三年级下册语文第八单元
三年级语文下册第八单元知识点归纳
三年级语文下册第八单元知识点归纳一、易读错的字衬（chèn）衫笔筒（tǒnɡ）嚷（rānɡ）嚷橱（chú）窗肥胖（pànɡ）抱（bào）住偏（piān）僻灰狼（lánɡ）纵（zònɡ）身缝（fénɡ）补皮箱（xiānɡ）承（chénɡ）认毛贼（zéi）爹（diē）娘困（kùn）难牲（shēnɡ）口折（zhē）腾二、易写错的字卷：中间两横，不要加一横。
贼：右边不是“戒”，不要加一竖。
狼：右边是“良”，不要少一点。
漏：右边上面是“尸”，不要加一点。
货：下面是“贝”，最后一笔为“点”。
衬、衫：左边都是衣字旁。
三、会写词语感动漏雨喂食胖驴贼人老狼莫非厉害抱起打架粘胶偏爱里屋发抖性子一卷交货取出夹袄夸奖服务实在提前对不起摇头名声放心衬衫负责手艺布料笑话大方道理松手跟前甘心滴答六、近义词昏头转向—晕头转向清醒—清楚恼怒—愤怒舒服—舒适总是—一向纳闷—疑惑夸奖—夸耀满意—满足各式各样—各种各样厉害—凶猛安安稳稳—稳稳当当惊恐—惊慌人山人海—人头攒动害怕—恐惧本领—本事争辩—争论闹腾—折腾岂能—怎能七、反义词人山人海—荒无人烟厉害—温柔冷—热走南闯北—足不出户勤快—懒惰承认—否认负责—敷衍恼怒—高兴清醒—迷糊惊恐—从容滑—涩密密麻麻—稀稀拉拉惊慌—镇定聪明—愚笨欢喜—忧愁八、词语搭配1. 动词搭配：（荡）秋千（踢）毽子（打）篮球（裁）衣服（洗）袜子2. 形容词搭配：（1）形容词+ 名词:（黑乎乎）的东西（又湿又滑）的山坡（漂亮）的春装（慢性子）的裁缝（美观大方）的新棉袄（难看）的衣服（蒙蒙）的小雨（毛乎乎）的东西（圆圆）的脑袋（漂亮）的帽子（2）形容词+ 动词：（满意）地走了（恼怒）地瞪大眼睛（认真）地裁剪（静静）地听着（惊恐）地大喊3. 量词搭配：一（户）人家一（位）老爷爷一（头）小胖驴一（只）老虎一（个）贼一（个）窟窿一（棵）树一（场）雨九、词语归类1. AABC 式词语：哈哈大笑蒙蒙小雨井井有条2. ABAC 式词语：大摇大摆自言自语任劳任怨绘声绘色诚心诚意不折不扣3. 含近义词的词语：翻山越岭走南闯北金枝玉叶4. 表示人很多的四字词语：摩肩接踵水泄不通人声鼎沸人头攒动人来人往十、句子积1. 双重否定句：裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。
部编版语文三年级下册第八单元复习与知识点归纳总结
第八单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字箱(xiānɡ) 泄(xiè) 嚷(rāng) 筒(tǒng)脊(jǐ) 颠(diān) 旋(xuàn) 胶(jiāo) 折(zhē)(2)难写的字取:右部是“又”,不要错写成“攵”。
夸:由“大”和 “亏”组成,注意下面的“亏”不要少写一横。
漏:右部是“尸”加“雨”,不要把“尸”错写成“户”。
喂:书写“”时,不要多加一撇。
贼:右部是“戎”,不要错写成“戒”。
(3)多音字缝{f éng (缝补)(缝合)(缝破补绽)f èng (缝隙)(门缝)(见缝插针)溜{li ù (一溜烟)(大溜)(眼尖手溜)li ū (溜冰)(滑溜)(溜之大吉)嚷{r āng (嚷嚷)(别嚷嚷)(嚷嚷出去)r ǎng (吵嚷)(叫嚷)(吵吵嚷嚷)圈{ju àn (驴圈)(羊圈)(圈牢养物)qu ān (圆圈)(转圈)(可圈可点)折{zℎē(折腾)(折跟头)(来回折腾)zℎé(折断)(折纸)(折叠椅)sℎé(折本)(折耗)(枝折花落)涨{zℎàng (涨得通红)(高涨)(头昏脑涨)zℎǎng (涨潮)(涨落)(水涨船高)2.词(1)必须掌握的词性子 卷起 货物 取走 夹袄 夸奖 服务衬衫 负责 手艺 漏雨 喂驴 胖驴 抓贼灰狼 莫非 厉害 抱住 架子 粘胶 偏偏(2)近义词适合~合适 肯定~一定 笑话~嘲笑夸奖~夸赞 羡慕~艳羡 名声~名誉惊讶~惊奇 恼怒~愤怒 提醒~提示舒服~舒适 喜欢~喜爱 假如~如果式样~样式 吃惊~惊讶 摆放~陈列莫非~难道 害怕~恐惧 赶紧~赶忙毛乎乎~毛茸茸 惊恐~恐惧安安稳稳~稳稳当当 成天~整天 常常~经常果然~果真 欢喜~欢快 勤快~勤劳本领~本事 聪明~聪慧 争辩~争论惊慌~慌张 闹腾~折腾(3)反义词慢性子➝急性子美观➝丑陋大方➝小气夸奖➝批评满意➝不满紧➝松宽➝窄热➝冷买➝卖舒服➝难受喜欢➝讨厌漂亮➝丑陋清醒➝迷糊甘心➝不甘安安稳稳➝动荡不安欢喜➝悲伤勤快➝懒惰聪明➝愚笨相信➝怀疑惊慌➝镇静(4)词语归类①量词积累:一位顾客一卷布料三家裁缝店一件棉袄一个小孩子一顶圆帽子一家帽子店一张广告一户人家一个老公公一个老婆婆一头小胖驴一只老虎一个贼一个村庄②动词积累:夹起布料抓起圆帽子钻进驴圈骑着老虎蹿到树上粘满泥水解开缰绳照顾县官③修饰词积累:美观大方的新棉袄合时的新衣服难看的衣裳漂亮的春装圆圆的脑袋方方的帽子各式各样的帽子黑乎乎的东西很多的本领满意地走了安安稳稳地吃着惊慌地喊道大摇大摆地走了热得满头汗气得几乎昏过去吓得大气都不敢出了吓得浑身发抖听得腿脚发软欢喜得很愁得慌困得很涨得通红④特殊词语:ABB式:毛乎乎黑乎乎类似的词语:胖乎乎黑洞洞白茫茫水汪汪AABB式:密密麻麻方方正正安安稳稳类似的词语:严严实实辛辛苦苦隐隐约约高高兴兴痛痛快快ABAC式:人山人海各式各样大摇大摆类似的词语:全心全意有声有色载歌载舞任劳任怨不屈不挠“又X又X”式:又奇怪又不舒服又舒服又漂亮又冷又饿又湿又滑类似的词语:又粗壮又茂盛又宽敞又明亮又黑又瘦又尖又细模拟声音的词语:噌咔嚓咔嚓扑通咔嚓噗滴答类似的词语:丁零零噼噼啪啪啪嗒啪嗒叮叮当当⑤形容故事的词语:一波三折峰回路转扣人心弦引人入胜惊心动魄绘声绘色娓娓动听荡气回肠跌宕起伏感人至深大起大落二、佳句积累1.比喻句他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。
小学三年级下册语文第八单元作文范文(优秀5篇)
小学三年级下册语文第八单元作文范文（优秀5篇）三年级语文下册第八单元作文篇一有些人想变成花草树木，有些人想变成神通广大的孙悟空，有些人想变成一阵轻柔的风……可我却不同，我想变成各种各样的动物，给人们带去快乐，快来看看我会变成什么动物吧。
假如我会变，我会变成国宝——熊猫。
生活在大自然的森林里，每天呼吸着新鲜的空气，吃着鲜嫩的竹子，无忧无虑地生活着。
假如我会变，我会变成小鸟。
自由自在地在天空飞翔，有时也在枝头婉转地歌唱。
小孩子听到了，会不由自主地赞叹道：“啊！多么美妙的歌声啊！”我听了，心里肯定会像吃了蜜一样甜。
假如我会变，我还想变成马戏团里的老虎。
虽然不能在草原自由自在地奔跑，但我每做出一个惊险刺激的`动作，台下的观众就会有一阵阵的欢呼声，我每到一处表演，那里就会掀起一阵老虎风。
如果我真的会变就好了。
这样就能给人们带来无限欢乐。
小学三年级下册语文第八单元作文篇二我有一个梦想，那就是成为一名优秀的画家。
我喜欢画画，每当我拿起画笔，就会感到非常开心和放松。
我想要画出美丽的风景、可爱的小动物、还有我最喜欢的卡通人物。
我会不断地学习，提高自己的绘画技巧，让我的画作越来越好看。
我也希望我的画能够带给人们快乐和美好，让他们感到幸福和满足。
我想要用我的画作，传递爱和希望，让这个世界变得更加美好。
虽然现在我还很小，但我相信只要我努力学习和不断进步，我的梦想一定会实现。
我会一直坚持下去，直到我成为一名真正的画家。
我的梦想，就像一盏明灯，指引着我前进的方向。
我会一直努力，不断追求，直到我的梦想成真。
三年级语文下册第八单元作文篇三假如我会变，我会变成一片森林，给人们带来清新的空气；我可以伸展开茂盛的枝叶，给人们带来凉爽；如果发生了洪水，我犹如坚固的大堤，抵挡洪水，让人们的庄稼、财产受到保护。
假如我会变，我会变成雨，我会给干枯的庄稼下一场大雨，让庄稼长得有嫩又绿。
假如我会变，我会变成红红的太阳，给世界上的花草树木充足的阳光，让它们茁壮成长。
三年级下册语文第八单元
三年级下册语文第八单元三年级下册语文第八单元是一个包含多篇课文的单元，包括《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》和《枣核》等课文。
该单元的人文主题是“有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考”。
这一主题旨在通过这些有趣的故事，引发学生对生活和社会的思考。
语文要素方面，该单元提出了“了解故事的主要内容，复述故事”的要求。
这需要学生能够理解课文的主要内容，并用自己的话来复述故事。
此外，该单元还鼓励学生根据提示展开想象，尝试编童话故事，以培养他们的想象力和创造力。
对于多音字方面，该单元涉及了“卷”、“缝”和“夹”等字的多个读音。
学生需要掌握这些字在不同读音下的含义和用法。
近义词方面，该单元出现了许多常见的近义词，如“耐心”和“耐性”，“适合”和“合适”，“纳闷”和“疑惑”，“肯定”和“一定”，“美观”和“漂亮”，“夸奖”和“夸赞”，“承认”和“认可”，“实在”和“确实”，“泄气”和“灰心”，“惊讶”和“吃惊”，“恼怒”和“生气”等。
学生需要理解这些近义词的含义和用法，并能够在语境中正确使用。
反义词方面，该单元也出现了许多常见的反义词，如“耐心”和“急躁”，“美观”和“丑陋”，“夸奖”和“批评”，“羡慕”和“妒忌”，“承认”和“否认”，“满意”和“失望”等。
学生需要了解这些反义词的含义和用法，并能够在语境中正确使用。
在理解词语方面，该单元涉及了一些常用的词语，如“性子”（指性情、脾气），“纳闷”（表示疑惑不解），“羡慕”（表示希望自己也有别人的长处、好处或有利条件），“负责”（指工作尽到应尽的责任，认真踏实），“泄气”（比喻失去信心，意志消沉），“惊讶”（表示感到奇怪、惊异）等。
学生需要理解这些词语的含义和用法，并能够在语境中正确使用。
在写作方面，该单元的习作题目是“这样想象真有趣”，要求学生根据给出的提示展开想象，编写一个有趣的童话故事。
这需要学生运用在本单元学到的复述故事的方法，同时发挥自己的想象力和创造力。
最新部编版三年级语文下册第八单元教材分析
第八单元教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元主题是“童话故事”，全单元主要包括《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》和《枣核》四篇课文，目的是引导学生在理解课文内容的基础上，了解故事，复述故事。
2.本单元重点：
（1）了解故事的主要内容，复述故事。
读完《慢性子裁缝和急性子顾客》》学生要填写表格，根据表格复述故事更容易。
复述《方帽子店》时，可以真正戴着帽子，隔岸观火不如身临其境，感同身受下记忆会更深。
《漏》课后有示意图，借助文字提示来复述故事会轻而易举。
《枣核》讲了一个让人开心和振奋的故事，复述时要抓住不同人的性格特点。
教学时，教师要引导学生在理解课文的基础上，根据提示或者联系课文内容复述故事。
（2）根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
本单元安排了习作《这样想象真有趣》，要求我们选一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。
3.单元教学建议：在读懂课文的基础上，根据提示，联系课文内容复述故事。
三年级语文下册第八单元作文(优秀8篇)
三年级语文下册第八单元作文（优秀8篇）在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是牛牛范文整理的8篇三年级语文下册第八单元作文，希望能够满足亲的需求。
三年级语文下册第八单元作文篇一假如我会变，我要变成左手持神斧，右手持宝莲灯的沉香。
因为沉香的宝莲灯能百般变化，我要用它帮助更多的人，造福人类。
这天我看见一艘客船眼看就要撞上冰山了，为了不被人们发现，我变成一辆消防车，我喷出了熊熊大火，冰山被融化了，客船正常的通过了冰山。
我又看到一个小男孩和妈妈在冰河里玩。
突然，冰裂了，小男孩被困在了对面，我变成了大白熊，一下子跳到对面岸上，救回了小男孩，小男孩的妈妈高兴的笑了。
我看到许多小学生不愿意读书，于是我便给了他们许多幻象，他们把学习当做了一场游戏。
他们更加爱学习了，爸爸妈妈们看见非常高兴，我也很高兴。
最后我用最高的温度把冰雪融化了，人们不用再害怕寒冷了，在北极的'人们欢呼起来。
假如我是沉香，我要为人们做更多的好事三年级语文下册第八单元400字作文篇二在梦里，我变成了一朵白云，在天空中自由自在地飘扬。
飘呀飘呀，我想去看看今年庄稼的收成如何。
于是，我飘到了一片片的庄稼地前。
咦，这里的土地怎么都硬邦邦的？本该绿油油的麦苗怎么都耷拉着脑袋呢？农民伯伯怎么都垂头丧气呢？噢，这里一定是有旱情了。
于是，我摇身一变，变成一朵乌云，并叫上兄弟姐妹们让他们和我一起变成乌云，我们准备帮助这些农民。
顿时，乌云密布，雷电交加。
蔚蓝的天空变成了黑沉沉的。
这场大雨一连下了一天一夜，土地变松软了，庄稼地复活了，麦苗又都停止了腰杆。
开心的农民伯伯纷纷向我们点头致谢……飘呀飘呀，我来到了祖国领土的最南边——海南。
这里的太阳火辣辣的照着大地。
我看到这里的人们个个满头大汗。
有的在吃冰激凌，有的在海中戏水降温。
我能为他们做些什么好事呢？于是我飘到太阳前面，挡住了太阳释放出的巨大能量，这样人们就凉快多了。
三年级下语文书第八单元
三年级下语文书第八单元一、单元概述本单元聚焦于“传统文化”，收录了《纸的发明》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》三篇课文。
这些课文从不同角度介绍了中国的丰富传统文化，旨在培养学生对中华优秀传统文化的热爱，增强文化自信。
二、主要内容1.《纸的发明》讲述了纸的发明过程，以及蔡伦改进造纸术的历史背景。
让学生了解到纸张对于人类文明的重要性，以及我国古代科学技术的卓越贡献。
2.《赵州桥》介绍了位于河北省的赵州桥，一座千年古桥。
文章详述了赵州桥的设计、结构和历史背景，展现了古代建筑的伟大智慧。
3.《一幅名扬中外的画》聚焦于北宋时期的《清明上河图》，通过课文学习，了解这幅画的内容、风格及历史地位，让学生感受到中华传统绘画艺术的魅力。
三、学习目标1. 掌握本单元的生字、生词，理解课文内容。
2. 学习概括文章主要内容的方法，提高阅读理解能力。
3. 了解中国的传统文化，培养民族自豪感。
4. 学习如何围绕一个意思写一段话，提高写作能力。
四、学习方法建议1. 提前预习：通读课文，标出生字生词，查阅字典，了解大意。
2.课堂参与：认真听讲，做好笔记，积极回答问题，参与课堂讨论。
3.课后复习：复习课文内容，完成课后作业，收集相关资料，深入了解中国传统文化。
五、拓展阅读推荐1.《中华上下五千年》：一本全面介绍中国历史的书籍，适合学生了解我国悠久的历史文化。
2.《中国古代建筑史》：详细介绍了中国古建筑的风格、特点和历史演变，有助于学生更深入地理解课文内容。
3.《中国传统节日》：收录了中国主要的传统节日及其历史渊源、风俗习惯等，让学生更加了解中华传统文化。
六、实践活动建议1. 参观当地的博物馆或历史古迹，实地感受中国传统文化。
2. 邀请当地民间艺人或文化传承人到校进行讲座或表演，让学生近距离接触和了解民间艺术。
3. 组织学生进行传统文化主题的短剧表演或演讲比赛，提高学生对传统文化的兴趣和参与度。
三年级下册语文-第八单元知识梳理
第八单元知识梳理一、字音1.易混的多音字sｈé（折本）ｆéｎɡ（缝补）ｒāｎɡ（嚷嚷）ｚｈē（折腾）缝ｆèｎɡ（墙缝）嚷ｒǎｎɡ（嚷叫）折ｚｈé（打折）ｚｈǎｎɡ（涨水）ｔǔ（吐露）ｌｉū（溜冰）涨ｚｈàｎɡ（涨红）吐ｔù（呕吐）溜ｌｉù（一溜烟）2.易读错的字衬．衫（ｃｈèｎ）泄．气（ｘｉè）脊．梁（ｊǐ）旋．风（ｘｕàｎ）纵．容（ｚòｎｇ）呕．吐（ǒｕ）唠．叨（ｌáｏ）枣核．（ｈé）牲．口（ｓｈēｎɡ）聪．明（cōng）二、字形1.形近字取（获取）伴（伙伴）贼（贼心）厉（严厉）架（衣架）粘（粘胶）趣（有趣）胖（肥胖）绒（绒毛）历（历史）驾（驾车）沾（沾水）卷（花卷）遍（遍地）抱（怀抱）性（个性）货（货物）衬（衬衫）倦（疲倦）偏（偏心）泡（泡沫）姓（姓名）贷（房贷）村（乡村）2.词语听写性子交货取回夹住夸奖衬衫负责手艺大方道理笑话实在服务摇头名声感动提前漏风肥胖毛驴抓贼狼牙厉害莫非怀抱支架粘胶偏心跟前甘心发抖一卷布料三、词语积累1.近义词夸奖——夸赞惊讶——惊诧恼怒——气恼舒服——舒适惊恐——恐慌赶忙——赶紧漂亮——美丽2.反义词夸奖——批评舒服——难受漂亮——难看3.词语搭配（夹起）布料（瞪大）眼睛（戴）帽子（贴）广告（钻进）驴圈（粘满）泥水热得（满头汗）气得（昏过去）吓得（浑身发抖）听得（腿脚发软）4.量词搭配一（卷）布料一（位）顾客一（件）棉袄一（顶）帽子一（张）广告一（户）人家一（头）胖驴一（个）孩子一（个）村庄四、句子赏析1.顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”椰子扑通一声掉进水里。
赏析：“噌的一下子”“扑通一声”都是表示声音的短语，“噌的一下子形容顾客听到慢性子裁缝的回答时跳起来的速度很快，表现了他心急、吃惊的样子。
“扑通一声”形容椰子落入水中的声音很大。
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第八单元单元教学计划
一、教材分析：
第八单元围绕着“民间故事和神化传说”这一主题编排的，安排了《古诗两首》、《西门豹》、《女娲补天》是精读课文，《夸父追日》为略读课文，还安排了一个《语文园地八》。
《古诗两首》是根据流传很广的神话故事写成的，想象丰富。
《西门豹》讲的是西门豹巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事。
《女娲补天》讲的是女娲为了拯救人类，冒着生命危险补天的故事。
《夸父追日》讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。
教师在教学时，要酌情给学生提示一点民间故事和神话传说的知识，特别是对神话传说，要让学生明白，它们并非现实生活的科学反映，而是过去人类不能科学解释世界和自然现象，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。
二、教学目标：
1、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
2、能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。
3、正确流利有感情地朗读课文。
4、运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。
5、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。
6、复述故事，积累优美生动的词语。
7、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神
8、交流从故事中得到的收获。
9、培养独立阅读能力。
10、喜欢阅读课外神话传说故事，并能清楚地讲给别人听，主动交流听后的感想，养成认真倾听的习惯，提高口语表达的能力。
11、学习神话传说中大胆神奇的想象，写一篇习作畅想“我会变”。
12、积累成语、歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。
三、教学重难点：
背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。
理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。
理解西门豹办法妙在哪里。
了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。
在阅读中感受神话故事的神奇
体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。
学习神话传说中大胆神奇的想象，写一篇习作畅想“我会变”。
四、教学课时安排：
《古诗两首》 2课时《西门豹》 2课时《女娲补天》 2课时《夸父追日》 1课时《语文园地八》 3课时
语文园地八（第一课时）
语文园地八（第二课时）
语文园地八（第三课时）。