留守儿童帮扶方案及措施
班级留守儿童帮扶方案
班级留守儿童帮扶方案一、背景与目标随着社会经济的发展，越来越多的农村劳动力选择外出务工，这导致了班级中留守儿童数量的增加。
这些孩子由于长期与父母分离，在生活、学习和心理上可能面临诸多困难和挑战。
为了给留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境，特制定本班级留守儿童帮扶方案。
我们的目标是：通过一系列的帮扶措施，让留守儿童感受到班级的温暖和关爱，帮助他们解决学习和生活中的困难，促进他们身心健康发展，提高他们的学习成绩和综合素质。
二、留守儿童现状分析在我们班级中，共有____名留守儿童。
通过与他们的交流和观察，发现他们主要存在以下问题：1、情感缺失：由于父母长期不在身边，留守儿童缺乏亲情的关爱和陪伴，容易感到孤独、失落和自卑。
2、学习困难：部分留守儿童在学习上缺乏有效的监督和指导，学习习惯较差，学习成绩不理想。
3、生活自理能力不足：一些留守儿童在生活中缺乏父母的照顾和教导，生活自理能力较弱，个人卫生习惯较差。
4、心理问题：长期的情感缺失和生活压力可能导致留守儿童出现心理问题，如焦虑、抑郁、敏感等。
三、帮扶措施（一）建立留守儿童档案为每位留守儿童建立详细的档案，包括个人基本信息、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、心理健康状况等。
定期更新档案内容，以便及时了解留守儿童的变化和需求。
（二）加强与家长的沟通1、定期与留守儿童的家长取得联系，向他们反馈孩子在学校的学习和生活情况，让家长了解孩子的成长动态。
2、鼓励家长通过电话、视频等方式与孩子保持密切的沟通，关心孩子的情感需求和心理变化。
（三）开展结对帮扶1、组织班级中的同学与留守儿童结成帮扶对子，让同学们在学习和生活上给予留守儿童帮助和支持。
2、定期开展帮扶交流活动，分享帮扶经验和感受，促进帮扶工作的有效开展。
（四）学习辅导1、针对留守儿童在学习上的困难，组织教师和学习成绩优秀的同学为他们提供课外辅导，帮助他们解决学习中的问题。
2、建立学习小组，让留守儿童在小组中互相学习、互相帮助，提高学习积极性和主动性。
留守儿童帮扶措施精选3篇
留守儿童帮扶措施精选3篇留守儿童帮扶措施（一）：留守儿童帮扶措施我校有留守儿童83人,对他们的关心和教育成为学校一项重大的课题。
党中央十分重视留守儿童,各层各级都成立了关工委这个关爱留守儿童的组织,我校在县关工委的指导下,对留守儿童的关心也做了超多工作,学校还将进一步做工作,采取多种形式的帮扶措施。
一、留守儿童生活上的帮扶1、父母外出,无亲无戚的学生,完全寄居在学校,学校有食堂孙师傅和倪静萍老师专门关照其生活食宿,每期补助150元的生活费,使他们无后顾之忧。
2、父母外出,寄居在亲朋好友家的留守学生,每周星期六和星期日两天回亲戚家,班主任和帮扶老师隔周家访一次,互相沟通,解决生活和学习中的存在问题；3、父母外出,没有住校,寄居在亲戚家的留守儿童,学校每周同其亲戚联系一次,关心其吃住生活问题。
二、为留守儿童献爱心活动学校将在第7周内,开展一次全校领导、老师、学生参加的为困难留守儿童捐款的活动,将这笔钱用来专门解决个特困留守儿童的经济问题,学校成立留守儿童基金会,学校也将投入适当的钱存入这笔基金中,解决特困生基本生活问题。
三、心理上对留守儿童关心1、班主任每周同留守儿童交谈一次,对他们的心理需要进行了解,并正确引导,给予关爱。
每月主题队会一次。
2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话,汇报儿童的进步,增强家长和留守儿童的自信心。
四、学习上的帮扶部分留守儿童学习成绩欠佳,学校在每个班开展一帮一,一对红的活动,要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。
各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿童“开小灶”,使他们的学习成绩逐步提高。
五、留守儿童特长的帮扶1、在留守儿童中多开展一些活动,如故事会,诗歌朗诵比赛,劳动实践活动,61联欢活动,手抄报比赛活动,夸妈妈活动,礼貌礼仪活动,爱少先队队旗活动等等,让他们在学校生活有乐趣,愿意与伙伴共成长。
2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如绘画组、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、篮球队等等,每个队都有相应的教师培训指导,使留守儿童在学校能学到一技之长,为今后的生活道路奠定基穿?透过以上帮扶措施的实施,使留守儿童学习愉快,生活幸福,全面发展。
留守儿童帮扶计划(通用3篇)
留守儿童帮扶计划(通用3篇)留守儿童帮扶打算篇1一、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与探究，找到影响留守孩子安康成长的缘由，依据学校留守儿童活动室，心理询问室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造安康、欢乐、同等、和谐的成长环境。
二、主要工作:1、开学初，各班收集留守儿童名册，建立留守儿童档案，驾驭留守儿童的相关状况。
2、定期召开留守儿童监护人会。
落实留守儿童的教育和管理责任。
3、学校通过少先队、学生会等组织，开展一帮一、手拉手等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的缺乏，让留守儿童对生活充溢信念。
4、设置亲情电话，利用学校设置的亲情电话，支配孩子和家长定期沟通、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化标准教育，开展五个一活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光荣，做一个好学生。
6、班级每月召开一次留守儿童会，关怀他们的学习，了解他们的生活状况并对他们进展心理安康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。
班主任经常了解留守儿童的思想和心理状况，对待留守儿童要有爱心。
不能挖苦、挖苦和蔑视表现不好、学习成果欠佳的留守儿童。
建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全老师与留守儿童的谈心制度，学校本着关爱班级留守儿童原那么，将留守儿童分解给相应任课老师，要求各任课老师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进展矫正和协助，做到有的放矢、因材施教。
10、注意对留守儿童的心理安康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要踊跃开展心理询问活动，了解留守儿童的心理状况，踊跃开展思想教育、情感教育，进展心理疏导，使留守儿童感到备受敬重，感受生命成长的欢乐与华蜜。
消退不良情感，体验、树立乐观向上的生活看法，造就正确的人生观、世界观。
2024年留守儿童帮扶计划书
2024年留守儿童帮扶计划书一、背景介绍随着城市化进程的加快和经济的发展，农村劳动力外出务工现象日益普遍，大量留守儿童面临独自生活或由年迈的爷爷奶奶照顾，由于缺乏父母的关爱和教育，留守儿童的身心健康和教育发展面临严重的挑战。
因此，我们制定了2024年的留守儿童帮扶计划，旨在为这些孩子提供更好的成长环境和教育资源，为他们创造更美好的未来。
二、目标与措施1. 家庭关怀：组建志愿者队伍，走访与探望留守儿童家庭，了解他们的生活状况与问题，并给予他们温暖关怀与帮助，为他们提供回家探亲的机会，鼓励他们共享亲情。
2. 学业支援：设立免费辅导班，提供给留守儿童一对一的学习辅导，帮助他们提高学习成绩。
与当地学校建立教育合作项目，为留守儿童提供优质教育资源，改善他们的学习环境。
3. 心理咨询：设立心理咨询服务专线，定期组织专业心理辅导师协助儿童解决心理问题，缓解焦虑、孤独等负面情绪。
同时，为留守儿童开展户外活动、夏令营等，增强他们的社交能力和心理韧性。
4. 社区共建：与社区居民、社会组织合作，倡导社会共同参与留守儿童的关怀与教育。
通过举办义卖活动、捐赠书籍等方式，筹集资金和物资，为留守儿童提供更好的学习条件与生活环境。
5. 培训就业：为年满16岁的留守儿童提供就业培训，帮助他们掌握就业技能，提高他们的就业能力。
与企业合作，积极为留守儿童提供实习、就业机会，帮助他们实现自立与自主。
6. 家庭经济扶持：为留守儿童的家庭提供创业指导与资金扶持，鼓励他们发展农业种植、养殖等产业，增加家庭收入，改善生活条件，并促进他们能够亲子团聚，共同成长。
三、预期效果1. 留守儿童的学业水平得到提升，全面发展能力得到加强。
2. 留守儿童的心理健康状况改善，社交能力得到增强。
3. 留守儿童和家庭的经济状况得到改善，实现可持续发展。
4. 社会各界对留守儿童问题的关注度提高，形成全社会共同关心的氛围。
四、实施计划1. 第一阶段：组织志愿者小组，收集留守儿童的信息，了解问题，制定帮扶计划的详细实施方案。
留守儿童帮扶计划及措施四篇
留守儿童帮扶计划及措施四篇留守儿童帮扶计划及措施篇一一、指导思想根据上级有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
2、留守儿童入学率、巩固率均达**%；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施健全机制，加强关爱工作的领导。
首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。
充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：***2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
留守儿童帮扶活动方案
留守儿童帮扶活动方案
留守儿童是指由于父母在外打工或其他原因，长期留在农村的儿童。
他们往往面临着教育、心理健康、生活照料等多方面的困境。
为了帮助这些留守儿童，我们可以开展以下帮扶活动方案：
一、教育支持
1.设立留守儿童学习辅导班：组织志愿者或聘请教育专业人员，开展针对留守儿童的学习辅导班，帮助他们提高学习成绩和自信心。
2.提供学习资源：建立图书馆和多媒体教室，提供丰富的学习资源，包括书籍、音像资料等，鼓励留守儿童积极学习。
3.关注职业教育：组织职业技能培训班，教授一些实用技能，帮助留守儿童在长大后能够有一份稳定的工作。
二、心理健康支持
3.组织集体活动：组织留守儿童参加集体游戏、户外拓展等活动，增强留守儿童的团队合作能力和自信心。
三、生活关怀支持
1.食品援助计划：组织食品援助计划，定期向留守儿童提供食品和必需品，确保他们的基本生活需求得到满足。
2.家长支持计划：开展家长培训班，提供家庭教育指导，帮助父母更好地照顾留守儿童的生活和成长。
四、社会关怀支持
1.招募志愿者：发起招募志愿者活动，吸引社会各界的爱心人士参与到留守儿童帮扶活动中，共同关注和支持他们的成长。
2.互联网资源开发：通过互联网平台宣传留守儿童的困境，募集善款和物资支持留守儿童的生活和学习。
3.举办公益义演：组织公益义演活动，通过艺术表演向公众传递留守儿童的声音，引起社会的关注和参与。
以上是留守儿童帮扶活动的一些方案，通过全社会的努力和支持，我们可以改善留守儿童的生活状况，帮助他们健康成长并融入社会。
留守儿童帮扶计划书9篇
留守儿童帮扶计划书9篇留守儿童帮扶计划书 1为了更好的帮助那些需要帮助的贫困儿童，实现所有儿童都享有同一片蓝天目标，枣庄义工峄城分会倡议开展峨山镇夏庄张宝环小学帮扶活动。
一、活动目标捐赠图书、学习用品，丰富小学的可读书籍的种类和数量;解决10名特困儿童部分必需的学习用品，提高其功课水平。
二、开展活动的是对象及时间、地点(一) 对象峨山镇张宝环小学的需要帮扶的10名特困儿童。
(二) 活动时间、地点此次活动于9月12日上午9点在峄城区义工办公室(岳庄红绿灯东200米路南喜得盛自行车二楼)门前集合，分两组前往峨山镇夏庄张宝环小学。
一组：自行车队负责人：王__ 15__325110二组：车队市中集合地点：可8：30立交桥建行门口统一前往峄城三、活动的实施(一)9月11日，会长及组织的主要负责人统计从活动倡议发出到现在所接受的物品、钱数。
会长于活动结束后在网站向社会通报统计结果。
参加活动人员根据捐献的实际金额与数量可自愿的捐献一定数量的钱，用来购买特困生所需的学习必须品。
(二)现场捐助。
活动人员到达小学后，帮助该校成立爱心图书室(以后书籍长期输送)。
活动人员，可根据自己的实际情况，跟10名特困生结成“一帮一”互助对子，实行长期资助。
四、保障措施(一)服从安排，注意安全。
为了促使此次活动顺利、安全地进行，参加活动的各位义工尽最大可能的服从会长安排，同时在活动期间，保护好自身的人身及财产安全。
(二)费用自理。
我们这个组织属于一个自发献爱心的组织，暂时没有活动经费，所以在活动期间产生的费用由参加活动的人员均摊，即实行aa制。
留守儿童帮扶计划书 2一、村党组织建设（一）抓好村“两委”人员和党员的理论学习，不断提高驾驭农村工作的能力。
扎实开展“小学教”工作，落实好“三会一课”和村干部每月1天的学习制度，提高党员干部的政治觉悟和理论水平，把村“两委”建设成为贯彻执行党的路线方针政策的强班子，把党员队伍建设成为带领群众发家致富的好队伍。
小学留守儿童帮扶方案(通用3篇)
小学留守儿童帮扶方案（通用3篇）小学留守儿童帮扶方案篇1一、思想留守儿童自强独立精神激励留守儿童不畏学会自学、自理、自护、自强、自律做生活强者将把帮扶活动地下去多样活动帮忙留守儿童架设起爱桥梁二、情况分析颍泉区劳务输出大区不少地方青壮年劳力举村外出留下巨大“留守儿童”队伍在留守儿童中父母去外省打工占88.65%绝大一年回家不超过2次；隔代抚养占44.41%隔代抚养；监护人文化程度偏低初小和文盲合计比例高达41.17%上爷爷奶奶或外公外婆留守儿童父母文化程度整体也偏低老人溺爱孩子对孩子学习不作要求同学学习本领较差各学科基础孱弱在摸底考试中成绩很差现状特订立老师帮扶计划并同学一对一互助三、措施1、摸底造册留守儿童档案学校德育组和班主任对留守儿童情况随时关注留守儿童2、班主任要同学在家中学习、生活情况潜在问题帮忙们解决生活与学习上、真诚地、帮忙们让们感受到来自老师暖和3、在班级“手拉手、结对子”活动让留守儿童与班级同学“手拉手”小伙伴一起学习一起游戏让留守儿童感受到来自小伙伴关怀与暖和构成帮扶如1名非留守同学帮忙1名留守同学使同学们在集体活动中养成互帮互助、乐观向上个性；节假日组织起来进敬老院干力所能及事、母亲节跟母亲说静静话使孩子们体会价值所在；寒暑假以村民组为留守同学三天一次互查作业情况激发大家学习喜好；以周记谈心心理辅导让孩子们开朗。
4、优先辅导班级要从学习对留守儿童分类分组到每一位任课老师由任课老师分析同学学业情况订立出可行学习帮扶计划帮扶、内容和阶段性每个留守儿童由老师牵头一名学习帮手老师要对结对帮扶检查进步档案5、实施老师结对帮扶留守儿童制度在留守同学中确立帮扶并配备帮扶老师配对帮扶老师要常常与留守同学谈心随时留守同学思想们健康成长寄宿在校留守儿童老师要不时与留守儿童相互交流、沟通留守儿童思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长对已缺失家庭教育弥补使们走出孤独和愁闷！小学留守儿童帮扶方案篇2一、现状分析蔡庄学校在校同学81人，其中留守儿童23人。
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留守儿童帮扶方案
及措施
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2020年4月19日
留守儿童手拉手帮扶方案及措施
“十年树木、百年树人”，关爱农村留守儿童既是学校的一项重要工作，也是我们每一位教师的责任和义务。
我校按照上级有关文件精神和要求，从强化组织领导，完善措施保障，务求实效与长期等三个方面推进我校留守儿童关爱活动，大力营造良好的社会氛围，使留守儿童和外出务工的家长能真切感受到党和政府的温暖，把关爱留守儿童工作作为一项民心工程，德政工程抓紧抓好。
为更好地做好留守儿童工作，关注她们的学习与生活，让她们在良好的育人环境中健康成长，现结合我校实际，特拟订本方案,具体如下:
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》以及中组部等七部委《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守儿童工作的通知》文件精神，为留守儿童的健康成长服务，为留守儿童的家庭幸福服务，为建设社会主义新农村服务，为构建社会主义和谐社会服务，为提高中华民族的国民素质服务。
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二、工作目标：
延伸学校教育功能，为留守儿童搭建起节假日期间学生学习、娱乐、交友、倾述、受助、帮扶的平台和载体，为留守儿童解决一些文化教育，家庭生活，交友交际、心理健康，社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐成长营造环境创造条件。
三、工作原则
保证在三知、三多、三沟通原则下实施开展工作，即：知道留守儿童个人基本情况，家庭情况及学习；多与留守儿童谈心沟通，弥补留守儿童亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校集体活动；多到监护人家庭走访；定期与留守儿童父母、孩子、老师交流沟通，根据老师所反映的留守儿童学习、思想等方面困惑，与其父母多联系，并采取针对性措施，提供必要帮助，用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛。
四、要求和安全保障措施
1.加强领导，各负其责。
每期活动开展都有相应的手拉手教师处理日常应急事务、班主任做好准备确保活动正常开展、辅导老师做好功课辅导和纪律教育。
2.明确职责。
学校及其它成员要及时的掌握情况，协调沟
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通，并根据各自工作职责，抓好落实。
3.营造氛围。
利用多种媒体对留守儿童监护人和老师进行培训，传播正确的家庭教育观和科学的家庭教育知识，提高她们对留守儿童教育和管理水平。
4.加强督察。
每季度召开一次领导小组成员专题会议，听取关爱留守儿童工作汇报，总结经验，提出工作意见和要求。
5.加强安全监管。
为了保证留守儿童的安全，要求每位留守儿童监护人或临时监护人在每周六、周日开展活动时能按时接送自家孩子，以确保留守儿童的安全。
帮扶教师只确保留守儿童在参加活动时的安全，当每次活动结束后只护送留守儿童安全过马路。
五、目标任务
1.建立本学期留守儿童信息管理库；
2.结合德育工作，加强对留守儿童的关爱；
3.落实留守儿童代理家长制度，代理家长承担起留守学生的监护职责，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人；
4.开展慰问活动，给留守儿童过生日，和留守儿童过每个中国传统节日。
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5.设立亲情电话，使留守儿童每周能够和父母通上一次电话，做好亲情心灵沟通。
6. 举办好本学期多种有益活动，丰富留守儿童课外生活；
7.做好结对帮扶。
领导成员和教师每人帮扶1-2个贫困留守儿童或心理有问题的留守儿童，从经济上、物质上、精神上给予帮扶。
六、工作具体内容
1.开学一周：进行家访和学校走访式调查摸底，建立本学期的《留守儿童成长档案》。
2.三月份：⑴领导、老师和留守儿童结成帮扶对子，每季度和留守儿童谈心一次，开展心理辅导工作；每月和帮扶对象家长联系一次；积极为帮扶对象解决实际困难。
⑵不断充实留守儿童关爱行动自愿者服务队（爱心人士）队伍，让更多爱心人士为留守儿童健康成长服务。
⑶开展亲情电话联系。
开设一部亲情电话保证让留守儿童和外出务工的父母每周都能联系一次；让帮扶教师和班主任能及时和每位留守儿童父母联系，让父母知晓孩子情况。
⑷给每个留守儿童过生日，让留守儿童感受到社会大家庭对她的关爱，有利于留守儿童健康成长。
3.四月份：建立并逐步完善档案资料。
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4.五月份：根据工作安排开展各项活动（根据情况适时调整工作安排），让留守儿童在父母不在身边的日子，做到“困难了有人帮，成绩差了有人辅导，孤独了有人陪。
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5．六月份：邀请爱心人士，志愿者，留守儿童监护人与我们留守儿童一起过集体生日。
6．七月上旬给予本学期做出贡献的手拉手帮扶教师及进步的留守儿童给予表彰。
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