踩报纸游戏作文教案
幼儿园中班游戏踩报纸教学设计【含教学反思】
幼儿园中班游戏踩报纸教学设计【含教学反思】一、教学目标•了解踏步动作的正确方法；•增强儿童的平衡感和协调能力；•培养幼儿的团体协作精神；•掌握统计、计算、比较等基本数学思想；•培养幼儿对物品、环境等事物的认知、理解和把握。
二、教学内容1. 游戏名称踩报纸2. 游戏目标在一定时间内尽可能踩扁报纸，同时获取最大的得分。
3. 游戏规则•教师提供少量报纸，每张报纸上标有0-5的数字；•学生分成小组，围成一个圈，每个小组由3-5名学生组成；•每个小组安排1名学生踩报纸，其他成员为围观者；•踩报纸时，学生只能使用双脚，不能使用手、头等其它身体部位，每次只能踩一个报纸；•每个小组踩完时，分别统计踩到的数字总和，再计算平均分；•整个游戏结束时，比较各小组的平均分，获得高分的小组为胜利组。
三、教学步骤1.游戏前准备：教师准备报纸、计分板、计时器等物品，并按照规则划分小组。
2.游戏介绍：教师简要介绍游戏玩法和规则，解释数字的含义。
3.游戏演示：教师请1-2名学生示范游戏，指导学生正确踩报纸的姿势及技巧。
4.游戏练习：学生依照规则进行游戏，不断练习和熟悉游戏过程。
5.游戏：游戏结束后，教师与学生计分，对每个小组的表现进行必要的评价和。
6.教学反思：教师根据教学过程和效果，对本次活动进行反思和，分析问题，并在后续教学中进行调整和改进。
四、教学评估与分析1. 教学评估指标•学生是否理解了游戏规则和要求；•学生是否正确完成动作和技巧要求；•学生是否能够协作、合作、竞争，形成团队意识。
2. 教学分析游戏踩报纸是一种很好的亲子游戏，它可以帮助幼儿增强平衡感和协调能力，也能培养团体协作精神，同时又能锻炼幼儿的计算思维和数学能力。
但是，在教学过程中，由于幼儿缺乏经验，存在指不准、脚步不稳等问题，需要教师在细节上进行指导和帮助，指导幼儿正确完成动作和规则要求。
通过辅助工具的使用和反复练习，幼儿逐渐掌握游戏技巧和方法，同时也增强了团队意识和互动交流能力。
踩报纸幼儿园教案
踩报纸幼儿园教案教学目标通过本节课的活动，幼儿应该能够达到以下目标：1.提高幼儿的身体协调能力。
2.增强幼儿对颜色、形状和大小等视觉形态的敏感性。
3.培养幼儿的合作精神和分享意识。
4.通过玩乐的方式让幼儿学习打扫卫生的重要性和方法。
教学方式本节课采用游戏教学法，将幼儿们分成小组，通过竞赛的方式完成任务，既能让幼儿在游戏中得到快乐，又能让他们在竞争中发挥出个人特长。
教学准备•报纸•彩色胶带•音乐播放器•计时器教学步骤第一步：装饰房间首先，老师将会在教室的一端放置一个大桶，里面放有折成小块的报纸，对这堆报纸进行横、竖面不同颜色的涂糊，并且用彩色胶带将它们挂在墙上。
第二步：分组比赛接下来，将孩子们分成若干组，每组最多不超过 5 人，然后让他们在规定时间内全力踩爆桶里的报纸。
老师和一名志愿者将会协助幼儿踩扁那些无法踩扁的报纸。
第三步：打扫卫生比赛结束后，老师会让幼儿们集合在一起，并为比赛的胜者颁发奖章，然后让所有幼儿一起参与打扫卫生的工作。
教师将会向幼儿们展示内部清洁工具的使用方法，并向他们解释保持卫生的重要性。
教学成果通过这个游戏，幼儿们可以在快乐的氛围中体会到的卫生打扫的必要性，增长身体协调能力和团队合作精神。
此外，幼儿还可以欣赏报纸被涂上颜色和贴上彩带等活动，增强对色彩和形态的洞察力。
教学反思本教学案例的实施对幼儿提高合作精神和身体协调能力有良好的促进作用。
但是，在具体的教学实施过程中，需要考虑孩子们的年龄因素。
此外，老师还应该在竞赛过程中严格管理，不让活动的决定性因素过于偏向某一方。
玩报纸中班教案范文
玩报纸中班教案范文教案-报纸游戏（中班）目标：通过玩报纸游戏，帮助中班幼儿进行身体活动，提高协调能力和团队合作精神。
教学目标：1.发展幼儿的身体协调能力。
2.提高幼儿的注意力和集中力。
3.锻炼幼儿的团队合作和交流能力。
教材准备：1.足够数量的报纸。
2.音乐播放器。
3.定位标记物（可使用绳子或彩带）。
教学安排：引入活动：1.向幼儿们介绍报纸游戏的规则和目的。
2.告诉幼儿们他们将成为“报纸工人”，需要运用身体协调能力完成一系列任务。
活动1：报纸踩踏舞蹈1.将报纸广铺在地上，每人踩踏身下的报纸。
2.播放音乐，让幼儿们随着音乐的节奏跳动。
3.鼓励幼儿通过踩踏来感受报纸的纸感和触感。
活动2：报纸间隔赛跑1.将报纸铺成一条“赛道”。
2.将幼儿分成小组，每个小组站在一条报纸上。
3.按照“起跑，加速，转弯，终点”的指令，让每个小组通过调整报纸的位置完成赛跑。
4.设立一个终点线，看看哪个小组能最先到达终点。
活动3：团队报纸交接1.组织幼儿分成两个队伍，站成一列。
2.为每个队伍提供一张报纸作为“交接物品”。
3.队伍的第一个幼儿将报纸放在脚下，然后用脚将报纸传给下一个队员，直到传到最后一个队员。
4.看哪个队伍能最快传递到队尾。
活动4：报纸倒塌1.将一张大报纸悬挂在教室一些角落的搁板上。
2.要求幼儿们团队合作，用报纸将悬挂的报纸包裹住。
3.每个幼儿只能使用一只手，通过协作将报纸展开，直到完全覆盖悬挂的报纸。
活动5：报纸拍球游戏1.将报纸分发给幼儿。
2.让幼儿用报纸拍球，看谁能拍得最远。
3.可以将幼儿分成小组，进行小组对抗。
总结：1.和幼儿们一起回顾今天的报纸游戏活动，强调身体协调、团队合作和注意力的重要性。
2.鼓励幼儿将这些技能应用到其他日常活动中。
评估：观察幼儿们在报纸游戏中的表现，包括协调能力、注意力和团队合作等。
记录他们在每个活动中的参与度和表现，并给予鼓励和正面反馈。
延伸活动：鼓励幼儿在家或幼儿园的自由活动时间里，使用报纸做手工艺品（如折纸船、报纸帽子等），培养他们的创造力和想象力。
踩报纸小游戏教案中班
踩报纸小游戏教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解报纸的材质和特点，培养幼儿对报纸的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和协作能力，提高幼儿的注意力和观察力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿的社交能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解报纸的特点和用途。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点。
1. 让幼儿掌握踩报纸小游戏的规则和要求。
2. 培养幼儿的协作能力。
四、教学准备。
1. 报纸。
2. 舒适的室内或室外场地。
3. 教师角色扮演道具。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿介绍报纸的材质和特点，让幼儿观察报纸的颜色、纹理等特点，并询问幼儿对报纸的认识和了解。
2. 游戏规则介绍。
教师向幼儿介绍踩报纸小游戏的规则和要求，幼儿分成若干小组，每组站在报纸上，当教师喊出一个数字时，幼儿要在报纸上踩出相应数量的步数，然后停下来。
如果幼儿没有停在正确的位置，就要离开游戏。
最后留下的幼儿为胜利者。
3. 游戏进行。
教师组织幼儿分成若干小组，进行踩报纸小游戏。
教师要引导幼儿在游戏中相互合作，互相帮助，共同完成游戏任务。
4. 游戏总结。
游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏的过程和体会，让幼儿分享在游戏中的感受和体验，鼓励幼儿表达对游戏的看法和建议。
六、教学反思。
踩报纸小游戏能够让幼儿在游戏中感受到团队合作的重要性，培养幼儿的协作能力和团队精神。
同时，通过这个游戏，幼儿还能了解到报纸的特点和用途，增加对报纸的认识和兴趣。
因此，这个游戏不仅能够让幼儿在玩中学，而且还能够培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
希望通过这个游戏，能够让幼儿在快乐中学到更多知识，培养更多能力。
大班游戏活动报纸游戏教案（优秀范文5篇）
大班游戏活动报纸游戏教案（优秀范文5篇）第一篇：大班游戏活动报纸游戏教案活动目标：1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：废旧报纸，小塑料盒活动过程：一，发现材料引发幼儿兴趣教师：小朋友看,今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。
现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二，顶报纸引发幼儿探索兴趣师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。
)教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三，分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分成两组1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2)游戏开始，小朋友运送报纸活动反思：这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。
确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的.来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。
踩报纸游戏规则范文
踩报纸游戏规则范文
1.准备工作：
-首先，需要准备数量适当的报纸，以每组4-6人为宜。
-将报纸铺在地上，形成一个方形或圆形的区域，面积依据参与人数而定。
-确定参与游戏的人数和组数。
2.分组：
-将参与游戏的人分成若干个小组，每组人数相等。
-如果参与人数较少，可以选择每人独立行动，不进行分组。
3.游戏目标：
-游戏的目标是让参与者尽量站在报纸上，而不能踩到地面上。
-报纸在游戏过程中不能更换位置或增加数量。
4.游戏规则：
-指定一个裁判或主持人负责控制游戏的进行，保证游戏的公平性和安全性。
-在裁判发出指令后，参与者只能站在报纸上，不能将脚放在地上，也不能将脚放在其他人的报纸上。
-如果参与者的脚踩到地面或其他人的报纸上，该参与者将被淘汰。
-在游戏进行中，裁判可以发出各种指令，如“向左转”、“向右转”、“前进一步”等等，参与者需要按照指令行动。
-为增加游戏的难度和趣味性，可以逐渐缩小报纸的面积，使参与者的站立空间变小，考验其平衡能力和协作能力。
5.游戏结束：
-游戏继续进行，直到只剩下一个参与者或一组参与者为止。
-最后剩下的参与者或组别被视为获胜者。
总结：
踩报纸游戏是一款简单而有趣的团队合作游戏，可以锻炼参与者的协调能力和团队合作意识。
在游戏中，参与者需要时刻保持平衡，听从裁判的指令进行移动，同时也需要保持对其他参与者的观察和配合。
此游戏不仅能增加团队之间的默契和信任，还能增强身体的协调性和平衡感。
无论是在校园活动、团队建设还是聚会娱乐中，踩报纸游戏都是一项非常有趣的选择。
踩报纸游戏教案
踩报纸游戏教案踩报纸游戏教案1活动目标：通过开展亲子游戏，加强家长与幼儿之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的`魅力。
活动准备：报纸若干；规划好活动场地；小奖品。
游戏玩法：将本班幼儿分成7组每小组7个小朋友{家长随幼儿一起参与游戏}1、教师给每一小组分发4张报纸，报纸放到地上，家长和孩子都要站在报纸上。
2、随着游戏的难度增加教师将报纸取走一张，家长和孩子一如既往的站在报纸上。
依此类推，报纸越来越少，最后看哪个小组最团结能最后胜出。
游戏过程中考验家长的智慧和技巧，怎样在最小的空间内站上全组人。
游戏规则：报纸必须连接到一起，不能分开。
游戏过程中家长与孩子的脚必须踩在报纸上面。
违反者将面临整组人员被淘汰另外游戏过程中家长不能借助外来力量。
附：1、请各位家长们放下您们的身段，今天你们是大朋友。
今天的游戏它会让您的孩子更爱您，也会让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受孩子们的童话世界。
愿我们和孩子们度过一个愉快、难忘的亲子活动。
2、为了活动的顺利召开及各位的安全考虑，本次亲子游戏将目标锁定到年轻的爸爸妈妈和小朋友身上。
谢谢您的理解支持与配合！3、因为今天的活动流程比较繁多，请各位家长给予10分的热情与配合！踩报纸游戏教案2一、活动目标：1、通过探索和讨论，发现以报纸为道具的多种体育游戏的玩法。
2、能根据游戏的变化，用跑、跳、投、钻、跨、爬等多种动作参与到游戏当中，使身体得到全面的锻炼和发展。
3、乐意与同伴相互讨论，团结协作，共同游戏。
二、活动准备：1、多于幼儿人数的报纸2、舒缓的放松音乐三、活动过程：（一）开始部分1、准备活动幼儿跟随教师活动四肢2、介绍今天的游戏道具——报纸（二）基本部分1、游戏“抢地盘”（1）、根据教师“1、2、3”的`指令，听到“3”快速跑到对面抢站报纸。
要求脚的边缘不能站在地面。
踩报纸教案(模板5篇)
踩报纸教案(模板5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1、题目：
今天的游戏活动，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢？
学生发言，让学生能从多方位，多角度，多层次看游戏。（游戏本身，游戏过程，游戏感悟等，参与游戏者可以从自己的心理等方面命题新颖如：一次失败的游戏经历；快乐的游戏课等。共度难关。
只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。
板书设计：
踩报纸游戏
听看玩思构写
时间
8分钟
2分钟
25分钟
40分钟
5分钟
2分钟
2分
。
激
励
游戏机激趣
课题
第五课踩报纸游戏
学习目标
1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。
3、从片段描写入手，把片段描写写具体。
教学重点
调动所有感官进行观察。
2理解游戏的道理，有所感悟。
教学难点
运用观察理解把文章写具体。有一定的深度。
教学模式
先预设，后生成
（3）场景描写，观察周围同学们的表现，可以用上有的….有的…..。
(4)游戏输了同学们：用上绞尽脑汁，冥思苦想，个个在出谋划策.
(5)游戏是做完了，老师发放小奖品。
七、谈游戏收获
1、大家都非常努力，通过游戏不知你们有什么收获呢？这又说明了什么道理呢？（板书：思）
2、请学生回答：说出一定的道理，比如：一心不能二用，动脑筋解决问题等）
四、构思作文
那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢？（板书：构）
1、选材
这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。
2、描写
请学生说说自己选择的内容，打算怎么描写。可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓游戏给你的感悟
二新授：
教学过程：
一、激发兴趣，导入游戏。
同学们，今天，我咱们一起做游戏，一听说做游戏，你们一定很高兴，说说心理感受
二、指导写作方法，出示范文结合范文指导。
（1）写事的文章有六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
（2）提示开头：开门见山，先声夺人，倒叙。各举例子。
（3）提示结尾：自己的感受受到的启发自然结尾。
教具
组织教学
1国学诵读。
操作方法：教室中有三名学生教师就开始组织朗读直至上课，以课前朗读为主。
2口号：快乐学习快乐作文
3检查作业情况，落实奖励。
4、对上一次课间十分钟作文进行单评价上次作文情况。表扬寇文通《蚊子的秘密》。张贴例文出示本节课棒棒糖获得标准：没有一次不换的违反纪律，发言积极，作文在25分以上。
三、介绍规则
做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听老师说的游戏规则哟！请听清要求，并记在心里。（板书：听）
我们做的游戏名称叫做“踩报纸”。两个人组成一个小组。踩在报纸上，但脚不可以出报纸的界外。在报纸上坚持五秒，成功了再折报纸，准备下一关。
四、同学演示
请两名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。（板书：看）大家要认真观察。同时给他们数数计时。请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。
五、分小组进行比赛。
师：现在我们分成三组，按座位分，给每个组加分。最后进行评比，优胜组发奖状。（板书：玩）先请各组成员商量一下自由结对，动脑想一想看谁的办法更妙。游戏开始，请第一组上台来进行游戏比赛，看谁站的时间长，表现好的还有奖励。
六、游戏中引导：
（1）游戏开始，不费吹灰之力，只是小菜一碟，
（2）游戏中，对折几次后同学们站上去的动作，用上首先，然后，最后，把过程描写具体。
五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，提写作分数比值。（板书：写）
小结：今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也、没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。