三年级语文下册第八单元
三下八单元语文要素
三下八单元语文要素全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《三下八单元语文要素》是三年级下册第八个单元的内容，主要包括诗歌、寓言和故事三种语文要素。
这些要素不仅是学生在学习语文课程中所必须掌握和理解的内容，更是帮助学生提高语言表达能力、培养审美能力和批判思维能力的重要工具。
首先是诗歌。
诗歌是一种文学形式，通过精炼的语言和含蓄的意境来表达情感和思想。
在三下八单元中，学生将学习到一些简单的儿歌和诗歌，通过朗读、背诵和写作来感受和体会诗歌的韵律和美感。
诗歌可以培养学生的语感和音韵意识，帮助他们提高文学素养和语言表达能力。
其次是寓言。
寓言是一种具有寓意的故事形式，通过虚构的人物和事件来表达道德和哲理。
在三下八单元中，学生将学习到一些著名的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等。
通过阅读和分析这些寓言故事，学生可以理解其中的深层含义，培养自己的思辨能力和道德观念，同时也能够提高自己的文学鉴赏能力。
【三下八单元语文要素】包括诗歌、寓言和故事三种内容，通过学习这些要素，学生可以提高自己的语言表达能力、审美能力和批判思维能力，培养自己对文学的兴趣和热爱，从而更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的综合素质和人文素养。
希望学生在学习语文课程中能够认真学习和理解这些要素，并且运用到实际的语言实践中，不断提高自己的语文水平和修养，成为真正有文化底蕴的人才。
第二篇示例：三下八单元语文要素是指在学习语文这门学科的过程中，我们需要注意和掌握的一些基本要素和重点内容。
这些要素涵盖了语文学习的各个方面，包括听、说、读、写、诗、词、文、文化等多个层面。
在三年级下册的第八个单元中，我们将会对这些语文要素进行深入的学习和探讨，以提高我们的语文素养和能力。
语文学习的基本功是从听说开始的。
听力是语言学习的第一步，能够帮助我们更好地理解语言的含义和语法规则。
在这个单元中，我们将会练习一些听力的练习，包括听故事、听文章等，以提高我们的理解能力和听力技巧。
2023年三年级语文下册第八单元主题阅读训练(含答案)部编版
三年级语文下册第八单元主题阅读训练（一）最贵的项链①店主站在柜台后面，望着窗外。
一个小女孩走过来，出神地盯着那条世界蓝宝石项链看。
②她说：“我想买这条项链给我姐姐。
你能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结。
然后推在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日是，我想把这项链当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我想念她一定会喜欢这条项链的。
因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出那条项链，羵在一个小盒子里。
他不仅用一张漂亮的红色包装纸包装好，还在上面系了一根绿色的丝带。
做完这一切，店主对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。
”小女孩连蹦带跳地回家了。
③在这一天工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的小姑娘，她有一双蓝色的眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。
”“我妹妹只有几枚硬币。
这条宝石项链却货真价实，她买不起的。
我是来把这项链退还给你的．”姑娘扫着说道。
④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，好付出了她所有的一切！”1．下面选项中能准确概括文中第③、④段主要内容的是（）A．小女孩的姐姐来店把项链退给店主就走了。
B．小女孩的姐姐在店里问明项链的真正价格后，立刻把钱补齐，买走了项链。
C．小女孩的姐姐来店时情况并退还项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由。
2．文中写到了小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？（）A．因为小女孩的姐姐来店里把项链的钱补齐了。
B．因为小女孩答应后面把钱补全。
C．因为店主被小女孩纯真的爱心打动了。
3．文中“她给出了任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”这句话中“她所拥有的一切”是指（）A．小女孩的姐姐掉有了最贵的项链。
小学三年级下册语文第八单元作文范文(优秀5篇)
小学三年级下册语文第八单元作文范文（优秀5篇）三年级语文下册第八单元作文篇一有些人想变成花草树木，有些人想变成神通广大的孙悟空，有些人想变成一阵轻柔的风……可我却不同，我想变成各种各样的动物，给人们带去快乐，快来看看我会变成什么动物吧。
假如我会变，我会变成国宝——熊猫。
生活在大自然的森林里，每天呼吸着新鲜的空气，吃着鲜嫩的竹子，无忧无虑地生活着。
假如我会变，我会变成小鸟。
自由自在地在天空飞翔，有时也在枝头婉转地歌唱。
小孩子听到了，会不由自主地赞叹道：“啊！多么美妙的歌声啊！”我听了，心里肯定会像吃了蜜一样甜。
假如我会变，我还想变成马戏团里的老虎。
虽然不能在草原自由自在地奔跑，但我每做出一个惊险刺激的`动作，台下的观众就会有一阵阵的欢呼声，我每到一处表演，那里就会掀起一阵老虎风。
如果我真的会变就好了。
这样就能给人们带来无限欢乐。
小学三年级下册语文第八单元作文篇二我有一个梦想，那就是成为一名优秀的画家。
我喜欢画画，每当我拿起画笔，就会感到非常开心和放松。
我想要画出美丽的风景、可爱的小动物、还有我最喜欢的卡通人物。
我会不断地学习，提高自己的绘画技巧，让我的画作越来越好看。
我也希望我的画能够带给人们快乐和美好，让他们感到幸福和满足。
我想要用我的画作，传递爱和希望，让这个世界变得更加美好。
虽然现在我还很小，但我相信只要我努力学习和不断进步，我的梦想一定会实现。
我会一直坚持下去，直到我成为一名真正的画家。
我的梦想，就像一盏明灯，指引着我前进的方向。
我会一直努力，不断追求，直到我的梦想成真。
三年级语文下册第八单元作文篇三假如我会变，我会变成一片森林，给人们带来清新的空气；我可以伸展开茂盛的枝叶，给人们带来凉爽；如果发生了洪水，我犹如坚固的大堤，抵挡洪水，让人们的庄稼、财产受到保护。
假如我会变，我会变成雨，我会给干枯的庄稼下一场大雨，让庄稼长得有嫩又绿。
假如我会变，我会变成红红的太阳，给世界上的花草树木充足的阳光，让它们茁壮成长。
部编版三年级语文下册第八单元主题阅读附答案
部编版三年级语文下册第八单元主题阅读（了解故事的主要内容，复述故事。
）（一）棍子告诉我一个农夫揪着一个青年来到县衙（yá）。
农夫说：“我把绵羊拉到集市上卖了五两银子。
这个人把银子偷去了。
”青年则一口咬定是农夫陷害他。
县令待两人把话讲完，拿来两根棍子，说道：“这样吧！这两根棍子一样长，你们每人带一根回家，明天中午你们再拿着棍子来见我。
要是农夫自己丢了钱，他拿的棍子会长出两寸来；要是青年偷了农夫的钱，青年拿的棍子会长出两寸来。
”两人回到家中，____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 第二天，农夫跟青年把各自拿的棍子交给县令。
县令果断地宣判道：“青年，你拿的棍子告诉我，是你偷了农夫的五两银子，你必须把钱还给他！”1.【思维表达】根据上下文，猜测农夫和青年回到家中的情形，写在横线上。
2.【语文要素】填写关键词，复述故事。
农夫状告青年__________→青年__________→县令__________→青年__________→县令宣判__________说谎（二）换靴子古代有一个人，他有两双靴子，一双靴子是厚底的，另一双靴子是薄底的。
一天，他穿靴子的时候，错将一只厚底靴和一只薄底靴穿在了脚上。
他走在路上，自言自语地说：“真奇怪，今天我的腿怎么变得一长一短了?”正好来了一个过路人，提醒他说：“你是穿错靴子啦！”他听了这话，急急忙忙回家去换靴子。
可是他刚到家就又要出门。
他的妻子问他：“你不是回家换靴子的吗？怎么又不换？”他懊恼地说：“不换啦，家里的这一双也是一厚一薄。
”1.【发表看法】你觉得这个故事的哪个情节最引人发笑？用横线画出来。
2.【解决问题】帮这个人解决问题的办法是：______________________________________ ___________________________________________________________________________3.【领悟道理】你领悟到的道理是（）A.没有弄清楚错在哪里，就没有办法改正。
三年级下册语文第八单元课文
三年级下册语文第八单元课文【课文一】《小伙伴们》小伙伴们，我们就这样静静地坐在教室里，听着老师讲课文。
不一样的聪明和不一样的样貌，组成了我们班级的多彩的风景。
有一些同学的眼睛很大，一下子就能看到讲台上的字。
有一些同学打下字的手特别厉害，一下子就能写好一张纸。
还有些同学的耳朵不太好，需要老师细心地给他们讲解。
班级里有小提琴手，有足球队员，还有一位非常好的舞者。
有同学的培训班特别多，有同学的房子超级高。
可是我们都把自个儿藏在心窝子里，把自个儿变成一棵树。
只有在梦里，才会看到我们是一群翱翔在蓝天下的勇士。
有时候恨不得能够变成真人，在别的层面上也要争第一。
可以在体育课上哄小伙伴上来胜过自己，然后mutually uplift。
小伙伴们，我们不一样，就像是沉浸在了各种各样的事物里。
小伙伴们，我们是最好的，这样我们的精神一直争先。
那些有才的同学会在一年级的时候就考上小升初，和个人的家人实现约定。
这是因为他们的综合素质很高，特别会在厉害之外展开自我。
在学校里，我们还能看到一些有爱心的班级，他们把自己的物质收入拿出来。
拿出一些饼干、糖果和水果，放在教室的桌上。
等到我们下课的时候，老师就把它们分给每个同学，那个时候我感觉特别温暖，感觉到全世界的人都像亲人一样，干干净净的。
所以我喜欢学校，喜欢校园里的每一寸土地。
我爱我的小伙伴们，爱他们的灵魂和他们的人设。
当我成年，变成了一棵老树的时候，我依然对着我的小伙伴们微笑。
【课文二】《木兰辞》听说这个故事是以前的事了，所以我很好奇，想问问小伙伴们是否了解。
我们的小伙伴章子怡是真的很了解的，她非常喜欢看古代的书籍。
于是，章子怡开始给我们讲述木兰的故事。
原来，木兰的爸爸是一个在朝堂中做事的人，所以家里的荣华富贵是不缺的。
可是，木兰并不是非常喜欢这个有点懒散的家庭。
她想要去军队里，变成一位勇敢的将军。
纵使她深知自己会面对危险，但她勇敢向前迈出了步伐。
她给自己穿上了藏在床单下的一身士兵装，看起来如此英武。
人教版三年级下册语文第八单元课内知识点(带答案)
人教版三年级下册语文第八单元知识点（答案卷）1、《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间乞巧节盛况的名诗。
农历七月初七的夜晚，俗称乞巧。
又称七夕。
是传说中隔着天河的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子，过去在这一天的民间活动，主要是对月穿针。
“乞巧”的意思是向织女乞求一双巧手的意思。
这首古诗反映了人们过乞巧节时快乐的心情和追求幸福的美好愿望。
2、(1)七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡河桥句解：一年一度的七夕又来了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，仿佛见到了牛郎织女在鹊桥相会(2)家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条句解：每家每户都有姑娘对着月亮，用五彩丝线穿九孔针，也不知道穿完了多少条丝线3、“七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡河桥”诗人由“乞巧”这一传统节日联想到牛郎织女鹊桥相会，唤起了人们美好的憧憬和丰富的想象。
其中，“碧霄”的意思是浩瀚的天空。
4、《嫦娥》的作者是唐代诗人李商隐诗人借嫦娥奔月的故事，抒发了自己凄凉孤苦的心境。
5、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
（1）这一句是作者对自身处境的描写。
（2）这一句中作者描绘了屏风、烛影、长河、晓星这四个事物。
用“深”“渐落”“沉”这三个词语形容，使我们感受到了诗人在这种环境下孤苦凄凉、不堪忍受的心情。
6、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心（1）这两句是作者对嫦娥处境的联想。
（2）诗人自己孤寂凄苦，变想象嫦娥也应该后悔偷吃了灵药，表达出一种同病相怜。
同心相映的情感。
7、写出几个含有“月”的词语月明星稀花好月圆月光如水日月如梭皓月当空花前月下8、《西门豹》一文中西门豹以“这姑娘不漂亮”为由，惩治了巫婆，又以“催巫婆”为由，惩治了官绅头子，同时也震慑了其他官绅。
这种破除迷信的方法用一个成语来概括就是：“以其人之道，还治其人之身”这种方法的巧妙之处在于安排周密、讲究策略，区别对待。
9、邺这个地方越来越穷的原因是：①有女儿的人家差不多都逃到外地去了，人口越来越少。
②年年闹旱灾。
10、西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。
三年级语文下册第八单元作文(优秀8篇)
三年级语文下册第八单元作文（优秀8篇）在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是牛牛范文整理的8篇三年级语文下册第八单元作文，希望能够满足亲的需求。
三年级语文下册第八单元作文篇一假如我会变，我要变成左手持神斧，右手持宝莲灯的沉香。
因为沉香的宝莲灯能百般变化，我要用它帮助更多的人，造福人类。
这天我看见一艘客船眼看就要撞上冰山了，为了不被人们发现，我变成一辆消防车，我喷出了熊熊大火，冰山被融化了，客船正常的通过了冰山。
我又看到一个小男孩和妈妈在冰河里玩。
突然，冰裂了，小男孩被困在了对面，我变成了大白熊，一下子跳到对面岸上，救回了小男孩，小男孩的妈妈高兴的笑了。
我看到许多小学生不愿意读书，于是我便给了他们许多幻象，他们把学习当做了一场游戏。
他们更加爱学习了，爸爸妈妈们看见非常高兴，我也很高兴。
最后我用最高的温度把冰雪融化了，人们不用再害怕寒冷了，在北极的'人们欢呼起来。
假如我是沉香，我要为人们做更多的好事三年级语文下册第八单元400字作文篇二在梦里，我变成了一朵白云，在天空中自由自在地飘扬。
飘呀飘呀，我想去看看今年庄稼的收成如何。
于是，我飘到了一片片的庄稼地前。
咦，这里的土地怎么都硬邦邦的？本该绿油油的麦苗怎么都耷拉着脑袋呢？农民伯伯怎么都垂头丧气呢？噢，这里一定是有旱情了。
于是，我摇身一变，变成一朵乌云，并叫上兄弟姐妹们让他们和我一起变成乌云，我们准备帮助这些农民。
顿时，乌云密布，雷电交加。
蔚蓝的天空变成了黑沉沉的。
这场大雨一连下了一天一夜，土地变松软了，庄稼地复活了，麦苗又都停止了腰杆。
开心的农民伯伯纷纷向我们点头致谢……飘呀飘呀，我来到了祖国领土的最南边——海南。
这里的太阳火辣辣的照着大地。
我看到这里的人们个个满头大汗。
有的在吃冰激凌，有的在海中戏水降温。
我能为他们做些什么好事呢？于是我飘到太阳前面，挡住了太阳释放出的巨大能量，这样人们就凉快多了。
人教版小学三年级语文下册第八单元作文8篇
人教版小学三年级语文下册第八单元作文8篇人教版小学三年级语文下册第八单元作文1：水是生命的源泉，现在的水源不够我们活八十年了，地球的资源是有限的，我们人类如果永远不喝水，是会死亡的，假如我是一滴水我要帮助荒地、沙漠、等干旱的地方把它们变成绿洲，保护我们的地球环境，我还想让着火的大城市的火灭了，让那里的人们幸福的生活，我要去灾区，把灾区的污水冲走，换来甘甜的泉水，让那些只能和污水的人们把泉水喝个够，我要把那些很多年很多年没洗过澡的人和那些一天到晚喝不到水的人帮他们洗澡让他们喝水。
我愿我是一滴拯救地球的水、拯救人类的水、拯救万物……人教版小学三年级语文下册第八单元作文2：假如我是一滴水我要先去大海，我要让所有的水我和一起去保护大自然。
我们来到森林里，我们给大树水喝，大树咕咚咕咚的喝着水，我们看着它们喝的那么快活我们欣慰地笑了。
我们让它们，喝了很长的时间，它们喝的饱饱的。
枯萎的叶子变成了绿绿的，树干壮壮的，肥胖配胖。
一时比一时高。
这个样的话小鸟就有了家。
小鸟有了家，它们就会常快乐的歌，我们就可以听小鸟唱的歌。
我们来到花园里。
我们给小花浇水，为它们洗洗身子，让它们更加鲜艳和美丽。
让人们更喜欢小花，这样的话小花。
受到别人的喜欢，人们就会有更多的氧气。
人们就可以活的更长。
我们的个子就更高了。
和家人就能多在一起几年。
我们来到草原上。
在草上走着，有的到草上玩耍，有的给小草洗洗身子，洗的给小草水喝。
我们将大地湿润了。
没课小草都活的了水源。
它们这是第一次喝的这么饱。
它们渐渐地长大。
一时比一时长。
一时比一时绿。
蓝天也被大地的绿染绿了。
我们在这个大地上，我们也被染成绿色的了。
人教版小学三年级语文下册第八单元作文3：唉!世界上的老师要么严历，要么不负责任，怎么没有一个完美的老师呢?假如我是老师，我要汲取于老师的才能，李老师的幽默，姜老师的细心，形成一个“无敌完美老师”。
我要带领我的学生奔入清华北大。
假如我是老师，我一定不会对学生凶，如果他们犯了错误，我会好好指导，不打不骂，如果他们改正了我还会给予一些鼓励，要做一个有亲和力的老师，这样的学生有什么话才可以放心给你说。
第8单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版
部编版语文三下第八单元基础复习【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错的字．．．．．．．．．．．．．．漏：右边上面是“尸”，不要加一点。
狼：右边是“良”，不要少一点。
衬、衫：左部是“衤”，不要写成“礻”。
货：上部是“化”，不要写成“代”。
下面是“贝”，最后一笔为“点”。
卷：中间两横，不要加一横。
下部不要写成“巳”。
贼：右边是“戎”，不是“戒”，不要加一竖。
三、形近字2. 形容词搭配：（1）形容词+ 名词:（美观大方）的新棉袄（难看）的衣服（漂亮）的春装（慢性子）的裁缝（黑乎乎）的东西（圆圆）的脑袋（漂亮）的帽子（蒙蒙）的小雨（毛乎乎）的东西（又湿又滑）的山坡（2）形容词+ 动词：（满意）地走了（恼怒）地瞪大眼睛（认真）地裁剪（静静）地听着（惊恐）地大喊3. 量词搭配：一（户）人家一（位）老爷爷一（头）小胖驴一（只）老虎一（个）贼一（个）窟窿一（棵）树一（场）雨4.词语归类1. AABC 式词语：哈哈大笑蒙蒙小雨井井有条2. ABAC 式词语：大摇大摆自言自语任劳任怨绘声绘色诚心诚意不折不扣3. 含近义词的词语：翻山越岭走南闯北金枝玉叶4. 表示人很多的四字词语：摩肩接踵水泄不通人声鼎沸人头攒动人来人往七、常考句型1. 仿写句子：顾客噌．的一下子．．．．跳起来：“这么慢啊！”2. 转述别人说的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（改第三人称转述句的方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
）单元课文知识梳理第25课：《慢性子裁缝和急性子顾客》1.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文按照时间顺序，通过性格截然不同的两位主人公的对话，描写了顾客四次要求做衣服的经过，写出了裁缝性子的慢和顾客性子的急。
告诉我们做事不能毛毛燥燥，也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。
小学三年级下册语文第八单元作文5篇
小学三年级下册语文第八单元作文5篇1.小学三年级下册语文第八单元作文篇一今天我坐着时光机来到了未来世界。
我睁开双眼一看，汽车都没有排废气管，而且能直接变成中小型飞机和小船，我带着疑惑问了一位叔叔：“叔叔，这些汽车怎么都没有排废气管汽车怎么都可以变形呢？”叔叔一听说：“这些都是太阳能汽车，太阳能，汽车是声控的你说走他就走，你说停他就停，你想让他变什么他就变什么车，还可以给你提供午餐，但是材料不够时是需要买的，你是不是还不了解这里？上车我带你去了解一下吧。
”我上车来到了叔叔家，叔叔家竟然没有电梯，而是一把椅子，叔叔说：“这把椅子是太阳能的，不费电，安全又快，还环保。
”我坐了上去，果然安全又快速，不一会儿就到了叔叔家的门。
没有门锁而是面部识别，如果面部识别错误，它就会发出警报。
叔叔家的任何电器都是声控和汽车一样，我来到叔叔房间里看，天花板是透明的，可以看到星空。
如果不想看还可以进行调节。
我到衣柜一看，竟然只有一件衣服，叔叔说：“这件衣服可以调温度，还防水。
”我了解完这里，刚坐上时光机，我突然惊醒了，原来是一场梦，不过这个梦很快就会实现了。
2.小学三年级下册语文第八单元作文篇二我想变成一只小小鸟，在蓝蓝的天空中，自由地飞翔。
我身穿靓丽的衣裳，抖动着漂亮的羽毛，挥舞着有力的翅膀，在蔚蓝的天际中快乐地翱翔。
棉花般的白云在我身边绕来绕去，太阳公公向我露出温暖的笑脸，我呼吸着清新的空气，尽情地玩耍！我想变成一只小小鸟，用我动人的歌声给勤劳的人们带去欢乐。
当春风吹向大地，我欢快地告诉人们“春天来啦！”。
当绵绵细雨洒落人间，我着急地大声通报“下雨啦！快收拾晾晒的东西吧！”。
当小朋友们伤心难过的时候，我就发挥我的特长，唱出悦耳的歌声，让他们破涕为笑。
我想变成一只小小鸟，给美丽的大自然带去一丝生机。
我会努力地啄害虫，让树木绿绿丛丛。
我会在深林、绿草、花丛中辛勤地工作，为大自然衔来奇花异草的种子，让地球变得更美丽。
我想变成一只小小鸟，一定要做一只快乐、勤劳、自信、热爱生活的小小鸟！3.小学三年级下册语文第八单元作文篇三我常想，如果一个人有一双翅膀，那该多好啊！假如我有一双翅膀，我要去告诉那些伤害动物的人，动物是人类的好朋友，不要去猎杀它们。
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[lòu] 用于一些口语词语，如“露马脚”“露出”。
露
[lù] 靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水
球。 ～水、白～、寒～。
左右结构的字：巧 渡 烛 晓 偷淹姓睁徒腾催跪 灌溉隆塌然挣熄喷 缺纯冶炼
上下结构的字：乞 霄 官 旱 吊
腾 催 渠 露 熊 盆 跪 灌 半包围结构的字：屏 逼
单元预习课
阅读提示：
1、标出自然段。
2、边读边圈画出不认识 的字，并用“______”画出 不理解的词。
小组合作学习：
1、不认识的字或不懂 的词先向小组成员请教。
2、小组成员解决不了 的字词问题，组长分配查 找工具书解决字词障碍。
词语盘点：
人烟稀少 提挣。心扎吊。胆熄。灭
旱。灌灾溉 冶。炼。
பைடு நூலகம்
下塌。跪下流。淌。
我会写：
屏官乞
巧 霄 渡 屏 烛 晓 [píng] 遮挡：～风。～障 逼 姓 睁 旱 徒 腾 [bǐng] 抑止（呼吸）：～气。～息
偷 催
淹 吊
挣跪 渠 灌 溉 隆 塌 露 燃 熊 [zhēng] 〔～扎〕尽力支撑或摆脱，如“垂死～～”。 [zhèng] 用力支撑或摆脱：～脱、～开。;出力取 挣 熄得：喷～钱。缺 纯 冶 炼 盆