12.数轴上的动点行程问题
初中数轴上的动点问题

初中数轴上的动点问题1. 什么是数轴上的动点问题数轴嘛,大家都知道,就像一条有方向的线,上面有好多数。
动点问题呢,就是有个点在这个数轴上动来动去的。
比如说,这个点可能从一个数开始,然后按照一定的速度或者规则在数轴上移动。
这就像一个小蚂蚁在一根标了数字的绳子上爬,它一会儿在这个数字这儿,一会儿又跑到另一个数字那儿了。
动点问题可有趣啦,它就像是数轴这个舞台上的小演员,不停地变换位置,而我们呢,就要根据它的表演规则来搞清楚一些事情,比如它什么时候会到达某个特定的数,或者它在移动过程中和其他固定的点或者其他动点之间的距离关系。
2. 常见的动点问题类型求动点与定点的距离。
比如说,有一个点A在数轴上表示3,有个动点P从0开始,以每秒2个单位的速度向右移动,那我们就要算出经过几秒钟,点P和点A的距离是多少。
这就像是在玩一个追逐游戏,一个是站着不动的目标,一个是跑来跑去的追逐者,我们要算出他们之间的距离变化。
动点相遇问题。
就像有两个动点,一个从数轴左边出发,一个从右边出发,它们朝着对方移动,速度也不一样。
我们就得算出它们什么时候会在数轴上的某个地方相遇,就好像两个人在一条路上相对走来,什么时候会碰面一样。
还有动点的中点问题。
假如有两个动点,那它们之间的中点位置会随着它们的移动而改变,我们要找出这个中点在不同时刻所表示的数。
这就像是两个人拉着一根绳子的两端,绳子的中间点会随着他们的走动而移动,我们要知道这个中间点在任何时候的位置。
3. 解决数轴上动点问题的小技巧一定要先确定动点的起始位置和运动方向。
这就好比你要知道小蚂蚁从哪里出发,是向左还是向右爬。
如果题目说一个动点从 - 5开始,以每秒1个单位的速度向左移动,那这个信息就是解题的关键开头。
用代数式表示动点在不同时刻的位置。
比如说那个从0开始,以每秒2个单位速度向右移动的动点P,经过t秒后,它的位置就可以表示为2t。
这就像给小蚂蚁的位置做个标记,让我们能随时知道它在哪里。
(完整版)数轴上动点问题(电子蚂蚁)

一、与数轴上的动点问题相关的基本概念数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离。
主要涉及以下几个概念:1.数轴上两点间的距离,即为这两点所对应的坐标差的绝对值d=|a-b|也即用右边的数减去左边的数的差。
即数轴上两点间的距离=右边点表示的数—左边点表示的数。
两点中点公式:线段AB中点坐标=(a+b)÷2 2.点在数轴上运动时,由于数轴向右的方向为正方向,因此向右运动的速度看作正速度,而向作运动的速度看作负速度。
这样在起点的基础上加上点的运动路程就可以直接得到运动后点的坐标。
即一个点表示的数为a,向左运动b个单位后表示的数为a—b;向右运动b个单位后所表示的数为a+b。
3.数轴是数形结合的产物,分析数轴上点的运动要结合图形进行分析,点在数轴上运动形成的路径可看作数轴上线段的和差关系。
二、数轴上的动点问题基本解题思路和方法:1、表示出题目中动点运动后的坐标(一般用含有时间t的式子表示)。
2、根据两点间的距离公式表示出题目中相关线段长度(一般用含有时间t的式子表示)。
3、根据题目问题中线段的等量关系(一般是和、差关系)列绝对值方程。
4、解绝对值方程并根据实际问题验算结果。
(解绝对值方程通常用0点分类讨论方法)已知:b是最小的正整数,且a、b满足(c-5)2+|a+b|=0,请回答问题(1)请直接写出a、b、c的值.a=________,b=________,c=________ (2)a、b、c所对应的点分别为A、B、C,点P为易动点,其对应的数为x,点P在0到2之间运动时(即0≤x≤2时),请化简式子:|x+1|-|x-1|+2|x+5| (3)(3)在(1)(2)的条件下,点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和p个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点B之间的距离表示为AB.请问:BC-AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.二、典例分析例1.已知数轴上有A、B、C三点,分别代表—24,—10,10,两只电子蚂蚁甲、乙分别从A、C两点同时相向而行,甲的速度为4个单位/秒。
数轴上的动点问题

数轴上的动点问题❖ 数轴上的动点问题,是很重要的一部分,但往往使学生感到很棘手.实际上,如果将动点问题“代数化”,“三招”就可轻松解决常见的问题.第一招:平移公式(平移规律)若数轴上点A 表示的数是a ,则当点A 向左平移t 个单位长度时表示的数为a t -;当点A 向右平移t 个单位长度时表示的数为a t +.简记为:左减右加.第二招:距离公式若数轴上,A B 两点表示的数分别是,a b ,则,A B 两点的距离AB a b =-.如果已知,A B 两点的位置关系,比如点A 在点B 的左边,则AB b a =-.第三招:中点公式若数轴上,A B 两点表示的数分别是,a b ,则线段AB 的中点表示的数是2a b + ❖ 常见题型:一、突破基础关—平移与距离数轴上点的平移和两点间的距离是数轴所有难点问题的突破口.点的平移是今后进一步研究动点问题的基础,两点间的距离则可以让学生感知数轴与线段之间的关系. 例1 请利用数轴回答下列问题:①如果点A 表示数3-,将点A 向右移动7个单位长度,那么终点B 表示的数是 ,A 、B 两点间的距离是 ;②如果点A 表示数3,将A 点先向左移动4个单位长度,那么终点B 表示的数是 ,A 、B 两点间的距离是 ;③如果点A 表示数3,将A 点先向左移动4个单位长度,再向右移动5个单位长度,那么终点B 表示的数是 ,A 、B 两点间的距离是 ;④一般地,如果A 点表示的数为a ,将A 点向右移动m 个单位长度,再向左移动n 个单位长度,请你猜想终点B 表示的数是 ,A 、B 两点间的距离是 .二、突破应用关—平移、距离、对称、旋转(滚动)1.平移平移是所有动点问题的灵魂所在,也是数轴问题研究的基石,所以我们在突破数轴难点时,有必要进行深层次的探究.例2如果将A点先向左移动4个单位长度,再向右移动5个单位长度,那么终点B表示的数是2,则起点A表示的数为 ,A、B两点间的距离是 .-.例3若AB为数轴上一线段,其中点A表示3,点B表示1①将线段沿着数轴左右平移,若平移后点A对应的数为5,则点B所对应的数是 ;-,则点A对应的数是 , AB的中点C对应的数②若平移后点B对应的数是4是 ;-,则A对应的数是 ,B对应的数③若平移后AB的中点C对应的数是1是 .2.距离距离是今后解决坐标系中数形结合问题的关键所在.在坐标系中,大多数问题归根结底是研究线段与线段之间的数量关系,也就是两点之间的距离.因此在初学数轴时,把水平距离问题理解透彻,对今后坐标系里几何问题的学习大有帮助.例4 数轴上有A、B两点,且A、B两点间的距离是3.①若A为原点,则点B表示的数是 ;②若点A表示的数是1,则点B表示的数是 ;③若点A表示的数是a,则点B表示的数是 ;例5数轴上有三点A、B、C,且A、B两点间的距离是3,B、C两点的距离是2,-,则点C表示的数是 .若A点表示的数为1-,C为例6 数轴上有三个点A、B、C,其中A点表示的数为1,B点表示的数为5数轴上的动点,若C到A的距离是C到B的距离的2倍,求此时C所表示的数是 .3.对称数轴上对称问题的关键是线段的中点.最简单的对称是相反数,它们关于原点对称,由此可把此类问题推广至一般,即关于数轴上任意点的对称.例7数轴上A、B两点表示的数为相反数,且AB的距离为5,点A在点B的右边,则A表示的数是 ,B表示的数是 .例8 将数轴沿着某一点A对折,使得1与6重合.①则A表示的数是 ;-重合的数是 ;②与10重合的数是 ;与3③若MN重合,且MN相距2015个单位长度(M在N的右边),则M表示的数是,N表示的数是 ;例9 数轴上有三个点A、B、C,其中A点表示的数为1,B点表示的数为一3,C为数轴上的动点,当A、B、C三个点中有一个点是另两个点的中点时,求此时C所表示的数.4.旋转(滚动)多边形的旋转问题或圆的滚动问题也是中考热点,实际在这类问题中也可以结合数轴来解答.例10 正方形ABCD在数轴上的位置如图5,点A、D对应的数分别为0和1,若正方形ABCD绕着顶点顺时针方向在数轴上连续翻转,翻转1次后,点B对应的数为1,则连续翻转2015次后,图5①数轴上数2015对应的点是 ;②连续翻转2015次后,数轴上数2014对应的点是 .例11 (1)如图6,数轴上有一半径为1的圆,起始点A与原点重合.若将圆沿着数轴-重合的,顺时针无滑动地滚动一周,点A所对应的数是 ;若起点A开始时是与2则圆在数轴上无滑动地滚动2周后点A表示的数是 .图6A B C D,(2)如图6所示,圆的周长为4个单位长度,在圆的4等分点处标上字母,,,-所对应的点重合,再让圆沿着数轴按逆先让圆周上字母A所对应的点与数轴上的数2-将与圆周上的字母重合.时针方向作无滑动滚动,那么数轴上的数2015三 、突破动点大题—试卷中经常出现的动点应用题解决此类问题的关键是确定动点表示的数,以及动点的运动方向.以下分为三类问题进行解析:1.方向不变例1 如图1,数轴上点B 表示的数是30,,P Q 两点分别从,O B 两点同时出发,分别以3单位/秒和2单位/秒的速度向右运动,运动时间为t 秒, M 为线段BP 上一点,且13PM PB =,N 为QM 的中点. (1)若12PB BQ =,求t 的值; (2)当t 的值变化时, NQ 的值是否发生变化?为什么?练习1:已知数轴上两点,A B 对应的数为-1 ,3,点P 为数轴上一动点,其对应的数为x .(1)数轴上是否存在点P ,使5PA PB +=?若存在,请求出x 的值;若不存在,请说明理由.(2)当点P 以每分钟1个单位长度的速度从O 点向右运动时,点A 以每分钟5个单位长度的速度向左运动,点B 以每分钟20个单位长度的速度向右运动.在运动的过程中,,M N 分别是,AP OB 的中点,AB OP MN-的值是否改变,为什么?,B点对应的数为练习2:如图,已知A、B分别为数轴上两点,A点对应的数为20100.(1)AB中点M对应的数;(2)现有一只电子蚂蚁甲从B点出发,以6个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁乙恰好从A点出发,以4个单位/秒的速度向右运动,设两只电子蚂蚁在数轴上的C点相遇,求C点对应的数;(3)若当电子蚂蚁甲从B点出发时,以6个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁乙恰好从A点出发,以4个单位/秒的速度也向左运动,设两只电子蚂蚁在数轴上的D点相遇,求D点对应的数.练习3:已知数轴上两点A、B对应的数分别为—1,3,点P为数轴上一动点,其对应的数为x。
12.数轴上地动点行程问题

12.几何图形中的动点运动问题2.(2012•松山区校级模拟)如图,在矩形ABCD中,AB=4cm,AD=12cm,P点在AD边上以每秒1cm的速度从A向D运动,点Q在BC边上,以每秒4cm的速度从C点出发,在CB间往返运动,二点同时出发,待P点到达D点为止,在这段时间内,线段PQ有()次平行于AB.A.1 B.2 C.3 D.42.如图,正方形ABCD的周长为40米,甲、乙两人分别从A、B同时出发,沿正方形的边行走,甲按逆时针方向每分钟行55米,乙按顺时针方向每分钟行30米.(1)出发后分钟时,甲乙两人第一次在正方形的顶点处相遇;(2)如果用记号(a,b)表示两人行了a分钟,并相遇过b次,那么当两人出发后第一次处在正方形的两个相对顶点位置时,对应的记号应是.3.如图,线段AB=20cm.(1)点P沿线段AB自A点向B点以2厘米/秒运动,同时点Q沿线段BA自B点向A点以3厘米/秒运动,几秒钟后,P、Q两点相遇?(2)如图,AO=PO=2cm,∠POQ=60°,现点P绕着点O以30°/s的速度顺时针旋转一周后停止,同时点Q沿直线BA自B点向A点运动,假若点P、Q两点也能相遇,求点Q运动的速度.4.如图所示,正方形ABCD是一条环行公路,已知汽车在AB上的时速为90千米,在BC上的时速为120千米,在CD上的时速为60千米,在DA上的时速为80千米,从DA上一点P同时反向各出发一辆汽车它们将在AB上的中点相遇;如果PC的中点M处各发出一辆汽车,它们将在AB上一点N相遇,那么A到N的距离是N到B距离的几倍?3.(2015秋•绍兴校级期中)如图,数轴的单位长度为1,P,A,B,Q是数轴上的四个点,其中点A,B表示的数是互为相反数.(1)点P表示的数是,点Q表示的数是.(2)若点P向数轴的正方向运动到点B右侧,且以线段BP的长度为边长做正方形,当该正方形的面积为5时,点P在数轴上表示的数是.(3)若点A以1单位/秒的速度向数轴的正方向运动,点B以2单位/秒的速度向数轴的负方向运动,且两点同时开始运动.那么当运动时间为秒时,A,B两点之间的距离恰好为1.5.(2002•河北)如图,在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=6cm.点P沿AB边从点A开始向点B以2cm/s的速度移动;点Q沿DA边从点D开始向点A以1 cm/s的速度移动.如果P、Q 同时出发,用t(s)表示移动的时间(0≤t≤6)那么:(1)当t为何值时,△QAP为等腰直角三角形?(2)求四边形QAPC的面积,提出一个与计算结果有关的结论;(3)当t为何值时,以点Q、A、P为顶点的三角形与△ABC相似?11.(2014•郸城县校级模拟)如图,在长方形ABCD中,AD=BC=16,AB=DC=12,点P和点Q 分别是两个运动的点.动点P从A点出发,沿线段AB,BC向C点运动,速度为每秒2个单位长度;动点Q从B点出发,沿线段BC向C点运动,速度为每秒1个单位长度.P,Q同时出发,从两点出发时开始计时,设运动的时间是t(秒).(1)请用含t的代数式表示下面线段的长度;当点P在AB上运动时,AP= ;PB= ;当点P运动到BC上时,PB= ;PC= .(2)当点P在AB上运动时,t为何值时,线段PB与线段BQ的长度相等?(3)当t为何值时,动点P与动点Q在BC边上重合?14.(2015秋•点军区期中)如图,已知A,B两点在数轴上,点A表示的数为﹣10,OB=3OA,点M以每秒3个单位长度的速度从点A向右运动.点N以每秒2个单位长度的速度从点O向右运动(点M、点N同时出发)(1)数轴上点B对应的数是.(2)经过几秒,点M、点N分别到原点O的距离相等?(3)当点M运动到什么位置时,恰好使AM=2BN?18.已知A、B是数轴上两点,A点对应数为12,B点对应数为42.(1)C是数轴上一点,且AC=2AB,求C点对应的数.(2)D是数轴上A点左侧一点,动点P从D点出发向右运动,9秒钟到达A点,15秒钟到达B点,求P点运动的速度.(3)在(2)的条件下,又有2个动点Q和R分别从A、B和P点同时向右运动,Q的速度为每秒一个单位,R的速度为每秒两个单位,求经过几秒,P和Q的距离等于Q和R的距离的3倍.19.(2015秋•江都市期中)如图,若点A在数轴上对应的数为a,点B在数轴上对应的数为b,且a,b满足|a+2|+(b﹣1)2=0.点A与点B之间的距离表示为AB(以下类同).(1)求AB的长;(2)点C在数轴上对应的数为x,且x是方程2x﹣2=x+2的解,在数轴上是否存在点P,使得PA+PB=PC?若存在,求出点P对应的数;若不存在,说明理由;(3)在(1)、(2)的条件下,点A,B,C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和C分别以每秒4单位长度和9个单位长度的速度向右运动,经过t秒后,请问:AB﹣BC的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其常数值.21.(2015春•江阴市期中)如图,△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,AB=10cm.若动点P从点C开始,按C→A→B→C的路径运动,且速度为每秒2cm.设运动的时间为t秒.(1)当t= 时,CP把△ABC的周长分成相等的两部分?(2)当t= 时,CP把△ABC的面积分成相等的两部分?(3)当t为何值时,△BCP的面积为12?23.(2015秋•海门市校级期中)已知数轴上有A,B,C三点,分别代表﹣24,﹣10,10,两只电子蚂蚁甲、乙分别从A,C两点同时相向而行,若甲的速度为4个单位/秒,乙的速度为6个单位/秒.(1)问甲、乙在数轴上的哪个点相遇?(2)问多少秒后,甲到B的距离为6个单位?(3)若甲到B的距离为6个单位时,甲掉头返回,问甲、乙还能在数轴上相遇吗?若能,求出相遇点,若不能,请说明理由.24.(2015秋•常州期中)探索性问题:已知:b是最小的正整数,且a、b满足(c﹣5)2+|a+b|=0,请回答问题:(1)请直接写出a、b、c的值.a= ,b= ,c= ;(2)数轴上a、b、c三个数所对应的点分别为A、B、C,点A、B、C同时开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒1个单位长度和3个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点B之间的距离表示为AB,点A与点C之间的距离表示为AC.①t秒钟过后,AC的长度为(用t的关系式表示);②请问:BC﹣AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.30.(2015秋•盱眙县期中)如图所示,在数轴上点A、B、C表示的数分别为﹣2,1,6,点A与点B之间的距离表示为AB,点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点C之间的距离表示为AC.(1)则AB= ,BC= ,AC= ;(2)点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动.请问:BC﹣AB的值是否随着运动时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值;(3)由第(1)小题可以发现,AB+BC=AC.若点C以每秒3个单位长度的速度向左运动,同时,点A和点B分别以每秒1个单位长度和每秒2个单位长度的速度向右运动.请问:随着运动时间t的变化,AB、BC、AC之间是否存在类似于(1)的数量关系?请说明理由.4.(2014秋•临清市期末)如图,点A从原点出发沿数轴向左运动,同时,点B也从原点出发沿数轴向右运动,3秒后,两点相距15个单位长度.已知点B的速度是点A的速度的4倍(速度单位:单位长度/秒).(1)求出点A、点B运动的速度,并在数轴上标出A、B两点从原点出发运动3秒时的位置;(2)若A、B两点从(1)中的位置开始,仍以原来的速度同时沿数轴向左运动,几秒时,原点恰好处在点A、点B的正中间?(3)若A、B两点从(1)中的位置开始,仍以原来的速度同时沿数轴向左运动时,另一点C同时从B点位置出发向A点运动,当遇到A点后,立即返回向B点运动,遇到B点后又立即返回向A点运动,如此往返,直到B点追上A点时,C点立即停止运动.若点C一直以20单位长度/秒的速度匀速运动,那么点C从开始运动到停止运动,行驶的路程是多少个单位长度?5.(2014秋•江都市校级期末)【背景知识】数轴是初中数学的一个重要工具.利用数轴可以将数与形完美的结合.研究数轴我们发现了许多重要的规律:数轴上A点、B点表示的数为a、b,则A,B两点之间的距离AB=|a﹣b|,若a>b,则可简化为AB=a﹣b;线段AB的中点M表示的数为.【问题情境】已知数轴上有A、B两点,分别表示的数为﹣10,8,点A以每秒3个单位的速度沿数轴向右匀速运动,点B以每秒2个单位向左匀速运动.设运动时间为t秒(t>0).【综合运用】(1)运动开始前,A、B两点的距离为;线段AB的中点M所表示的数.(2)点A运动t秒后所在位置的点表示的数为;点B运动t秒后所在位置的点表示的数为;(用含t的代数式表示)(3)它们按上述方式运动,A、B两点经过多少秒会相遇,相遇点所表示的数是什么?(4)若A,B按上述方式继续运动下去,线段AB的中点M能否与原点重合?若能,求出运动时间,并直接写出中点M的运动方向和运动速度;若不能,请说明理由.(当A,B两点重合,则中点M也与A,B两点重合)6.(2015秋•河南期中)如图,已知数轴上点A表示的数为6,B是你数轴上一点,且AB=10,动点P从点O出发,以每秒6个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t >0)秒.(1)写出数轴上点B所表示的数;当t=3时,OP= .(2)动点R从点B出发,以每秒8个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,若点P,R同时出发,问点R运动多少秒时追上点P?8.(2014秋•汉阳区期末)如图1,已知数轴上有三点A、B、C,AB=60,点A对应的数是40.(1)若AC=2AB,求点C到原点的距离;(2)如图2,在(1)的条件下,动点P、Q两点同时从C、A出发向右运动,同时动点R从点A向左运动,已知点P的速度是点R的速度的3倍,点Q的速度是点R的速度2倍少5个单位长度/秒,经过5秒,点P、Q之间的距离与点Q、R之间的距离相等,求动点Q的速度;(3)如图3,在(1)的条件下,O表示原点,动点P、T分别从C、O两点同时出发向左运动,同时动点R从点A出发向右运动,点P、T、R的速度分别为5个单位长度/秒、1个单位长度/秒、2个单位长度/秒,在运动过程中,如果点M为线段PT的中点,点N为线段OR的中点,证明的值不变.若其它条件不变,将R的速度改为3个单位长度/秒,10秒后的值为.10.(2014秋•永川区期末)如图,P是定长线段AB上一点,C、D两点分别从P、B出发以1cm/s、2cm/s的速度沿直线AB先向左运动(C在线段AP上,D在线段BP上).(1)若C、D运动到任一时刻时,总有PD=2AC,请说明AP=AB;(2)在(1)的条件下,Q是直线AB上一点,且AQ﹣BQ=PQ,求的值;(3)在(1)的条件下,若C、D运动5秒后,恰好有CD=AB,此时C点停止运动,D点继续运动(D点在线段PB上),M、N分别是CD、PD的中点,下列结论:①PM﹣PN的值不变;②的值不变,只有一个结论是正确的,请你找出正确的结论并求值.13.(2014秋•宝应县期末)如图,动点A从原点出发向数轴负方向运动,同时动点B也从原点出发向数轴正方向运动,2秒后,两点相距16个单位长度.已知动点A、B的速度比为1:3(速度单位:1个单位长度/秒).(1)求两个动点运动的速度;(2)在数轴上标出A、B两点从原点出发运动2秒时的位置;(3)若表示数0的点记为O,A、B两点分别从(2)中标出的位置同时向数轴负方向运动,再经过多长时间,OB=2OA.14.(2015秋•泰兴市校级期中)如图,数轴上的三点A、B、C分别表示有理数a、b、c.(O 为原点)(1)a﹣b 0,a+c 0,b﹣c 0.(用“<”或“>”或“=”号填空)化简:|a﹣b|﹣|a+c|+|b﹣c|(2)若数轴上两点A、B对应的数分别为﹣3、﹣1,点P为数轴上一动点,其对应的数为x.①若点P到点A、点B的距离相等,则点P对应的数x为;②若点A、点B分别以2个单位长度/秒和0.5个单位长度/秒的速度同时向右运动,点P以6个单位长度/秒的速度同时从原点O向左运动.当点A与点B之间的距离为1个单位长度时,求点P所对应的数x是多少?15.(2013秋•鄞州区期末)已知:如图数轴上两动点A、B原始位置所对应的数分别为﹣3、1,(1)若点P是线段AB的中点,点P对应的数记为a,请直接写出a的值;(2)若点A以每秒钟4个单位向右运动,同时点B以每秒钟2个单位长度也向右运动,求点A和点B相遇时的位置所表示的数b的值;(3)当另一动点Q以每秒钟1个单位长度的速度从原点O向右运动时,同时点A以每秒钟4个单位长度向右运动,点B以每秒钟2个单位长度向右运动,问几秒钟后QA=2QB?18.(2015秋•南通校级期末)已知,如图A、B分别为数轴上的两点,A点对应的数为﹣10,B点对应的数为90.(1)请写出与AB两点距离相等的M点对应的数;(2)现在有一只电子蚂蚁P从B点出发时,以3个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发,以2个单位/秒的速度向右运动,设两只电子蚂蚁在数轴上的C 点相遇,你知道对应的数是多少吗?(3)若当电子蚂蚁P从B点出发时,以3个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发,以2个单位/秒的速度向右运动,经过多长的时间两只电子蚂蚁在数轴上相距35个单位长度?19.(2015秋•滨湖区校级月考)已知数轴上A、B两点对应的数为0、10,P为数轴上一点(1)点P为AB线段的中点,点P对应的数为.(2)数轴上有点P,使P到A,B的距离之和为20,点P对应的数为.(3)若点P点表示6,点M以每秒钟5个单位的速度从A点向右运动,点N以每秒钟1个单位的速度从B点向右运动,t秒后有PM=PN,求时间t的值(画图写过程).26.(2014秋•集安市期末)如图,已知数轴上点A表示的数为8,B是数轴上一点,且AB=14.动点P从点A出发,以每秒5个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.(1)写出数轴上点B表示的数,点P表示的数(用含t的代数式表示);(2)动点Q从点B出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,若点P、Q同时出发,问点P运动多少秒时追上点Q?(3)若M为AP的中点,N为PB的中点.点P在运动的过程中,线段MN的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,请你画出图形,并求出线段MN的长.29.(2015秋•赣县校级月考)如图,一只蜗牛A从原点出发向数轴负方向运动,同时另一只蜗牛B也从原点出发向数轴正方向运动,已知蜗牛A的速度为1个单位长度/秒,蜗牛B 的速度为4个单位长度/秒.(1)在数轴上(图1)标出蜗牛A、B从原点出发运动3秒时的位置;(2)若蜗牛A、B从(1)中的位置同时向数轴负方向运动,爬行2秒时,①两蜗牛在数轴上所处的位置所对应的数分别是多少?②两蜗牛相距多少个单位长度?(3)若蜗牛A、B从(1)中的位置同时向数轴负方向运动时,则爬行多少秒时B蜗牛刚好追上A蜗牛?。
数轴上的动点问题

数轴上的动点问题动点问题处理策略1、数轴上两点间的距离,即为这两点所对应的坐标差的绝对值,也即用右边的数减去左边的数的差。
即数轴上两点间的距离=右边点表示的数-左边点表示的数。
2、如何表示运动过程中的数:点在数轴上运动时,由于数轴向右的方向为正方向,因此向右运动的速度看作正速度,而向左运动的速度看作负速度。
这样在起点的基础上加上点的运动路程就可以直接得到运动后点的坐标。
即一个点表示的数为a,向左运动b个单位后表示的数为a-b;向右运动b个单位后所表示的数为a+b。
(简单说成左减右加)3、分类讨论的思想:数轴是数形结合的产物,分析数轴上点的运动要结合图形进行分析,注意多种情况种的分类讨论4、绝对值策略:对于两个动点P,Q,若点P,Q的左右位置关系不明确或有多种情况,可用p,q 两数差的绝对值表示P,Q两点距离,从而避免分复杂分类讨论(2)若PA=2PB,求P点表示的数B的距离之和为13,求点P所表示的数。
(3)若点P到点A和点类型二、绝对值的处理策略例2、已知数轴上A,B两点表示的数分别为-8和20,点P,Q分别从A,B两点同时出发,P点运动速度为每秒3个单位,Q点运动速度为每秒1个单位,设运动时间为t秒(1)点P向右运动,Q点向左运动,当t为何值时,P,Q两点之间距离为8?(3)在(2)的条件下,另一动点M同时从O点出发,以每秒2个单位的速度向右运动,多少秒后,点M到点P和点Q的距离相等?练、已知在数轴上有A,B两点,点A表示的数为-8,点B表示的数为4.动点P从数轴上点A出发,以每秒2个单位长度的速度运动,同时动点Q从点B出发,以每秒1个单位长度的速度,设运动时间为t秒。
(1)若点P向右运动,点Q向左运动,问多少秒后点P与Q相距2个单位长度?(2)若动点P、Q都向右运动,当点P与点Q重合时,P、Q两点停止运动.当t为何值时,2OP-OQ=4?类型三、小狗来回跑的问题例、数轴上,点A表示-3,点B表示12,A,B两点同时向负方向运动,速度分别为1个单位和4个单位每秒,同时另一动点C同时从B点位置出发向A运动,当遇到A后,立即返回向B点运动,遇到B点后立即返回向A点运动,如此往返,直到B追上A时,C 立即停止运动.若点C一直以20单位长度/秒的速度匀速运动,那么点C从开始到停止运动,运动的路程是多少单位长度.练习、已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1、3,点P为数轴上一动点,其对应的数为x.点A、点B分别以2个单位长度/分、1个单位长度/分的速度向右运动,同时点P以6个单位长度/分的速度从O点向左运动.当遇到A时,点P立即以同样的速度向右运动,并不停地往返于点A与点B之间,求当点A与点B重合时,点P所经过的总路程是多少?类型四、运动中的变与不变例3、数轴上A,B,C三点分别表示-1,1,5,点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点B之间的距离表示为AB.(1)请问:BC-AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.(2)是否存在一个常数m使得m•BC-2AB不随运动时间t的改变而改变.若存在,请求出m和这个不变化的值;若不存在,请说明理由.练习、如图①,M、N、P是数轴上顺次三点,M、N之间的距离记为MN,M,P之间的距离记为MP.(1)若MP=3MN,求x的值;(2)在(1)的条件下,如图②,点M、N、P开始在数轴上运动,点M以每秒2个单位长度的速度向左运动,同时,点N和点P分别以每秒1个单位长度和4个单位长度的速度向右运动.设运动时间为t(t>0)秒,PN-MN的值是否随时间t的变化而改变?若改变,说明理由;若不变,求其值.为定值?若存在求出k值,并求出这个定值。
数轴上含速度的动点问题

数轴上含速度的动点问题一、基本概念1. 动点- 想象数轴就像一条长长的马路,动点呢,就像是马路上一辆跑来跑去的小汽车。
这个点不是固定在一个位置的,它会按照一定的速度移动。
- 比如说,有个点A在数轴上,它以每秒2个单位长度的速度向右移动。
这就好比汽车以每小时60千米的速度沿着马路向前开一样。
2. 起始位置- 动点开始的地方很重要哦。
就像汽车出发的时候是从停车场出发的,动点也有它的起始点。
比如点B在数轴上的位置是 - 3,这就是它的起始位置。
3. 方向- 动点在数轴上移动是有方向的,要么向左,要么向右。
向左就像汽车倒车一样,在数轴上表示数值越来越小;向右就像汽车正常向前开,数值越来越大。
如果一个动点以速度v向左移动,那它的位置变化就是不断地减去vt(t是时间);如果向右移动,就是不断地加上vt。
二、常见问题类型及解法1. 相遇问题- 就好比两辆车在马路上开,最后碰到一起了。
假设有两个动点A和B,A从数轴上的1这个位置出发,速度是每秒3个单位长度向右移动;B从5这个位置出发,速度是每秒2个单位长度向左移动。
- 那我们怎么知道它们什么时候相遇呢?我们可以设经过t秒相遇。
A移动后的位置是1 + 3t,B移动后的位置是5 - 2t。
当它们相遇的时候,这两个位置是相等的,也就是1+3t = 5 - 2t。
- 然后我们就像解普通方程一样,把t求出来。
首先把含有t的项移到一边,得到3t+2t = 5 - 1,也就是5t = 4,解得t = 0.8秒。
2. 追及问题- 这就像一辆车去追另一辆车。
比如说有动点C在数轴上2的位置,速度是每秒1个单位长度向右移动;动点D在5的位置,速度是每秒3个单位长度向右移动。
- 我们想知道D什么时候能追上C。
设经过t秒D追上C。
C移动后的位置是2+t,D移动后的位置是5 + 3t。
当D追上C的时候,它们的位置相同,也就是2+t = 5+3t。
- 移项得到3t - t=2 - 5,2t=-3,解得t=-1.5秒。
七年级数学:数轴上的动点题,就是用一元一次方程来解行程问题

七年级数学:数轴上的动点题,就是用一元一次方程来解行程问题这个题目是数轴上的动点题目。
类似的题型有动点P啦,或者说已知电子蚂蚁啦。
以后我们学了几何之后,还会有在三角形边上的动点,四边形边上的动点,还会有函数抛物线上的动点等等。
动点类的题型,解题关键就是化动为静。
然后利用行程问题的思路来解题。
因为动点就是在一定的线段里移动的,如果一个人活者一辆车在行走,有速度,有时间,然后有移动距离。
第一小题,P点从A点出发,向C的方向移动,速度是1,时间是t,这PA就是移动的距离:1xt=t。
然后P点到C点的距离其实就是AC的距离-PA距离。
结果是34-t。
这个数轴里,大家首先要搞清楚的时候,AB=14,BO=10,CO=10。
这个应该不需要方老师做解释了。
第二小题,其实是分了四种情景。
数学思维,一定要有分类讨论思想。
需要把存在的几种可能性都要摆出出来讨论,然后论证他的可能性。
那么第一种情况就是Q还没有追到P,距离P还有2个单位长度时的情景。
那么Q走的路程+2=P走的路程了。
解得t=6。
那么BP 就等于6个单位。
所以,P所表示的数就是-4。
第二种情况,就是当Q追上P,并且超过P点2个单位长度时的情景。
那么此时,P的路程+2=Q的路程。
也就是我答案里的等量关系:P的路程=Q的路程-2.第三种情景,就是当Q点到达C点后立即返回,然后还没有再次遇上P点,此时P点在Q点左侧。
那么此时他们的距离数量关系是怎么样的呢?P的路程+此时PQ的距离2+Q的路程3t,再减去AC的距离34,等于34,得方程。
第四种情景,就是当Q到达C点返回后和P相遇再次超过P点。
那么此时的数量关系式就是,P的路程- PQ的距离2+Q的路程3t,再减去AC的距离34,等于34,得方程。
这个题目就这样子,简单的讲解完毕。
看起来是数轴问题,其实就是行程问题。
而且包含了追及问题,到达终点返回再相遇的问题。
这道题目对于初一学生来说,有一定的难度。
但是小学六年级基础不差的学生来讲,仔细思考找准P和Q的位置关系,然后找准他们之间的距离数量关系,解题就迎刃而解了。
初一培优专题:数轴上动点问题(有答案)

培优专题:借助方程求解数轴上的动点问题(压轴题常考题型) 数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离。
为了便于初一年级学生对这类问题的分析,不妨先明确以下几个问题:1.数轴上两点间的距离,即为这两点所对应的坐标差的绝对值,也即用右边的数减去左边的数的差。
即数轴上两点间的距离=右边点表示的数—左边点表示的数.2.点在数轴上运动时,由于数轴向右的方向为正方向,因此向右运动的速度看作正速度,而向作运动的速度看作负速度。
这样在起点的基础上加上点的运动路程就可以直接得到运动后点的坐标。
即一个点表示的数为a ,向左运动b 个单位后表示的数为a -b ;向右运动b 个单位后所表示的数为a+b 。
3.数轴是数形结合的产物,分析数轴上点的运动要结合图形进行分析,点在数轴上运动形成的路径可看作数轴上线段的和差关系。
一、相关知识准备1.数轴上表示4和1的两点之间的距离是_____________.2.若数轴上点A 表示的数为x ,点B 表示的数为1-,则A 与B 两点之间的距离用式子可以表示为_____________,若在数轴上点A 在点B 的右边,则式子可以化简为_____________。
3.A 点在数轴上以2个单位长度/秒的速度向右运动,若运动时间为t ,则A 点运动的路程可以用式子表示为______________.4.若数轴上点A 表示的数为1-,A 点在数轴上以2个单位长度/秒的速度向右运动,若运动时间为t ,则A 点运动t 秒后到达的位置所表示的数可以用式子表示为______________。
答案:1、3; 2、1x +,x+1; 3、2t ; 4、12t -+二、已做题再解:1、半期考卷的第25题:如图所示,在数轴上原点O 表示数0,A 点在原点的左侧,所表示的数是a ,B 点在原点的右侧,所表示的数是b ,并且a 、b 满足2a 16(b )0++8=-(1)点A 表示的数为 _________,点B 表示的数为________。
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12. 几何图形中的动点运动问题2.(2012?松山区校级模拟)如图,在矩形ABCD 中,AB=4cm ,AD=12cm ,P 点在AD 边上以每秒1cm 的速度从 A 向D 运动,点Q 在BC 边上,以每秒4cm 的速度从 C 点出发,在CB 间往返运动,二点同时出发,待P 点到达 D 点为止,在这段时间内,线段PQ 有()次平行于AB .A .1 B.2 C.3 D.42. 如图,正方形ABCD 的周长为40 米,甲、乙两人分别从 A 、B 同时出发,沿正方形的边行走,甲按逆时针方向每分钟行55 米,乙按顺时针方向每分钟行30 米.(1)出发后分钟时,甲乙两人第一次在正方形的顶点处相遇;(2)如果用记号(a,b)表示两人行了 a 分钟,并相遇过 b 次,那么当两人出发后第一次处在正方形的两个相对顶点位置时,对应的记号应是.3. 如图,线段AB=20cm .(1)点P 沿线段AB 自A 点向B 点以 2 厘米/秒运动,同时点Q 沿线段BA 自B 点向 A 点以3 厘米/秒运动,几秒钟后,P、Q 两点相遇?(2)如图,AO=PO=2cm ,∠POQ=60°,现点P 绕着点O 以30°/s 的速度顺时针旋转一周后停止,同时点Q 沿直线BA 自B 点向A 点运动,假若点P、Q 两点也能相遇,求点Q 运动的速度.4. 如图所示,正方形ABCD 是一条环行公路,已知汽车在AB 上的时速为90 千米,在BC 上的时速为120 千米,在CD 上的时速为60 千米,在DA 上的时速为80 千米,从DA 上一点P 同时反向各出发一辆汽车它们将在AB 上的中点相遇;如果PC 的中点M 处各发出一辆汽车,它们将在AB 上一点N 相遇,那么 A 到N 的距离是N 到B 距离的几倍?3.(2015 秋?绍兴校级期中)如图,数轴的单位长度为1,P,A ,B,Q 是数轴上的四个点,其中点 A ,B 表示的数是互为相反数.(1)点P 表示的数是,点Q 表示的数是.(2)若点P 向数轴的正方向运动到点 B 右侧,且以线段BP 的长度为边长做正方形,当该正方形的面积为 5 时,点P 在数轴上表示的数是.(3)若点 A 以1 单位/秒的速度向数轴的正方向运动,点 B 以2 单位/秒的速度向数轴的负方向运动,且两点同时开始运动.那么当运动时间为秒时,A ,B 两点之间的距离恰好为1.5.(2002?河北)如图,在矩形ABCD 中,AB=12cm ,BC=6cm .点P 沿AB 边从点 A 开始向点 B 以2cm/s 的速度移动;点Q 沿DA 边从点 D 开始向点 A 以1 cm/s 的速度移动.如果P、Q 同时出发,用t(s)表示移动的时间(0≤t≤6)那么:(1)当t 为何值时,△ QAP 为等腰直角三角形?(2)求四边形QAPC 的面积,提出一个与计算结果有关的结论;(3)当t 为何值时,以点Q、A 、P 为顶点的三角形与△ABC 相似?11.(2014?郸城县校级模拟)如图,在长方形ABCD 中,AD=BC=16 ,AB=DC=12 ,点P和点Q 分别是两个运动的点.动点P 从A 点出发,沿线段AB ,BC 向C 点运动,速度为每秒2 个单位长度;动点Q 从B 点出发,沿线段BC 向C 点运动,速度为每秒 1 个单位长度.P,Q 同时出发,从两点出发时开始计时,设运动的时间是t(秒).(1)请用含t 的代数式表示下面线段的长度;当点P 在AB 上运动时,AP= ;PB= ;当点P 运动到BC 上时,PB= ;PC= .(2)当点P 在AB 上运动时,t 为何值时,线段PB 与线段BQ 的长度相等?(3)当t 为何值时,动点P 与动点Q 在BC 边上重合?14.(2015 秋?点军区期中)如图,已知 A ,B 两点在数轴上,点A 表示的数为﹣10,OB=3OA ,点M 以每秒 3 个单位长度的速度从点 A 向右运动.点N 以每秒 2 个单位长度的速度从点O 向右运动(点M 、点N 同时出发)(1)数轴上点 B 对应的数是.(2)经过几秒,点M 、点N 分别到原点O 的距离相等?(3)当点M 运动到什么位置时,恰好使AM=2BN ?18.已知 A 、B 是数轴上两点, A 点对应数为12,B 点对应数为42.(1)C 是数轴上一点,且AC=2AB ,求 C 点对应的数.(2)D 是数轴上 A 点左侧一点,动点P 从D 点出发向右运动,9 秒钟到达 A 点,15 秒钟到达 B 点,求P 点运动的速度.(3)在(2)的条件下,又有 2 个动点Q 和R 分别从 A 、B 和P 点同时向右运动,Q 的速度为每秒一个单位,R 的速度为每秒两个单位,求经过几秒,P 和Q 的距离等于Q 和R 的距离的 3 倍.19.(2015 秋?江都市期中)如图,若点 A 在数轴上对应的数为a,点 B 在数轴上对应的数为b,且a,b 满足|a+2|+(b﹣1)2=0.点 A 与点 B 之间的距离表示为AB (以下类同).(1)求AB 的长;(2)点 C 在数轴上对应的数为x,且x 是方程2x﹣2= x+2 的解,在数轴上是否存在点P,使得PA+PB=PC?若存在,求出点P 对应的数;若不存在,说明理由;(3)在(1)、(2)的条件下,点 A ,B ,C 开始在数轴上运动,若点 A 以每秒 1 个单位长度的速度向左运动,同时,点 B 和C 分别以每秒 4 单位长度和9 个单位长度的速度向右运动,经过t 秒后,请问:AB ﹣BC 的值是否随着时间t 的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其常数值.21.(2015 春?江阴市期中)如图,△ABC 中,∠C=90 °,AC=8cm ,BC=6cm ,AB=10cm .若动点P 从点C 开始,按C→A →B→C 的路径运动,且速度为每秒2cm.设运动的时间为t 秒.(1)当t= 时,CP 把△ABC 的周长分成相等的两部分?(2)当t= 时,CP 把△ABC 的面积分成相等的两部分?(3)当t 为何值时,△ BCP 的面积为12?23.(2015 秋?海门市校级期中)已知数轴上有 A ,B,C 三点,分别代表﹣24,﹣10,10,两只电子蚂蚁甲、乙分别从 A ,C 两点同时相向而行,若甲的速度为 4 个单位/秒,乙的速度为 6 个单位/ 秒.(1)问甲、乙在数轴上的哪个点相遇?(2)问多少秒后,甲到 B 的距离为 6 个单位?(3)若甲到 B 的距离为 6 个单位时,甲掉头返回,问甲、乙还能在数轴上相遇吗?若能,求出相遇点,若不能,请说明理由.24.(2015 秋?常州期中)探索性问题:已知:b 是最小的正整数,且a、b 满足(c﹣5)2+|a+b|=0,请回答问题:(1)请直接写出a、b、c 的值.a= ,b= ,c= ;(2)数轴上a、b、c 三个数所对应的点分别为 A 、B、C,点A 、B 、C 同时开始在数轴上运动,若点 A 以每秒 1 个单位长度的速度向左运动,同时,点 B 和点C 分别以每秒 1 个单位长度和 3 个单位长度的速度向右运动,假设t 秒钟过后,若点 B 与点C 之间的距离表示为BC,点 A 与点 B 之间的距离表示为AB ,点A 与点 C 之间的距离表示为AC .①t 秒钟过后,AC 的长度为(用t 的关系式表示);②请问:BC ﹣AB 的值是否随着时间t 的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.30.(2015 秋?盱眙县期中)如图所示,在数轴上点 A 、B 、C 表示的数分别为﹣2,1,6,点A 与点B 之间的距离表示为AB ,点 B 与点 C 之间的距离表示为BC ,点 A 与点 C 之间的距离表示为AC .(1)则AB= ,BC= ,AC= ;(2)点A、B 、C 开始在数轴上运动,若点 A 以每秒 1 个单位长度的速度向左运动,同时,点B 和点C 分别以每秒 2 个单位长度和 5 个单位长度的速度向右运动.请问:BC﹣AB 的值是否随着运动时间t 的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值;(3)由第(1)小题可以发现,AB+BC=AC .若点 C 以每秒 3 个单位长度的速度向左运动,同时,点 A 和点 B 分别以每秒 1 个单位长度和每秒 2 个单位长度的速度向右运动.请问:随着运动时间t 的变化,AB 、BC 、AC 之间是否存在类似于(1)的数量关系?请说明理由.4.(2014 秋?临清市期末)如图,点 A 从原点出发沿数轴向左运动,同时,点 B 也从原点出发沿数轴向右运动, 3 秒后,两点相距15 个单位长度.已知点 B 的速度是点 A 的速度的4 倍(速度单位:单位长度/秒).(1)求出点 A 、点B 运动的速度,并在数轴上标出 A 、B 两点从原点出发运动 3 秒时的位置;(2)若A、B 两点从(1)中的位置开始,仍以原来的速度同时沿数轴向左运动,几秒时,原点恰好处在点A、点 B 的正中间?(3)若A、B 两点从(1)中的位置开始,仍以原来的速度同时沿数轴向左运动时,另一点C 同时从 B 点位置出发向 A 点运动,当遇到 A 点后,立即返回向 B 点运动,遇到 B 点后又立即返回向 A 点运动,如此往返,直到 B 点追上 A 点时,C 点立即停止运动.若点 C 一直以20 单位长度/秒的速度匀速运动,那么点 C 从开始运动到停止运动,行驶的路程是多少个单位长度?5.(2014 秋?江都市校级期末)【背景知识】数轴是初中数学的一个重要工具.利用数轴可以将数与形完美的结合.研究数轴我们发现了许多重要的规律:数轴上 A 点、B 点表示的数为a、b,则A,B 两点之间的距离AB=|a ﹣b|,若a>b,则可简化为AB=a ﹣b;线段AB 的中点M 表示的数为.【问题情境】已知数轴上有 A 、B 两点,分别表示的数为﹣10,8,点 A 以每秒 3 个单位的速度沿数轴向右匀速运动,点 B 以每秒 2 个单位向左匀速运动.设运动时间为t 秒(t>0).【综合运用】(1)运动开始前, A 、B 两点的距离为;线段AB 的中点M 所表示的数.(2)点 A 运动t 秒后所在位置的点表示的数为;点B 运动t 秒后所在位置的点表示的数为;(用含t 的代数式表示)(3)它们按上述方式运动, A 、B 两点经过多少秒会相遇,相遇点所表示的数是什么?(4)若 A ,B 按上述方式继续运动下去,线段AB 的中点M 能否与原点重合?若能,求出运动时间,并直接写出中点M 的运动方向和运动速度;若不能,请说明理由.(当 A ,B 两点重合,则中点M 也与A ,B 两点重合)6.(2015 秋?河南期中)如图,已知数轴上点 A 表示的数为6,B 是你数轴上一点,且AB=10 ,动点P 从点O 出发,以每秒 6 个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t >0)秒.(1)写出数轴上点 B 所表示的数;当t=3 时,OP= .(2)动点R 从点B 出发,以每秒8 个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,若点P,R 同时出发,问点R 运动多少秒时追上点P?8.(2014 秋?汉阳区期末)如图1,已知数轴上有三点 A 、B、C,AB=60 ,点A 对应的数是40.(1)若AC=2AB ,求点 C 到原点的距离;(2)如图2,在(1)的条件下,动点P、Q 两点同时从C、A 出发向右运动,同时动点R 从点 A 向左运动,已知点P 的速度是点R 的速度的 3 倍,点Q 的速度是点R 的速度 2 倍少5 个单位长度/秒,经过 5 秒,点P、Q 之间的距离与点Q、R 之间的距离相等,求动点Q 的速度;(3)如图3,在(1)的条件下,O 表示原点,动点P、T 分别从C、O 两点同时出发向左运动,同时动点R 从点A 出发向右运动,点P、T、R 的速度分别为 5 个单位长度/秒、1 个单位长度/秒、2 个单位长度/秒,在运动过程中,如果点M 为线段PT 的中点,点N 为线段OR 的中点,证明的值不变.若其它条件不变,将R 的速度改为 3 个单位长度/秒,10 秒后的值为.10.(2014 秋?永川区期末)如图,P 是定长线段AB 上一点,C、D 两点分别从P、B 出发以1cm/s、2cm/s 的速度沿直线AB 先向左运动( C 在线段AP 上,D 在线段BP 上).(1)若C、D 运动到任一时刻时,总有PD=2AC ,请说明AP= AB ;(2)在(1)的条件下,Q 是直线AB 上一点,且AQ ﹣BQ=PQ ,求的值;(3)在(1)的条件下,若C、D 运动 5 秒后,恰好有CD= AB ,此时 C 点停止运动, D点继续运动( D 点在线段PB 上),M 、N 分别是CD 、PD 的中点,下列结论:① PM﹣PN 的值不变;② 的值不变,只有一个结论是正确的,请你找出正确的结论并求值.13.(2014 秋?宝应县期末)如图,动点 A 从原点出发向数轴负方向运动,同时动点 B 也从原点出发向数轴正方向运动, 2 秒后,两点相距16 个单位长度.已知动点A、B 的速度比为1:3(速度单位: 1 个单位长度/秒).(1)求两个动点运动的速度;(2)在数轴上标出 A 、B 两点从原点出发运动 2 秒时的位置;(3)若表示数0 的点记为O,A 、B 两点分别从(2)中标出的位置同时向数轴负方向运动,再经过多长时间,OB=2OA .14.(2015 秋?泰兴市校级期中)如图,数轴上的三点 A 、B、C 分别表示有理数a、b、c.(O 为原点)(1)a﹣b 0,a+c 0,b﹣c 0.(用“<”或“>”或“=”号填空)化简:|a﹣b|﹣|a+c|+|b﹣c|(2)若数轴上两点 A 、B 对应的数分别为﹣3、﹣1,点P 为数轴上一动点,其对应的数为x.①若点P 到点 A 、点 B 的距离相等,则点P 对应的数x 为;②若点A 、点B 分别以 2 个单位长度/秒和0.5 个单位长度/秒的速度同时向右运动,点P 以6 个单位长度/秒的速度同时从原点O 向左运动.当点 A 与点 B 之间的距离为 1 个单位长度时,求点P 所对应的数x 是多少?15.(2013 秋?鄞州区期末)已知:如图数轴上两动点 A 、B 原始位置所对应的数分别为﹣3、1,(1)若点P 是线段AB 的中点,点P 对应的数记为a,请直接写出 a 的值;(2)若点 A 以每秒钟 4 个单位向右运动,同时点 B 以每秒钟 2 个单位长度也向右运动,求点A 和点B 相遇时的位置所表示的数 b 的值;(3)当另一动点Q 以每秒钟 1 个单位长度的速度从原点O 向右运动时,同时点 A 以每秒钟4 个单位长度向右运动,点 B 以每秒钟 2 个单位长度向右运动,问几秒钟后QA=2QB ?18.(2015 秋?南通校级期末)已知,如图A、B 分别为数轴上的两点, A 点对应的数为﹣10,B 点对应的数为90.(1)请写出与AB 两点距离相等的M 点对应的数;(2)现在有一只电子蚂蚁P 从B 点出发时,以3 个单位/ 秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q 恰好从 A 点出发,以 2 个单位/秒的速度向右运动,设两只电子蚂蚁在数轴上的 C 点相遇,你知道对应的数是多少吗?(3)若当电子蚂蚁P 从B 点出发时,以3 个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q 恰好从 A 点出发,以 2 个单位/秒的速度向右运动,经过多长的时间两只电子蚂蚁在数轴上相距35 个单位长度?19.(2015 秋?滨湖区校级月考)已知数轴上A、B 两点对应的数为0、10,P 为数轴上一点(1)点P 为AB 线段的中点,点P 对应的数为.(2)数轴上有点P,使P 到A ,B 的距离之和为20,点P 对应的数为.(3)若点P 点表示6,点M 以每秒钟 5 个单位的速度从 A 点向右运动,点N 以每秒钟 1 个单位的速度从 B 点向右运动,t 秒后有PM=PN ,求时间t 的值(画图写过程).26.(2014 秋?集安市期末)如图,已知数轴上点 A 表示的数为8,B 是数轴上一点,且AB=14 .动点P 从点 A 出发,以每秒 5 个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.(1)写出数轴上点 B 表示的数,点P 表示的数(用含t 的代数式表示);(2)动点Q 从点 B 出发,以每秒 3 个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,若点P、Q 同时出发,问点P 运动多少秒时追上点Q?(3)若M 为AP 的中点,N 为PB 的中点.点P 在运动的过程中,线段MN 的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,请你画出图形,并求出线段MN 的长.29.(2015 秋?赣县校级月考)如图,一只蜗牛 A 从原点出发向数轴负方向运动,同时另一只蜗牛 B 也从原点出发向数轴正方向运动,已知蜗牛 A 的速度为 1 个单位长度/秒,蜗牛 B 的速度为 4 个单位长度/秒.(1)在数轴上(图1)标出蜗牛 A 、B 从原点出发运动 3 秒时的位置;(2)若蜗牛 A 、B 从(1)中的位置同时向数轴负方向运动,爬行 2 秒时,① 两蜗牛在数轴上所处的位置所对应的数分别是多少?② 两蜗牛相距多少个单位长度?(3)若蜗牛 A 、B 从(1)中的位置同时向数轴负方向运动时,则爬行多少秒时 B 蜗牛刚好追上 A 蜗牛?。