我是猫PPT课件

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五年级上册语文课件-课文27 我是猫｜语文S版 (共23张PPT)

吃年糕还不快吃！假如有直觉地预测吉凶祸
人来才好呢！福。
拔年糕
最重要的是忍耐。唉，这太麻烦，干脆双爪一齐来吧！我都觉得我已经不是猫了。可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？
临危之际，平时做不到的事这时也能做到。”
1.猫在头吃年糕的时候发现了哪几条真理？分别是在什么情况下发现的？
2.你觉得哪些情景最可笑？为什么？ 3.画出相关的语句，并尝试有感情的朗读课文。
文章学完之后，你的脑海中留下的仅仅是猫可笑的形象吗？还有什么？
布置作业：
1.有感情的朗读课文。 2.拓展阅读：毕淑敏《母爱》克来自洛夫《狗的友谊》学习方法
• 读一读 • 画一画 • 议一议：从哪些语句感觉到可笑？作者运
用了什么描写方式？ • 填一填：小猫的心理活动和动作描写。 • 小结：这是只怎样的小猫？
“吃年糕”心理活动:
本想再咬一下，可牙齿又动弹不得。当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟了。宛如陷进泥沼的人越是急着要拔出脚来，却越陷得深；越咬，嘴却越不中用，牙齿一动不动了。
经过
心理活动
“真理”
经过见年糕
心理活动
吃年糕
拔年糕
“真理”
经过见年糕
吃年糕
心理活动
“真理”
难得的机缘，会使所有动物敢于干出他们并非情愿的事来。
所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。
拔年糕
临危之际，平时做不到的事这时也能做到。”
经过
心理活动
“真理”
见年糕
若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。
难得的机缘，会使所有动物敢于干出他们并非情愿的事来。
吃年糕

《我是猫》PPT课件4 (共17张PPT)

• “拔年糕”动作描写：
• 烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见任何功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬起右爪，在嘴巴周围来回摩挲[māsā]，可这并不是凭摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心换了个圆圈儿。
“见年糕”心理活动：
我向四周扫了一眼，吃呢，还是不吃？不知是走运，还是倒霉（méi），连个人影都看不见。女仆在门外踢毽（jiàn）子，小孩儿在里屋唱着歌。若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。刹那间，我虽说是猫，倒也悟出一条真理：“难得的机会，会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。”
学习第四部分（1）自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。
（2）分角色朗读第四部分，深入体会。（读出各种不同人物面对猫艰难的窘境而表现出来的冷漠心态）
文章学完之后，你的脑海中留下的仅仅是猫可笑的形象吗？还有什么？
1．有感情朗读课文。
2．拓展阅读：《泰戈尔散文诗二首》、《狗的友谊》、《母爱》
• “吃年糕”心理活动：
• 其实，我并不那么想吃年糕。相反，越是仔细看它在碗底里的丑样，越觉得瘆人。这时，假如女仆拉开厨房门，或是听见屋里孩子们的脚步声向这边走来，我就会毫不吝（lìn）惜地放弃那只碗，而且直到明年，再也不想那年糕的事了。然而，一个人也没来。不管怎么迟疑、徘徊，也仍然不见一个人影。这时，心里在催促自己： “还不快吃！”
•
9、自信是人格的核心。
•
10、获得的成功越大，就越令人高兴。
•
挫折的名言
•
1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅

五年级上册语文课件-课文27 我是猫｜语文S版 (共15张PPT)

美味年糕
这是什么？看到这样美味的年糕，你最想做什么？
学习要求：
1、默读课文，思考：猫在吃年糕的时候发现了哪几条真理？分别是在什么情况下发现的？你觉得哪些情景最可笑？为什么？ 2、画出相关语句，并试着有感情地朗读课文。
交流汇报
第一条真理：难得的机缘，会使所有的动物敢于干出它
们并非情愿的事来。第二条真理：
• 各位同学，现在你不做你自己，你来做文中的这只猫。你现在被年糕粘住了牙。此时此刻，你的心情如何？你急什么？你想怎样？你现在是什么感受？你现在最需要什么？
学习第四部分
1.自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。 2.分角色朗读第四部分，深入体会。（读出各种不同人物面对猫艰难的窘境而表现出来的冷漠心态。
看，这就是当时主人一家嘲笑与呵斥猫的场景。仔细看
图，说说你看到了一副副什么嘴脸？猫儿们，想想你现在的处境，而你又看到了人们这样的反应，心情如何？
作业：
• 1.朗读课文，给家人讲讲夏目漱石笔下的这只猫的故事。
• 2.查找有关夏目漱石的资料，以及《我是猫》这部小说的相关资料，下节课再和老师交流交流。
所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福. 第三条真理：
临危之际，平时做不到的事这时也能做到。
见年糕时的心理活动：
• 能吃便吃；还未曾沾过牙哩；又香又瘆人；吃呢，还是不吃；坐失良机；胡混光阴。
• 这是多么（难得的机缘）啊！这就会使得（所有的动物干出他们并非情愿的事来。）
第二条真理：
所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福.
• 第二部分学习提示： • 1.默读课文，用——画出描写猫心理活动的
句子，用～～画出描写猫的动作的句子。
• 2.读一读这些句子，并用心体会，再把你的体会跟同桌说说。

五年级上册语文课件-课文27 我是猫｜语文S版 (共10张PPT)

快乐学习
从故事开始
我是猫
作者简介
夏目漱石（1867~1916）作家”。
我会读贪吃思忖吝啬迟疑枉然遗憾行径咒语催促集中生智哑口无言
自由读课文，思考：
想一想课文主要讲了一件什么事？
课文中“猫”在吃年糕的过程中发现了哪几条真理？分别是什么情况下发现的？
谢谢！
谢谢大家
谢谢大家
经过
心理活动
见年糕（若想吃，趁此刻，......是什么滋味。）
真理
第一条
吃年糕（假如有人来才好呢！...... 非吃年糕不可了。）第二条
拔年糕（最重要的是忍耐，......干脆双爪一齐来吧！）第三条
讨论同学们，通过今天的
学习，课文中的猫在你心目中的形象是什么样的？
尴尬
可笑可怜同情

五年级上册语文课件-课文27 我是猫｜语文S版(共16张PPT)

• 女孩儿：高声喊
• 女仆：扔下毽子，叫一声，跑进厨房
• 男、女主人：喝斥猫
• 猫看到众人的表现，恨在心头，却哑口无言
4、这篇文章学完了，大家觉得这只
猫仅仅就是可笑吗？你还有一些什么想法？
不完全是可笑。猫本来就在为无法摆
脱年糕而烦恼，却受到了人们的嘲笑与喝斥。面对这样冷漠的人情，让它感到愤恨。
•
在日本近代文学史上享有很高的地位，被称为
“国民大作家”。他对东西方的文化均有很高造诣，
既是英文学者，又精擅俳句、汉诗和书法。写小说
时他擅长运用对句、迭句、幽默说的风气之先。他一生坚持对明治社会的批判态度。
三、课前热身
• 之前让学生们预习了这篇有趣的文章。大家快速游览课文，概括一下本文讲了一个什么故事。
五、总结全文
•
作者通过拟人化的手法，以及幽默、辛辣的
笔触，详细描写了一只小猫偷吃年糕并发现三条
真理的过程。
•
表达了当时社会人情的冷漠，还有作者对弱
者的极大同情。
六、作业布置
• 1、假如在你家里发生了这样的一幕，你会和文中的人们一样吗？你有可能怎么做？写下来，与同学分享。
• 2、推荐阅读《狗的友谊》
27 我是猫（第二课时）
一、导入新课
•
同学们，大家喜欢小动物吗？平时在家里常
见的动物有哪些?
课前让大家收集了一些动物的资料。今天，让我们一起来认识一只可爱、有趣的小猫吧！
二、作者简介
•
夏目漱石（1867-1916），本名夏目金之助，
笔名漱石，日本近代作家，生于江户的牛迂马场下横町（今东京都新宿区喜久井町）一个小吏家庭，是家中末子。
• 一只猫偷吃年糕，并发现了三条真理的过程。作者对这只猫持同情的态度。

语文九下《我是猫》夏目漱石精致p ppt课件

苦沙弥与阿Q的比较
苦沙弥阿Q共同点来自1.都是由于封建等级制度和闭关锁国政治导致国民性格的严重畸形，如：落后封闭、自恃清高、脆弱无能。
2.自尊自大自我优越的精神胜利法。 3.具有浓厚的等级意识和奴性观念。
不同点
1、身份：平庸的中学老师，属长衫阶层。
2、生存环境：在日本资本主义化的城市
1、身份：短衫的乡村农汉，属赤贫之列。
• ——赏析：借鉴了《左传》描写战争场面的写法——夹叙夹议，描写苦沙
弥和中学生的大战描写，与楚王和谋士的问答有异曲同工之妙，不仅增强
了作品的艺术感染力，也饱含了作家深深的愤慨与讽刺。资本家金田无所
不用其极的发挥着金钱的威力，组织无知的学生对苦沙弥窃听、探访、骚
扰、奚落，用猫儿的视角把这场“战斗”描写的十分滑稽。
1. 大量引用和化用中国古代典籍的诗文词句
p153多多良：“月薪二百五十圆，年中年末还分红，平均起来要挣四五百圆哪。像他那号人都拿这么多的钱，可老师是教英语入门课本的专家，却混得‘十载一狐裘’，太傻喽!”
——“十载一狐裘”化用自《礼记·檀弓篇》，原文为“晏子一狐裘三十年。” 多多良
在劝苦沙弥放弃教员工作。晏婴，春秋末期齐国东莱夷维人，历事齐灵公、庄公、景公三代，参政达50余年，为三朝重臣，一代名相。他以超人的智慧，高洁的品德，赢得生前社会尊重，身后世人赞誉。从前晏婴做齐国的宰相时，一件狐皮袄穿了30年。原文本是赞扬晏子的节俭与高风亮节。作者在这里通过多多良之口反用其意，指出 “十载一狐裘”是一种不懂得如何赚钱的愚蠢行为。这里作者无情的讥讽了资本家无限扩大的物欲致使其精神世界的狭隘，褒扬了苦沙弥淡泊物欲的精神。
海参式结构。猫的议论看似东拉西扯、实则形散神不散。猫既起叙述的作用，又起评论的作用．还起串连故事的作用。 3.充满幽默和讽刺，使用大量的比喻、夸张，语言诙谐幽默。

五年级上册语文课件-课文27 我是猫｜语文S版 (共16张PPT)

谢谢大家！
所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。
若不快些咬断它逃跑，
→ → 拔年糕
女仆可要来了。孩子们的歌声已停… …
临危之际，平时做不到的事这时也能做到。
引导探究
请同学们默读课文1、2自然段，抓住关键语句，仔细品读，批注下你对这只猫新的认识。
我搭上前爪，将粘在表面的菜叶挠下来。一瞧，爪子上沾了一层年糕的外皮，黏乎乎的；一闻，就像把锅里的饭装进饭桶里时所散发的香气。
我搭上前爪，将粘在表面的菜叶挠下来。一瞧，爪子上沾了一层年糕的外皮，黏乎乎的；一闻，就像把锅里的饭装进饭桶里时所散发的香气。
若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。
第一条真理：
难得的机缘，会使所有动物敢于干出他们并非情愿的事来。
小组合作，探究交流
默读课文3—6自然段，猫在发现第二、三条真理的过程中你又读出这是怎样的一只猫呢？抓住关键语句，并作出批注。
我一边盯住碗底一边想：假如有人来才好呢！
第二条真理：
所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。
我先抬起右爪，在嘴巴周围来回摩挲，可这并不是靠摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心画了个圆圈儿。单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。然而，牙齿依然嵌在年糕里。唉，这太麻烦，干脆双爪一齐来吧！谁知这下，破天荒第一次，两只脚竟然直立起来。
第三条真理：
临危之际，平时做不到的事这时也能做到。
这就是当时主人一家嘲笑与呵斥猫的场景。
夏目漱石
写作背景
小说中的“我”——“猫”是虚构的、独特的艺术形象，不仅具有动物的习性，而且具有人的思想意识。在这部小说里，猫叙述人的世界是小说花费篇目最多的地方，《我是猫》的写作目的不是真的要写猫的生活，而是要借猫这个载体来刻画人，来反映人的社会生活。

语文s版五年级夏目漱石《我是猫》精致完整ppt

请同学们快速读课文，课文主要讲了一件什么事情？
作者以拟人化的手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/6/292021/6/29Tuesday, June 29, 2021
•
• 1.默读课文，思考：猫在偷吃年糕的时候发现了哪几条真理？分别是在什么情况下发现的？
• 2.画出相关的语句，并尝试有感情地朗读课文。
第一条真理难得的机缘，会使所有的动物干出他们并非
情愿的事来。
第二条真理所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。
第三条真理临危之际，平时做不到的事这时也能做到。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/6/292021/6/292021/6/296/29/2021 5:01:51 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/6/292021/6/292021/6/29Jun-2129- Jun-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/6/292021/6/292021/6/29Tues day, June 29, 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/6/292021/6/292021/6/292021/6/29
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日境

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当猫在拔年糕时，已把年糕当成是妖怪，猫是怎样想的？怎样做的？悟出了什么真理？
拔年糕
若不快些咬断它逃跑，女仆可就要来了。
临危之际，平时做不到的事这时也能做到。
表演猫当时的动作
烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见任何功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬起右爪，在嘴周围来回摩挲，可这并不是靠摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心画了个圆圈。单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。
平时做不到的事这是也能做到指什么？文中那些语句能体现出？
唉，这太麻烦，干脆双爪一齐来吧！谁知这下，破天荒第一次，两只脚竟然直立起来。
猫的这个动作非常新奇出人意料，为了摆脱年糕，猫的脚竟然直立起来，不在乎自己还不是猫了，这是平常做不到的事。
可怜的小猫花了这么多心思，却还是没能把年糕这个妖怪拔掉，要是有人帮助它那该多好啊！可是......它得到帮助了吗？请同桌之间互读。
你觉得哪个场景最好笑，为什么？
如果你此时就是一只饥肠辘辘的小猫，见到这美味的年糕，你会怎么想？
想吃
分析第一部分
请同学们自由朗读猫见年糕的内容，找出猫此时是怎么想的，悟出了什么真理？
见年糕
若想吃，趁此机会，如果坐失良机……
难得的机缘，会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。
学生自学第二部分
吃年糕
还不快吃！假如有人来才好呢！
所有的动物笑的句子，并说说让你发笑的原因。当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟了。宛如陷进泥沼的人越是急着要拔出脚来，却越陷得深；越咬，嘴却越不中用，牙齿一动不动了。
形象的比喻生动地再现了我咬过年糕后的
这就是当时主人一家嘲笑与呵斥猫的场景
同学们，你本来就正为拔不掉年糕而烦恼，却看见人们如此冷漠，连一点同情心都没有，又怎能不让你愤恨呢？请大家齐读最后一自然段。
1、当课文学完之后，你有什么样的感受呢？ 2、还有什么？（小组讨论）
还有当时社会人情的冷漠，作者郁积日久的不满与愤恨，以及对弱者的极大同情。
同学们都具有一颗同情弱小的心，这也是作者想要告诉大家的，我相信这只小猫一定非常乐意让你做它的主人。
谢谢大家！
27
我是猫
年糕是用粘性大的米或米粉蒸成的糕点
思考：
1、猫在偷吃年糕的时候发现了哪几条真理？用~~~画出来。 2、分别是在什么情况下发现的？
交流汇报
真理一：难得的机缘，会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。见年糕真理二：所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。吃年糕真理三：临危之际，平时做不到的事这时拔年糕也能做到。