留守儿童帮扶计划与措施
关爱帮扶留守儿童计划最新五篇
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下面就是小编给大家带来的关爱帮扶留守儿童计划最新五篇，希望能帮助到大家!篇一一、指导思想全面贯彻落实党的十八大会议精神，以中办、国办《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》为指导，按照省文明办《关于做好全省第三轮文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作的通知》要求和市委、市政府扎实推进社会主义新农村建设的工作部署，以建设社会主义新农村为目标，以促进乡风文明、村容整洁为重点，继续深入开展结对帮扶农村精神文明创建工作，力争在更高层次、更广领域支持和推动农村精神文明建设，推动城乡精神文明建设协调发展，推动城乡一体化发展。
二、参加结对帮扶活动的单位全国文明单位和省、市、县(区)四级文明单位原则上均应参加结对帮扶活动。
各县(市)区文明办，按照谁推荐谁管理的原则，负责组织实施辖区内所有文明单位的结对帮扶工作。
市直机关和行业推荐的文明单位，由市文明办和市直工委负责组织实施。
三、结对帮扶主要内容1、组织教育培训。
发挥文明单位自身优势，积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质，教育广大农民追求文明健康科学的生活方式。
2、组织“清洁家园行动”。
开展卫生知识教育，对照文明卫生村标准，建立保洁队伍，健全保洁制度，完善保洁设施，组织村民开展卫生大扫除，净化庭院、粉刷墙壁、打扫房屋，硬化村内道路，整修坑塘沟渠，清除残垣断壁等，使村容村貌整洁美观。
3、帮建乡村学校少年宫。
积极帮助有条件的学校建设乡村少年宫并完善功能，真正使其成为农村中小学生的思想道德阵地、文体活动平台、社会实践基地。
4、提供文体服务。
帮助帮扶村培训文艺骨干，利用节假日组织开展各种文体活动，组织开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，为帮扶村送图书、送文艺演出、送文体器材。
关爱贫困留守儿童帮扶工作计划(精选3篇)
关爱贫困留守儿童帮扶工作计划（精选3篇）一、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提升他们的生活条件，保障他们的基本权益，促进他们的全面发展。
2. 工作措施：2.1 提供教育支持：为留守儿童提供学习用品、课外辅导班、补习班等资源，提高他们的学习成绩，帮助他们走出贫困。
2.2 提供营养支持：给予留守儿童饮食营养支持，提供食品、营养餐等，确保他们有充足的食物摄入，促进身体健康发展。
2.3 为留守儿童提供心理支持：组织心理辅导、心理疏导等活动，关注他们的心理健康，帮助他们克服孤独、焦虑等负面情绪，培养积极乐观的心态。
2.4 增加留守儿童与家长之间的联系：通过电话、网络等方式加强留守儿童与家长的交流，陪伴他们成长，减少他们的孤独感。
2.5 建立留守儿童关爱基金：通过设立基金，筹集经费，为贫困留守儿童提供经济援助，解决他们的生活困难。
3. 预期效果：3.1 提高留守儿童的学习成绩，促使他们能顺利完成学业。
3.2 改善留守儿童的营养状况，提高他们的身体健康水平。
3.3 留守儿童的心理健康得到有效关注和治疗。
3.4 增加留守儿童与家长的互动，减轻留守儿童的孤独感。
3.5 提供经济援助，确保留守儿童的基本生活需要得到满足。
二、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提供他们所需的物质和精神支持，改善他们的生活条件，培养他们的独立自主意识。
2. 工作措施：2.1 开展义教活动：组织志愿者前往贫困地区开展义教活动，为留守儿童提供学习辅导和心理支持，帮助他们克服困难。
2.2 建立微心愿平台：通过建立微心愿平台，收集留守儿童的需求，向社会各界募捐，满足留守儿童的生活和学习需要。
2.3 提供职业培训：为年龄较大的留守儿童提供职业培训机会，提高他们的就业技能，帮助他们实现自我价值和经济独立。
2.4 设立奖学金计划：设立奖学金计划，鼓励留守儿童努力学习，提供经济支持，促使他们克服困难，积极向上。
2024留守儿童帮扶计划
2024留守儿童帮扶计划标题：2024留守儿童帮扶计划引言：在当今社会之中，留守儿童问题日益严重。
留守儿童是指由于父母或亲属工作、生活的原因，长期由他人照顾或自己独自生活的孩子。
这些孩子由于长期与父母分离，面临诸多困境和挑战，落后于健全家庭的孩子们。
为了关注他们的健康成长和发展，我们提出了“2024留守儿童帮扶计划”。
一、背景分析：中国留守儿童问题自20世纪90年代以来不断凸显。
据统计，截至2024年底，全国范围内的留守儿童人数已经达到2千万。
这些孩子由于父母的长期离家工作，缺乏父母的关爱和教育，容易受到欺凌、孤独、心理问题的困扰。
因此，制定留守儿童帮扶计划势在必行。
二、目标设定：1. 提供更好的教育机会：为留守儿童提供与健全家庭孩子同等的学校教育资源和机会，减少因教育资源差异导致的不公平现象。
2. 加强身心健康管理：通过开展心理健康辅导和体育锻炼等活动，帮助留守儿童建立健康的自尊心和自信心。
3. 促进亲子沟通：建立起父母与留守儿童之间更加密切的联系，提高亲子关系质量，减轻孩子们的心理压力。
4. 关注留守儿童的饮食安全：加强对留守儿童饮食的关注，提供营养健康餐食，确保他们的身体健康。
三、计划内容：1. 提供优质教育资源：a. 在农村建立多功能教育中心和图书馆，以便留守儿童能够接触到更多的知识和文化。
b. 组织志愿者深入农村，为留守儿童提供学习辅导和课外活动，开展兴趣培养。
c. 设立奖学金，鼓励优秀留守儿童继续深造，为他们提供上大学的机会。
2. 心理健康辅导和体育锻炼：a. 组织专业心理咨询师为留守儿童提供心理诊断和咨询服务，帮助他们建立自信心和积极心态。
b. 开展体育活动，如篮球、足球、游泳等，提供机会让留守儿童参与并培养良好的身体素质。
3. 加强家庭联系和亲子沟通：a. 建立留守儿童与父母间的定期通讯机制，通过视频通话、写信等方式加强家庭联系。
b. 组织亲子活动，如夏令营、亲子游等，为父母与孩子提供相处的机会，减少对孩子的伤害。
五类学生留守儿童帮扶计划与措施
五类学生留守儿童帮扶计划与措施学生留守儿童是指父母因工作或其他原因长期不在家，留下未成年子女独自在家生活的现象。
对于这一群体，社会应该给予更多的关注和帮助。
为了帮助这些留守儿童更好地成长，各级政府和社会组织都纷纷开展了留守儿童帮扶计划与措施。
一、心理辅导与关爱心理辅导与关爱是留守儿童帮扶的关键措施之一。
由于长期与父母分离，留守儿童容易产生心理问题，比如焦虑、抑郁、自卑等。
因此，心理辅导对于他们的成长十分重要。
学校可以安排专门的心理老师对留守儿童进行定期的心理辅导，并且还可以设置心理关爱志愿者团队，为留守儿童提供更广泛和更有温暖的关怀。
同时，可以通过建立家长学校，提高留守儿童父母的育儿观念，增强他们的家庭教育能力，形成家庭、学校和社会的共同关怀模式。
二、生活照料与帮扶留守儿童常常由外人照看，因此对于生活照料和帮扶工作的加强显得尤为重要。
政府可以建立留守儿童关爱中心，每天安排专人为留守儿童送餐、洗衣、监督作业等，以解决他们的基本生活问题。
同时，可以由政府和社会捐献者联合设立留守儿童生活帮扶基金，用于支持留守儿童的生活费用和学习用品等，让他们在物质上得到更好的保障。
三、教育培训与兴趣发展教育培训与兴趣发展是帮助留守儿童健康成长的重要环节。
可以通过开设丰富多彩的课外活动、夏令营、助学金制度等方式，为留守儿童提供更多的学习机会和发展空间，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
同时，加强对留守儿童的学业辅导，确保他们在学业上能够与同龄人不相上下。
此外，还可以倡导社会各界人士参与公益志愿者服务，带领留守儿童参加各类文体活动，扩大他们的社会交往圈，增进他们与社会的互动和交流。
四、健康服务与医疗保障健康服务与医疗保障是留守儿童成长的重要保障。
由于父母不在身边，留守儿童在生活和饮食上容易出现问题，因此可以加强学校医务室的建设，为留守儿童提供定期的健康检查，确保他们的身体健康。
此外，可以动员药企和医院联合成立留守儿童医疗保障基金，为留守儿童提供更加便捷、优质的医疗服务，也可以引导父母购买相关的健康保险，为留守儿童的健康提供更全面的保障。
留守儿童帮扶计划(通用3篇)
留守儿童帮扶计划(通用3篇)留守儿童帮扶打算篇1一、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与探究，找到影响留守孩子安康成长的缘由，依据学校留守儿童活动室，心理询问室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造安康、欢乐、同等、和谐的成长环境。
二、主要工作:1、开学初，各班收集留守儿童名册，建立留守儿童档案，驾驭留守儿童的相关状况。
2、定期召开留守儿童监护人会。
落实留守儿童的教育和管理责任。
3、学校通过少先队、学生会等组织，开展一帮一、手拉手等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的缺乏，让留守儿童对生活充溢信念。
4、设置亲情电话，利用学校设置的亲情电话，支配孩子和家长定期沟通、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化标准教育，开展五个一活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光荣，做一个好学生。
6、班级每月召开一次留守儿童会，关怀他们的学习，了解他们的生活状况并对他们进展心理安康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。
班主任经常了解留守儿童的思想和心理状况，对待留守儿童要有爱心。
不能挖苦、挖苦和蔑视表现不好、学习成果欠佳的留守儿童。
建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全老师与留守儿童的谈心制度，学校本着关爱班级留守儿童原那么，将留守儿童分解给相应任课老师，要求各任课老师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进展矫正和协助，做到有的放矢、因材施教。
10、注意对留守儿童的心理安康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要踊跃开展心理询问活动，了解留守儿童的心理状况，踊跃开展思想教育、情感教育，进展心理疏导，使留守儿童感到备受敬重，感受生命成长的欢乐与华蜜。
消退不良情感，体验、树立乐观向上的生活看法，造就正确的人生观、世界观。
留守儿童帮扶计划及措施四篇
留守儿童帮扶计划及措施四篇留守儿童帮扶计划及措施篇一一、指导思想根据上级有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
2、留守儿童入学率、巩固率均达**%；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施健全机制，加强关爱工作的领导。
首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。
充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：***2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
针对中学留守儿童的个人帮扶计划
针对中学留守儿童的个人帮扶计划一、帮扶目标1.学业提升：帮助留守儿童提高学习成绩，培养学习兴趣和自主学习能力。
2.心理关怀：关注留守儿童的心理健康，提供情感支持和心理疏导，帮助他们建立积极向上的心态。
3.生活照顾：关心留守儿童的生活状况，提供必要的帮助和支持，确保他们基本生活得到保障。
4.行为习惯：引导留守儿童养成良好的行为习惯，培养自我管理和自我约束的能力。
二、帮扶措施1. 学业帮扶•一对一辅导：安排教师或志愿者与留守儿童进行一对一的学业辅导，针对他们的学习难点进行重点讲解和练习。
•学习小组：组织学习成绩较好的学生与留守儿童组成学习小组，通过互帮互助的方式提高整体学习水平。
•定期测试：定期对留守儿童进行学业测试，了解他们的学习进度和存在的问题，及时调整帮扶策略。
2. 心理关怀•谈心交流：定期与留守儿童进行谈心交流，了解他们的心理需求和困惑，提供必要的心理支持和疏导。
•心理讲座：邀请心理专家或教师为留守儿童举办心理讲座，普及心理健康知识，提高他们的心理素质。
•情感陪伴：鼓励教师和志愿者多陪伴留守儿童，参与他们的课余生活，建立深厚的师生情谊。
3. 生活照顾•生活指导：指导留守儿童学会生活自理，如洗衣、做饭等基本技能，培养他们的独立生活能力。
•经济资助：对于家庭经济困难的留守儿童，学校和社会应提供必要的经济资助，确保他们的基本生活得到保障。
•健康关注：关注留守儿童的身体健康状况，定期组织体检和健康教育活动，提高他们的健康意识。
4. 行为习惯培养•制定规则：为留守儿童制定明确的行为规范和纪律要求，引导他们养成良好的行为习惯。
•榜样示范：通过树立优秀留守儿童的榜样，激励其他留守儿童向他们学习，形成良好的班风和学风。
•监督引导：教师和家长应加强对留守儿童的监督和引导，及时发现并纠正他们的不良行为。
三、帮扶计划实施步骤1.摸底调查：对学校的留守儿童进行全面摸底调查，了解他们的家庭背景、学习情况、心理状况和生活需求。
班级留守儿童帮扶方案
班级留守儿童帮扶方案一、背景与现状在我们的班级中，存在着一部分留守儿童。
由于父母长期不在身边，他们在成长过程中面临着诸多挑战和困难，如情感缺失、学习困难、生活照顾不周等。
这些问题不仅影响着他们的身心健康，也可能对他们的未来发展造成不利影响。
为了给予这些孩子更多的关爱和帮助，让他们能够在温暖、积极的环境中成长，特制定本帮扶方案。
二、帮扶目标1、情感关怀：帮助留守儿童缓解孤独感和焦虑情绪，增强他们的自信心和安全感，让他们感受到班级的温暖和关爱。
2、学业支持：针对留守儿童在学习中遇到的困难，提供个性化的辅导和指导，提高他们的学习成绩和学习兴趣。
3、生活关爱：关注留守儿童的生活状况，帮助他们解决生活中的实际问题，培养良好的生活习惯和自理能力。
4、心理健康：关注留守儿童的心理健康，及时发现并解决他们可能存在的心理问题，促进他们的心理健康发展。
三、帮扶措施（一）建立留守儿童档案1、对班级中的留守儿童进行全面摸底调查，了解他们的家庭情况、父母联系方式、监护人情况等。
2、为每个留守儿童建立详细的个人档案，包括学习情况、兴趣爱好、性格特点、心理状况等，以便有针对性地开展帮扶工作。
（二）加强情感关怀1、开展“一对一”帮扶活动，安排班级中的同学与留守儿童结成帮扶对子，定期与他们交流、玩耍，让他们感受到同学的关爱。
2、定期组织班级活动，如生日会、主题班会等，邀请留守儿童参与，增强他们的集体归属感。
3、班主任和任课教师要经常与留守儿童谈心，了解他们的内心想法和需求，给予他们鼓励和支持。
（三）提供学业支持1、针对留守儿童在学习中遇到的困难，组织学习小组，由成绩较好的同学帮助他们解决问题。
2、任课教师对留守儿童进行个别辅导，制定个性化的学习计划，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。
3、定期与留守儿童的监护人沟通，了解他们在家中的学习情况，共同督促他们完成作业，养成良好的学习习惯。
（四）关注生活关爱1、了解留守儿童的生活状况，对于生活困难的学生，提供必要的物质帮助，如学习用品、生活用品等。
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留守留守儿童帮扶计划和措施
根据上级要求，我对沈乔坤留守儿童风险评估为分，风险等级为四级，根据沈乔坤情况分析，存在问题有以下几个方面。
一、该留守儿童家长长期不在身边，父母外出打工。
二、该生爷爷奶奶照看。
三、家长经常打电话回家，且保障了孩子的生活费。
帮扶计划及措施
一、要求家长长期了解孩子，管理好孩子
二、要求家长经常电话监督孩子的学习，要孩子听爷爷奶
奶的话。
三、教会学生调整心态，减轻学习压力。
帮扶教师：XXX
2016年9月1日。