七年级英语下册集体备课登记表
陕西省石泉县池河中学七年级英语下册集体备课教案Unit 6集体备课
六、 知识 结构
（由于每节课后有反思，本处不设反思，只针对目标的遗漏和目标教学深浅 七、 的把握进行补充说明，没有可以不写） 其它 补充
池河中学单元（章节）集体备课记录表
7年 年级 级
中心发言人
2017 年 3 月 31 日 科目 English 时间 （第 7 周）
刘子艳 覃亚莉 员 张坤翠
标题 Unit 6 I’m watching TV
成
本单元主要围绕“日常活动”展开。展现在同一时间人们进行不同活动的 场面。集中学习一些家庭日常活动的动词短语，通过打电话的情景输入现在 一、 进行时的结构。和运用此结构表达和谈论正在发生的事情。Section b 通过 教材 谈论活动发生的地点巩固现在进行时态的一般疑问句及其回答，阅读教学通 分析 过时差问题引入世界各地同一时刻进行不同活动的话题。后要求学生笔头描 述图片进行的活动也就是用现在进行时。 二、 学生会几个动词短语，其他的短语和语法学生均没接触过。这一单元的日
学情 常活动，学生平时大多数在家都做这些事，但不会用英语表达。 分析 能谈论人们正在做的事情（能简单问答对方，他人在做什么） 三、教学目标 （结合课标） 能正确运用现在进行时态陈述正在发生的事情。 能根据语境使用一般现在时和现在进行时描述现在， 能运用阅读和听力技巧获取信息。 四、 教学 教学重点 重点 解和学习现在进行时的用法 示，口头操练，合作学习） 应对措施和思路 让学生在具体语境中感知。理 （ppt 展示， 学生自己做动作演
Activities Watch a soccer game, clean the house, read a newspaper,talk on the phone,listen to a Cd, use the computer, make soup, wash the dishes, exercise, drink tea, swim,shop, play basketball,do homework Everyday activities Talking about what people are doing What are you doing? I’m watching TV. What’s she doing? She’s washing her clothes. Is he reading a newspaper? No, he isn’t. He’s playing basketball. Are they using the computer? Yes, they are .They’re using the computer. Places Pool, library, supermarket, home, school, living room.
英语集体备课记录
英语集体备课记录时间:2010-3-12地点:英语组办公室主持人:尹会斌人员:英语组全体教师主讲人:贺玲记录人:尹丽丽课题:仁爱英语七年级下Unit 5. Topic 2 Sction A Teaching Objectives: Knowledge Objectives :1.Go on learning the present continuous tense.e the present continuous tense to solve some problems.Ability ObjectivesTrain the students’ abilities of listening, speaking, reading and writing. Feeling Objectives:Train students` learning interests.Teaching Focus:“the present continuous tense”.Teaching difficulty:Use “the present continuous tense ”freely .Teaching procedures:Step 1 ReviewSome knowledge about “ the present continuous tense.” Step 2 PresentationShow a picture to lead in 1a and learn 1a .Step 3 ConsolidationMake the students` own sentences after learning 1a to finish 1b. Step 4 PracticeAfter learning 2a , lead students to finish 2b according to 2a. Students finish Part 3and part 4 in groups with the teacher`s help .Step 5 ProjectSome exercise about the present continuous tense. Summary :Homework :Blackboard Unit 5 ,Topic 2 . Section AA: What are you doing ?B: I`m ……A: Are you …… ?B: Yes, I am. \ No, I`m not .Feedback:研讨记录:本节课设计以“自主、合作、探究”的学习方式，辅以多媒体，充分调动了学生学习英语的热情。
初中英语集体备课记录
初中英语集体备课记录日期：XX年XX月XX日时间：上午9:00-12:00地点：XX中学会议室参会教师：1.张老师2.李老师3.王老师4.赵老师5.陈老师会议内容：1.讨论本学期英语教材和授课内容-赵老师分享了最新的英语教材版本，大家对教材内容进行了初步了解。
-张老师指出教材中对话和阅读材料的选择需要贴近学生的实际生活，提高学生的学习兴趣。
-李老师提到了将文化元素融入教学的重要性，建议在适当的课堂环节加入相关的文化知识。
-大家共同商议确定了本学期的授课内容和重点，包括口语对话练习、阅读理解、听力训练和写作技巧等。
2.确定每位教师的任务分工-王老师负责口语对话练习课程的设计与教学。
-张老师负责阅读理解部分的课程设计与教学。
-赵老师负责听力训练部分的课程设计与教学。
-陈老师负责写作技巧部分的课程设计与教学。
-李老师负责课堂评估和学生综合能力测试的工作。
3.讨论课堂教学方法和活动安排-张老师分享了一些互动式教学方法，如小组合作、角色扮演和游戏等，以提高学生参与度和学习效果。
-王老师提出可以组织一次英语角活动，让学生有机会在课堂外用英语交流。
-赵老师建议使用多媒体设备，如投影仪和录音机，在课堂上加入视听材料，提高学生的听力水平。
4.讨论课程中可能遇到的问题和解决方案-李老师担心部分学生在听力训练中的表现可能不理想，建议设立额外的听力训练时间，或者提供英语角网站等资源供学生自主学习。
-王老师提出，学生在口语练习中可能会遇到不同程度的困难，建议设立小组互帮互助机制，让学生互相交流学习。
-张老师关注学生的阅读理解能力，建议在每节课后布置相关练习，定期进行评价和反馈。
5.其他事项-大家商议决定参加外语竞赛的学生名单，并商量了备课时间和方式，以保证参赛学生的训练效果。
-讨论确定下次集体备课的时间和议题，以便更好地协作和改进教学。
会议总结：本次集体备课会议围绕英语教材和授课内容展开了讨论，明确了每位教师的任务分工，并确定了课堂教学方法和活动安排。
完整版)英语组集体备课活动记录表
完整版)英语组集体备课活动记录表了解购物的相关词汇，学会询问物品价格并进行购物对话。
重点是熟练掌握数字和货币的表达方式，以及购物对话的常用表达方式。
针对学生的情况，我们需要采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂，提高学生的英语口语表达能力。
教学过程中，我们可以通过小组活动、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中研究。
同时，我们还需要设计一些针对性强的练，帮助学生巩固所学知识。
在课堂教学中，我们可以通过多媒体展示图片、视频等形式，引导学生进行语言输入和输出。
同时，我们还可以设计一些角色扮演活动，让学生在模拟的情境中进行对话练。
在教学过程中，我们需要注意学生的情绪变化，及时调整教学策略，保持课堂的活跃和积极性。
在课后反思中，我们需要认真总结教学过程中的优点和不足，及时进行改进和调整。
同时，我们还可以通过教学观摩、交流等形式，提高教师的教学水平和专业素养。
通过本次集体备课活动，我们不仅提高了教学质量，也增强了教师之间的交流和合作。
XXX。
XXX and understand the phrases "How much is it/are they?" and to ask their classmates about the price of XXX。
To begin。
students will review the song on page 40 of their textbook。
Then。
the teacher will present us fruits to the class and use adjectives such as color。
size。
length。
and shape to describe them。
Next。
XXX will XXX to the students。
After the n。
students XXXFinally。
XXX will introduce the target language structures "How much is it/are they?" and explain the difference een using it for singular and plural items。
人教版七年级英语下册教案：第五单元集体备课记录
人教版七年级英语下册教案：第五单元集体备课记录主题：Shopping教学目标1. 能够听、说、读、写有关购物的英语词汇和句子。
2. 能够在日常生活中运用所学购物用语进行简单的购物对话。
3. 能够通过购物场景来提高学生的听力和口语能力。
教学准备1. 教材：人教版七年级英语下册2. 课件：相关购物场景图片和对话句子3. 辅助教具：黑板、彩色粉笔、学生名字卡、奖品（小糖果）教学步骤1. Warm-up （5分钟）- 利用图片和实物引导学生回忆并复有关购物的词汇，如vegetables, fruits, clothes等。
- 学生分组说出不同种类商品的英文名称，教师鼓励积极参与并适时给予肯定奖励。
2. Presentation（15分钟）- 通过课件展示购物场景，教师模拟与售货员的对话，引导学生观察图片并听懂英语购物用语。
- 将对话内容投影在黑板上，并提示学生重点句子和短语的发音和意思。
3. Practice（20分钟）- 学生分组进行角色扮演，模拟购物对话。
其中一人扮演售货员，另一人扮演顾客，练购物用语。
- 教师可以在练过程中进行巡回指导，给予学生适当的语言激励和错误纠正。
4. Production（15分钟）- 学生个别或小组完成一份关于购物场景的写作练，描述购物的经历、感受和所花费的钱。
- 教师鼓励学生运用课上所学的购物用语，同时对学生写作进行评价和指导。
5. Extension（5分钟）- 在课堂末尾，教师可以进行与购物相关的小游戏或问答，以帮助学生加深对所学内容的理解和记忆。
总结本节课主要围绕购物展开，通过图片、对话和角色扮演等多种方式，让学生熟悉英语购物用语并能够运用到实际情景中。
希望通过本节课的学习，学生能够提高他们的英语听力和口语能力，并能够自信地进行简单的购物对话。
初中英语集体备课记录表
学科
中学英语ห้องสมุดไป่ตู้
地点
三楼办公室
主讲人
李利芳
时间
中心议题
Unit3 Could you please clean your room?
参与人员
全体英语老师
过程描述
过
程描述
Step1展出本课时教学目标
Step2Lead- in
.Show aflash: “ The broom”,Do you often helpyour parents do chore.
Step6 Look and say
Could you please ………/. Could you please not………..
Step7 Conclusion :(小结方式：让学生回答)
Could you please do sth………请你做。。。。好吗？
Could you please not do sth…….请你不要做。。。好吗？
Step12 Chain drills(问答接龙)
Step13 Homework
1.copy the new words
2.Make sentences
讨论结果：
Step8 Could you please do sth……Could you please not do sth…….
提问与回答操练
Step9 Pairwork
Step10 Compitition: Who is t he winner?(本课时内容当场检测方式：抢答)
Step11 Listening
Step3 Do you do these chores at home.?引出本课时短语：do the dishes Make the bed /clean the living roo m……..(操练短语方式：小组、大组、男女生分读)
7下第7单元3
派潭三中集体备课记录表
第１４周星期三七年级英语科主备人：张泳钦参加集体备课人员：汤丽兰郭伟周
上课时间：１５周5
课题：Unit ７Listening（1课时）
学习目标：1，掌握好本单元的四会要求的单词。
2，学会看图获取信息。
3. 掌握表示情感的形容词。
学习重点难点：1.形容词表示情感，如何通过看图获取信息。
2.归纳本单元表示情感的形容词。
课前预习内容：
本单元的单词及短语。
看图获取信息的方法.
教学过程：
一、课堂导入：
1. Warming up：
1 .复习本单元所学的词汇，注意形容词及其用法。
2. 复习本单元诗歌里my dad 表达了前后两种情感态度。
二、自主学习：
1. 看图获取信息的能力培养。
2. 表达一个人的感情用什么词?
3. 听力要怎样做才能达到最佳效果？
先看题，审清题目要求。
看题后猜测要填的词。
一下想不起的词是，先写首字母。
二、合作探究：
1. 讨论：如何正确看图获取信息。
2. 怎么样表达一个人的感情?
3．怎样才能提听力？
多听，上课认真听老师讲，多掌握词汇，养成爱学习英语的习惯。
三、课堂展示
1. 借助图片，表达个人情感的词。
2.列表：列出表达情感的词：喜，怒，哀，乐等。
四、练习反馈：
参照练习册或英语周报的练习, 反复训练.
课后复习：复习好短语, 单词,做过的练习将错题重做一遍,最好建立错题集.
集体备课讨论记录：。
初-七年级英语备课组活动记录表格
七年级英语备课组活动记录第一次备课组活动时间：2008年8月29日地点：902教室缺席人及原因：…………主持：陈宁老师记录：王秋丽主题：1.英语教师规定的教学常规要求2.备课要求3.备课组及教研组要求4.作业布置及批改要求5.什么是优秀教师活动过程具体内容：一、学习学校规定的常规要求：对教师教书育人的要求二、备课要求：制定教学计划；填写教育进度表三、备课组及教研组要求：组织教师钻研及现场学习四、作业布置及批改的要求：…………五：什么是优秀教师？下次活动预告：定计划计划实施第二次备课组活动时间：2008年9月9日地点：106缺席人及原因：主持：陈宁活动过程及具体内容：1.教学进度：十一前（七下10-11-12单元）月考.期末之前完成八上前六单元2.课后反思：10单元学会一日记形式记录一天活动3.词汇重点：awful、fantastic、interesting……4.句法结构.技巧主体思维图及活动5.教学中应该注意的问题下次活动预告：组织学生单词竞赛第3次备课组活动时间：2008年9月16日地点：106主持：陈宁记录：高继琴主题：学会评价事物（U11）活动过程及具体内容：①教学进度学完U11.U12（下次接送前）②U11教学研讨：1.语言目标2.语言结构3.词汇4.跨学科人际交往5.实例：a.谈论电影及展开活动b.谈论不同种类的食物及水果C.你喜欢星期几？下次活动预告：组织学习U12新概念英语培训安排周三活动后记：陈宁—高继琴—曾凡芳—王芳—龙文丽第4次备课组活动时间：2008年9月26日地点：办公室缺席人及原因：主持：陈宁记录主题：评课活动过程具体内容：沈小红：介绍对…课的……和教学设计.思路.评课王芳：口语发音标准，师生关系和谐……自然有铺垫重难点……。
不足之处学生……的不够老师控制太多曾：语言功底好课内容安排好由浅入深，但节奏太快下次活动预告：第5次备课组活动时间2008年11月11日地点：初二办公室主题：检查初二年级常规活动具体过程内容：作业：老师作业批改认真有记录，学生有订正。