塑造教师职业形象
树立教师的良好职业形象
树立教师的良好职业形象作为教师，树立良好的职业形象是我们职业发展中非常重要的一部分。
一个良好的职业形象不仅能够赢得学生和家长的信任与尊重，还能够提升教师的职业声望和教学效果。
在本文中，我将探讨如何树立教师的良好职业形象。
一、外在形象的重要性外在形象是人们对教师职业的第一印象，也是学生和家长对教师的评价基础。
一个整洁、干净、穿着得体的教师能够给人一种专业、有责任心的感觉。
我们应该注重仪表仪容，尽量避免穿着过于随意或不得体的服装。
在日常生活中，要注意保持良好的卫生习惯，定期理发、修剪指甲，保持清洁整洁的个人形象。
二、言行举止的影响力言行举止是教师职业形象的重要体现。
教师应该时刻注意自己的言谈举止，避免使用粗俗的语言和行为，保持文明礼貌、端庄大方的形象。
无论是课堂上还是校园里，教师都应该用自己的言行激发学生们的学习兴趣和积极性。
此外，教师应该注重修养，常读书、常思考，提升自己的综合素质和专业水平。
三、专业能力的提升作为教师，我们的职业形象与专业能力密切相关。
只有拥有扎实的学科知识和教学技巧，才能在课堂上给学生以真知灼见。
因此，我们应该不断学习、积累，提升教育教学理论水平和实践能力。
积极参加教师培训、研修活动，与同行交流分享经验，拓宽自己的教学视野。
同时，教师还要善于反思自身教学过程和方法，不断调整、改进，提高自己的教学效果。
四、与学生家长的良好沟通与学生家长的良好沟通是树立教师职业形象的重要环节。
教师应该主动与家长交流，及时了解家长对学生学习情况和教学工作的需求与期望。
在家长会议和学生家访中，教师要保持耐心、友好的态度，认真倾听家长的意见和建议，并及时回应他们的关切和问题。
只有与家长保持良好的沟通，才能建立起师生家长之间的信任和合作。
五、关注学生全面发展作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，还要关注学生的全面发展。
我们应该积极参与学生社团活动、班级管理等，指导学生树立正确的价值观和人生观，帮助学生树立远大的目标并为之奋斗。
教师培训的专业形象与职业形象
教师培训的专业形象与职业形象教师培训是提升教师专业能力的重要途径，也是塑造教师职业形象的关键环节。
通过培训，教师们可以不断提升自己的教学水平和专业素养，树立起良好的职业形象。
本文将从教师培训的专业形象和职业形象两个层面来探讨这一话题。
一、教师培训的专业形象专业形象是教师作为一名专业人士的外在表现，它关系到教师的形象塑造和教育认可度。
在教师培训中，专业形象的塑造是教师们提升教学能力和发展事业的基础。
1.良好的仪表形象教师作为培养学生的楷模，良好的仪表形象对于学生的影响是深远的。
在培训中，教师们应注重仪容仪表的规范，穿着整洁干净、得体合适的服装，注重个人形象的维护。
2.教学能力的提升教师需要不断提升自己的教学能力，培养学生具备扎实的知识和良好的能力。
教师培训提供了专业的课程和学习资源，教师们可以通过参加培训班、研讨会等形式不断学习，提高自己的教学水平。
3.教育理念的践行专业的教师应该有自己的教育理念，并且能够将其贯彻到教学实践中。
在教师培训过程中，教师们可以与同行交流，分享自己的教育理念和经验，从而不断完善自己的教育思想，提高教育教学水平。
二、教师培训的职业形象职业形象是教师作为职业人士在社会中的形象和认可度，它关系到教师的声誉和地位。
在教师培训中，职业形象的塑造是教师们发展事业和实现自我价值的必要条件。
1.教师的职业操守教师是传道、授业、解惑的引路人，要建立起良好的职业操守。
在培训中，教师们要自觉遵守教师职业道德规范，端正自身行为举止，坚守教育教学的底线，不断提高自己的职业素养。
2.社会责任的担当教师培训应当向教师灌输社会责任感的重要性，强调教师的社会角色。
教师们要时刻关注社会发展和学生成长，积极履行教育使命，为社会培养更多优秀的人才。
3.持续学习与创新教师培训应鼓励教师们保持持续学习的态度，并培养他们的创新能力。
现代教育快速发展，教育理念和教学方法也在不断更新，教师们需要紧跟时代的步伐，不断学习和创新，推动教育事业的进步。
敬业树立师德形象
敬业树立师德形象敬业树立师德形象作为一名教师，我们肩负着培养学生的使命，我们的行为和言谈举止直接影响着学生的成长和发展。
因此，我们要始终保持敬业的态度，树立良好的师德形象。
下面我将从多个方面展开，阐述如何敬业树立师德形象。
首先，教师要保持对教育事业的热爱和责任心。
只有真心热爱这份事业，才能付出更多的努力和时间，将知识和智慧传授给学生。
同时，教师还要对学生负起教育和引导的责任，帮助他们成长为有责任感、有爱心和有担当的人。
其次，教师要不断学习和提升自我。
教育事业是一个知识更新非常快的行业，我们要紧跟时代的步伐，不断学习最新的教学理论和方法，使自己的教学水平不断提高。
同时，我们还应加强师德修养，学习如何更好地与学生、家长和同事沟通，如何更好地处理各种教育难题。
第三，教师要注重示范作用。
作为学生的榜样，我们要时刻注意自己的行为举止是否符合社会道德和职业道德的要求。
要端正自己的价值观念，不仅在课堂上传授知识，更要在生活中树立正确的价值观念，引导学生树立正确的人生观和价值观。
第四，教师要保持职业敬业精神。
不论遇到什么样的困难和挫折，我们都要坚守自己的岗位，尽职尽责。
无论是备课、上课还是批改作业，我们都要以高度的责任心去完成。
同时，我们还要和家长、同事保持良好的合作关系，共同为学生的成长和发展贡献力量。
最后，教师要建立良好的沟通和互信关系。
只有与学生建立起良好的沟通渠道，并且给予他们足够的信任，才能真正了解他们的需求和困惑，并给予他们适当的支持和指导。
总之，教师敬业树立师德形象是一项持久而重要的任务。
我们要时刻关注自己的教育行为和言谈举止，保持良好的师德形象，以此影响学生的成长和发展。
希望每一位教师都能以身作则，成为学生心目中的楷模。
只有这样，我们的教育事业才能蓬勃发展，学生们才能茁壮成长。
教师如何树立良好的职业形象
教师如何树立良好的职业形象教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培育下一代的重要使命。
在学生的成长过程中，教师不仅是知识的传授者，更是道德的楷模和行为的榜样。
因此，树立良好的职业形象对于教师来说至关重要。
良好的职业形象不仅能够赢得学生的尊重和信任，还能够提升教育教学效果，促进教育事业的发展。
那么，教师应该如何树立良好的职业形象呢？一、具备扎实的专业知识和教学能力扎实的专业知识是教师树立良好职业形象的基础。
教师应该对所教学科的知识有深入的理解和掌握，能够清晰准确地向学生传授知识。
同时，教师还应该不断更新自己的知识体系，关注学科前沿动态，以适应时代的发展和学生的需求。
教学能力是教师将知识有效地传授给学生的关键。
教师要善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
例如，采用启发式教学、案例教学、小组讨论等方法，让学生积极参与到学习中来。
此外，教师还应该具备良好的语言表达能力和课堂组织能力，能够营造轻松活跃的课堂氛围，使学生在愉快的学习中获得知识和成长。
二、具备高尚的师德师风师德师风是教师职业形象的核心。
教师要有强烈的责任感和使命感，热爱教育事业，关爱学生，做到敬业、爱生、严谨、笃学。
敬业是教师的基本职业态度。
教师要认真对待每一堂课，精心备课、认真授课、耐心辅导，努力提高教学质量。
爱生是教师的职业道德准则。
教师要尊重学生的个性差异，关心学生的学习和生活，帮助学生解决遇到的困难和问题，成为学生的良师益友。
严谨是教师的治学态度。
教师要对待学术研究和教学工作一丝不苟，严格要求自己，保证教学内容的准确性和科学性。
笃学是教师不断提升自身素质的要求。
教师要树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
三、注重仪表形象教师的仪表形象也是职业形象的重要组成部分。
教师的穿着打扮应该整洁得体、大方朴素，符合教师的身份和职业特点。
不宜穿着过于花哨、暴露或奇异的服装，以免分散学生的注意力，影响教学效果。
教师职业形象建设方案
教师职业形象建设方案一、引言教师是社会的栋梁之才，其职业形象直接关系到整个教育事业的发展和社会的进步。
因此，教师职业形象的建设非常重要。
二、提高教师素质教师职业形象建设的首要任务是提高教师的专业素质。
首先，教师应持续进行职业培训，提升他们的学科知识和教育教学能力。
其次，教师还应具备较高的道德修养和职业道德，以树立良好的师生关系和社会形象。
三、加强师德建设教师作为学生的榜样，师德建设是教师职业形象建设的重要内容。
教师应以身作则，严守职业道德规范，坚持公正教育，不偏袒任何学生，给学生树立正确的价值观和行为规范。
四、倡导科学教育观教师职业形象建设还需要倡导科学的教育观。
教师应摒弃传统的灌输式教育，应鼓励学生的主动学习和创造性思维。
教师应善于引导学生，培养他们的独立思考和问题解决能力。
五、推动教育改革教师职业形象的建设需要紧跟教育改革的步伐。
教师应积极参与教育改革，关注教学改革和教育政策的更新，不断提高自己的教育理念和教育教学方法。
六、强化团队合作精神教师职业形象的塑造需要强调团队合作精神。
教师应与同事积极合作，共同研究教育问题，相互学习，提高教学水平。
同时，教师还应与家长建立密切的联系，积极与家长沟通，共同努力培养学生。
七、营造和谐校园氛围教师职业形象也与校园文化建设密切相关。
教师应积极参与学校的活动和社团组织，为学校营造和谐的校园氛围。
教师还应关注学生的心理健康，着力解决学生在学习和生活中的问题，提升整个校园的教育品质。
八、加强与学生的互动交流教师职业形象的建设需要与学生进行良好的互动交流。
教师应尊重学生的个性，关心学生的发展，鼓励学生表达自己的观点和想法。
教师还应定期与学生进行谈心，了解他们的困惑和需求，积极提供帮助。
九、利用新媒体推广教师形象教师职业形象建设可以利用新媒体的力量进行推广。
教师可以通过建立个人博客、微信公众号等平台，分享自己的教学心得和教育理念，与更多的人进行交流和互动，树立良好的教师形象。
教师个人品德与形象塑造方案
教师个人品德与形象塑造方案教师是社会中一群至关重要的人群，他们肩负着培养人才的重任。
个人品德和形象的塑造对于教师来说显得尤为重要。
本文将从各个角度探讨教师个人品德与形象塑造的方案。
1. 弘扬爱心品质教师应该具备爱心品质，并将其融入日常教育教学工作中。
爱心可以体现在对学生的关心、对教育的热爱、对学习的指导等方面。
通过践行爱心，教师能够在学生心中留下深刻的印象，树立良好的形象。
2. 养成高尚情操高尚的情操是教师必备的品质之一。
教师应以高尚的情操为准则，要求自己在任何情况下都保持冷静、平和、理智和善良的态度。
只有这样，教师才能赢得学生和社会的尊重。
3. 培养专业修养教师作为教学工作者，应不断提升自身的专业素养和修养。
只有深入了解教育理论和教学方法，并时刻关注教育前沿，才能给学生提供更好的教学服务。
同时，教师还应保持学习的态度，不断提升自己的知识水平。
4. 建立良好的师生关系良好的师生关系对教师个人形象的塑造具有重要影响。
教师应该尽量与学生建立亲近的关系，尊重学生的个体差异，理解他们的需求和困惑，并及时提供帮助。
这样一来，教师不仅能够在学生中树立好的形象，也能够帮助学生更好地成长。
5. 提升沟通能力良好的沟通能力是教师与学生之间实现有效互动的重要保障。
教师应该善于倾听学生的心声，理解他们的需求，并通过恰当的方式与学生交流。
只有做到言传身教，才能真正影响学生，塑造良好的形象。
6. 倡导积极向上的品质教师作为社会的灯塔，应该倡导积极向上的品质。
教师要告诉学生要有目标、有梦想，要鼓励学生树立积极的人生态度，并通过自己的行为示范给学生。
这样能够培养学生乐观向上的品格，也有助于塑造教师积极向上的形象。
7. 注意言行举止教师的言行举止直接关系到他们的形象。
教师应时刻注意自己的言行，避免无礼、粗暴的举止。
教师要讲究仪表，言语要文明得体，举止要得体大方。
只有这样，才能在学生中树立良好的形象。
8. 坚持职业道德教师职业道德对于教师个人品德和形象的塑造至关重要。
塑造优秀教师形象
塑造优秀教师形象在当今社会，教师是社会发展中不可或缺的重要角色之一。
他们肩负着培育下一代、传承文化、促进社会进步等重要使命，因此塑造优秀教师形象显得尤为重要。
本文将从教师的素质要求、职业操守、教学方法、学生关系以及自我提升等方面探讨如何塑造优秀教师形象。
教师的素质要求作为优秀教师，首先要具备过硬的专业知识和丰富的教学经验。
只有深谙学科知识和教学方法，才能够为学生提供高质量的教育。
其次，优秀教师还应该具备良好的师德修养和职业道德，做到心怀爱心、言传身教，成为学生的楷模和榜样。
此外，优秀教师还应具备较强的沟通能力、团队合作能力和创新能力，能够与同事、家长、学生建立良好的关系，齐心协力推动教育事业的发展。
职业操守教师是一个特殊的职业，需要对学生负责，对教育事业负责。
因此，优秀教师应该保持崇高的职业道德和敬业精神，不断提升自己的教育素养，不断追求教育的创新和进步。
在教学过程中，优秀教师应该尊重学生的个性差异，关注学生的发展需求，为学生的成长提供积极的引导和支持。
同时，优秀教师还应该注重自身的职业发展和提升，积极参加教育培训和学术研讨，不断提高自己的教学水平和专业素养。
教学方法教师的教学方法直接影响着学生的学习效果和兴趣。
因此，优秀教师应该灵活运用各种教学方法，结合学科特点和学生需求，设计多样化、生动活泼的教学活动，激发学生的学习兴趣和潜能。
优秀教师还应该注重个性化教育，根据学生的不同特点和能力，采取差异化的教学策略，让每一个学生都能得到个性化的关怀和指导。
学生关系作为教师，处理好与学生的关系至关重要。
优秀教师应该建立良好的师生关系，建立亲和力和信任感，让学生愿意倾诉、愿意接受自己的引导。
在与学生相处的过程中，优秀教师应该尊重学生的个性和情感，关心学生的成长和发展，帮助学生解决问题，引导学生树立正确的人生观和价值观，做一个有责任感和担当的教育者。
自我提升教师作为一个永无止境的职业，自我提升是必不可少的。
优秀教师应该不断学习、不断反思、不断创新，提高自己的教学水平和专业素养。
教师的职业形象
教师的职业形象教师作为一种职业，其职业形象既代表着个体教师的素质和职业素养，也体现出整个教师队伍的文化水平和社会形象。
一个良好的教师职业形象不仅能够提升教师自身的社会地位和声誉，也能够对学生的成长和发展起到积极的引领作用。
那么，究竟什么是良好的教师职业形象，又如何培养和塑造教师的职业形象呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、专业知识和教学能力教师的职业形象首先表现在其专业知识和教学能力上。
教师应该具备扎实的学科知识和教学技能，能够熟练运用各种教育教学理论和方法，为学生提供高质量的教育服务。
同时，教师还应不断学习和更新教育知识，提升自身的专业水平，适应社会发展的需求。
二、师德师风教师的职业形象还表现在其师德师风上。
教师应具备高尚的师德师风，严守职业道德准则，恪守教育教学的伦理规范。
教师应尊重学生的个性和特点，平等对待每一位学生，关心和理解学生的成长需求，传递正能量，以身作则，展示良好的行为模范。
三、教师形象的外在表现除了内在素质，教师的职业形象还体现在其外在表现上。
教师应保持整洁干净的仪容仪表，注重着装的得体与合适。
一个整洁端庄的外表能够展现教师的自律和专业形象，给学生以良好的示范和榜样。
四、言行举止和与学生的关系教师的言行举止应符合教师职业形象的要求。
教师应该言辞文雅，表达清晰，态度和蔼可亲。
与学生的互动中，教师要尽量保持平和的心态，积极引导学生正面情绪，树立积极向上的乐观人生态度。
同时，教师应以平等、尊重和关心的态度对待学生，起到教育引导的作用。
五、与家长和社会的互动教师的职业形象还需要与家长和社会的互动相结合。
教师应积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系，主动关注学生家庭的教育环境和问题，并提供适时的帮助和建议。
同时，教师还应积极参与社会公益活动，担任社会职务，树立教师在社会中的良好形象。
总结起来，教师的职业形象是一个多方面、综合性的概念。
良好的教师职业形象需要教师具备扎实的专业知识和教学能力，秉持高尚的师德师风，外在形象整洁得体，言行举止得体大方，与学生保持良好的互动和关系，与家长和社会建立良好的联系。
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何谓教师礼仪?
教师礼仪是教师 在其工作岗位上待人 接物、为人处世的行 为规范。
严格自律性 集体形象性 明确榜样性
教师的素养
1、政治素养 2、业务素养 3、行为素养 （职业形象、职业行为）
教师职业形象
6、配件
种类：眼镜、丝巾、鞋、袜等 目的：画龙点睛而非画蛇添足
注意：
帽子、围巾工作场所不宜戴；
发箍、发带深色小型简单为宜；
不要在工作场所内墨镜；
7、其他
测试题 味道：无臭味
无异味（烟、酒）、 香味清淡（1-3米） 、 胡须：男士不蓄须 指甲油：忌夸张
请找出该位教师五处服饰不规范的地方。
表情温和：目光+微笑
小节的象征
一位先生要雇一个没带任何介绍信 的小伙子到他的办公室做事，先生的朋 友挺奇怪。先生说：“其实，他带来了 不止一封介绍信。你看，他在进门前先 蹭掉脚上的泥土，进门后又先脱帽，随 手关上了门，这说明他很懂礼貌，做事 很仔细；当看到那位残疾老人时，他立 即起身让座，这表明他心地善良，知道 体贴别人；那本书是我故意放在地上的， 所有的应试者都不屑一顾，只有他俯身 捡起，放在桌上；当我和他交谈时，我 发现他衣着整洁，头发梳得整整齐齐， 指甲修得干干净净，谈吐温文尔雅，思 维十分敏捷。怎么，难道你不认为这些 小节是极好的介绍信吗？”
D. 时有时无
16、职业装通常不配
。
A. 胸针
B. 腕表
C. 脚链
D. 丝巾
17、下面哪点不符合职业着装礼仪？
A.裤装或裙装配肤色袜子和黑色皮鞋
B.裤装或裙装配衬裤或衬裙
C.低腰裤、低腰裙内穿高腰或中腰裤
D.毛衣呢裤外加风衣围巾
宜超过 。
A. 1种
B. 3种 C. 5种 D. 7种
5、下列哪种面料比较不适合教师？
A. 柔软的
B. 厚实的
C. 挺括的
D. 透明的
6、对于饰品，教师最好能够 A. 根本不用 B. 很少使用 C. 有条件地使用 D. 无条件地使用
。
7、教师服装的做工应该是 A. 精细的 B. 粗糙的 C. 高级的 D. 一般的
微笑： 是人类最美好的形象。因为人 类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、 宽容、慷慨、吉祥等等。 心理学家分析，当我们看到一 张笑脸时，我们的大脑神经就受到 指令，指挥面部肌肉展示微笑，因 而，会以微笑来回馈对方。
微笑-----戴尔.卡耐基
不需资本，却能收到很大的利益。 施与者没有任何损失，收受者却有丰富的 收获。 惊鸿一瞥，却能永久留在记忆深处。 纵然拥有万贯家财，没有它也将索然无味。 纵然一贫如洗，却能因它而富有。 它能使疲惫者获得休息，失意者获得光明。 它是悲哀者的太阳，苦恼者的解忧剂。 它不需用钱买，不需强求，也不需盗取 无条件的付出才能显出它的价值。
教师肢体语言技能 2
塑造教师职业形象
许楠
国家三级心理咨询师 GCDF全球职业规划师
一、 礼 仪 的 概 念
礼，敬也！
人无礼，无以立。
——孔子
礼仪指的是人们在社 会交往活动中形成的行为
规范与准则。具体表现为
礼最廉价而又能得到最大收益的 一项特质，那就是礼节。 —（美）拿破仑.希尔 《成功之路》
南开中学的40字镜箴：
面必净 发必理 衣必整 纽必结 头容正 肩容平 胸容宽 背容直 气象：勿傲 勿暴 勿怠 颜色：宜和 宜静 宜庄 -----------张伯苓
1.发型
干净
经常清洗，保持清洁；
男教师头发不宜太长，女教师头发不能 太短；
长短适度
男士： 短不光头，前不覆额、侧不遮耳、后不齐领 女士：短不光头，前不过眉
教师形象测试题：
1、教师服饰最好具有 A. 艺术美 B. 时尚美 C. 理智美 。
D. 前卫美
2、教师服饰风格最宜 A. 简洁优雅 B. 宽松舒适 C. 修身合体
。
D. 保守庄重
3、教师服装的色彩最好是 A. 鲜艳夺目的 B. 灰暗阴沉的 C. 中性色调的
。
D. 我行我素的
4、一般而言教师的职业着装大色块不
。
11、首饰对于教师而言
A. 多多益善
。
B. 显示实力
C. 点缀仪容 D. 最好别用
12、穿套装、套裙的时候，应该穿
A. 中式布鞋
。
B. 皮鞋
C. 运动鞋 D. 休闲鞋
13、在正规场合，一个人无论站着还是坐着，
下装的裤边或裙边和袜子的统口应该是
A. 前者遮盖后者
。
B. 后者遮盖前者
C. 两者各不搭界
4、服装
要求：整洁、平直、合体、和谐； 忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪 短、露、透、紧。
西装：找对颜色 事半功倍！
色彩 黑色 白色 黄色
象 征 意 义
神秘、悲哀、静寂，或者刚强、坚定、冷峻
明亮、朴素、神圣、高雅，或者空虚、无望
炽热、明丽、希望、高贵、权威
大红
粉红
活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命
选择适当的发型 工作场合简洁
社交场合典雅 休闲场合自然
两种发型给你怎样的感觉？
华丽、时尚 颓废、叛逆
2、皮肤
部位：面、颈、手、臂、脚、腿等 要求：干净、卫生 忌讳：脏、病、粗糙
3、化妆
要求：工作场合必须化淡妆。
目的：尊重自己、尊重学生、 维护并提升学校形象。
纹身是否适合教师？
这样的妆容是否适合教师？
柔和、温馨、温情
紫色
高贵、华贵、庄重、优越
色彩
象 征 意 义
快乐、热情、活力
谦和、平静、沉稳、亲切
橙色
褐色 绿色 浅蓝 深蓝
生命、青春、新生、自然、朝气
纯洁、清爽、文静、梦幻 自信、沉静、平稳、成熟
灰色
中立、和气、文雅
5、首饰
种类：耳环、戒指、项链等 要求：少而精、同质同色。 忌讳：多、乱、杂、 幼稚、虚荣 叮铛作响、摇曳不止
要求：清澈、坦诚、自信、
亲切、热情、友善。
忌讳：冷冰冰、阴沉沉
微笑：发一声的“一”字音。
教师目光礼仪的具体要求 ①目光要亲切、自然、坦诚。 ②注视时间要适当。 ③注视的位置要得体。 ④注视的方向要合宜。
三种眼神给你怎样的感觉？
视线向下表现 权威感和优越 感 视线向上表现 服从与任人摆 布
视线水平表现 客观和自信
。
8、教师的包袋的风格应该与服装的
风格
。
A. 完全相反
B. 大体不同
C. 有点接近 D. 基本一致
9、对于教师而言，最重要的饰品要数 A. 包袋、袜子和鞋子 B. 首饰、腕表和手机 C. 围巾、帽子和手套 D. 发夹、头花和胸针
。
10、教师鞋子的款式最好是 A. 传统的 B. 前卫的 C. 休闲的 D. 暴露的
（1）注意修饰——发型,面容,口腔,服饰
（2）注意表情——目光，微笑 （3）注意举止——站姿，坐姿，走姿 （4）“腹有诗书”——深厚的知识、 宽阔的胸怀、 坚定的人生态度。
各种感觉器官接收信息的比例:
视 听 嗅 触 味
觉: 觉: 觉: 觉: 觉:
87% 7% 3.4% 1.6% 1%
D. 一切顺其自然
14、关于戒指的戴法，下面哪点不符合习俗？ A. 希望感情有所归属～戒指戴在食指上。 B. 正在恋爱～戒指戴在中指上。 C. 已经订婚或结婚～戒指戴在无名指上。 D. 此生不婚决意独身～戒指戴在大拇指上。
15、下面哪条不是教师职业妆的要求？
A. 化妆避人；
B. 妆容自然；
C. 搭配协调；