表现特点 (1)城市和乡村有所不同 ⎩⎨⎧城市：主要表现为环境污染乡村：主要表现为生态破坏 (2)发达国家与发展中国家有所不同 (3)当前环境问题有愈演愈烈的趋势①有些环境问题已经超越国界和地域界线，甚至发展成全球性环境问题。
②有些环境问题有从局部向全球蔓延的趋势。
(1)人类与环境是相互作用、相互影响的关系。
( ) (2)通常所说的环境问题就是指环境污染。
( ) (3)环境问题是不可避免的。
( )(4)发达国家的环境问题比发展中国家严重。
( ) (5)下列属于全球性环境问题的是( ) A ．土壤污染 B ．噪声污染 C ．固体废弃物污染 D ．酸雨提示：(1)√ 人类不断从环境中获取物质和能量，同时还要将废弃物排放到周围的环境中，环境也会反作用于人类，因此人类与环境是相互作用、相互影响的。
世界的主要环境问题
世界的主要环境问题环境问题是指由于自然因素和人类活动导致的环境质量下降，对人类生存和发展、生态系统和自然资源造成危害的问题。
全球环境问题主要表现在以下几个方面：一、气候变化1.1 全球气候变暖全球气候变暖主要由于人类活动排放的温室气体（如二氧化碳、甲烷等）导致大气中温室气体浓度上升，使地球平均气温上升。
气候变暖导致的后果有：冰川融化、海平面上升、极端气候事件增多等。
1.2 极端气候事件极端气候事件包括干旱、洪水、热浪、寒潮等，对农业、水资源、生态系统等造成严重影响。
近年来，极端气候事件发生频率和强度呈现上升趋势。
二、生物多样性丧失2.1 生物种类减少由于栖息地破坏、过度捕猎、污染、外来物种入侵等原因，全球生物多样性面临严重威胁。
许多物种濒临灭绝，生态系统功能受损。
2.2 生态系统退化森林、湿地、草原等生态系统退化，导致碳汇减少、水资源涵养能力下降、土壤侵蚀加剧等，进一步加剧气候变化和生物多样性丧失。
三、水资源短缺3.1 水资源分布不均全球水资源分布极不均衡，有的地区水资源丰富，有的地区却面临严重干旱。
水资源短缺影响农业、工业、生活等方面，加剧水资源危机。
3.2 水资源污染工业、农业和生活废水排放导致水资源污染，影响人类健康和生态系统。
水资源污染使得水资源短缺问题更加严重。
四、大气污染4.1 颗粒物污染颗粒物（PM2.5、PM10等）污染严重影响空气质量，对人体健康造成危害。
燃煤、机动车尾气、工业排放等是主要污染源。
4.2 臭氧污染臭氧层破坏导致地面紫外线辐射增强，对人体皮肤、眼睛等造成伤害。
制冷剂、溶剂、化肥等是导致臭氧层破坏的主要因素。
五、土壤污染5.1 重金属污染重金属（如铅、镉、汞等）污染影响土壤质量，通过食物链危害人类健康。
工业排放、废弃物堆放等是主要污染源。
5.2 有机污染有机污染物质（如农药、化肥、石油等）损害土壤结构，影响土壤肥力和生态系统。
农业、工业活动是主要污染源。
六、海洋污染6.1 塑料垃圾污染塑料垃圾污染导致海洋生物多样性减少，影响海洋生态系统。
地理环境问题的表现与分布课件
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什么是环境问题？
由于人类活动影响周围环境，周围环境也 会把它所受到的影响反过来作用于人类，出现 影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类 的生存等问题，叫做环境问题。
环境问题主要表现为环境污染和生态破坏
1.环境污染
主要 表现
具体方面
大气污染
原
因
举
例
环 上的悲剧 土壤污染 境 固体废弃物污染 来自生产生活的垃圾 街道垃圾的任意堆放 污 噪声污染 来自交通、工厂 飞机场附近 染 放射性污染 来自放射性物质 切尔诺贝利核电站泄漏
该案例说明了什么问题？ 我国的环境问题为什么如此严重？
问题 为什么说发展中国家的环境问题比发达国家更 严重？
发展中国家一般都处在经济发展的初级阶 段，而人口增长很快，环境承受着发展和 人口的双重压力 限于经济、技术水平，发展中国家没有足 够的能力进行环境保护，而且在环境问题 发生后，不能及时、充分解决 发达国家利用一些发展中国家对经济发展 的需要，将污染严重的工业转移到发展中 国家
利用资源的方式 不当或强度过大
案例
据国家环保局估计，中国环境问题所造成的总损失将占中国国 民生产总值的百分之十，远远高于发达国家。中国燃煤占世界煤炭 消费量的百分之二十七，是全世界唯一的以煤炭为主的能源消费大 国，二氧化碳排放量仅次于美国居世界第二位，占全世界的百分之 十三，二氧化硫排放已是世界第一。
境问题也有所不同。因此环境问题具有地域性特征。
城 市
农 村
问题：比较世界上不同地区所面临环境问题的差异， 完成下表。
环境问题的主要表现 城市地区
环境污染：如大气污染、 水污染、噪声污染等
产生的原因
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澳洲：化学肥 料、欧洲的耕 作方式以及硬 蹄类动物引起 土地退化
南美洲：热带 森林破坏，野 生动物受到威 胁
南太平洋：过度捕捞及全球 增温导致海面上升，威胁低 地和岛屿
请同学们总结环境问题的分布特点
（见学案）
1．区域的差异性 （1）城市地区：主要表现为环境污染 乡村地区：主要表现为生态破坏 （2）从全球看，发达国家比发达国家严重： 原因： ①发展中国家环境承受着发展和人口的双重压力 ②限于经济、技术条件对环境问题不能及时、充 分解决 ③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 2．环境问题的全球性
臭氧的消耗 6%
其他 9%
国际水域 样性 气候变化 国际水域 臭氧的消耗 其他
气候变化 35%
全球环境基金关注的主要领域有哪些？ 全球环境基金（GEF）融资的项目分布 为什么这些领域得到了特别关注？
这就是我们的地球母亲，我们人类唯一的家园， 但现在怎样呢？
拯救地球是我们地球村 每一个村民的责任
我们把绿色奉为梦想， 把梦想视为行动， 从小事做起，从身边做起，一起共创美丽校园。 我承诺将废旧电池回收； 我承诺积极参加绿化，爱护花草树木； 我承诺拒绝使用一次性餐具； 我承诺不在公共场所大声喧哗、尖叫； 我承诺爱护野生动物，保护生态平衡； 我承诺自觉学习环保知识，提高环保意识；
特此宣誓
本节知识结构
① 人类社会
① ④ ②
环
③
境
②
环境反作用于人 类
环
境
通过生产和消费 排放废物和废能
相互联系、相互影响、相互制约
③
讨论：说出人类的下列行为分属
于图中哪一箭头代表的过程？ 开采煤田、工业“三废”、酸雨、 平整土地
（答案①②④③）
2.环境自净能力：
环境对人类生产、生活的排泄物 具有的容纳和清除能力。
北海和地 中海：受 工业和生 活废物的 严重污染
欧洲：河道改 造的影响，湿 地正遭受破坏
东欧和北亚：工 业污染和核污染 造成附近土地荒 芜，危害健康
中国：工业发展 加重了环境污染
加利福尼亚：全 球烟雾最严重的 地区之一
非洲：树林 破坏、过度 放牧产生严 重的社会问 题，沙化严 重
印度洋： 全球增温 是海平面 上升，威 胁低地
3.环境问题产生的原因：
A、人类向环境索取资源的速度超过资 源本身极其替代品的再生速度
B、向环境排放废弃物的数量超过了环 境的自净能力
二：环境问题的表现
请同学们继续阅读第二部分内容，完成 学案内容。 学生展示：
大气污染
公害病——水污染，土壤污染
固体废弃物污染
噪音污染
核污染 切尔诺贝利核电站泄露后果
土壤盐碱化
温 室 效 应
人口/10亿 哺乳类 鸟类
物种灭绝数/种 60
3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5
50
人口 40
30
20 10
1650 1750
1850
1950 年份
势读 图图 ， 8 完－ 成 2 学世 案界 上物 的种 问灭 题绝 ：的 趋
世界物种灭绝的趋势
人类必须 与生物和 谐相处！
第八单元 人类面临的环境问题与 可持续发展 8.1环境问题的表现与分布
学习目标：
1．通过学习，弄懂人类社会与环境之间相
互作用的密切关系。 2．了解人类活动产生环境问题的表现及地 域差异和全球化趋向。 3．结合有关图表，分析环境问题的表现与 后果，提高认识问题、分析问题的能力。 4．树立环境意识、全球意识、参与意识。
环境问题的全球性
该动画反映了什么大气环境问题? SO2
NO2
A国
B国
2、环境问题的全球性
（1）酸雨 随着大气的运动，能影响到很远的地区；
（2）国际性河流 __________上游被污染，将使全流域受到影响； （3）热带雨林的破坏 _______________，会对全球的气候产生影响； CO2浓度的升高和臭氧层的破坏 （4）大气中，_______________________________ 威胁着全人类。
环境污染
表现
生态破坏
物质 能量 人类
不平衡
废弃物
环
境
环 境 问 题
区域性
分布
全球性
反馈练习（见学案）
谢谢！
生态平衡
说一说：
下列环境问题发生在哪些地区？
各地区由于经济结构、产业政策和环
境政策不同，环境问题也有所不同。
城 市
农 村
三、环境问题的分布特点
观察图8.3思考讨论以下问题：（见学案） 1. 观察图上环境问题哪些是生态破坏？哪些是环 境污染？发达国家以哪种环境问题为主，发展中 国家以哪种为主？哪一类型国家环境问题严重些？ 2.图上哪些环境问题不光影响本地区，还影响到 其它地区？哪些是全球性的问题？
自主学习：
请同学们阅读课文内容“人类与环境” 这一部分，思考以下问题（见学案）
内外圆圈分别表示什么含义?图中四组箭 头又表示什么含义?它们之间的关系怎样? 2．什么叫环境自净能力? 3．环境问题产生的原因是什么?
1．“人类社会与环境的相关模式”图中，
一、人类与环境的关系
人 于类 环作 境用
干净美丽的企鹅已经被油污弄得面目全非
海洋污染
海洋污染
赤 潮
巴西热带森林遭毁坏的情景
黄土高原——千沟万壑
水土流失
搂发菜，将地表植被全部抓起，点滴的经济利益 的代价是大地的严重沙化
土地荒漠化
土地荒漠化
北京出现扬沙天气，午后街头一片昏黄
沙尘暴
在干旱、半干旱地区，在农业灌溉时， 常出现有灌无排的现象，结果水分蒸发，水中 的盐分却留在地面上