中班优质语言教案《大家都爱这个家》
中班语言教案《大家都爱这个家》
中班语言教案《大家都爱这个家》一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会用恰当的词语描述家庭成员之间的情感。
3. 培养幼儿热爱家庭、关爱亲人的情感。
二、教学内容1. 故事《大家都爱这个家》的主要情节和角色。
2. 家庭成员之间的关爱和互助。
三、教学准备1. 故事课件或图书《大家都爱这个家》。
2. 家庭成员的手偶或图片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对家庭的认识和感受。
2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述故事《大家都爱这个家》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：引导幼儿讨论家庭成员之间的关爱和互助，如爸爸妈妈是如何照顾孩子的，孩子是如何关心家人的等。
4. 绘画活动：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的家庭，并描述家庭成员之间的关爱和互助。
五、作业1. 回家后，与家人分享今天学到的故事和话题。
2. 尝试用故事中的词语描述家庭成员之间的关爱和互助。
六、教学评价1. 观察幼儿在讨论环节中对家庭成员之间关爱和互助的描述是否准确。
2. 评估幼儿在绘画活动中对家庭主题的表现和描述。
3. 关注幼儿在家庭作业中是否能与家人分享故事和话题，并用恰当的语言描述家庭成员之间的情感。
七、教学拓展1. 开展家庭主题的角色扮演活动，让幼儿扮演家庭成员，模拟家庭生活中的关爱和互助场景。
2. 邀请家长参与课堂，分享他们与孩子一起完成的绘画作品，并讨论家庭成员之间的关爱和互助。
八、教学参考资源1. 《大家都爱这个家》故事课件或图书。
2. 家庭成员的手偶或图片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
九、教学注意事项1. 在讨论环节，注意引导幼儿用恰当的语言表达家庭成员之间的关爱和互助。
2. 在绘画活动中，尊重幼儿的创意，鼓励他们积极表达自己对家庭的认识和感受。
3. 关注每个幼儿的参与情况，确保他们在课堂活动中都能有所收获。
十、教学反馈与改进1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
幼儿园中班语言《大家都爱这个家》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言《大家都爱这个家》教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学的班级是幼儿园中班，学生年龄在4岁到5岁之间。
教学目的是让孩子们能够理解识别家庭中的各类物品，并能够用简单的语言表达自己的想法和感受，同时提高孩子们的观察能力、口语表达能力、社交能力和情感沟通能力。
二、教学内容及目标1. 教学内容：本次教学的主要内容是让孩子们认识家庭用品，如沙发、电视、家庭影院、音响等，并学习使用简单的语言描述这些物品的特点和用途；同时，引导孩子们表达家庭之间的爱和关怀之情。
2. 教学目标：通过本次教学，让孩子们能够：1.认识家庭用品，如沙发、电视等，并能够简单的描述这些物品的特点和用途；2.再认识到家庭之间的关爱和关怀，感受家庭给予的温暖和幸福；3.提高孩子们的观察能力、口语表达能力、社交能力和情感沟通能力。
三、教学过程及方法1. 教学过程本次教学分为三个环节，分别是家庭用品介绍、亲子互动和创作活动。
具体流程如下：（1）家庭用品介绍1.首先展示家庭用品的图片，如沙发、电视、家庭影院、音响等，并让孩子们观察、认识这些物品；2.接着，通过简单的描述进行引导，学生跟随老师说出自己认识到的这些家庭用品的特点和用途；3.最后，老师和学生会对比各物品之间的异同点，强调各个家庭成员的用品特点。
（2）亲子互动1.借助家庭用品的介绍，让学生与家长进行亲子互动，共同讨论家庭用品的特点和用途，让小朋友感受到家庭之间的关心和爱；2.在亲子互动中，让家长讲述自己成长中喜爱的家庭用品，并对家庭关系的重要性进行强调，鼓励小朋友们在家庭中学习互相关心，发扬亲情。
（3）创作活动1.在了解了家庭用品的基础上，让学生进行创作活动，创造自己喜欢的家庭用品，如娃娃沙发、小小电视等；2.在进行创作活动时，老师与幼儿园家长一同进行指导，激发小朋友的想象空间，让他们得到更多的收获。
2. 教学方法本次教学采用了多种多样的教学方法，具体如下：1.图片展示法。
中班主题教案及教学反思《大家都爱这个家
主题实施
组织“我的家庭”分享活 动
请孩子介绍自己的家庭成员和 家庭生活，分享家庭中的趣事 和温馨时刻。教师可以将孩子 的分享整理成小册子，作为他 们成长的记录。
开展“我爱我家”主题绘 画活动
鼓励孩子用画笔表达对家的热 爱，画出家庭成员和家庭生活 场景，培养孩子的创造力和想 象力。
组织亲子游戏和互动活动
设计一些亲子游戏和互动环节 ，增进孩子与家长之间的感情 ，让孩子感受到家庭的温暖和 快乐。
引导孩子关爱家人
鼓励孩子为家人做一些力所能 及的事情，如给家人倒水、给 爷爷奶奶捶背等，培养孩子的 责任感和关爱他人的情感。
学生收获与感受
总结词
学生认识到家庭的温暖和每个家庭成员的重要性。
详细描述
通过《大家都爱这个家》的主题教学，学生们深刻感受到家庭的温暖和每个家庭成员的重要性。他们 明白了每个人在家庭中都有自己的位置和价值，共同为家庭的幸福贡献力量。同时，学生们也学会了 珍惜与家人共度的时光，懂得关爱和尊重家人。
05
主题目标
01
02
03
04
增强孩子对家庭的认同感和归 属感，培养孩子尊重长辈、关
爱家人的情感。
培养孩子的口语表达能力和社 交能力，提高孩子的自信心。
引导孩子关注家庭生活中的点 滴细节，培养孩子的观察力和
感受力。
通过亲子互动和游戏，增进孩 子与家长之间的感情，让孩子 感受到家庭的温暖和快乐。
02
教学过程
幼儿园中班语言教案《大家都爱这个家》
幼儿园中班语言教案《大家都爱这个家》教学目标：1.通过讲故事，拓展幼儿们的想象力和语言表达能力；2.培养幼儿们的参与意识和团队合作意识；3.帮助幼儿们认识不同的家庭构成，并了解每个家庭都有它独特的美好之处；4.提高幼儿们的语言理解和表达能力。
教学准备：1.故事书《大家都爱这个家》；2.幼儿绘本《我的家长是说电影的》；3.幼儿绘本《我爱妈妈和爸爸》；4.ppt课件《大家都爱这个家》。
教学过程：1、导入新课1.向幼儿们展示一张有关家庭和家的图片，让幼儿们通过观察和听教师的引导，感知家所包含的意义。
2.向幼儿们介绍本堂课教学目标，并鼓励幼儿们积极参与教学。
2、讲故事1.在ppt界面上，展示出《大家都爱这个家》的封面。
2.向幼儿们介绍故事的背景和主要人物，以便幼儿们能够更好地理解故事内容。
3.按照故事情节的主次分布，让幼儿们认真听故事。
4.在适当的时候引导幼儿们用自己的语言来描述故事情节，激发幼儿们的表达欲望。
3、课件展示1.展示幼儿绘本《我的家长是说电影的》，引导幼儿们回忆故事情节的主要内容。
2.通过课件展示幼儿绘本《我爱妈妈和爸爸》，让幼儿们认识到不同的家庭构成，并了解每个家庭都有它独特的美好之处。
4、导入活动1.将幼儿们分成小组，要求幼儿们合作完成一个任务，即：画出自己的家。
2.鼓励幼儿们在花时间画家的同时，互相交流自己对家的理解和表达，以此来提高幼儿们的语言表达能力。
3.收集幼儿画的图片，并在课堂上展示。
教学小结：通过一系列教学活动，幼儿们在听故事、画图和互相交流的过程中，有了更加广阔的想象空间和更深入的家庭认识。
这些都为幼儿们今后更好地学会表达自己打下了良好的基础。
中班语言优质课教案及教学反思《大家都爱这个家》
中班语言优质课教案及教学反思《大家都爱这个家》一、教学目标：1. 能听懂、理解并回答有关课文的问题。
2. 能熟练朗读课文。
3. 能理解故事情节并说出主要人物及其特点。
4. 能强化家庭观念，培养学生家庭责任感。
二、教学重点：1. 读懂课文，理解课文内容。
2. 培养学生家庭观念，增强家庭责任感。
三、教学过程：1. 导入1.1 一天的营养早餐计划，提醒学生每天三餐饮食及其重要性，家人之间应该如何互相帮助和照顾。
1.2 教师借助图片引出新词汇房屋和家庭。
2. 阅读教材及讲解2.1 读故事并理解故事内容。
2.2 放映PPT，带领学生进行生动形象的故事情境体验。
2.3 听一些简单的问题，引导学生思考。
2.4 讲解生词。
3. 唱歌3.1 教师进行简单的逐音节、逐词教唱。
3.2 教师带领学生跟着节奏齐唱，通过唱歌引导学生强化家庭观念。
4. 家庭问题分享4.1 每个学生简单分享一下家庭的经历。
4.2 教师点评家庭和家庭成员，引导学生思考如何增强家庭责任感。
5. 总结5.1 教师让学生说出故事的主要人物和情节。
5.2 教师提醒学生要任劳任怨、勤劳节俭，为家庭贡献力量。
6. 课后练习6.1 家庭问题分享。
6.2 教师分组要求学生分组画出大家的家，并从细节上表现出一份乐观向上的家庭风格。
四、教学反思：本节课旨在通过故事的情节要素、歌曲、家庭问题分享等多种手段引发学生对于家庭的重视，在培养学生家庭责任感的同时，营造出一种家庭关怀、互帮互助的社会氛围。
1. 教学设计更灵活：在教学过程中，根据学生的实际表现和反应，不断进行调整和变化。
2. 网络工具辅助教学：通过PPT和图片的辅助，在教学中提高学生的积极性和参与度。
3. 引导学生自觉性：引导学生主动产生对家庭的思考和关注，在教学之外，通过同学互动，在家庭、家庭成员方面培养其自觉性。
大家都爱这个家中班教案
《大家都爱这个家》中班教案一、教学目标1.培养幼儿爱家庭、爱父母、爱生活的情感。
2.教育幼儿知道父母辛苦，懂得关心、体贴父母。
3.培养幼儿从小帮父母做一些力所能及的事。
二、教学重点和难点1.重点：让幼儿理解父母的爱，感受家庭的温暖，学会关心、体贴父母。
2.难点：让幼儿知道父母的辛苦，懂得为什么要帮父母做力所能及的事。
三、教学过程1.教师引导幼儿讨论：你爱你的家吗？为什么？2.教师介绍家的含义：家是一个温暖的港湾，有爸爸、妈妈和宝宝，大家一起分享快乐，度过难关。
3.教师引导幼儿讨论：你爱你的父母吗？你会为他们做些什么？4.教师介绍父母的辛苦：父母为了我们能够生活得更好，每天都在外面工作，非常辛苦。
5.教师引导幼儿讨论：我们可以为父母做些什么？6.教师总结：我们爱我们的家，更爱我们的父母，我们要为他们做力所能及的事，比如打扫卫生、叠被子、做饭等等。
7.教师引导幼儿讲述自己为家庭、父母做的一些小事，鼓励幼儿发表自己的想法和意见。
四、教学方法和手段1.引导幼儿自主思考，通过讨论的方式让幼儿更加深入地理解家的含义和父母的辛苦。
2.教师通过讲解、示范的方式，让幼儿学会如何为父母做力所能及的事。
3.教师组织幼儿进行互动游戏，增强幼儿对家庭的认识和对父母的关爱。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：教师让幼儿在课堂练习本上画一画自己的家，并用自己的话描述家庭的美好。
2.作业：让幼儿回家后为父母做一件力所能及的事，比如倒垃圾、拿碗筷等。
3.评价方式：教师根据幼儿的绘画和讲述情况以及作业完成情况进行评价。
六、辅助教学资源与工具1.画纸、彩笔等绘画工具。
2.故事绘本、图片等教学工具。
3.多媒体设备如投影仪等。
七、结论通过本次教学活动，幼儿们更加深入地理解了家的含义和父母的辛苦，学会了关心、体贴父母，并能够为父母做力所能及的事。
这对于培养幼儿良好的家庭观念和家庭责任感具有重要意义。
幼儿园中班优质语言教案《大伙儿都爱那个家》含反思
【活动目标】一、熟悉诗歌内容，能有情感地念诗歌。
二、感受家庭成员之间的关爱，明白大伙儿都在为家庭出力。
3、学会有情感地朗诵诗歌，斗胆参与讨论。
4、明白得诗歌所用的比喻手法，学会有情感地朗诵诗歌。
【活动预备】全家福；幼儿用书。
【活动进程】一、出示全家福，引入童谣。
看看这是谁的照片？里面有哪些人？你们的家人平常都做些什么情形？会议自己的家人在家做的情形并向大伙儿介绍。
二、欣赏诗歌。
一、完整朗诵诗歌。
二、妈妈做了些什么情形？爸爸又做了什么情形？他们什么缘故要这么做？3、我能做些什么？爸爸妈妈是怎么说的？三、学习诗歌。
一、教师引导幼儿有情感地念诗歌。
二、游戏：将幼儿分成两组，别离朗诵诗歌中的问句和答句。
3、充满情感地年号最后一段对话。
四、仿编诗歌。
一、教师明白你们家里的大人也有自己的分工，把他也编到诗歌里去。
来碰运气，回家能够给爸妈演出。
附童谣：大伙儿都爱那个家热腾饭菜谁做的？是妈妈。
妈妈像个大厨师，天天都做好饭菜。
家里的东西谁修的？是爸爸。
爸爸有双能干的手，坏了的玩具全修好。
我问爸爸和妈妈：我能干些什么呀？“亲——亲——亲亲咱们呀！”“还有呢——我还能干啥？”“爱爸爸、爱妈妈，大伙儿都爱那个家。
”教学反思：新课程的理念是让每一个幼儿都能在原有的基础上取得进展。
活动中，我牢牢把握那个理念，使幼儿在踊跃愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、明白得了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很踊跃，较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园中班语言活动大家都爱这个家教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动大家都爱这个家教学设计【含教学反思】一、活动设计思路在幼儿园中，语言是孩子们最为重要的交流工具之一，因此，在中班阶段的教学中，为了提高孩子们的语言表达能力，我们需要设计一系列语言活动，让孩子们在玩中学习，快乐地体验语言的魅力。
1.1 活动名称：口袋故事机口袋故事机是一款非常有趣的口语训练游戏。
在这个活动中，我们会准备一些图片或卡片，每张图片或卡片上都会有一个简单的故事情节，孩子们需要根据图片或卡片里的内容，讲述一遍完整的故事。
这个游戏有助于锻炼孩子们的口语表达能力和思维能力，同时还可以培养他们的想象力和创造力。
1.2 活动名称：亲子对话练习亲子对话练习是一项非常重要的语言活动。
这个活动可以帮助孩子们更好地了解词汇和语法，并与父母一起学习和实践。
在这个活动中，我们需要准备一些问题或话题，然后孩子们可以和父母一起进行对话练习。
父母可以引导孩子们表达出自己的意见，并逐步纠正他们的发音和语法错误。
这个活动不仅可以提高孩子们的语言表达能力，同时也可以加强家长与孩子的亲子关系。
1.3 活动名称：句型拼图大赛句型拼图大赛是一款让孩子们锻炼自己的句型组合能力的语言游戏。
在这个活动中，我们会将几个单词组合成一个句子，然后将句子拆成若干个单词。
孩子们需要根据单词的先后顺序找到正确的句子，并拼出完整的句子。
这个游戏可以帮助孩子们加强对句型和单词的熟悉，促进他们的自我表达和语言组合能力。
二、活动的实施2.1 活动名称：口袋故事机1.准备材料：准备一些图片或卡片，每张图片或卡片上都有一个简单的故事情节。
2.游戏规则：老师将图片或卡片随机发放给孩子们，孩子们需要根据图片或卡片里的内容，讲述一遍完整的故事。
3.游戏要求：老师评估孩子们的表现，并鼓励孩子们讲述自己的想法和观点，多给予孩子们积极的正反馈。
2.2 活动名称：亲子对话练习1.准备材料：准备一些问题或话题。
2.游戏规则：孩子们需要和自己的父母一起进行对话练习，父母可以引导孩子们表达出自己的意见，并逐步纠正他们的发音和语法错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班优质语言教案《大家都爱这个
家》
【活动目标】
1、熟悉诗歌内容，能有感情地念诗歌。
2、感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。
【活动准备】
全家福；幼儿用书。
【活动过程】
一、出示全家福，引入儿歌。
看看这是谁的照片？里面有哪些人？你们的家人平时都做些什么事情？会议自己的家人在家做的事情并向大家介绍。
二、欣赏诗歌。
1、完整朗诵诗歌。
2、妈妈做了些什么事情？爸爸又做了什么事情？他们为什么要这么做？
3、我能做些什么？爸爸妈妈是怎么说的？
三、学习诗歌。
1、教师引导幼儿有感情地念诗歌。
2、游戏：将幼儿分成两组，分别朗诵诗歌中的问句和答句。
3、充满感情地年号最后一段对话。
四、仿编诗歌。
1、老师知道你们家里的大人也有自己的分工，（屈老师）把他也编到诗歌里去。
来试试看，回家可以给爸妈表演。
附儿歌：大家都爱这个家
热腾饭菜谁做的？
是妈妈。
妈妈像个大厨师，
每天都做好饭菜。
家里的东西谁修的？
是爸爸。
爸爸有双能干的手，
坏了的玩具全修好。
我问爸爸和妈妈：
我能干些什么呀？
“亲——亲——
亲亲我们呀！”
“还有呢——
我还能干啥？”
“爱爸爸、爱妈妈，大家都爱这个家。
”。