小猪变形记阅读题2018
《小猪唏哩呼噜上、下册)》阅读卷及答案
F o r p e r s o n a l u s e o n l y i n s t u d y a n d r e s e a r c h;n o t f o r c o m m e r c i a l u s e一年级《小猪唏哩呼噜》课外阅读卷及答案1. 《小猪唏哩呼噜》的作者是（）。
①孙幼军②金波2.猪太太生了几头小猪？（）。
①10头②11头③12头3. 小猪唏哩呼噜原来取的名字是（）。
①老大②小十二③小二4. 小猪唏哩呼噜的名字是怎么来的？是因为小猪（）。
①它睡觉的声音很响②它走路的声音③它吃饭的声音很响5.一天夜里，（）溜进小猪家，把小猪唏哩呼噜叼走了。
①大狼②月牙熊③老虎先生6.“小猪遇险记”里是谁帮助它从月牙熊那逃出来？（）①好心的八哥小姐②和气的驴先生③三个小家伙7.小猪把从大狼那得来的枪藏在了哪里？（）①小屋里②灌木丛里③石头缝里8.小猪为谁当保镖？（）①牛先生②驴先生③鸭太太9.小猪唏哩呼噜当保镖时忘了带什么？（）①扁担和箩筐②扁担和水桶10.小猪唏哩呼噜当保镖向谁借扁担？（）①牛先生②驴先生③鸭太太11.劫路的老虎将扁担看成了什么？（）①大狼②月牙熊③枪12.小猪唏哩呼噜到了城里向（）打听，找到了“鲜蛋公司”。
①黄狗先生②八哥小姐③狐狸13.小猪唏哩呼噜当保镖，鸭太太的姐姐给小猪买了什么？（）①苹果②香蕉③桔子14.鸭太太的姐姐比鸭太太和气得多。
这句话说得对不对？（）①对②不对15.小猪唏哩呼噜为挣妈妈的生日礼物，他帮老山羊看摊子，得到什么礼物？（）①“心里美”萝卜②蛋糕③鸡蛋16.小猪唏哩呼噜准备好妈妈的生日礼物回到家，才知道不是妈妈的生日，而是（）①小猪自己的生日②姐姐的生日③猪爸爸的生日17.小猪唏哩呼噜帮点心铺里的狐狸掌柜打扫院子，得到了什么礼物？（）①蛋糕②鸡蛋③萝卜18.小猪唏哩呼噜的朋友蛇叫什么名字？（）①皮皮②花花③叮叮19.小猪唏哩呼噜的腰带断了，得到了谁的帮助，裤子才没有掉下来？（）①八哥小姐②花花③山羊伯伯20.谁让小猪唏哩呼噜的好朋友花花当鞭子和竹竿？（）①猪太太②八哥小姐③鸭太太21.猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。
小猪变形记
【教学目标】知识与技能：了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，感受有趣的故事情节。
过程与方法：能运用“我是了不起的......”句式讲述故事中人物的语言。
情感与价值：在阅读中懂得：做自己，最快乐，最幸福。
幼儿努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。
【教学内容】：《小猪变形记》【教学重点】：能运用“我是了不起的......”句式讲述故事中人物的语言。
【教学难点】：懂得:做自己，最快乐,最幸福。
幼儿努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。
【教学准备】：多媒体课件。
【教学过程】一、谈话激趣，引入故事1、小朋友们，我们都知道孙悟空的故事，那你们知道孙悟空最棒的本领是什么吗？（变形）2、今天，老师给小朋友带来一个有趣的故事，故事里也有一只爱变形的小猪，我们一起来看看这只小猪都把自己变成了什么呢？3、《小猪变形记》二、快乐阅读，善于表达（一）、【课件出示：小猪图无聊图】1、师：小朋友，就是这只小猪了，你们看看这是怎样的一只小猪，它在树底下心情怎么样？（很无聊,很不开心，很没劲）2、小猪很不开心，那它想干什么？我们一起来听听小猪在说什么。
（二）变长颈鹿1、【出示看长颈鹿图】师讲述：小猪跑到路边，看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。
注意看看小猪的动作是？（他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧。
）小猪想些什么？评价：你们跟小猪想的一样，他就是很羡慕长颈鹿。
所以才他说，引读————“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。
”2、让我们一起抬起头看着长颈鹿，读一读小猪的话，齐读——“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。
”于是小猪决定变长颈鹿。
3、【出示高跷图】它做了一副高跷踩了上去，乐滋滋的出发了，路上它遇到了……4、【出示小猪遇到斑马图】师：高高在上的小猪怎么跟斑马打招呼呢?我们来听一听，那斑马又是怎么和小猪说的？5、可是小猪听了气极了，气呼呼地走开了，但是没走多远……【“砰”的一声】怎么啦？发生什么事了？6、【出示小猪摔倒图】师：小猪摔得怎么样？谁能用上好词来说句子？（提示：四脚朝天、鼻青脸肿、哇哇大叫）7、于是，他大叫一声，读“哦，天哪！”师：“小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。
部编版二年级语文下册第一单元课外阅读拓展练(含答案)
人教部编版二年级语文下册第一单元课外阅读拓展练时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、阅读短文，回答问题。
奇妙的动物世界上有很多奇妙的动物，我可知道不少呢！变色龙最神奇了，只要几秒钟就能变成它所需要的颜色。
它藏在哪里，身体就会变成隐藏处的颜色，所以人们一般很难找到它。
刺猬很有本事。
它有一身的硬刺，如果别的动物想要吃它或者靠近它，它会变成一个带刺的圆球，使敌人没办法碰它。
啄木鸟有一种特殊的本领，会啄食躲在树干里的害虫，它的舌头有一个倒钩，用这个倒钩可以把树干里的害虫钩出来。
它的脚趾很坚硬，可以牢牢抓住树干，不会掉下来。
小朋友，你觉得这些动物奇妙吗？1．从文中找出合适的词语，填入横线处。
(9分)_________的动物_________的本领_________的脚趾2．短文写了三种奇妙的动物，分别是________、________和________。
(9分)3. 因为变色龙可以__________________________，所以它很神奇。
因为刺猬可以_______________ _______，所以它很有本事。
因为啄木鸟可以__________________，所以它很能干。
(9分) 4．你还知道哪些奇妙的动物？向大家介绍一下吧。
(3分)___________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
春雨晶亮晶亮的春雨,脚步轻轻地､悄悄地来到大地｡我说:“春雨呀春雨,我欢迎你｡春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩倒小花和小草｡”春雨好像没有听见我说的话｡春雨什么也没说,只是脚步轻轻地､悄悄地从我面前走过｡啊,在春雨走过的地方——种子醒了,推开泥的门窗;花儿笑了,播撒阵阵芳香;小溪乐了,叮咚叮咚歌唱……1.照样子,写表示声音的词语｡(4分)叮咚叮咚2.连一连｡(4分)3.春雨走过的地方,种子_______,花儿_______,小溪_______,到处充满了生机｡(3分)4.短文末尾的省略号能换成句号吗?下列说法正确的一项是( )(3分)A.能,因为春雨只走过这些地方,这句话说完了｡B.不能,因为春雨还走过很多地方,大地发生了很多变化｡三、阅读短文，回答问题。
《小猪变形记》测试题
《小猪变形记》阅读测试题一、填空1．读了短文，我知道小猪总共经历了（）次变形。
2.小猪开始第一次变形，想变成（）；第二次想变成（）；第三次想变成（），第四次想变成（）；第五次想变成（）最后都失败了。
3、正当小猪被一连串失败打击得几近崩溃时，它受（）启发，找到了真正的乐趣。
4、最后，小猪懂得做自己，最快乐。
它还是想做一只快乐的（）。
二、选择1、《小猪变形记》的作者是（）。
A. 本. 科特B.张玲玲C.金波2、《小猪变形记》的封面是（）。
A.踩高跷的小猪B.画着斑马纹的小猪C.披着羽毛的小猪3、小猪看到（）在吃树梢上的叶子，想到要做一对高跷。
A.长颈鹿B.梅花鹿C.斑马4、（）看到小猪踩着高跷，说：“你不是长颈鹿！你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。
”A.长颈鹿B.大象C.斑马5、“嗨！”小猪跟（）打招呼，“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。
”A.长颈鹿B.大象C.斑马6、小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的（），在两只耳朵上绑了两片大树叶。
把自己变成大象模样。
A.胡萝卜B.塑料管C. 白萝卜7、（）看到小猪说“你不是袋鼠！你是一只踩着弹簧的小猪，再说你跳得也不高。
”A.鹦鹉B.大象C.斑马8、“嗨！”小猪跟（）打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻子喷水。
”A.鹦鹉B.大象C.袋鼠9、小猪找来羽毛和（），给自己做了一对翅膀和一个大嘴。
A.胡萝卜B.贝壳C.塑料管10、（）看到小猪说“你不是鹦鹉！你是一只披着羽毛的小猪，猪不会飞！”A.鹦鹉B.猴子C.袋鼠《小猪变形记》阅读测试题答案一、填空1、五2、长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉3、另一头猪4、小猪二、选择1、A 2.C 3.A 4.C 5.B 6. B 7.A 8.C 9.B 10.B。
二年级2020-2021年 阅读理解单元测试(含解析)
2020-2021年阅读理解单元测试(含解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。
”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
（1）栽树的顺序是：先________ ，然后________ ，接着________ ，再________ ，最后________。
（2）三个小伙伴是这样栽树的：小野猪用________挖树坑，小袋鼠用________ ，小象用________浇水。
（3）读了短文，我体会到（）。
（多选）A. 人多力量大B. 每个人都各有所长C. 要好好交朋友（4）栽树有哪些好处？请写出两条。
【答案】（1）挖树坑；栽小树；施肥；培上土；浇水（2）嘴巴皮；口袋运肥料；长鼻子（3）A,B（4）①保持水土。
②净化空气。
【解析】2．阅读短文，回答问题，"滴滴滴”,皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。
它熟悉这里的每一条路线。
一天，小山羊去买青草，问皮皮猴:“请问，去新开的超市应该朝哪边走？”"朝那边走。
”哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮皮猴:“我想去省城的药店，请问哪有近道？”“唰唰唰!”皮皮猴随手一画，画出一张地图："在这里！"小松鼠去远山釆松子，找不到路，问皮皮猴：“你能告诉我上山的路怎么走吗？”“向左转。
”大家纷纷道谢离开了，皮皮猴趁着无人，暗中窃笑。
哎哟，小山羊走反了路，累得气喘吁吁。
按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河边。
部编三年级下册语文下册课外阅读训练及答案
部编三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读下文，回答问题。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
（1）用“________”画出表示形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请你写一写。
（2）________在枝头跳起了舞。
（）A. 树叶B. 小动物C. 各种形状的鸟窝（3）从画线的句子中，你体会到“我”是一个怎样的孩子？（4）你觉得文段中的哪处想象最有意思？为什么？（5）如果你也会变，你想变成什么？【答案】（1）三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。
梯形、五边形、圆柱形。
（2）C（3）体会到“我”是一个热情好客的孩子。
（4）我觉得树弯下腰让大家轻而易举地进鸟窝最有意思，因为从中可以看出“我”的调皮可爱、心思细腻、彬彬有礼。
（5）我想变成一只美丽的蝴蝶，在百花盛开的春天里，自由自在地飞来飞去，欣赏春天美丽的景色。
【解析】【分析】（1）本题考查根据意思从文中找词语的能力。
抓住“形状”一词分析，即可找到相关词语。
文中的三角形、正方形等都是表示形状的词语。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。
“它们就在枝头跳起了舞。
”这是原句，其中“它们”指那些鸟窝。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
作者想到让那么多小动物有地方住，甚至包括读者，可见作者是个热情好客的人。
（5）可以让自己变成小鸟、蝴蝶，展开想象的翅膀，写一写想象中快乐的自己即可。
人教二年级语文下册期末复习：阅读理解经典题型带答案解析(1)
人教二年级语文下册期末复习：阅读理解经典题型带答案解析(1)一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太________了，大树太________了，跑步太________了。
（2）结合短文理解词语的意思。
快活：________羡慕：________（3）根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到________在________，________解析：（1）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累（2）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有（3）错误；正确；错误（4）小猫；捉老鼠；就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。
【解析】2．小阅读音乐疗法牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺（tǎnɡ）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。
部编版三年级语文下册课外阅读专项复习测评卷含答案
部编版三年级语文下册课外阅读专项复习测评卷含答案课外阅读(一)一、阅读选文，回答问题。
麦哨(节选)湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。
男孩子()到铺满青草的土坡上面，()跟头、()蜻蜓，还有摔跤比赛。
草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。
那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。
剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！“呜卟，呜卟，呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。
那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……1．选择恰当的字填入选文中的括号里。
(填序号)①竖②翻③跑2．选文主要写了孩子们____________、____________和____________的活动。
3．选文中的孩子们拥有( )的童年生活。
A．十分艰苦，需要经常帮助家里劳动B．十分枯燥，没有很多玩具C．十分快乐、自由二、阅读短文，回答问题。
湖是美的我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家，不然，它们为什么整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠。
不然，为什么湖水绿得那么美？我凝视湖面，偶尔投入一枚石子，让它激起一道道涟漪，或是放入一只纸船，让它随着水波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时，湖最热闹。
你看，天空一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆！”礼炮响了，大会就要开始了。
等到大雨一落，联欢会立刻开始。
你看见湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
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小猪变形记阅读题
一、我会写一写。
1．读了短文，我知道这是一只（）的小猪。
2.小猪开始经历了（）次变形，第一次变形，想变成（）；第二次想变成（）；第三次想变成（），最后都失败了，虽然小猪失败了，可小猪还想变第四次、第五次，小猪还想变成（）、（）……
二、我会说一说。
1.小猪后来变成功了吗？为什么？
2. 看到这儿，你想对小猪说什么？
三、我会编故事。
（选一个题目）
1、续编故事。
这只一心想变形寻找快乐的小猪到最后发现做自己最快乐，那他变成一支真正的小猪后，会做些什么呢？
2、创编故事。
（）变形记。