体育室内公开课
一年级体育室内课的设计优质公开课获奖教学设计教学设计5篇
一年级体育室内课的设计优质公开课获奖教学设计教学设计5篇一. 教材分析本课是人教版《小学体育课程标准》一年级教材中的一课，主要内容是室内体育游戏。
本课通过游戏的形式，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。
在教材中，游戏设计丰富多样，旨在激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的氛围中掌握体育知识和技能。
二. 学情分析一年级的学生年龄较小，好奇心强，活泼好动，但注意力容易分散。
他们对室内体育课充满好奇，喜欢参与各种游戏活动。
然而，部分学生可能对体育规则和技巧掌握不足，需要教师耐心引导。
此外，学生的个体差异较大，体能和运动能力各有不同，教师应关注每个学生的成长需求。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能熟练掌握室内体育游戏的基本规则和技巧，提高运动能力。
2.过程与方法：通过游戏活动，培养学生的团队合作精神，提高身体协调性。
3.情感态度与价值观：学生热爱体育活动，养成良好的锻炼习惯，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握室内体育游戏的基本规则和技巧。
2.教学难点：学生在不熟悉的环境中，如何迅速适应并积极参与游戏。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解游戏规则和技巧。
2.游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣。
3.分组练习法：学生分组进行练习，培养团队合作精神。
4.激励评价法：教师及时给予学生评价，鼓励学生积极参与。
六. 教学准备1.场地准备：教室内的体育器材，如跳绳、篮球、足球等。
2.器材准备：标志物、计时器、音响设备等。
3.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味性问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
例如：“同学们，你们知道室内体育课可以做什么吗？”然后简要介绍本节课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课的游戏项目，如“捉迷藏”、“跳绳比赛”等。
同时，讲解游戏规则和技巧，让学生对游戏有初步了解。
一年级体育室内课的优质公开课获奖说课稿
一年级体育室内课的优质公开课获奖说课稿一. 教材分析本课是人教版《小学体育课程标准》一年级教材中的一课，内容是室内体育活动。
本课以“快乐运动”为主题，旨在让学生在室内环境中也能体验到运动的乐趣，培养他们积极参与体育活动的兴趣和习惯。
教材内容丰富，包括基本的身体运动、游戏和简单的体育理论知识。
通过本课的学习，学生可以提高自己的身体素质，培养团队合作精神和规则意识。
二. 学情分析一年级的学生年龄较小，好奇心强，好动，善于模仿，对新鲜事物充满好奇。
但他们注意力容易分散，自制力较差，需要教师的引导和激励。
在进行室内体育活动时，他们需要在有限的空间内进行运动，这对他们的空间感知和协调能力提出了挑战。
因此，教师在设计教学活动时要充分考虑学生的年龄特点和能力水平，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握一些基本的室内体育活动技巧，如简单的舞蹈动作、瑜伽动作等。
2.过程与方法目标：学生能够通过参与各种体育活动，提高自己的身体素质，培养团队合作精神和规则意识。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与体育活动，体验运动的乐趣，养成积极锻炼的好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的室内体育活动技巧。
2.教学难点：学生能够在室内环境中进行协调、有序的运动，遵守活动规则。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、游戏教学法和分组教学法。
情境教学法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；游戏教学法可以让学生在游戏中学习，提高他们的实践能力；分组教学法可以培养学生的团队合作精神。
此外，教师还运用多媒体教学手段，如视频、图片等，以直观、生动的方式展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的舞蹈动作或瑜伽动作，让学生放松身体，活动关节。
2.基本技能学习（10分钟）：教师示范并讲解一些基本的室内体育活动技巧，如简单的舞蹈动作、瑜伽动作等，学生跟随教师学习并练习。
五年级室内体育课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
五年级室内体育课教案一、教学目标：1.培养学生的协作精神和团队意识。
2.增强学生的身体协调能力和灵活性。
3.提高学生的动作技巧和体育素养。
二、教学内容：教学内容主要包括以下几个方面：1.热身运动：引导学生进行适当的热身运动，如跑步、拍球等，以准备他们的身体。
2.基本动作练习：通过教师的示范和指导，学生学习和练习基本动作，如跳跃、转身、跳绳等。
3.小组合作活动：学生分成小组，进行合作活动，如搭建人墙、穿越障碍等，培养学生的协作精神和团队意识。
4.技巧训练：通过教师的示范和指导，学生学习和练习一些运动技巧，如篮球运球、足球射门等，提高他们的动作技巧。
5.游戏活动：设置一些有趣的游戏环节，如扔沙袋、接力赛等，让学生在游戏中积极参与，增强他们的体育素养。
三、教学过程：1.热身运动（10分钟）：教师引导学生进行适当的热身运动，如跑步、拍球等，以准备他们的身体。
2.基本动作练习（15分钟）：通过教师的示范和指导，学生学习和练习基本动作，如跳跃、转身、跳绳等。
教师可以采用分组练习的方式，让学生互相观摩和帮助，提高学习效果。
3.小组合作活动（20分钟）：将学生分成小组，进行合作活动，如搭建人墙、穿越障碍等。
教师通过设定任务和规则，引导学生互相协作，培养他们的团队意识。
4.技巧训练（20分钟）：通过教师的示范和指导，学生学习和练习一些运动技巧，如篮球运球、足球射门等。
教师可以根据学生的实际情况，适当调整训练内容和难度。
5.游戏活动（20分钟）：设置一些有趣的游戏环节，如扔沙袋、接力赛等。
教师可以根据学生的兴趣和能力，设计一些有挑战性的游戏，让学生在游戏中积极参与，增强他们的体育素养。
四、教学评价：教师可以通过观察学生的动作技巧、合作情况和游戏参与度等方面，进行教学评价。
可以采用口头评价和书面评价相结合的方式，对学生的表现进行综合评价。
五、教学反思：教师在教学过程中应及时观察学生的学习情况，根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，并给予个别学生适当的指导和帮助。
体育课室内课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
体育课室内课教案一、教学目标1. 了解室内体育运动的重要性；2. 学习室内体育运动的技能和规则；3. 增强学生的体质和协作精神；4. 培养学生的团队合作意识。
二、教学内容室内体育运动包括但不限于以下项目：1. 羽毛球；2. 乒乓球；3. 篮球；4. 足球；5. 排球；6. 跆拳道；7. 健美操。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过一系列热身活动，如慢跑、伸展运动等，预热学生的身体。
2. 介绍室内体育运动（10分钟）通过展示图片、视频等多媒体资料，向学生介绍室内体育运动的重要性和各项项目的特点。
3. 技能训练（30分钟）根据学生的兴趣和特长，选择合适的室内体育项目进行技能训练。
教师可根据学生的水平，分别组织初级、中级和高级的训练小组，以便更好地指导和关注每个学生的发展。
4. 运动规则和策略讲解（15分钟）通过讲解室内体育运动的规则和策略，加深学生对于比赛规则和胜利策略的理解，提高他们的比赛水平。
5. 实践操作（45分钟）学生按小组进行室内体育运动的实践操作。
教师在实践过程中对学生的技能进行指导和讲解，帮助学生纠正动作不准确的问题，并鼓励学生互相交流，共同进步。
6. 小结和总结（10分钟）教师对学生的表现进行评价，总结课堂内容，为下一节课做好准备。
四、教学评价学生的评价主要从以下几个方面进行：1. 技能表现：学生在室内体育运动中的技能和动作是否正确；2. 协作精神：学生是否能够与组员合作，并积极参与各项活动；3. 运动意识：学生对室内体育运动的兴趣和理解程度；4. 表达能力：学生能否准确描述室内体育运动的规则、策略和技巧。
五、教学扩展教师根据学生的需求和兴趣，可以进一步扩展教学内容，引导学生进行更深入的研究和学习。
也可以组织比赛活动，激发学生的学习热情和竞争意识。
六、教学特别要求1. 学生在参与室内体育运动时，要注意安全。
教师要给出安全操作指导，并做好安全防范措施；2. 教室内的器械要保持整洁，并确保运动场地的平整性。
五年级体育室内课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
五年级体育室内课教案一、教学目标：1. 了解体育室内课的重要性；2. 掌握基本的体育室内运动技能；3. 培养学生的合作精神和团队意识；4. 培养学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容：1. 室内热身运动；2. 室内体育游戏；3. 室内基本运动技能训练；4. 室内体育比赛。
三、教学过程：1. 热身运动（10分钟）热身运动活动是为了让学生的身体做好准备，避免受伤。
可以进行体操操练或者简单的有氧运动，如深呼吸、伸展运动等。
2. 室内体育游戏（15分钟）通过一些有趣的室内游戏，让学生在游戏中感受运动的乐趣。
例如，跳绳游戏、躲避球游戏等，可以使学生在快乐中学习。
3. 基本运动技能训练（30分钟）教师可以根据学生的实际情况，选择合适的基本运动技能进行训练。
例如，篮球运球、足球传球、羽毛球发球等。
教师要给予学生充分的指导和帮助，让每一个学生都能掌握基本的动作要领。
4. 室内体育比赛（35分钟）在比赛中，可以分为个人比赛和团队比赛。
个人比赛可以进行跳绳比赛、投球比赛等，团队比赛可以进行排球比赛、篮球比赛等。
要鼓励学生互相配合，发挥团队合作的精神。
四、教学方法：1. 演示法：教师示范动作，让学生观察和模仿。
2. 指导法：教师给予学生具体的动作指导和训练方法。
3. 组织活动法：通过小组活动和比赛等方式，激发学生的兴趣和参与度。
4. 评价反馈法：及时给予学生评价和反馈，帮助他们改进和提高。
五、教学评价与调整：教师可以通过观察和讲解，对学生的表现进行评价。
根据学生的反馈和评价结果，适时调整教学内容和方法，使课堂教学更加符合学生的需要。
六、教学注意事项：1. 安全第一：室内运动时要注意环境的安全，避免受伤。
2. 体验为主：在教学中要注重学生的体验和感受，让他们在活动中愉快地学习。
3. 循序渐进：确保学生按照一定的步骤和顺序进行体育活动，逐渐提高自己的运动能力。
七、教学延伸：在课后可以鼓励学生积极参与校园体育活动，参加学校举办的室内运动比赛。
一年级下学期体育室内公开课
一年级下学期体育室内公开课小学体育室内课教案一:一.教学目标:1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。
4.知道动物模仿操的名称,动作方法。
能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。
二.教学的重点难点:重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点:使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。
三.教具准备:多媒体、卡片、红五角星。
四.教法与学法:1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。
2.菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。
以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
五.教学过程:1.导入揭示课题。
①出示杂技图片,思考问题。
学生大胆猜想,各叙己见。
②教师归纳出示课题。
2.学生看故事录象。
揭示问题:天鹅有危险吗?学生举例说明。
教师归纳知识点:听从指挥有秩序。
3.教师提问:上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法?学生口答,教师加以说明。
出示第二个知识点:身体不适停运动。
4.引导学生自己猜想:体育课上还有那些安全知识?学生讨论,各自发表见解。
5.验证与思考:电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全知识,想知道是什么吗?让学生自己选择看的顺序,出示解答、评比、总结。
出示三个知识点:做好准备防扭伤,相互帮助学保护,检查器械再运动。
6.学生自己小结,学到什么知识?7.室内活动:动物摸仿操。
学生看录象,然后跟着进行分解练习。
跟音乐完整练习。
学生创编动作进行练习,资料共享平台8.课堂小结:同学之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。
小学体育室内课教案二:教学目标:1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
中小学体育室内理论课教案《篮球单手肩上投篮》市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
球出手瞬间，身体随投篮动作向上伸展，脚 跟微提起。
投篮准备姿势，持球做到“三个90°”和“一 种倒‘V’字”
2、动作要点：上下肢协调用力，抬肘伸 臂充分，用手腕前屈和手指柔和旳将球投出， 中、食指控制方向。
原因：蹬地和伸臂用力脱节,经常臂伸 至二分之一又停止,然后再做向前旳压 臂投篮动作。
纠正措施：徒手做迅速蹬地、伸臂 动作,并要求碰一定高度旳标志物。
4、手腕前屈不充分，用手指前屈 替代手腕前屈
原因：对手腕前屈动作不了解。
纠正措施:讲清手腕前屈旳 作用,多做徒手和持球时旳手 腕前屈练习。
5、球在空中飞行不后旋
体育与健康
室内理论课
投篮动作措施
一、原地单手肩上投篮 二、原地双手胸前投篮 三、行进间单手肩上高手投篮 四、行进间单手肩上低手投篮 五、原地跳起单手肩上投篮 六、接球急停跳起投篮 七、运球急停跳起投篮
纳什
科比
原地单手肩上投篮
是篮球运动中最基本旳一种投篮方式，也是 完毕其他多种投篮旳技术基础，是初学者必须掌 握和经历旳一种阶段。
篮下低手投篮： 使球围绕横轴向前旋转。
五、抛物线及入篮角
抛物线旳高下取决于投篮队员旳身体高度、 置球部位、出手角度与高度以及出手速度。而抛 物线旳高下，决定入篮角旳大小，而入篮角是否 合适，则是影响命中率旳关键。
从投篮过程看，一般有三种抛物线，即低弧 线、中弧线、高弧线。
据试验测定，易于命中旳入篮角在45—70° 之间，最小旳入篮角不应不大于33°角。
轻易出现旳错误与纠正措施
高中体育室内课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中体育室内课教案一、教学目标：1. 培养学生对室内体育运动的兴趣和热爱；2. 提高学生的身体协调能力和灵活性；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 了解室内体育运动的规则和技巧。
二、教学内容：1. 健美操课程安排：a. 健美操基本功练习；b. 健美操编排和表演；c. 健美操挑战赛。
2. 室内篮球课程安排：a. 室内篮球基础动作练习；b. 室内篮球战术和策略；c. 室内篮球比赛。
3. 跳绳课程安排：a. 基础跳绳动作练习；b. 跳绳技巧和花样练习；c. 跳绳比赛。
4. 排球课程安排：a. 室内排球基本技术练习；b. 排球战术和配合训练；c. 排球比赛。
三、教学步骤：1. 健美操课程：步骤一：基本功练习a. 腿部拉伸和放松练习；b. 手臂和肩部的柔软训练；c. 躯干和核心肌群的加强练习。
步骤二：编排和表演a. 学习基本的健美操动作和舞蹈动作；b. 将动作编排成流畅的组合；c. 进行小组或个人表演。
步骤三：挑战赛a. 组织学生之间进行健美操的比赛；b. 评选出最佳表现的个人或小组。
2. 室内篮球课程：步骤一：基础动作练习a. 学习基本的运球和传球技巧；b. 练习基本的投篮和接球动作；c. 加强篮下技术的训练。
步骤二：战术和策略a. 学习室内篮球的常见战术；b. 学习如何选择和利用战术；c. 进行小组对抗训练。
步骤三：比赛a. 组织学生之间进行室内篮球比赛；b. 进行比赛回顾和反思。
3. 跳绳课程：步骤一：基础动作练习a. 学习基本的单人和双人跳绳动作；b. 练习交叉和跳跃等技巧；c. 加强对跳绳节奏和速度的掌握。
步骤二：技巧和花样练习a. 学习跳绳花样和组合动作；b. 进行小组或个人表演；c. 进行跳绳技巧竞赛。
步骤三：比赛a. 组织学生之间进行跳绳比赛；b. 评选出最佳表现的个人或小组。
4. 排球课程：步骤一：基本技术练习a. 学习发球、接发球和扣球等基本技术；b. 练习正手传球和二传等组织技术；c. 加强防守和拦网的训练。
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新郑市实验小学
体育组 2015年元月
班风班貌展示
1、师生问好 2、课前一首歌 3、宣布课内容及学习目标
学习目标
• 知道并会说出体育课堂常规要 求及本学期学习的内容。 • 依据参与游戏的经历，积极主 动与同伴交流活动心得。 • 能要求自己自觉遵守营规，有 集体荣誉感和责任心，培养团 队意识和协作精神。
课堂常规儿歌 三、课的基本部分
1、听讲注意要集 中， 管住小嘴和小 手， 游戏比赛守规 则， 团结集体力量 大。
2、运动过程不玩 笑， 受伤及时要报 告， 不争不抢相互 让， 爱护器材要做 到。
课堂常规儿歌
四、结束部分 1、放松小结要认真， 器材归还要清点， 听到解散再离开， 上楼靠右班长带。 2、运动过后要注意， 不喝冰水不冲凉， 添加衣物要及时， 运动快乐又健康。
课堂常规儿歌
1 下楼站队要慢 行， 靠右有序不推 挤， 体育委员提前 到， 班长稍后维秩 序。 一、课前要求
2 集合做到快静齐 执行口令要迅速 服装轻松又方便 随身不带危险物
课堂常规儿歌
二、课的准备部分 1、课堂呼号声响亮， 准备活动要到位， 热身过程不打闹， 相互谦让有礼貌。 2、器材分发按要求， 规定范围展活动， 老师哨声是命令， 听到集合要迅速。
“快乐大本营” 营规
1、精神饱满，积极热情，互帮 互助，敢抢敢拼 2、发言先举手，竞答有秩序， 竞赛有礼貌 3、大胆展示（奖一颗星），抢答 成功（奖一颗星）， 4、依据获得星数，活动结束评 选优秀个人（5人）和优秀小队
（两组）
第一关：必答题
• 我知道的课堂要求: • 1、体育课，课前要求有哪些？ （课前准备） • 2、在慢跑热身时你要注意什么？ （准备活动） • 3、课中听到老师的哨声应该怎 么做？ • 4、在跳绳课上，你要注意什么？ • 5、运动过后的注意事项有哪些？
口令：双手准备 完毕
第二关:手指小游 戏
1、剪刀 石头 布 剪刀 石头 布 一把剪刀，一块石头，我是 小白兔 2、剪刀 石头 布 剪刀 石头 布 一把剪刀， 两把剪刀，亲亲 小白兔 3、剪刀 石头 布 剪刀 石头 布 一把剪刀，一块布，抓住小白 兔 4、剪刀 石头 布 剪刀 石头 布 一块布，两块布，我是章鱼
第三关：抢答题
1.我学会的游戏有？
• 老狼 老狼 几点了 • 剪刀 石头 布 • 打电话 • 勇闯独木桥 • 砸沙包 • 狼羊大战
第三关：抢答题
2.比赛时因一个小伙伴Байду номын сангаас 倒了，你们队输了，你会 怎么做？
第三关：抢答题
3.我学会的花样跳绳：
• • • • 前后编花跳 带伙伴跳 回旋跳 时光隧道
比比谁最棒？
１、谈一谈我的学习体 会？
２ 、评选优秀个人和优 胜小组。
谢
谢！