大学生心理健康教育与咨询工作指导手册 119

第八节 家庭教育与大学生犯罪
一、家庭与家庭的功能 !" 家庭 家庭是建立在婚姻、血缘关系、收养关系基础上的亲密合作的共同生活的社会群 体。家庭是人社会化最初、最重要的场所。家庭环境对人的思想、行为有最直接的影响 力。它对个人的人生价值观、道德观以及社会态度的形成和树立什么样的人生目标，养 成什么样的行为习惯具有决定性的意义。所以，一个良好的家庭环境不仅能够培养个人 良好的品行，造就社会合格公民，而且还能预防个体犯罪行为的发生，维护社会稳定。 因此，研究家庭生活环境状况对分析大学生犯罪原因有着十分重要的作用。 #" 家庭的结构和功能 每一个人都是在某种类型的“家庭”中成长起来的。但家庭的形式不仅在不同时 代、不同文化中而且在同一时代、同一文化中也是有极大差别的。如果把家庭视为群体 或住户，那么在人类历史上曾出现过的家庭形式就可以大致地划分为：（!）共同家庭。 共同家庭是围绕着一些重要的活动组织起来的原始家庭。所谓的重要活动，不过是狩 猎、耕耘、交换物品、履行重要的仪式和礼节以及抚养孩子等等。（#）扩大家庭。扩大 家庭不仅包括双亲和未婚的子女，而且包括已婚的子女和他们的配偶及子女。人们越富 裕，越容易组织起稳定的扩大家庭。经济条件好的扩大家庭，很可能包括多至四、五代 人。（$）核心家庭。核心家庭只是由双亲和他们的孩子组成。这种家庭类型是普遍的， 它构成扩大家庭和共同家庭的核心。当然，构成两者的第一阶段。核心家庭是家庭的最 古老的形式。这要追溯到大约 %& 万年甚至更早以前的人类祖先。（’）实验家庭。在不 适合核心家庭的新环境中，其他各种不同的家庭形式有时在试验着。以色列的集体聚居 区就是其中之一。在那里，许多来自不同国家、具有不同教育和背景的人被安置在聚居 区中，从事开垦土地、灌溉和种植等任务。每一个成员必须为集体工作，大部分妇女被 安排做饭、洗补衣服或照看孩子。为环境所迫，多数集体聚居区只允许夫妇晚上在他们
三、加强学校教育减少大学生犯罪
马克思主义认为，一切犯罪都是由两个方面的原因造成的。一是客观原因，它是犯 罪原因论的客观基础，属第一性的原因；二是主观原因，它是犯罪原因论的主观条件， 属第二性的原因。客观环境一样，犯罪与不犯罪的分界线，就在主观条件不一样。为了 遏制犯罪，必须从消除其主、客观原因着手。学校教育，对犯罪人个体来讲，当然是客 观的，学校通过教育改变客观环境，自然会影响和改变人的主观意识。这就是学校教育 在预防和减少犯罪上的作用和意义。根据我国当前犯罪分子多数为青少年这一实际情 况，学校教育在遏制犯罪上就处于重要地位。犯罪人的主观原因，说穿了主要是个思想 意识问题。依照青少年的生理和心理特点，有针对性地进行政治思想工作和组织纪律教 育，当可预防和减少违法犯罪现象的发生。正因为如此，党和国家才明确提出：学校工 作一定要把思想政治工作放在一切工作的首位。只有这样，学校才能培养出有理想、有 道德、有文化、有纪第律八的篇社会大主学义生现犯代罪化心建理设分的析接与班暴人力。犯为罪此防，范学校教育应·着重(’作$ ·好以
（$）依照当时当地的具体情况，经常进行纪律教育，表扬好人好事，树立敢于同违 法违纪行为作斗争的社会风尚和爱憎分明的荣辱观。
（%）学校应当积极、主动地参与社会治安的综合治理，使学校的小环境同社会的大 环境协调发展，相互促进，创造一个安定团结的和人际关系和谐的好局面。在这样的生 活环境陶冶下，必然会培养出奉公守法的和积极向上的一代新人。因此，学校教育必须 纳入当地社会治安综合治理委员会的总体规划和工作轨道。
由此可见，文化教育、政治思想教育、法制教育、管理教育，乃至转化教育，构成 了·学校)"教" ·育的完整体系大，学它生在心预理防健和康减教少育犯与罪咨特询别工是作青指少导年手犯册罪上占有重要的地位，具
有重要的作用。一切犯罪都是以愚昧、腐朽、落后的思想意识为先导的，只有运用文 明、健康、科学的办法，才能使其知错改过，认罪服法，做遵纪守法的公民。而这些办 法又都要通过教育的手段才能实现。教育，其中也包括学校教育在预防和减少违法犯罪 上的作用是十分突出的。
总之，学校教育的首要一环，就是要狠抓德育和培养什么样人的问题，通过教育不 仅要使学生们在思想上懂得，而且更重要的要使学生们在行动中遵守国家法律，尊重社 会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。人们有了这“两尊”和“五 爱”，社会当可达到大治。
学校教育在预防犯罪中的重要作用，从一些具体实例中，就可以看得十分清楚。凡 是领导重视，贯彻落实的地方，很快都会出现新局面。有人说“多办一所学校，少办一 所监狱”，这是很有见地的明智认识。
此外，一些高校内教学区、生活区等未严格分开，教职工、建筑工、临时工、进修 生、自费生、委培生、干训班等各类人员混杂居住。随着教学、科研、服务、经商、外 事等活动的增加，而校内管理制度又不健全，管理人员素质不高，疏于管理的状况普遍 存在，势必出现较多的漏洞，客观上为少数学生违法犯罪提供了条件。
在净化校园环境、清除精神污染的同时，要大力加强校园文化建设，让健康、积极 向上的精神文明建设占领校园的各个领域和角落。学校的各职能部门（教务处、学生 处、保卫处等）、各群众团体（工会、共青团、学生会、科协等）要充分发挥主动性与 积极性，利用校广播站、电视台、校报、墙报、专栏、宣传橱窗等传媒和手段，开展形 式多样、生动活泼、喜闻乐见、符合学生特点与要求的活动，如主题班会、知识竞赛、 讲演会、主讲答辩会、笔会、报告会、座谈会、科技成果展览会、小论文比赛、参观访 问、社会调查、学校艺术、体育节，等等。
重。由于这些公共娱乐设施管理人员素质低下，且经验不足，有的是退休工人，管理又 力不从心，再加上没有严格的管理制度，而公共场所实行有偿服务，单纯追求经济效 益，盲目多售票，甚至对社会开放，致使学校娱乐场所人员拥挤，秩序混乱，极易产生 摩擦，导致斗殴事件的发生。在市场经济的引导下，这些地方经常是传播色情、暴力等 黄色文化的场所，而且与社会上各种闲杂人员交汇，是一个不可低估的文化、意识形态 的污染源。对这种现象如果不加以根治，一些缺少理想抱负、道德水准不高的学生为了 寻求刺激，这里便会成为腐蚀青少年、拉青年人“下水”的温床。一些单纯、幼稚的大 学生，也会在这里遭污染，使他们健康的肌体遭到“病毒”的感染。
下几个方面的工作： （!）学校要以爱国主义、集体主义、国际主义、共产主义思想和中华民族的优良传
统教育青、少年学生，以抵制资本主义、封建主义的腐朽思想的侵蚀。 （"）有计划、有针对性地进行人生观教育和世界观教育，使青、少年学生逐步树立
起为人民、为祖国勤奋学习，把学习到的知识和技术用于长大成长后为人民服务和为祖 国效力的工作中。人的价值就在于为社会作奉献。
（&）根据学生年龄的不同，还应进行劳动教育，并且在社会实践中使ห้องสมุดไป่ตู้产劳动和学 校教育结合起来，这是改造现代社会的最强有力的手段之一。
在适量劳动中使青、少年懂得，为了要吃饭，要穿衣，他必须劳动，不仅用脑子劳 动，还要用双手劳动。从小养成这样的思想观念，他们长大后一般也就不会产生非分要 求，违法犯罪现象在公民意识中就可得以控制，这比事后惩办要积极得多，应当力求防 患于未然。
（#）根据国家的普法要求，结合学校治安状况，有步骤地进行法制教育，对小学生 可以采用以案说法的方式，深入浅出地宣讲法律，区分善恶，明辨是非；对中学生和大 学生则应开设法制教育课，讲明什么是合法，什么是不合法，什么是违法，什么是犯 罪，犯了什么罪应当受到什么样的处罚，逐步树立起法制观念和守法意识，作一个守法 公民，并能运用法律工具保卫自己的合法权益。