人口分布与人口合理容量分析
高中地理_人口分布与人口合理容量教学设计学情分析教材分析课后反思
《人口分布与人口合理容量》教学设计教学目标：【知识与技能】（1）明确人口分布与人口密度的概念。
（2）让学生通过图表分析影响人口分布的地理因素，提高其分析问题的能力。
（3）根据影响人口分布的因素，探究世界分布的特点。
【过程与方法】（1）通过相关图表分析，总结世界人口分布规律。
（2）以中国人口分布为例，利用地图叠置法，培养学生读图、析图能力，分析影响人口分布的影响因素。
（3）通过问题讨论，强化学生对人口合理容量的认识。
【情感态度价值观】（1）培养学生用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观、发展观。
（2）树立联系的观点，养成有条理、全面地分析问题的习惯。
教学过程回顾人口增长与人口迁移切入主题。
首先，教师引导学生回顾前面所学内容切入主题，板书课题。
先检查预习情况让学生明确人口密度与人口分布格局的关系。
师：“衡量人口分布的指标是什么？”生：“人口密度”“人口分布格局”师：“那么，人口密度与人口分布格局相同吗？”（可利用课本图1-3-1人口密度与人口分布对比帮助理解，强调如果单独讲一个地区的人口密度，并不能说明这个地区内部的人口分布状况，存在“被平均了”的情况）设计意图：通过漫画引入人口问题，形象生动，直接切入主题，激发了学生的学习兴趣，使学生以更积极的心态投入这节课的学习。
世界人口分布规律利用教材中的表1-3-1、1-3-2、1-3-3，引导学生从纬度、距海远近、地形三方面分析世界人口分布特征。
可以让学生自己总结、概括出世界人口分布的规律。
（学生在分析表格的过程中，思路清晰的学生能很快给出答案，但也有部分学生存在无从下手的情形，所以这在部分可有意识地指导学生读图：判读地理分布图时，遵循以下步骤：1.读图名；2.读图例；3.寻找归纳地理事物的分布规律；4.根据所学知识，对该事物的分布规律进行原因分析）设计意图：新课改对学生的自主学习能力提出更高要求，学生利用已有知识储备和经验转化为认知水平、思维能力和情感态度，需要经历体验、思考、协调和内化的过程，这就需要教师精心设计符合学生认知规律的教学过程。
高中地理第1章人口分布、迁移与合理容量第3节资源环境承载力与人口合理容量教案高中地理教案
第三节资源环境承载力与人口合理容量1．概念：区域资源环境承载力指在一定时期内，特定区域在资源环境功能处于相对稳定的状态下，所能承受的某一人口规模下各种社会经济活动的能力。
2．资源承载力和环境承载力(1)资源承载力：主要包括土地资源、水资源和矿产资源承载力等。
(2)环境承载力：主要指自然生态环境承载力，包括大气环境、水环境和土壤环境承载力等。
3．影响因素(1)资源环境承载力的大小，常常是由区域中的“短板”即最紧缺要素决定的。
(2)影响因素：区域资源、环境因素、经济水平、科学技术、社会文化和地域开放程度等。
4．提高资源环境承载力的途径(1)发展生产力和科学技术，提高资源利用率，开发新资源，改善环境。
(2)提高区域开放程度。
1．概念：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区适宜的人口数量。
2．意义(1)人口与环境的协调发展。
(2)人口数量与社会、经济和文化发展的相适应性。
3．大小：人口合理容量要小于资源环境承载力。
4．影响因素：自然环境和资源的状况、社会经济发展水平、科学技术水平、地域的开放程度等。
5．特性：具有相对性。
(1)区域资源环境承载力是指一个地区理想的人口规模。
( )(2)水资源是估算我国西北地区资源环境承载力的依据。
( )(3)我国西部地区的实际人口数量低于人口合理容量。
( )(4)日本、尼德兰等国土地、矿产资源都不足，但人口合理容量较高的最主要原因是人口素质较高。
( )(5)我国下列地区中，人口合理容量最高的是( )A．青藏地区B．长江中下游地区C．内蒙古地区D．新疆地区提示：(1)×区域资源环境承载力是指在一定时期内，特定区域在资源环境功能处于相对稳定的状态下，所能承受的某一人口规模下各种社会经济活动的能力。
(2)√通常用某一种或几种资源的承载力作为估算某个区域的资源环境承载力的依据。
西北地区的水资源是“短板”，因此水资源是估算我国西北地区资源环境承载力的主要依据。
人口分布与人口合理容量PPT
2．造成该地区主要环境问题的人为原因是( A．人口密度超过该地区合理承载力 B．A地区的人口密度高于B地区 C．人口密度在北部最为合理 D．本区人口合理承载力较大
)
解析：读图可知，本区的人口合理承载力为每平方千米30 人，而目前A、B地区的人口密度已分别高达64人、47人，
说明该地的人口密度已超过该地区的承载力，从而导致人
合理人口密度
(人/平方千米) 200 100 90 30
温带海洋性气候区
及温带季风气候区
(1)表中所列合理人口容量和合理人口密度测算主要考虑的是什 么因素？ 解析：该表反映了不同气候条件下的合理人口容量和合理人口
密度，故说明这种测算主要考虑的是自然因素中的气候因素。
答案：自然因素(或气候因素) (2)据表格推算，远没有达到合理人口容量和合理人口密度的气 候区是哪个？ 解析：热带雨林气候区的水热资源极为丰富，从表中信息可知， 该气候区的合理人口容量和合理人口密度都较大，而目前该气 候区却是世界上人口稀少的地区，有极大的潜力。
答案：热带雨林气候区
核心解读
重难点1 环境人口容量与人口合理容量
环境人口容量 人口合理容量
概 念
参考角度
自然资源的承载力 自然资源、生态环境 生 大 存
自然资源的承载力、经济、 社会发展、消费水平 自然、经济、社会 发 小 展
区 别
限定因素 体现的意义 人口数量
制约的因素不确定，历史时期不同，制约因素发生变化，使人口容 共同 量具有不确定性；但在具体时期，制约因素相对不变的情况下，可 点 以对人口容量进行相对定量估计，即具有相对确定性。
(4)综合分析，世界人口分布具有集中于地势 低平
中低(或中) 纬度地区和 沿海 地区的趋向性。
高中地理 第三节 人口分布与人口合理容量(第2课时 影响人口分布的地理因素)
埃塞俄比亚高原人口稠密
二、影响人口分布的地理因素
2.社会经济因素：生产力发展水平、生产 活动方式、交通运输条 件、以及政治、文化等。
生产力发展水平对人口分布的影响最大
生产力发展水平：二战后，人口不断向城市聚集 生产力发展水平：工业革命后，人口向城市集中 生产力发展水平：古代农业发达地区人口密集
政治因素
二、双项选择题
1.下列属于影响人口分布的自然环境因素的是（ AD ）。 A. 地形和气候 B. 生产力发展水平和土壤 C.交通运输条件和水资源 D.矿产资源 2.下列叙述，正确的是（ CD ）。 A.自然环境因素一直是影响人口分布的决定性因素 B.降水少的地方，人口一定稀少，降水多的地方，人 口一定密集 C.土壤肥沃的地区，人口分布一般也较密集 D.政治因素是影响人口分布的重要因素
2.社会经济因素：生产力发展水平、生产 活动方式、交通运输条 件、以及政治、文化等。 生产力发展水平对人口分布的影响最大
二、影响人口分布的地理因素
1.自然环境因素：地形、气候、水资源、 （最基本因素） 土壤、矿产资源
地形：人口主要分布在平原地区
海拔200米以下的平原地区，居住着全球50 ﹪以上的人口。
2.英国阿伯丁、我国大庆等城市的兴起，说明影响人 口分布的主要因素还有（ D ）。 A.气候条件适宜 B.政治中心的改变 C.水资源丰富 D.矿产资源的开发
3.随着生产力水平的提高，自然环境对人口分布的影响 （ D ）。 A.逐步增强，是主要因素 B.逐步增强，是基础因素 C.逐步减弱，甚至没有影响 D.逐步减弱，仍是基础因素 4.下列社会经济因素中，对人口分布影响最大的是 （ A ）。 A.生产力发展水平 B.生产活动方式 C.交通运输条件 D.文化教育状况
新高中地理高考第6章 第1讲 人口分布与人口合理容量 教案
第一讲人口分布与人口合理容量◎一、人口分布 1．世界人口分布(1)衡量指标：人口密度和人口分布格局。
(2)规律⎩⎪⎨⎪⎧从纬度看：集中于北半球的中低纬度从海陆位置看：集中于近海地带从地形上看：集中于平原地区(3)人口密集地区：亚洲的东部和南部，西欧，美国东北部。
2．我国的人口分布(1)特点：地理分布很不平衡。
(2)具体表现以西以北人口稀疏。
二、影响人口分布的地理因素 1．自然环境因素是影响人口分布的最基本因素，影响逐渐减弱，包括地形、气候、水源和土壤、矿产资源。
2．社会经济因素包括生产力发展水平、生产活动方式、交通运输条件、文化教育状况等，其中生产力发展水平对人口分布的影响最为显著。
3．政治文化因素战争、宗教、文化习俗、政策和历史因素等。
三、环境人口容量与人口合理容量 1．环境承载力环境能持续供养的人口数量。
2．环境人口容量(1)实质：某地环境承载力的直观反映。
(2)制约因素：资源、科技发展水平及人口的生活和文化消费水平等，其中资源是主要的制约因素。
3．人口合理容量的含义(1)条件：按照合理的生活方式、保障健康的生活水平、不妨碍未来人口的生活质量。
(2)实质：最适宜的人口数量。
4．世界各国实现人口合理容量的措施(1)世界：发展中国家尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；建立公平的秩序。
(2)地区：尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略。
◎目前，全球70多亿人口主要分布在北纬70°至南纬50°地区。
下图显示“纬度每隔10°范围分布的人口占全球人口的比重”。
结合下图完成1～2题。
1．占全球人口比重最大的纬度范围是()A．10°S～20°S B．20°N～30°NC．30°N～40°N D．40°N～50°N2．南纬40°～50°范围人口分布稀少的主要原因为()A．气候酷寒B．山地多，平原少C．陆地面积小D．干旱区面积大1．B 2.C水资源和耕地资源是制约一个地区环境人口容量的重要因素。
论中国人口的分布规律及成因与其的合理性
论中国人口的分布规律及成因与其的合理性人口信息是重要的国情信息，它对行政管理、人口研究、了解市场供求、制订社会和经济发展计划等都具有重要意义。
1935年，我国著名的地理学家和人口学家胡焕庸教授根据1933年全国各省、县的人口资料，写成《中国人口之分布》一文，创制了全国第一张人口密度图，并首先提出爱珲一腾冲这一人口地理界线，后被人称为“胡焕庸线”或“胡氏线”。
该线以东的中国东部，当时面积约占全国的36％，人口占全国96％；该线以西的西部，面积约占全国的64％，而人口仅占4％,中国人口仍然集中在东南半壁,西北则相对较少。
进一步分析,这种差异更显著。
目前，如仍以胡氏线为界，我国东部和西部的面积分别占全国的42.9％和57.1％。
1990年我国人口普查数为11.6亿人（包括台港澳），东部人口占全国的94.2％，西部人口占全国的5.8％；经历了半个多世纪，西部和东部所占全国人口的百分比仅有±1.8％的变化，表明了该线的客观性。
二、成因分析中国人口的地域分布，主要受自然环境条件和经济发展水平的影响，其中又以自然环境的影响为最大，首先，中国人口的地域分布受自然环境条件的深刻制约。
中国特殊的地理环境，尤其是地形和海拔高程，对中国人口的地域分布起着直接影响作用。
从世界范围来看中国人口的地域分布同世界人口的分布区是大致相同，具有三大趋向，即：趋向沿海，趋向地平地势以及趋向暖湿气候。
正是这三种趋向姓的结合，再加上中国特殊的地理环境，才形成了中国东西人口地域分布的差异。
地形和海拔还通过对农业的影响,间接地制约中国中国人口的地域分布。
我国东部地区滨临海洋，全为湿润区和半湿润区，几乎包括了全部的热带和亚热带，以及部分暖温带和一部分中温带；占据了三级地形中的第一台阶（海拨0～500米）的全部和部分第二台阶（海拨1000～2000米），海拨500米以下的平原和低丘占全国总面积的25.5％；有东北平原的黑土、华北平原的黄褐土、华中丘陵山地的棕壤、长江流域的水稻土等适于农业生产的土壤；从而吸引了众多的农业人口。
《人口分布的特点及影响因素》人口分布、迁移与合理容量PPT
热 我带国干人旱 口地 集区 中， 分人 布口 在集 地中势分 较布 低在 的气 第候 三凉 级爽 阶、 梯降 上水相对较多的高原、山地地区 江在苏干省 旱人地口区密，度有大水的灌社溉会的经地济方原往因往是成为__人__口__聚_ 居地 二南、部世 为界河人流口上分游布地的区特，点地形多为山地、丘陵。 南亚半马球 孙中河低流纬域度是地世区界人口分布稀疏地区，其主要影响因素是 结新合疆资 、料黑，龙分江析农影垦响区人的口形分成布的主要因素。 _南_半__球__中__低__纬_度__地__区_________________。 河 欧流洲、西湖 部泊 和沿 北岸 美供 东水 部方 人便口， 稠具 密有 是交 因通 为、 经水 济产 发养 达殖 。等方面的优势 二解、析世界亚人马口孙分河布流的域特为点热带雨林气候，终年湿热，不适宜人类生存，因而人口稀疏。 图亚示马的 孙西河伯流利域亚是地世区界是人俄口罗分斯布的稀一疏个地重区要，开其发主区要，影这响里因针素叶是林广布。
气
主要通过植被间接影响人口分布，不同植被带的 气候凉爽、降水
候
降水 农业、人口分布不同。一般来讲，降水较多、人 相对较多的高原、
口密集，降水较少、人口稀疏
山地地区
水源
河流、湖泊沿岸供水方便，具有交通、水产养殖 北美五大湖地区
等方面的优势
人口稠密
在干旱地区，有水灌溉的地方往往成为人口聚居 我国塔里木盆地
②在热带干旱地区：高原、山地由于气候凉爽、降水相对较多，适合人类居住。 平北原半地 球区温人带口地稠区密适，宜高农原业地生区产人和口人稀类少居。住，约80%的人口分布于这一地带
(生2)产从N力各E大IR洲O看N，G_S_U_O__Y人IN口数量最多、人口密度最大，_______人口数量最少、人口密度最小，南极洲无人定居。
1.31人口分布与人口合理容量
课题：人口分布与人口合理容量第1课时教案编号005 备课人徐进芬使用时间2013-02三维目标1.知识与技能目标：明确人口分布与人口密度的概念，运用相关的图表分析世界人口分布的特点及形成的原因；分析影响人口分布的地理因素。
2.过程与方法目标：运用教材中三幅表提供的相关数据，结合“世界人口密度”图，分析归纳世界人口分布的规律；结合自身生活体验理解影响人口分布的地理因素，培养学生读图、析图、综合分析、总结问题的能力。
3.情感态度价值观目标：激发对地理事物分析、探索的兴趣和热情，养成积极主动，合作学习的习惯。
教学重点世界人口分布的规律影响人口分布的地理因素教学难点影响人口分布的地理因素教学方法案例法、合作学习法教学过程第 1 页共 3 页新课导入] 多媒体展示人口分布图片及相关资料，让学生观察，创设问题情景：教师适当解说 1999年10月12日“地球村”第 60亿位居民诞生，预计到2030年全球人口将超过80亿，有人惊呼，人类目前进入“人口爆炸时代”。
那么地球上最多能够供养多少人？供养多少人合适？世界人口分布如何？进而导入新课——第三节人口分布与人口合理容量（板书）[板书] 一世界人口分布[学生思考] 人口分布与人口密度的概念及联系。
学生运用初中学过的知识并结合图1—3—1，思考然后回答。
[学生回答]略[教师强调] 人口的密度相同的不同地区，人口分布格局不尽相同，因此，我们不仅要了解人口分布的状况，而且要分析人口分布格局。
[学生活动] 分组讨论世界人口分布规律全班分为三组，分别从纬度、海陆、地形三个角度进行讨论，教师巡回指导，及时提醒学生，利用教材中提供的相关图表学会从中获得有用的信息，并联系实际分析、讨论总结。
2分钟后，分别找学生单独回答。
[学生总结] 世界人口主要分布在北半球中低纬度的近海平原地带。
[读图分析] 多媒体展示“世界人口密度图”学生读图观察，然后单独回答第 2 页共 3 页1、世界人口分布密集的地方？布置作业完成学案中的其他习题并预习第二课时相关内容板书设计1.3人口分布与人口合理容量一、世界人口分布二、影响人口分布的地理因素课后反思创设一种愉快的学习氛围，让学生的不同观点相互补充完善，加深学生对当前问题的理解。
高二地理人口分布与人口合理容量试题答案及解析
高二地理人口分布与人口合理容量试题答案及解析1.读俄罗斯局部地区人口与城市分布图。
完成下列问题。
【1】图示地区人口分布特点主要是A．东部少西部多B．平原少山区多C．河谷少沿海多D．低纬少高纬多【答案】B【解析】读图中人口的分布可知：人口的分布南北差异大，北部地处高纬气候寒冷，所以沿海、平原地区人口稀少，而南部纬度低，热量条件好，所以南部山区人口也较多。
故选B。
【2】甲市是俄罗斯第三大城市，该市兴起并发展的最主要影响因素是A．地势平坦，人口稠密B．鄂毕河水力资源的开发C．自然资源的大规模采掘D．交通运输线路的修建【答案】C【解析】甲城市为新西伯利亚，附近地区煤、石油资源丰富，所以该城市的兴起是因自然资源的大规模的开发而兴起的。
故选C。
【考点】人口分布、影响城市发展的因素2.制约环境人口容量的首要因素是（）A．科技发展水平B．对外开放程度C．生活消费水平D．资源【答案】D【解析】由于自然资源是人类生产生活的物质基础，自然资源的总量决定了环境人口容量的大小，而科技水平、对外开放程度和生活消费水平都是通过影响资源的开发与消耗而影响环境人口容量的大小，故资源是制约环境人口容量的首要因素。
【考点】本题考查环境人口容量的影响因素。
点评：本题难度较低，知识性试题，解题的关键是掌握各个因素对环境人口容量的影响关系及相互关系即可判断。
对于此类试题，学生应加强对课本基础知识的落实。
3. 1991年，中国科学院发表了《中国土地生产能力及人口承载力研究》报告。
该报告认为，我国最适宜的人口数量是7亿左右，最多人口数量应控制在16亿左右。
完成问题。
【1】报告中所指的“7亿左右”人口数值是指我国的A．合理人口容量B．环境承载力C．维持最低生活消费水平的人口数量D．环境所能供养的人口极限【答案】A【解析】材料反映“7亿”为我国最适宜的人口数量，即为人口合理容量。
【2】制约人口容量的首要因素是A．资源状况B．人口的精神文化消费C．科技水平D．人口的物质生活消费【答案】A【解析】资源是制约人口环境容量的首要因素。
高中地理__人口分布与人口合理容量_地理_高中_汪鹏教学设计学情分析教材分析课后反思
【教案设计】一、教学目标（一）知识与技能：1、通过图表资料，了解世界及我国的人口分布规律。
2、分析影响人口分布的地理因素，并说明形成原因。
3、辨析环境人口容量和人口合理容量的基本概念，说出环境人口容量与人口合理容量的区别。
4、判断我国环境人口容量，理解我国的人口问题和人口政策。
（二）过程与方法：1、通过对世界人口分布图的分析，归纳世界人口分布规律2、由归纳总结的知识推断影响人口分布的地理因素。
3、应用所学的影响因素解释中国人口分布格局的原因。
4、合作探究环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的区别。
（三）情感、态度与价值观：认识环境人口容量的双重属性，树立正确的人口观、资源观、环境观、发展观，知道一个公民对社会发展应担负的责任。
二、教学重难点重点：环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的含义难点：环境人口容量、人口合理容量的区别与联系三、教学方法学案导学、自主学习、合作探究、案例教学四、教学过程导入：多媒体展示两组图片，一组反映了地球人口的爆炸性增长，一组是伤痕累累，满目疮痍的地球漫画，然后让学生思考：地球能否承受人口如此快速，持续的增长，如果不能的话，其承受能力是否有一个限度，那么这个限度与什么因素有关？今天就让我们带着这些问题进入本节的学习。
一、世界人口分布引导学生读图1-3-1分析人口分布与人口密度之间的区别。
思路：通过引导学生读图可以发现这两个图人口密度虽然相同，但人口的实际分布却不相同。
左图的人口分布很不均匀，不尽合理，而右图的人口分布则比较均匀，比较合理。
所以我们在研究人口分布时不但要研究人口的密度还要考虑人口的分布格局。
导入世界人口分布规律的探究。
让学生读活动中的表及图，思考讨论并完成动后的问题。
1、读表1-3-1，总结世界人口主要分布的纬度范围。
2、读表1-3-2，总结世界人口的分布与距海远近的关系。
3、读表1-3-3，总结世界人口分布的主要地形区。
4、结合表1-3-1、1-3-2、1-3-3读图1-3-2，找出亚洲和欧洲人口分布密集的地区，并运用所学知识尝试解释人口稠密的原因。
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人口占世 56.2
界总人口
24.0%
11.6% 4.4%
2.3%
1.5% 7
［活动探究］阅读课本P17阅读图1-3-2,找出世界人口 稠密地区，并分析原因。
西欧
北美五大 湖地区
地区 东亚、南亚
西欧 美国东北部
原因 自然 条件优越，开发历史悠久， 农业生产 发达。
资本主义发展最早的地区， 工业 和 商业 贸易繁荣。
表1-3-1世界人口纬度分布趋势
北半球中低纬地区
纬度
＞
40°~60 20°~40 0°~20 0°~20 20°~4 >40
60°N °N
°N
°N
°S
0°S
°S
人口占世 0.4 30% 49.4% 10.4% 6.1% 3.5% 0.2
界总人的 %
%
比例
表比地区1例－（3%－欧）2洲世界各亚大洲洲距海非岸洲2小稠00千结密北米美地:洲范世沿围区界南内海主美面人地洲积要区口、大位人洋口洲占各世洲界的
的 高山、高原 地区人口少； ③经济发达和交通 便利 的地区人口多，经济落后和
交通 闭塞 的地区人口少； ④ 汉族 居民集中的地区人口多，大部分少数民族地
区人口 少 。 12
活动
1.教材图1－3－4、图1－3－5“中国东、中、西 部人口密度对比”,据图分析: (1)我国人口分布有何差异？产生的原因是什么？ 提示：东部地区人口多，西部地区人口少。东部地 区自然条件优越，经济发达，交通便利;西部地区自 然条件差，经济落后，交通闭塞。
16
思考
1.从表1－3－2看,六大洲中，非洲距海岸200千米 范围内的人口占全洲总人口的比例最低的原因是 什么？
提示:非洲海岸线平直, 海湾少，距海岸200千米 范围内的陆地面积占全 洲总面积的比例小; 且非洲大部分地区地处 热带，内陆高原地区的 气候条件比沿海低地更 适于人类居住。
面积 48.7 26.9 19.4于北38.半5 球26中.8低4纬4.2 30.1 表人口1－3－534世.9界人4口7的.3垂直4分5.布1沿趋势海51.平3 原62地.8平区原9。地4.区3 50.3
海（米） ＜200 200~500 500~10 1000~ 1500~ >2000
00
1500 2000
5
区分人口密度与人口分布
人口密度:一定时期一定单位面积土地上的 平均人口数目。衡量单位是每平方千米 人口数。
人口分布：人口在某一特定时间内于一定地 理空间的集散状态,不单纯指人口数量 的分布，还包括人口现象在地理空间的 聚集与扩散状态。
6
［活动探究］阅读课本P17表1-3-1、1-3-2、13-3,分析世界人口分布的主要规律。
13
2、从自然和社会角度,说说20世纪80年代以来，我 国沿海地区人口增长较快的原因。
（1）自然原因: 自然环境优越（地形、气候、水资 源、土壤等）
（2）社会经济原因： 历史悠久; 经济发展迅速（工农业、科技发达）
国家改革开放的政策；
交通便利等
14
［自主学习］阅读课本P20—22段落和图1-3-6、 1-3-7,了解影响人口分布的地理因素。 （1）自然环境因素是影响人口分布的最 基本 因素,随 着生产力水平的提高，自然环境的影响逐渐 减小 。
10
读图:我国人口分布的规律
黑河
。
腾冲
11
（1）根据我国第五次人口普查结果,我国总人口
为 12.95亿 ，约占世界总人口的 21 %。，人口密度平
均每平方千米达 130 多人。 （2）我国人口的地理分布很不平衡: 东 多 西少。
（“胡焕庸”线：黑河——腾冲） ①东部地区人口 多 ，西部地区人口 少 ; ②沿海、沿江、沿湖的平原地区 人口多，内陆干旱
人口密度由沿海向内陆基本呈递减 趋势。
①人口分布很大程度上取决于水源分布。 水资源 ② 干旱地区人口分布依水源呈点状、线状和
片状分布。
①农业的物质基础。
土壤 ②我国东北地区肥沃的黑土肥沃分布区人口 密度较大。
工业革命时期，某些矿产资源的开发成为人
矿产资源 口分布的 决定性因素，如吉隆坡的变迁、
大庆和攀枝花。
2
学习目标
1、明确人口分布与人口密度的概念。 2、运用相关的图表分析世界和我国人口分布 的特点（规律）及形成原因。 3、举例说明影响人口分布的地理因素。
3
人口分布一般以人口密度作为衡量指标 人口密度＝人口总数/面积
思考:人口密度能不能反映一个地区人口分 布格局？
4
A地 一、人口分布 B地
N
人口密度与人口分布对比
1.3 人口分布与人口合理容量
1
【民生新闻】
人类本身所占据的空间并不算大,但人类的生存空间却 要大得多。有人曾计算出下列有趣的结果:当前全世界 所有的人口都可以放在英国的一个小岛——怀特岛上， 而且人人有“立足”之地。当前世界上所有的人，若 按每人1.70米高、0.40米宽、0.30米厚计算，全都可以 放进一个长、宽、高分别为1100米的大箱子里。显然， 人类是不能这样“零距离”生活的。若世界人口按目 前每年1.67%的自然增长率继续增长下去，地球上除 南极洲以外的陆地，到2667年都将人满为患;假如南极 洲也必须安排人的话，它也只能为7年内增长的人口 勉强提供立足点。
世界上最发பைடு நூலகம்的工业和金融贸易区。 8
拓展:阅读课本P17阅读图1-3-2,找出世界人口稀疏地
区，并分析原因。 纬度高,气候寒冷
干旱
海拔高,气 候寒冷
湿热
高寒、干旱、湿热地区,人口稀少
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我国著名地理学家胡焕庸先生1935年提出:“今试自黑
龙江的爱珲（今黑河）,向西南作一直线，至云南腾冲
为止，分全国为东南与西北两部：则此东南部的面积
对人口分布的影响
①世界90%以上的人口分布在海拔1000米以下的 、平原 低山丘陵 区，海拔200米以下的平原居住 地形 着全球50%的人口。 ② 高山 、高原地区 人口稀疏，但热带地区人口 多集中于 高原 和 高山 地区。
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自然因素
对人口分布的影响
①气候通过气温和降水来影响人口分布，降
水通过影响植被间接影响人口分布。 气候 ②北温带地区居住着世界约80%的人口，且
计四百万平方公里，约占全国总面积的36%;西北部之
面积，计七百万平方公里，约占全国总面积的64%。
惟人口之分布，则东南计四亿四千万，约占总人口的
96%；西北部之人口，仅一千八
百万，
约占总人口的4%。其多、寡之悬
殊，有如
此者。”此线形象反映了我国
“东多西
少”的人口宏观分布格局，被地
理学界
称为胡焕庸线，