主题 《我们身边的科学》

主题《我们身边的科学》
一、主题由来：
随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。

小朋友对生活中的科学现象特别感兴趣,喜欢参与探索活动,发现问题尝试解决.因此创设了”我们身边的科学”这个主题.
二、主题目标：
1、对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。

2、通过尝试、感知和操作，积累一定的学习经验，形成有关概念。

3、感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。

三、环境创设：
1、随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。

本主题启示教学内容和幼儿的生活紧密联系，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发幼儿探究的欲望。

2、在活动室内，注意自然角、数学角、图书角和科学发现区的设置，结合不同的主题，一方面由教师提供丰富的材料和条件，另一方面，引导幼儿搜集、寻找有关的信息和物品，以便于开展多样化的、适合幼儿需要与兴趣的活动。

3、组织幼儿参观附近的植物园、图书馆或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣。

四、指导要点：
1、活动室的材料、设备、环境布置应尽可能与幼儿感兴趣的科学活动相联系，陈列物品必须便于幼儿随时观察和探索。

2、教师要善于挖掘日常生活中蕴涵的科学因素，使教育内容更贴近幼儿的生活，同时抓住契机将正规科学活动、非正归科学活动和偶发性科学活动三者结合，以丰富的活动激发幼儿幼儿探究的兴趣。

3、教师不要直接灌输科学概念或告知答案，而是要利用周围环境，为幼儿创设条件，提供物质材料和机会，给幼儿最大的自由空间，帮助幼儿主动提问、大胆尝试，获得科学知识。

4、要重视幼儿在科学活动中运用符号与语言表达的能力，黑每个幼儿充分的表达交流的机会，倾听和鼓励幼儿之间的自发讨论，教师要善于等待和观察，并适当加以引导。

五、内容安排：
第一周
语言：《颠倒歌》故事《小猴卖〇》
艺术（音乐）：《小木匠》
（美术）：绘画《马路上的汽车》手工《有趣的陀螺》
科学：《玩具动起来》
社会：《我最喜欢的玩具》
数学：《找数字》
健康：（体育）《飞舞的彩球》（身心）《玩具柜》
第二周
语言：故事《圆圆和方方》故事《蓝汽车》
艺术：（音乐）《为什么》
（美术）绘画《颜色变变变》手工《陀螺》
科学：《弹性》
社会：《参观探索发现室》
数学：《找相同》
健康：（体育）〈机器人〉（身心）〈肥皂用处大〉
第三周
语言：早期阅读《我们身边的”木”字》讲述《大自然的声音》
艺术：（音乐）歌曲《找错歌》
（美术）：绘画《会变的几何图形》手工《好玩的泥》
科学：《我的好帮手》
社会：《文房四宝》
数学：《会变的图形》
健康（体育）《我们去探宝》身心:《应该这样玩》
六、家园联系：
1、通过家长和孩子共同自制体育玩具，如：沙袋、布飞盘、飞镖、纸毽等，发展幼儿的创造力和动手制作能力。

2、家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象，与家长配合，指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并耐心解答。

七、主题性区域活动计划表：。