《滥竽充数》五年级读后感10篇
读寓言故事滥竽充数读后感
读寓言故事滥竽充数读后感1. 《读〈滥竽充数〉有感》：哎呀，读了《滥竽充数》这个寓言故事呀，我就像被人敲了一下脑袋。
南郭先生啥都不会，就混在乐队里充数，这多不地道啊。
就像我们小组做值日，小明啥都不干，就跟着我们晃悠，还想拿表扬呢。
我们都在扫地、擦黑板，忙得不可开交。
我就对小明说：“你这样可不行啊，就像南郭先生一样，光想混可不好。
”小明脸一下子就红了，赶紧拿起抹布开始擦桌子。
这故事告诉咱，做人得有真本事，靠混是混不久的。
2. 读了《滥竽充数》，我心里直犯嘀咕。
南郭先生他咋就敢呢？在齐宣王那，他装模作样地吹竽。
这就好比在我们班的合唱比赛里，小刚根本不会唱歌，却张着嘴假唱。
我们都在认真地唱着，他就滥竽充数。
我当时就悄悄跟他说：“你这样不对呀，要是被发现了，多丢人啊。
”小刚还不以为然。
结果呢，评委老师一眼就看出来了，我们班的成绩都受了影响。
这南郭先生最后不也露馅了嘛，所以啊，做事可不能弄虚作假。
3. 《滥竽充数》这个故事可太让我有感触了。
南郭先生在乐队里混日子，他以为能一直这样蒙混过关呢。
这让我想起上次我们做手工课。
小红什么材料都没准备，还想跟我们一起交作品。
我们其他人都在认真地剪纸、粘贴。
我对小红说：“你没准备东西，这不是像南郭先生一样吗？”小红听了，有点不好意思，说：“我错了，我应该自己准备的。
”你看，没有真材实料，光想搭便车，迟早会被发现的，咱可不能学南郭先生。
4. 读《滥竽充数》的时候，我忍不住摇头。
南郭先生那叫一个狡猾啊。
他混在吹竽的队伍里，充数充得还挺自在。
就像在学校的跳绳比赛里，小强不会跳绳，却在队伍里装样子，绳子甩得慢悠悠的。
我看到了就对他喊：“小强，你这是滥竽充数呢，你看大家都跳得多好。
”小强争辩说：“我这也是在参加呀。
”我说：“你这参加有啥意义呢？就像南郭先生，最后啥也没得到。
”最后小强认识到自己不对，开始认真练习跳绳了。
这个故事就是在告诉我们，要靠自己的本事做事呀。
5. 哎呀，《滥竽充数》这个故事读完，我就想笑又觉得好气。
滥竽充数读后感范文（通用10篇）
滥竽充数读后感滥竽充数读后感范文（通用10篇）读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。
那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的滥竽充数读后感范文（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
读了《滥竽充数》以后，使我明白了一个道理，不管做什么事，会就是会，不会就是不会，要实事求是，不要做没有真正本领，而混在行家里凑数的人。
像孔子所说得那样：“知之为知之，不知为不知，乃为知之。
”寓言中，南郭先生不会吹竽，为了索取报酬，居然去滥竽充数。
不会总是不会，到了最后，还是被迫走出了皇宫的大院子。
刚学这则寓言时，自己还以为是一个离自己很遥远的一个故事。
可琢磨起来。
，这则寓言的寓意真是回味无穷，让人深受启发。
在平常的生活中，向滥竽充数这样的事情很多，例如：背课文时，有的同学不会被，嘴形对不上，声音不敢出，糊里糊涂的乱背一气，到头来还是自欺欺人，自己骗自己；可有的能倒背如流，背得滚瓜烂熟，自己心里也踏实，老师也放心。
这篇文章，引人入胜，使人触感而发。
我觉得一定要学好本领，不要想南郭先生滥竽充数。
齐宣王对下属不明察，不分好坏，使投机取巧的人钻了空子，有机可乘。
同时也告诫我们：学习任何技术技能，都容不得马虎，只有踏踏实实、认认真真刻苦钻研，掌握真本领。
还记得小学五年级是学习的一篇课文，名字叫《滥竽充数》。
直到今天我还记得，它讲的是：战国时期，齐国国王齐宣王很喜听吹竽，又好讲排场，常常组织起三百人的吹竽乐队，让他们一起吹给他听。
有个南郭先生。
从来不会吹竽，可是听说齐宣王常常组织三百人的吹竽乐队，便趁机混在里面吹，而且谁也不知道他根本不会吹竽，南郭先生就这样混日子。
可是后来，齐宣王死了，齐泯王接替了王位，他也很喜欢听吹竽，但是他不喜欢大家一起吹，而是喜欢吹竽的人一个一个地单独吹给他听。
南郭先生一看，可傻眼了，让他单独吹，必然会露出马脚，这可怎么办呢？南郭先生想来想去，也没有什么良方妙策，只好趁别人不注意，偷偷的溜走了。
《滥竽充数》优秀读后感10篇
《滥竽充数》优秀读后感10篇《滥竽充数》讲的是东郭先生本来不会吹竽，却装腔作势地混在齐宣王的吹竽队伍里充数。
下面是小编为大家整理的《滥竽充数》读后感，希望对大家有帮助。
读《滥竽充数》有感今天，我在阅读书上读了一则寓言，名字叫《滥竽充数》。
故事大概是这样的：齐宣王爱听吹竽，每次由三百人组成的乐队一起吹奏。
不会吹的南郭先生在里面凑数，照样得到赏赐。
齐宣王死了，齐湣王继位，要每个人单独吹给他听，南郭先生就逃跑了。
这则寓言比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
看到这个故事，我不禁想起了我们班的英语课。
读单词时，老师说我们班有些同学一直在滥竽充数，那些同学读单词时只是拿着书，嘴里却没读。
我想：如果这些同学一直这样下去，学不会的知识也不去问问老师，总这样滥竽充数，最终他们只会害了自己!《滥竽充数》读后感今天，我读看《滥竽充数》这篇文章，文章讲的是东郭先生本来不会吹竽，却装腔作势地混在齐宣王的吹竽队伍里充数。
后来他儿子继承了王位，只喜欢一个接一个的吹给他听，南郭先生知道后，偷偷的溜走了。
读了这个故事，我不禁哑然失笑，因为我曾经当过南郭先生，那是四年前的事了，有一次办宣传画报，我并不会画画，但看到很多同学都在一起帮忙，我便也跟着去了，还装腔作势的说：“这还不好画吗?简直是小菜一碟。
”我一会儿让这个同学画小鸭，一会儿让那个同学画小人，俨然一个行家。
这事正好让老师看见了，还表扬了我，我心里甜滋滋的。
可是，过了不久，老师让我们一人办一张报，比一比谁办的好，我大吃一惊，不知道该怎么办才好，后来好不容易找了个借口推脱了，可我以后再也不敢提这事了，现在想起来，还真不好意思呢。
我以后觉不会再干滥竽充数的蠢事了，因为如果我没有真才实学，可能一时可以过关，可是将来面对竞争激烈的社会，我怎么能成为强者呢?怎么能挑起建设祖国的大任呢?所以，我们应该认认真真、老老实实地学习，用知识充实自己的头脑，将来用自己的智慧和双手建造我们美好的生活。
滥竽充数读后感(精选10篇)
滥竽充数读后感我最近读了一本书叫做《滥竽充数》。
这本书的作者是刘墉，他是中国的一位著名作家，因为此书，他还获得了第八届鲁迅文学奖的提名。
这本书的主题是“滥竽充数”，它象征着文化的浅化，还有中国文化中陈腔滥调的存在。
这本书对于在当下，中国文化陷入困境的背景下，非常有意义。
我的阅读体验和感受非常深刻。
通过和作者的对话，我能够清晰地看到一个由传统向现代转变的社会，由陈旧向创新转变的某些文化萎靡状况，而这些状况正是在这样的转变中产生的，他们令人惋惜又莫名其妙。
不单仅是我，其他读者也能够在书中找到自己经历过的文化挫败、萎靡和繁华盛衰的片段，这些片段和在中国文化中延续已久的“滥竽充数”紧密相连。
可以说，《滥竽充数》是对文化困境的深刻反思，更是揭示了文化繁荣与“滥竽充数”共存的悖论。
这本书提供了整个社会对文化变革的关键性认识，这包括了文化传承的重要性、文化创新的必要性，它们都非常有意义。
值得一提的是，读完这本书后我也开始思考了什么是文化精品，什么是“滥竽充数”。
文化精品是对于文化的传承和发扬，是文化的代表；而“滥竽充数”则是虚假的文化实现，它并不能表现文化的精髓，而只是用廉价的方式满足了人们的固有的文化心理需求。
我觉得文化更应该被看成是一种艺术，需要更多的关注和投入，这样才能获得收益的最大化。
我希望我们的文化能够永远不断的创新，才能够被新一代所接受，也能够代表中国文化的华丽转变和跨越。
总之，《滥竽充数》是一本开创性的书籍，它让我在阅读的过程中深受启迪。
这本书对于中国文化的存亡将起到非常重要的作用，让我们一起走在文化创新的道路上。
滥竽充数读后感《滥竽充数》是一篇短篇小说，作者是徐迟。
这个故事讲述了一个公社文艺小组因为临时缺乏童声演员而启用一个并不会吹竽的男孩子，最终演奏出了一曲千古名曲《梁祝》的感人故事。
个人的阅读体验和感受如下：在读这篇小说时，我深刻地认识到了一个道理，即：人们在重要的场合，不要轻易说出自己的缺点和短处，否则可能会引发灾难性的后果。
《滥竽充数》的读后感(12篇)
《滥竽充数》的读后感（精选12篇）《滥竽充数》的读后感（精选12篇）品味完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真地做好记录，写写了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是精心的《滥竽充数》的读后感（精选12篇），希望对大家有所帮助。
今天，我读了一个成语故事《滥竽充数》。
它讲的是战国时期，齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽，又喜欢大排场，常常组织起几百人的吹竽乐队为他演奏。
有个南郭先生，他不会吹竽，却也混在这个乐队里面吹，而且谁也不知道他不会吹竽，南郭先生就这样领着薪水混着日子。
后来，齐宣王死了，齐泯王接替了王位，他也很喜欢听吹竽，但不喜欢大乐队共同演奏，而是喜欢一个人单独演奏。
南郭先生一看，直接傻眼了，让他单独演奏，必然会露出马脚来，怎么办呢？南郭先生想来想去，也没想出什么好方法，只得趁别人不注意，悄悄溜走了。
这那么成语故事，读来引人入胜，我感触很深：对内情不明，常常给不学无术的人留空子。
同时这那么成语故事警告我们，学习任何知识或技能，都不能马虎，更不能欺骗别人，只有脚踏实地，刻苦学习的人，才能学到真本领。
有位名人曾经说过：“学得一身真本领，敢叫先生拜顽童。
”在畅游知识海洋的今天，我们需要的是真本领，而不是“滥竽充数”！暑假里，我读了一那么寓言故事，叫滥竽充数。
它讲了战国时期，有位叫齐宣王的皇帝，非常喜欢听吹竽，而且一定要300个人一起吹给他听，吹得好听就重重有赏。
这300个人中间有一位叫南郭的人，他不会吹竽，为了有赏,就混在里面吹，齐宣王死后。
他的儿子齐泯王继承了王位，齐泯王也很喜欢听吹竽,但是他喜欢乐师一个一个地吹给他听，没有奖赏。
南郭先生知道后，只能灰溜溜地走了。
“滥竽充数”这句成语往往被当成贬义词，比喻没有真才实学，却混在行家里头，谋得一个职位混日子；或是拿东西混在好的里面充数。
有时候，也有人用这句成语形容自己，表示谦虚。
一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本领，只靠装样子吓唬人，在别人还不了解真相的时候，能够蒙混一阵子，但是总有真相大白的一天。
《滥竽充数》读后感小学生作文10篇
《滥竽充数》读后感从前有两个皇帝，他们都喜欢听”竽“演奏的音乐。
一个皇帝喜欢听合奏，一个皇帝喜欢听独奏。
有一个叫”南郭“的先生，他根本不会吹竽，但是他也混在演奏队伍里假装吹了好多年。
到了喜欢听独奏的那个皇帝的时候，他再也混不下去了，只好抱着他自己的”竽“溜走了。
看了这个故事，我想到了班上有的同学在老师让背诵课文的时候，只动嘴不出声，这和”南郭先生“有什么区别呢?希望这些同学也看看这个故事，早日改掉”滥竽充数“的毛病，才能一天天进步啊!《滥竽充数》读后感《滥竽充数》这个故事讲的是：古代，有位老国王喜欢用屿吹奏的音乐。
南国先生本来不会吹，为了骗吃骗喝就混在乐队里。
过了几年又来了一位小国王。
小国王也爱听音乐但是他喜欢一个一个吹，南国先生见事不妙，只好慌慌张张地逃走了。
读了这个故事我总结了一个道理：无论做什么事情都不要不懂装懂滥竽充数。
《滥竽充数》读后感今天上午语文课上学了第8课，让我感慨万千。
第8课有个成语是这样讲的：这个成语是：“滥竽充数”在战国，有个国王很喜欢让很多人一起给他吹竽，吹竽的人可以得到许多赏钱。
有一个人他不会吹竽，但为了得到赏钱，所以他就混了进来。
演奏时，他也学着别人的样子，鼓着腮帮，按着竽眼，装出一副很会吹的样子，竟然也得到了与别人一样多的赏钱。
可“好景不长”，这个国王死了，他的儿子也喜欢听别人吹竽，但是他喜欢听的是独奏，不喜欢听大家一起吹，这下子这个人眼看着混不下去了，只好连夜灰溜溜地逃跑了。
我想：会吹就是会吹，不会就是不会。
练好了再来也不迟呀，何必冒这个风险。
万一被发现了，连命都丢了，最后聪明反被聪明误。
《滥竽充数》读后感赵宋祺昨天，我在家阅读了许多精彩寓言故事。
其中《滥竽充数》最让我着迷，这个故事主要告诉我们做人要虚心，不能不懂装懂，必须有耐心才能学到本领。
并且要想有一番成就必须有真才实学，我们学习也是如此，决不能华而不实，弄虚作假，自欺欺人。
《滥竽充数》讲了一个齐宣王爱听吹竽，并且喜欢300人合奏，高兴时他会对每位乐师进行重赏。
2024年《滥竽充数》读后感15篇
《滥竽充数》读后感15篇《滥竽充数》读后感1（约852字）要想有一番成就，就必须有真才实学；学习也是如此，弄虚作假，自欺欺人，到头来只能学无所获，这是一种脚踏实地的精神——这是民间寓言《滥竽充数》给我的启示。
曾记得幼时读这故事，就觉得这故事趣味强，引人入目，现在再读此故事，在讥笑南郭先生时，不禁领悟到一些为人的道理。
寓言记叙了这么一件事：话说战国时期，齐宜王喜欢听竽，并且要300人合奏，他对每位乐师都有重赏。
一天，一位南郭先生也申请入队，齐宜王答应了。
其实南郭先生并不会吹竽，每次吹奏时，他便装腔作调，蒙混过关。
后来，齐宜王死了，齐泯王继位。
他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃跑了。
南郭先生的结局是可笑的，然，究竟是什么原因促使南郭要逃？就是他的弄虚作假，自欺欺人。
没有真才实学的人，终究会被社会所淘汰。
刚读《滥竽充数》时，只觉得寓言中南郭先生的做法幼稚，觉得自己绝不会成为像南郭先生一样的人。
随着年龄的增长，再读这故事，感觉这则寓言的寓意真是回味无穷，让人深受启发，似乎描写着我们身边一些人往日的行为。
这不，这个学期，英语老师要求我们多读、多背英语单词，成绩才能踏踏实实，然而我并不在乎，每当齐背时，我便摇头甩脑，装模作样，应付一下就算了，因此每到听写，我总是拿不到满分；语文老师要求背课文时，有的同学不会背，嘴形对不上，声音不敢出，糊里糊涂的乱背一气，到头来还是自欺欺人，自己骗自己。
掩卷深思，生活中，像这种《滥竽充数》的事情还真不少，今天再读这故事，再一次为我们敲响了警钟，做人不能像南郭先生那样学而无术，经不起考验，正如孔子所说：“知之为知之，不知为不知，乃为知之。
”我们不管做什么事，会就是会，不会就是不会，要实事求是，不要做没有真正本领，而混在行家里凑数的人。
“滥竽充数”欺骗到底害的只能是自己。
想要找到未来一条真正属于自己路，现在只能脚踏实地的学。
《滥竽充数》读后感2（约741字）南郭先生知道自己混吧下去了，只好偷偷地溜走了。
滥竽充数读后感（15篇）
滥竽充数读后感(15篇) 当仔细品读⼀部作品后，相信你⼀定有很多值得分享的收获，写⼀份读后感，记录收获与付出吧。
那么你真的会写读后感吗？下⾯是店铺为⼤家整理的滥竽充数读后感，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
滥竽充数读后感1 ⼥⽣宿舍起先是“千呼万唤始出来，犹抱被窝半遮⾯”；节分端午⾃谁⾔，万古传闻为屈原。
爸爸把最美的⾷物⽤⼿机拍下来，拍完我和爸爸妈妈就⾛了。
在我家有⼀本厚厚的集邮册，在所有邮票当中，我最喜欢的是⼀张龙形邮票，因为我⼗分崇拜它，也因为我就是⼀条龙？再摸摸，⽑茸茸的。
故事讲诉了南郭先⽣⾃作聪明，混⽔摸鱼，获取报酬，靠骗⼈来赚钱，最后只能落荒⽽逃。
我为南郭先⽣感到悲哀，如果南郭先⽣学会了吹竽，不就可以光明正⼤地留在了皇宫了呀？我以前也没有体会到这个道理，还⾃⼰做了⼀回“南郭先⽣”。
有⼀次，我坐公交车去萧⼭图书馆看书，路过⾦惠路时，发现桥的两边⼀字型站满了⼈。
定睛⼀看，原来都是在钓鱼。
后来，我把这件事跟⽼爸⽼妈说了，我也想去钓鱼。
爸妈还真的同意了，并为我物⾊了⼀个叔叔，让他带着我去。
我⼀蹦三尺⾼。
第⼆天，阳光明媚，我像⼀只快乐的⼩鸟，随叔叔来到了⼤浦河的桥上垂钓。
我在叔叔的指导下，驾起鱼竿，鱼竿的顶端穿上尼龙线，我在尼龙线下端的钩⼦上⼩⼼翼翼地穿上⼀条⼩蚯蚓。
最后，拿起鱼竿，把鱼钩放进河⾥，等鱼⼉上钩。
这鱼可真难上钩，都⽼半天了还没动静。
眼看其他⼈钓的鱼越来越多了，尽管没有⼤鱼，他们个个脸上都洋溢着开⼼的笑容。
我⼼⾥开始着急，便趁别⼈不注意，在他们的鱼桶⾥捉了⼏条放进⾃⼰的⽔桶⾥。
⾛在回家的路上，我总觉得有些忐忑不安。
通过这件事，使我明⽩了，做“南郭先⽣”是暂时的，是不长久的。
只有真才实学，才能使⾃⼰⽴于不败之地。
滥竽充数读后感2 《滥竽充数》这个成语故事不⽤我说，都应该是⼈⼈皆知了吧！在我细细品读完后，深有体会！ 这个故事讲的是齐国的齐宣王喜爱听吹竽，尤其爱听合奏。
他⼿下有300个吹竽乐师，每次他听吹竽的时候，都会让他们合奏。
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《滥竽充数》五年级读后感10篇
《滥竽充数》这个故事主要讲的是，南郭先生他明明不会吹竽，他还装着吹竽。
下面是橙子为大家整理的《滥竽充数》读后感，希望对大家有帮助。
《滥竽充数》读后感
春秋战国时期，齐国的国君齐宣王很喜欢听吹竽，又好讲排场。
他组织了一支三百人的吹竽乐队，让这三百人一起吹竽给他听。
有个南郭先生，他根本不会吹竽。
但他还是混进了乐队中，他和别人一起吹。
跟着别人的声调走，一天天悠哉悠哉的混饭吃，他心中还暗自欢喜。
可是，南郭先生这样的“好日子”并没有一直持续下去。
齐宣王死后，齐湣王继承了王位，齐湣王也很喜欢听吹竽，但他不喜欢听大家合奏，让乐队的人单独吹给他听。
南郭先生这才知道自己混不下去了，便灰溜溜地逃走了。
看了这篇成语故事，我明白了：南郭先生不会吹竽，但他一直混在乐队里，一天天悠哉悠哉地混饭吃。
南郭先生没有真才实学，他只能混在能人中充数，可以说是以次充好，以假冒真。
只有那些有真才实学的人，他们的好日子才会长久。
如果你没有真才实学，靠欺瞒混饭吃的话，终究会露馅的。
《滥竽充数》读后感
今天写完作业之后我和妈妈一起学习了《滥竽充数》的寓言故事，它讲述了南郭先生冒充乐师混入皇宫给齐宣王吹奏乐曲，因为齐宣王喜欢集体吹奏，他就在其中假装吹奏，可是齐宣王死后他的孩子齐湣
王喜欢乐师单独吹曲，这下东郭先生一下慌了，于是赶紧离开了皇宫。
这则寓言故事告诉我们应该有真才实学，不能不懂装懂，不然即使装的很好最终也会被人发现的。
我们在学习中更不能滥竽充数。
《滥竽充数》读后感
今天我读了滥竽充数的故事。
故事说的是古代齐国国王喜欢听吹竽，每次演出都有三百人一起弹奏。
南郭先生在国王面前吹嘘自己吹奏的本领，国王收下了他。
其实他并不会吹奏，每次演出他都是装样子。
国王死后，新国王登上王位。
新国王喜欢听独奏，这下南郭先生吓跑了。
这个故事意思是说以次充好，以假乱真。
不管干什么事情都要诚实，不能骗人，如果骗人，迟早会被别人看透。
滥竽充数哲理故事
战国时期，齐宣王在位时喜欢音乐。
在各类乐器中，他最喜欢听竽的大合奏，他觉得这种乐器古朴典雅，吹奏起来娓娓动听。
齐宣王喜欢讲究排场，听竽也不例外。
他每次听吹竽，都要组成一支300人的大乐队。
他给竽师的待遇很高，因此很多竽师都想到他那里吹竽。
有个叫南郭先生的人，对于吹竽的本领一窍不通。
他听说有这样的事，觉得300人一起合奏有机可乘，决定也碰碰运气，说不准能够讨点赏金，于是，他就来到皇宫加入到合奏的队伍当中。
他本来不会吹竽，每当演奏的时候，他就混在吹竽的人群中凑数，装模作样，鼓起腮帮，嘴唇翕动，做出非常卖力的样子，其实根本没有发出一点的声音。
就这样，他也得到齐宣王赏给的丰厚薪俸。
就这样，南郭先生混了很多年，一点吹竽的技艺也没有掌握。
后来，齐宣王驾薨，他的儿子齐潘王继承王位，他受到他父亲的影响，也喜欢听吹竽。
但是他的习惯和他父亲不一样，他喜欢听一个一个地轮流独奏。
南郭先生听到这个消息后，生怕漏馅，被齐潘王以欺君之罪刖足，所以挟着铺盖连夜逃走了。
读《滥竽充数》有感
读了滥竽充数后，使我对孔夫子的那句话倍有感受：“知之为知之，不只为不知，是为知也。
”
寓言中，南郭先生不会吹竽，为了索取钱财，混在行家里充数，但是不会还是不会，被迫离开了皇宫大院。
我刚读这个与寓言的时候，总觉得这个故事是天上的故事，但是仔细一想，其实就在我们身边。
有些同学，在老师要求背课文时，明明不会背，还和大家一起背，装摸做样，等着老师一个一个检查时，才露出马脚，要是他提前把要背的东西滚瓜烂熟地背下来，等老师检查时那种感觉多酷啊!
虽然大家都过滥竽充数的故事，但这篇文章的寓意至今仍值得借鉴。
同学们，如果现在你就是这个小
“南郭先生”，那你就应该意识到这件事情的严重性了，所以我们要适时止步，不会装会只会只会让你心虚，而踏踏实实地做事情才是明智之举。
《滥竽充数》读后感
在假期里，我读了一个故事，叫《滥竽充数》，我很喜欢这个小故事。
《滥竽充数》讲得是战国时期，齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽，又好讲排场，常常组织起二三百人的吹芋乐队，让他们一起吹给他听。
有个南郭先生，本不会吹竽，但也乘机混在里面吹，而且谁也不知道他根本不会吹竽，南郭先生就这样混日子，后来，齐宣王死了，齐泯王接替了王位，他也非常喜欢听吹竽，但他不喜欢大家一起吹，而是喜欢吹竽的人一个一个单独吹给他听。
南郭先生一看，傻眼了，让他单独吹，必然会露出马脚，怎么办呢?南郭先生想来想去，想不到什么良方妙策，只得趁人不注意，消消溜出了城。
这篇故事告诉我们：学习任何知识或技能，都容不得丝毫马虎和虚伪。
只有脚踏实地，刻苦攻读的人，才能够学到真正的本领。
《滥竽充数》读后感
今天我读了《滥竽充数》这则寓言。
《滥竽充数》这则寓言讲的是：战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他常叫三百人一起吹竽给他听。
有个南郭先生，来到齐宣王面前要求把他排在吹竽队里，齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里，南郭先生不会吹竽，他在队里装腔作势，混过一关又一关，没被人发觉。
齐宣王死后，齐湣王继承了王位，齐湣王也喜欢听吹竽，他喜欢一个个给他吹，南郭先生混不下去了，只好偷偷溜走。
读了这则寓言，我懂得了：人没有真才实学，想蒙混过关是不可能的。
我们要好好学习，学好知识，学到真本领，长大做一个有真才实学的人。
《滥竽充数》读后感
今天，我读了《滥竽充数》这个故事，它是这样讲的：
战国时期齐宣王喜欢听竽的合奏，就在宫廷里组织一个三百人的大乐队，有个叫南郭先生的人，他根本不会吹竽，但听说在宫廷里当乐师能享受优厚的待遇，他就在三百人的乐队中装模装样地吹竽。
齐宣王死后，他的儿子齐泯王即位，他也很爱听竽，不过他认为合奏太吵，不如独奏好听。
南郭先生没办法，就悄悄溜走了。
这个故事让我知道没本领的冒充有本领的，在真正需要的时候本领发挥不出来。
我们在学习当中，要认认真真，踏踏实实，会就是会，不会的话要虚心请教别人，直到自己完全掌握为止。
长大才能当一个有用的人。
《滥竽充数》读后感
滥竽充数这个成语讲的是：有个对吹竽一窍不通的人叫南郭，他在齐宣王吹竽的乐队里面混，因为乐队有两三百人，所以他没有被别人发现他不会吹竽。
一天，齐宣王去世了，齐湣王当了国王。
齐湣王喜欢听单人吹竽，他让吹竽的人轮流吹给他听，南郭只好偷偷逃跑了。
南郭在齐宣王还在世的时候可以说是如鱼得水，国王换成齐湣王的时候却漏了馅，只能逃之夭夭。
比如在学校，有些同学老师让背课文他不背，老师让全体背的时候他在里面滥竽充数，老师让一个一个背的时候，就露出了马脚。
所以说没有名副其实的本领，只能混得一时，混不了一世。
滥竽充数，是无法逃过时间的检验的。
我们千万不要学习南郭先生，只有努力学习，认真学习，练出一身真实的本领，你想滥竽充数也用不着
了。
读《滥竽充数》有感
今天我读了一篇历史故事，名字是《滥竽充数》，它讲述了主人公——南郭先生蒙混过关后，最终逃之夭夭的故事。
战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。
他派人到处寻找能吹善奏的乐工，南郭先生听说后也蒙了进去。
在演奏时就假模假样地跟着别人一起唱，就这样竟然还蒙混过去了好几年。
直到齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承王位。
齐泯王和他的父王一样，也喜欢听竽。
但是他却不喜欢合奏，而爱听独奏。
他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。
这下，南郭先生慌了，他怕被拆穿，于是就逃了。
这个故事告诉了我们：“做事就一定要脚踏实地，认真地去做，不要滥竽充数，这样只会害了你自己!”。