生理学实验报告教案

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人体生理学实验教学设计

人体生理学实验教学设计

实验数据采集与分析
数据采集方法:使用实验仪器进行数据采集 数据处理方法:使用统计软件进行数据处理 数据分析方法:使用统计方法进行数据分析 数据展示方法:使用图表进行数据展示 数据解释方法:使用专业术语进行数据解释
实验结果评估与反馈
实验结果评估:通过实验数据、图表等形式,对实验结果进行量化评估
实验结果反馈:将实验结果反馈给学生,让学生了解实验结果,并分析实验结果与预期结果的差异
实验安全与防护措施
实验前,学生需 接受安全培训, 了解实验操作流 程和注意事项
实验过程中, 学生需佩戴防 护眼镜、手套 等防护用品
实验过程中,教 师需全程监督, 确保学生操作规 范,避免安全事 故发生
实验结束后,学 生需及时清理实 验台,保持实验 室整洁卫生
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PART FIVE
人体生理学实 验教学设计
单击此处添加副标题内容
汇报人:XX
目录
CONTENTS
01 单击此处添加文本 02 实验教学目标 03 实验教学内容 04 实验教学安排 05 实验教学评估 06 实验教学资源
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PART ONE
添加章节标题
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PART TWO
实验教学目标
知识目标
掌握人体生理学的基本概 念和原理
增强学生的社会责任感和环 保意识
XX
PART THREE
实验教学内容
实验项目选择
生理学实验项目:如 呼吸、循环、消化、
神经等系统实验
实验目的:掌握生理 学基本原理和实验技

实验内容:包括实验 原理、实验步骤、实
验结果分析等
实验材料:如动物、 仪器、试剂等

学科教案人体生理实验

学科教案人体生理实验

学科教案人体生理实验学科教案:人体生理实验实验目的:通过进行一系列生理实验,了解人体的基本生理功能和机制。

实验材料:人体模型、心脏模型、血压仪、呼吸仪、体温计、显微镜等实验仪器。

实验一:心脏的结构和功能实验步骤:1. 使用心脏模型,观察心脏的结构和位置。

2. 用手指触摸心脏的收缩和舒张过程,并记录触感和变化。

3. 使用心脏模型,模拟心脏的工作过程并观察其血液供应的效果。

4. 使用血压仪测量自己和同学的血压,了解心脏的血液循环功能。

5. 讨论心脏结构与功能的关联,并总结实验结果。

实验二:呼吸的过程和机制实验步骤:1. 使用呼吸仪观察自己的呼吸过程,记录呼吸的频率和深度。

2. 使用体温计测量自己的体温,并通过呼气观察体温计的变化,了解呼气时体温的变化。

3. 运用显微镜观察植物叶片中的气孔,了解气体的交换过程。

4. 讨论呼吸过程和机制的原理,并总结实验结果。

实验三:神经系统的控制和协调功能实验步骤:1. 通过触摸不同部位的人体皮肤,了解感觉神经末梢的分布和敏感度。

2. 进行一项平衡实验,闭眼倒立或单脚站立,记录平衡感受和保持时间。

3. 进行一项反射实验,用锤子轻轻敲击同学的膝盖,观察膝腱反射的过程。

4. 讨论神经系统对身体活动的调控作用,并总结实验结果。

实验四:消化系统的工作和营养吸收实验步骤:1. 使用人体模型,观察消化系统的结构和位置,并了解食物在消化系统中的运动过程。

2. 进行一项酶活性实验,将淀粉溶液和唾液混合,观察淀粉的消化过程。

3. 使用显微镜观察肠道壁上的绒毛结构,了解营养物质的吸收过程。

4. 讨论消化系统的工作机制和营养吸收过程,并总结实验结果。

实验五:肌肉运动和运动系统的协调实验步骤:1. 进行一项肌肉收缩实验,使用手指按压同学的手臂肌肉,观察肌肉的伸缩过程。

2. 进行一项运动协调实验,同学之间完成跳绳或球类运动,并记录协调程度和效果。

3. 观察并讨论肌肉和运动系统的工作原理,了解肌肉运动的控制和协调机制。

第二学期生理学实验(本科)教案

第二学期生理学实验(本科)教案
教学反思
(包括教学心得、存在问题及改进构思)
《生理学实验》授课记录
授课课题
实验五哺乳动物手术基本操作
课次序号
5
课型
实验课
课时
3
授课时间
2017.4.28
教学过
程设计
1.讲授手术基本操作的内容、操作及注意事项
2.学生自己动手操作
3.巡视并指导学生规范操作
复习旧课
1.手术器械的使用方法
2.兔颈部解剖
导入新课
教案
学年学期:2016-2017学年第一学期
课程名称:生理学实验
专业:护理学
授课班级:20XX级护理学2班
院部:护理学院
授课教师(职称):
教研室主任(签字):
日期:
《程编号
093005
总学时/学分
24/1.5
学时分配
理论
0
授课时间
2016-2017学年
第二学期
授课班级
20XX级护理学2班
2.使用BL-420生物机能实验系统描记蛙心跳曲线。
3.观察钠、钾、钙离子,酸碱度以及肾上腺素和乙酰胆碱等因素对离体心脏活动的影响并分析原理。
重点难点
重点:
1.使用BL-420生物机能实验系统描记蛙心跳曲线。
2.进行蛙心插管
难点:
蛙心插管。
课堂总结
离体蛙心的制备方法;
正常心脏收缩曲线
钠、钾、钙离子,酸碱度以及肾上腺素和乙酰胆碱等因素对离体心脏活动的影响并分析原理
哺乳动物手术基本操作(气管插管术+输尿管插管术)
教学内容
1.手术麻醉方法
2.气管插管方法。
3.家兔耳缘静脉注射的方法。
4.输尿管插管术。

《生理学实验》教案

《生理学实验》教案
漯河医学高等专科学校
实验教案(续页)
教学内容
方法及辅助手段
一、实验目的
学习并掌握离体蛙心灌流的实验方法;观察钠、钾、钙离子,酸碱度以及肾上腺素和乙酰胆碱等因素对离体心脏活动的影响。
二、实验原理
三、实验对象:蟾蜍
四、实验器材和药品:
BL-420生物机能实验系统、蛙类手术器械、血管钳、蛙心套管、蛙心夹、双凹夹、试管夹、万能支架、滴管、任氏液、0.65%氯化钠、2%氯化钙、1%氯化钾、1:10000甲肾上腺素溶液、1:10000乙酰胆碱等。
(5)等量任氏液换洗,待心跳恢复正常后,加入1﹕l0 000肾上腺素1~2滴,记录并观察心跳的变化。
(6)等量任氏液换洗,待心跳恢复正常后,加入l﹕10 000乙酰胆碱1~2滴,记录并观察心跳的变化。
六、实验结果处理
(1)返演实验、剪辑结果,记录实验结果
(2)返回视窗界面,关闭计算机。
每室分5组
每组4-6人
(5) 小心提起套管和心脏,剪断主动脉左右分支;将心脏连同静脉窦一起剪下。
(6)吸去管内的血液,并用任氏液反复冲洗心室内的余血,以防血液凝固而影响实验的进行。用连有细线的蛙心夹在心舒期夹住心尖部。(心尖大,夹组织少,不易损伤心脏)
2.连接实验装置
将蛙心插管用试管夹固定于支架上,蛙心夹的连线连接在机械换能器上。换能器的输出线与计算机的“输入”端相连。打开计算机,进入“蛙心灌流”界面。调节实验参数,开始记录心脏收缩曲线。
(3)将心脏上翻,辨认心房,静脉窦,腔静脉,然后结扎腔静脉。
(4) 用左手提起结扎线,右手用眼科剪在左侧主动脉距分叉部3mm处剪一“v”型口。将盛有少量任氏液的蛙心套管(用拇指将套管堵住,以防套管中的任氏液流出)从“v”型口插入动脉球底部,然后稍后撤套管,再将蛙心管尖端转向蟾蜍的背侧及左下方,于心缩期插入心室内。插管如已进入心室,可见管中液面随着心搏而升降,此时即可将预置线的活结扎紧,并固定于插管壁的小钩上。

生理学实验报告

生理学实验报告

生医2012秋生理学实验报告指导教师:实验员:学号:联系方式:实验一骨骼肌的观察及骨骼肌的单收缩与强直收缩【目标要求】1.掌握蛙类动物单毁髓的实验方法。

2.掌握坐骨神经-腓肠肌标本和坐骨神经干标本的制备方法。

3.学习肌肉收缩的记录方法。

4.观察与分析肌肉单收缩的三个时相,分析骨骼肌收缩形式与刺激频率之间的关系。

【基本原理】蛙类动物的某些基本生命活动,如神经的生物电活动、肌肉收缩等与哺乳动物相似。

其离体组织所需的生活条件比较简单,易于控制和掌握,而且动物来源丰富,因此在生理学实验中常用蟾蜍的坐骨神经—腓肠肌标本永和坐骨神经标本来观察组织的兴奋性、刺激与反应的规律以及骨骼肌收缩的特点等。

肌肉受到一次阈上刺激而产生的一次收缩为单收缩,其过程可分为三个时相,即潜伏期、缩短期与舒张期。

肌肉收到连续的阈上刺激时,如果刺激间隔小于单收缩的时程,相邻两单收缩的时相会出现融合,表现为强直收缩现象。

如果表现为每次收缩的开始发生在上次收缩的舒张期,称不完全强直收缩,如果表现为每次收缩的开始发生在上次收缩的缩短期,称完全强直收缩。

躯体运动是以骨为杠杆,以关节为枢纽,由肌肉收缩产生动力完成的。

【材料与器械】蟾蜍或蛙,蛙类手术器械(手术剪、手术镊、眼科剪、眼科镊、金冠剪、毁髓针、玻璃针、固定针),蛙板,玻璃板,锌铜弓,小烧杯,滴管,纱布,细棉线,任氏液。

BL-420生物机能实验系统(或其他生理记录仪),张力换能器。

【实验步骤】1.双毁髓的方法一手握蟾蜍,食指按压头部前端,拇指压住躯干背部,令其背部向上,头向前俯;另一手持毁髓针在左右耳后腺之间,背部的凹陷处将毁髓针垂直刺入,然后将针尖向前刺入颅腔,搅动以捣毁脑组织,此时的动物为单毁髓动物。

彻底捣毁脊髓时,可见蟾蜍后肢突然蹬直,然后瘫软。

如动物仍表现四肢肌肉紧张或活动自如,表明未毁坏脊髓,必须重新毁髓。

2.剥制后肢标本将双毁髓的蟾蜍背面向上放在蛙板上,一手持手术镊轻轻提起两前肢之间背部的皮肤,另一手持手术剪横向剪开皮肤,暴露脊柱。

生理学实验课程教案

生理学实验课程教案
给家兔吸入二氧化碳不能时间太长,否则会因为呼吸太兴奋使引导电极脱落影响记录




包括带教老师对学生预习的要求、实验教学中理论讲解要点、多媒体使用、实验示范、仪器使用及基本实验方法训练、学生独立操作培养、实验报告和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等
(20)明确本次实验目的,实验原理,复习相关理论。
外语关键词
effective refractory period, ERP;relative refracoory period,absolute refractory period,ARP,premature systole
课后总结
心肌细胞为何不会产生完全强直收缩
教研室主任(签名)汪海宏日期:
同济大学医学院实验教学教案(4of 9)
(21)配合简短实验录象,介绍实验步骤,并提出问题要求同学带着问题去做实验。
(22)学生独立完成实验。
(23)学生讨论实验结果,回答思考题,安排预习下次实验。
讲授新进展内容
Pre-Botzinger complex :a brainstem region that may generate respiratory rhythm in mammals
实验难点
坐骨神经干的单相、双相动作电位的引导
主要仪器和使用教材
Medlab生物信号采集处理系统、屏蔽盒等;
教材:《机能实验学指导》(自编)
实验预试
中存在的问题及解决方法
Medlab生物信号采集处理系统采样条件的设置需要多次摸索才能选定合适的参数。




包括带教老师对学生预习的要求、实验教学中理论讲解要点、多媒体使用、实验示范、仪器使用及基本实验方法训练、学生独立操作培养、实验报告和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等

《生理学》教案

《生理学》教案

《生理学》教案一、教学目标1、让学生了解生理学的基本概念和研究内容。

2、帮助学生掌握人体各个系统的生理功能和调节机制。

3、培养学生运用生理学知识分析和解决实际问题的能力。

二、教学重难点1、重点细胞的基本生理功能,如细胞膜的物质转运、细胞的兴奋性和生物电现象。

神经系统的生理功能,包括神经元的结构与功能、神经冲动的传导和突触传递。

心血管系统的生理功能,如心脏的泵血功能、血管生理和心血管活动的调节。

2、难点细胞的跨膜信号转导机制。

神经系统的突触传递过程和神经递质的作用。

心血管活动的神经和体液调节机制。

三、教学方法1、讲授法:系统讲解生理学的基本概念、原理和知识体系。

2、多媒体辅助教学:通过图片、动画、视频等多媒体资料,帮助学生直观理解抽象的生理过程。

3、案例分析法:引入实际生活中的生理现象和疾病案例,引导学生运用所学知识进行分析和解释。

4、实验教学法:通过实验操作,让学生亲身体验生理学的研究方法和实验技能。

四、教学过程1、导入新课同学们,大家有没有想过,为什么我们的心脏会不停地跳动?为什么我们在紧张的时候会心跳加速、手心出汗?为什么我们吃了东西会消化吸收,而不会一直留在肚子里?其实,这些看似平常的现象背后,都隐藏着生理学的奥秘。

今天,就让我们一起走进生理学的奇妙世界,去探索人体的生理功能和调节机制。

2、讲授新课(1)细胞的生理功能首先,我们来了解一下细胞,它可是人体结构和功能的基本单位。

细胞就像一个小小的工厂,有着各种各样的“车间”和“机器”,它们分工合作,完成着各种生理活动。

比如说,细胞膜就像工厂的围墙和大门,它可以控制物质的进出。

我们把这种物质通过细胞膜的过程叫做物质转运。

给大家讲个小例子,就说我们喝水吧。

当我们喝下一杯水,水分子就会通过细胞膜上的通道进入细胞内。

这就像是一个专门为水分子开的小门,水分子可以轻松地通过。

而像钠离子、钾离子这些带电的粒子,它们要通过细胞膜就没那么容易了,需要借助一些特殊的“搬运工”,这就是钠钾泵。

生理学实验教案设计

生理学实验教案设计

、讨论等部分,确保报告结构清晰、逻辑严谨。
04 生理学实验中的注意事项 及安全规范
动物福利保障措施说明
01
实验动物的选择和使用应符合相关法律法规和伦理要求,尽量减少动 物痛苦和不适。
02
在实验过程中,应提供充足的饲料和水源,保证动物的基本生活需求 。
03
对于需要进行手术或注射等操作的实验动物,应提前进行麻醉或镇痛 处理,以减轻其痛苦。
生理学实验还可以用于评价药物的疗效和安全性,以及优 化药物治疗方案和给药途径等。
06 总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
实验原理与方法
回顾实验所涉及的基本原理,如细胞生理、神经生理、循 环生理等,以及实验中所采用的具体方法和技术。
01
数据收集与分析
总结实验数据的收集过程,包括数据的 记录、整理、统计和图表展示等,以及 数据分析的方法和结果。
提倡使用环保型实验材料和试剂,减少对环境的污染和 破坏。
05 生理学实验在医学领域的 应用价值探讨
揭示人体正常生理功能机制
01
通过生理学实验,可以观察和测量人体在各种生理状态下的 正常生理功能,如神经传导、肌肉收缩、血液循环、消化吸 收等,从而揭示人体正常生理功能机制。
02
生理学实验可以模拟人体内部环境,对细胞、组织、器官等 进行深入研究,有助于了解人体各系统之间的相互关系和协 调作用。
04
实验结束后,应对动物进行适当的安抚和照料,直至其完全恢复或按 照相关规定进行安乐死处理。
实验室安全操作规范强调
01 02 03 04
进入实验室前,必须穿戴好防护服、手套、口罩等个人防护用品,确 保自身安全。
在使用实验仪器和设备前,应认真阅读使用说明书,了解其操作方法 和注意事项。
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生医2012秋生理学实验报告指导教师:实验员:学号:联系方式:实验一骨骼肌的观察及骨骼肌的单收缩与强直收缩【目标要求】1.掌握蛙类动物单毁髓的实验方法。

2.掌握坐骨神经-腓肠肌标本和坐骨神经干标本的制备方法。

3.学习肌肉收缩的记录方法。

4.观察与分析肌肉单收缩的三个时相,分析骨骼肌收缩形式与刺激频率之间的关系。

【基本原理】蛙类动物的某些基本生命活动,如神经的生物电活动、肌肉收缩等与哺乳动物相似。

其离体组织所需的生活条件比较简单,易于控制和掌握,而且动物来源丰富,因此在生理学实验中常用蟾蜍的坐骨神经—腓肠肌标本永和坐骨神经标本来观察组织的兴奋性、刺激与反应的规律以及骨骼肌收缩的特点等。

肌肉受到一次阈上刺激而产生的一次收缩为单收缩,其过程可分为三个时相,即潜伏期、缩短期与舒张期。

肌肉收到连续的阈上刺激时,如果刺激间隔小于单收缩的时程,相邻两单收缩的时相会出现融合,表现为强直收缩现象。

如果表现为每次收缩的开始发生在上次收缩的舒张期,称不完全强直收缩,如果表现为每次收缩的开始发生在上次收缩的缩短期,称完全强直收缩。

躯体运动是以骨为杠杆,以关节为枢纽,由肌肉收缩产生动力完成的。

【材料与器械】蟾蜍或蛙,蛙类手术器械(手术剪、手术镊、眼科剪、眼科镊、金冠剪、毁髓针、玻璃针、固定针),蛙板,玻璃板,锌铜弓,小烧杯,滴管,纱布,细棉线,任氏液。

BL-420生物机能实验系统(或其他生理记录仪),张力换能器。

【实验步骤】1.双毁髓的方法一手握蟾蜍,食指按压头部前端,拇指压住躯干背部,令其背部向上,头向前俯;另一手持毁髓针在左右耳后腺之间,背部的凹陷处将毁髓针垂直刺入,然后将针尖向前刺入颅腔,搅动以捣毁脑组织,此时的动物为单毁髓动物。

彻底捣毁脊髓时,可见蟾蜍后肢突然蹬直,然后瘫软。

如动物仍表现四肢肌肉紧张或活动自如,表明未毁坏脊髓,必须重新毁髓。

2.剥制后肢标本将双毁髓的蟾蜍背面向上放在蛙板上,一手持手术镊轻轻提起两前肢之间背部的皮肤,另一手持手术剪横向剪开皮肤,暴露脊柱。

用金冠剪横向剪断脊柱。

一首持手术镊提起断开的脊柱后端,另一手用金冠剪沿脊柱两侧剪开体壁,再剪断下腹壁肌肉,使头部、前肢及内脏自然下垂,将其自腹后壁剪除。

然后用蘸有任氏液的左手捏住断开的脊柱后端,右手向后方撕剥皮肤,将剥干净的后肢放入盛有任氏液的培养皿中。

弃其头部、内脏及剥下的皮肤,清洗手及手术器械上的污物。

3.分离两后肢左手托起去皮的标本,右手持金冠剪直接剪开耻骨联合,随后剪开两后肢相连的肌肉组织,并纵向剪开脊柱(尾杆骨留在一侧),将标本一分为二,一只继续剥制标本,另一只放入任氏液中备用。

4.分离坐骨神经取一侧后肢的脊柱端腹面向上,趾端向外侧翻转,使其足底朝上,用固定针将标本固定在玻璃板下面的蛙板上。

用玻璃针沿脊神经向后剥离坐骨神经。

沿腓肠肌正上方的股二头肌和半膜肌之间的肌缝找出股部的坐骨神经,坐骨神经基部有一梨状肌盖住神经,用玻璃针轻轻挑起此肌肉,便可看清其深层穿行的坐骨神经。

剪断梨状肌,完全暴露坐骨神经,再用玻璃针轻轻挑起神经,自上而下剪去支配腓肠肌之外的其他分支,将坐骨神经游离至腘窝处。

用金冠剪剪去多余的脊柱骨及肌肉,只保留坐骨神经发出部位的一小块脊柱骨。

取下脊柱端的固定针,用手术镊轻轻提起脊柱骨的骨片,将神经搭在腓肠肌上。

5.游离腓肠肌用玻璃针将腓肠肌与胫腓骨分离开,用手术刀片将腓肠肌跟腱与胫腓骨分离开一段,用手术镊在腓肠肌跟腱下穿线并结扎,提起结扎线,剪断跟腱与胫腓骨的联系,游离腓肠肌。

6.分离股骨一手捏住股骨,沿膝关节剪去股骨周围的肌肉,用金冠剪刮干净股骨上的肌肉,保留股骨的远端二分之三,剪断股骨。

剪去膝关节下部的后肢,保留腓肠肌与股骨的联系。

7.检验标本用手术镊轻轻提起标本的脊柱骨片,使神经离开玻璃板,持经任氏液蘸湿的锌铜弓,使其两极轻触神经,如腓肠肌反生收缩,则表示标本机能正常。

提起腓肠肌上的结扎线,勿使神经收到牵拉,轻轻将标本放入任氏液中,稳定5-10min,即可用于实验。

8.将坐骨神经-腓肠肌标本的股骨部分插入肌槽的固定孔内,拧紧固定螺丝,将坐骨神经放在电极上,将跟腱上的结扎线与张力换能器相连。

9.用BL-420生物机能实验系统(或其他类型的生理记录仪)记录单收缩和强直收缩,步骤如下:(1)将张力换能器在肌槽上方与肌槽平行地固定于铁支架上,将标本上的结扎线缚于张力换能器悬梁壁上,将换能器输出的插头连于BL-420生物机能实验系统。

(2)将BL-420生物机能实验系统的输出电极连于肌槽电极上。

选择采样频率、显示方式、显示通道、时间常数、高频滤波,必要时还要选择50Hz陷波;记录时选择刺激标记。

(3)选择单刺激方式,合适的刺激强度、刺激时间、扫描速度、纵向放缩和刺激标记,记录单收缩曲线。

记录曲线参考图。

(4)选择连续刺激方式,参考单刺激的刺激强度、刺激时间、纵向放缩、刺激标记、调节刺激时间间隔和扫描速度,分别记录不完全强直收缩曲线和完全强直收缩曲线。

记录曲线参考图。

(5)将记录曲线存盘,根据需要进行剪辑和编辑,最后导出另存或输出打印。

【实验记录】分析:刺激电压低于阈上刺激,神经不兴奋,肌肉也不会收缩。

当电压达到阈强度,神经开始兴奋,肌纤维才开始收缩。

当刺激频率增大时,如果刺激频率小于骨骼肌收缩舒张频率就可以看到数个比较完整的收缩舒张波(从零电位到峰值,再由峰值回到零电位),而当刺激频率大于骨骼肌收缩舒张频率时,骨骼肌一次收缩后还没来得及舒张完全就又受到电刺激重新达到收缩峰值,刺激频率增大到一定强度时就几乎看不到骨骼肌舒张的波形,持续收缩直至僵直。

【注意事项】1.双毁髓时应注意使蟾蜍头部前俯,用纱布盖在耳后大腺上,防止耳后腺分泌物射入眼内。

如分泌物射入眼内,应立即用生理盐水冲洗眼睛。

标本制备过程中应经常滴加任氏液,防止标本干燥。

【思考题】1、剥去皮肤的后肢,能用自来水冲洗吗?为什么?答:不能。

自来水是低渗溶液,会使肌细胞失水萎缩,影响活性和实验结果。

2、金属器械碰压、触及或损伤神经及腓肠肌,可能引起哪些不良后果?答:金属器械碰压神经与腓肠肌,会引起肌肉收缩,如果碰的较重,损伤部位及近端的神经就死亡了,以后刺激只能从损伤处向肌肉处之间的部分。

另外容易使标本疲劳,失去活性。

3、如何保持标本的机能正常?答:金属器械不要碰及、损伤神经或腓肠肌,保持湿润,常加任氏液,最好先泡一会。

实验二蟾蜍离体蛙心灌流【目的要求】1.学习两栖类动物离体心脏的灌流方法,掌握斯式插管法;2.证明心肌具有自动节律性收缩的生理特征;3.观察钠离子、钙离子、钾离子、肾上腺素、乙酰胆碱对心脏活动的影响;4.理解内环境各种理化因素的相对恒定对于细胞进行正常生命活动的重要意义。

【基本原理】心脏离体后,仍能有节律地自动收缩、舒张,此为心肌的自动节律性。

两栖类动物的心脏没有冠状动脉,心肌细胞直接从心腔中的血液中获得营养物质和氧气,因而可用斯式插管法进行离体心脏灌流。

灌流液的成分应同动物内环境的成分基本一致,用于两栖类动物心脏的灌流液为任氏液。

始终有任氏液灌流于心腔,离体心脏可长时间地活动,改变灌流液的成分则可引起心脏活动的改变。

【材料与器械】蟾蜍或蛙,蛙心套管,套管夹,支架,双凹夹,滑轮,烧杯,常用手术器械,蛙板,蛙心夹,微机记录系统或二道记录仪,张力传感器,滴管,小烧杯,纱布,棉线,任氏液,0.65%NaCl,5%NaCl,2%CaCl2,1%KCl,1/5000肾上腺素,1/10 000乙酰胆碱。

【实验步骤】1.暴露心脏取一只蟾蜍,用探针破坏脑和脊髓。

双毁髓后,将其仰卧于蛙板上。

一手持手术镊提起胸骨后方的皮肤,另一手持解剖剪剪开一个小口,然后将剪刀由开口处伸入皮下,向左、右两侧下颌角方向剪开皮肤。

将皮肤掀向头端,再用手术镊提起胸骨后方的腹肌,在腹肌上剪开一口,将解剖剪紧贴体壁向前伸入,并沿皮肤切口方向剪开体壁,剪断乌喙骨和锁骨,使创口呈一倒三角形。

一手持眼科镊,提起心包膜,另一手用眼科剪剪开心包膜,暴露心脏。

在腹面可以看到一个心室,其上方有两个心房。

心室右上角连着一个动脉干,其根部膨大为动脉圆锥。

动脉干向上分成左、右两支主动脉。

用玻璃针从动脉干背部穿过,将心脏翻向头侧。

在心脏背面两心房下面,有一个呈紫红色的膨大部分,为静脉窦,是两栖类动物心脏的起搏点。

静脉窦连左、右前腔静脉,后连一个后腔静脉;后腔静脉近窦处,有左、右肝静脉汇入。

2.离体心脏制备斯式插管法分四步:1)动脉切口:在动脉干分支处下方穿过一线,并打一活结留作固定套管用。

在左主动脉下方穿过一线,稍离动脉干分支处结扎。

左手提起左主动脉上的结扎线,右手用眼科剪在结扎线下方近动脉圆锥处、沿向心方向将左主动脉壁剪一“V”斜口。

2)套管入室:取一尖端大小适宜的斯式蛙心套管,加入少量任氏液,达套管内2~3cm 高度即可。

左手用小镊子夹住切口缘,轻轻上提,使切口扩大;右手持蛙心套管,自切口处插入动脉圆锥。

然后,左手持主动脉上的结扎线向后拉,右手推送蛙心套管,使之进入动脉圆锥。

当套管尖端到达动脉圆锥基部时,将套管稍稍后退,使尖端向动脉圆锥的背部后下方及心尖方向推进。

在心室收缩时,将套管经主动脉瓣间隙插入心室腔内。

进入心室后,血液冲入套管,并使液面随心脏波动而上下移动。

如果套管没有顺利插入心室,应改变方向慢慢试插,不用蛮力。

插入心室后不可插得过深,以免心室壁堵住套管口。

3)固定套管:待套管尖端插入心室后,轻轻提起备用线,将左、右主动脉连同插入的套管用双结扎紧,再将结扎线固定在套管的小玻璃钩上,以防标本滑脱。

用滴管吸去套管中的血液,更换新鲜任氏液。

4)游离心脏:先将结扎线上方的左、右主动脉剪断。

然后轻轻提起套管和心脏,看清静脉窦的位置。

于静脉窦下方剪断所有的组织,使心脏离体。

在结扎和剪断时,切勿损伤静脉窦。

用任氏液反复冲洗心室内的余血,使套管内的灌流液中不再有残留的血液。

套管内任氏液面高度应尽量保持一致,控制在2cm左右较为适宜。

3.固定蛙心标本将插好离体心脏的套管固定在支架上,用蛙心夹夹住少许心尖部的肌肉。

为了不使灌流液滴到传感器上,将蛙心夹上的系线绕过一个定滑轮与张力传感器相连。

4.开启仪器打开计算机采集系统,接通张力传感器输入通道。

打开matlab,选择“蛙心灌流”实验。

5.实验记录1)记录正常心搏曲线。

2)改用0.65%NaCl溶液灌流,并作好加药记号,观察心搏变化。

待曲线出现明显变化时,立即吸去套管中的灌流液,同时做好冲洗标记,并用新鲜任氏液清洗2~3次,待心搏恢复正常。

3)向套管内加入2~6滴5%NaCl溶液,作好加药记号,观察心搏曲线的频率及振幅变化。

当曲线出现明显变化时应立即吸去套管中的灌流液,并做好冲洗标记,迅速用新鲜任氏液清洗2~3次,待心搏恢复正常。

4)同法向套管内加入1~3滴2%CaCl2溶液,观察并记录心搏的变化。

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