七年级英语集体备课
七年级英语科组集体备课教案
七年级英语科组集体备课教案第一章：认识英语一、教学目标：1. 让学生了解英语的基本特点，如字母、单词、句子等。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 英语字母表及发音。
2. 简单的英语单词和句子。
三、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过实物和图片认识字母和单词。
2. 运用游戏教学法，让学生在游戏中学习和掌握英语。
四、教学步骤：1. 引入：通过播放英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师展示字母表，讲解每个字母的发音和书写。
3. 练习：学生跟读字母，并进行字母书写练习。
4. 扩展：教师展示简单的单词和句子，学生跟读并模仿。
五、作业布置：1. 学生回家后，用英语写一篇关于自我介绍的短文。
第二章：英语语音一、教学目标：1. 让学生掌握英语音标及其发音规则。
2. 培养学生正确发音，提高口语表达能力。
二、教学内容：1. 英语音标及其分类。
2. 音标发音规则。
三、教学方法：1. 采用情景教学法，让学生在实际场景中学习音标。
2. 运用视听教学法，让学生通过视频和音频资料学习发音。
四、教学步骤：1. 引入：通过播放英语动画片，让学生感知英语语音。
2. 讲解：教师讲解音标及其发音规则。
3. 练习：学生跟读音标，并进行发音练习。
4. 扩展：教师创设情境，让学生运用音标进行口语交流。
五、作业布置：1. 学生回家后，练习英语音标发音，并进行语音记录。
第三章：英语词汇一、教学目标：1. 让学生掌握一定数量的英语单词，提高词汇量。
2. 培养学生正确拼写单词，提高阅读理解能力。
二、教学内容：1. 日常生活中常见的英语单词。
2. 单词的拼写和用法。
三、教学方法：1. 采用分组合作学习法，让学生在小组内学习和分享单词。
2. 运用游戏教学法，让学生在游戏中学习和掌握单词。
四、教学步骤：1. 引入：教师展示一幅生活场景图，引导学生思考相关单词。
2. 讲解：教师讲解单词的拼写和用法。
3. 练习：学生进行单词拼写和用法练习。
七年级英语备课教案4篇
七年级英语备课教案4篇教案1：主题：介绍自己目标：学生能够用简单的句子介绍自己的姓名、年龄、家庭和兴趣爱好。
教学重点：句子结构的掌握和口语表达的能力。
教学准备：1. 教材：课本第一单元相关内容。
2. 课堂练习材料和图片，如学生照片或涂鸦板。
3. 课件或录音设备。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 呈现一张个人照片，并用英语介绍自己，例如：“Hello, my name is [Your Name]. I am [Your Age] years old. I have [number of family members] in my family. My hobbies are [Your Hobbies]."2. 鼓励学生以小组为单位，轮流练习介绍自己。
Step 2: 学习句子结构（10分钟）1. 引导学生观察导入中使用的句子结构，并帮助他们理解每个句子的意思和用法。
2. 制作一份句子结构表格，帮助学生更好地理解和记忆。
Step 3: 输入和练习（20分钟）1. 在课件或录音设备上播放相关对话，或指导学生通过课本自学相关内容。
2. 设计一些课堂练习，如问答比赛、句子排序和填空。
Step 4: 输出和展示（15分钟）1. 要求学生用英语介绍自己的基本信息，并准备一个小展示或小演讲。
2. 学生可以使用课前准备的个人照片或涂鸦板来帮助他们表达。
3. 鼓励学生之间互相提问和交流。
Step 5: 小结（5分钟）1. 总结所学的句子结构和句型。
2. 强调学生的表现和进步，并鼓励他们继续努力。
教案2：主题：购物目标：学生能够用英语表达购物的基本需求和交流购物的情景。
教学重点：熟练掌握购物场景中的句子和词汇，并能够进行简单的交流。
教学准备：1. 教材：课本第二单元相关内容。
2. 课件或录音设备。
3. 各种购物相关图片和道具，如购物袋、水果、蔬菜等。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 在课堂中创建一个购物场景，用英语询问学生的购物需求，并引导学生回答，例如：“Do you need any fruits? What fruits do you like?”Step 2: 学习句子和词汇（15分钟）1. 使用课件或录音设备播放相关对话或课文，或指导学生通过课本自学相关内容。
七年级英语下学期集体备课教案
七年级英语下学期集体备课教案第一章：Unit 1 Can you play soccer?1.1 教学目标能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语。
能够用一般现在时描述自己和朋友的兴趣爱好。
能够听懂、会说、会读本单元的对话和故事。
1.2 教学内容生词和短语的学习。
一般现在时的运用。
对话和故事的理解。
1.3 教学步骤步骤1：引入新课，展示图片，让学生猜测本课的主题。
步骤2：学习生词和短语，让学生跟读并模仿。
步骤3：学习一般现在时，让学生练习造句。
步骤4：学习对话和故事，让学生听懂、会说、会读。
第二章：Unit 2 What time do you go to school? 2.1 教学目标能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语。
能够用一般现在时描述自己和朋友的日常作息时间。
能够听懂、会说、会读本单元的对话和故事。
2.2 教学内容生词和短语的学习。
一般现在时的运用。
对话和故事的理解。
2.3 教学步骤步骤1：引入新课，展示图片，让学生猜测本课的主题。
步骤2：学习生词和短语，让学生跟读并模仿。
步骤3：学习一般现在时，让学生练习造句。
步骤4：学习对话和故事，让学生听懂、会说、会读。
第三章：Unit 3 Do you like bananas?3.1 教学目标能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语。
能够用一般现在时描述自己和朋友的喜好。
能够听懂、会说、会读本单元的对话和故事。
3.2 教学内容生词和短语的学习。
一般现在时的运用。
对话和故事的理解。
3.3 教学步骤步骤1：引入新课，展示图片，让学生猜测本课的主题。
步骤2：学习生词和短语，让学生跟读并模仿。
步骤3：学习一般现在时，让学生练习造句。
步骤4：学习对话和故事，让学生听懂、会说、会读。
第四章：Unit 4 Where's my schoolbag?能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语。
能够用一般现在时描述自己和朋友的物品。
能够听懂、会说、会读本单元的对话和故事。
七年级英语集体备课教案是(sectionA)
七年级英语集体备课教案（Section A）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够正确拼读和理解本节课的生词和短语。
（2）能够理解和运用本节课的主要句型进行简单的交流。
（3）能够听懂并参与课堂讨论，提高听力水平。
2. 能力目标：（1）能够熟练运用本节课的主要句型进行日常交流。
（2）能够通过阅读和写作提高语言运用能力。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，提高他们的学习兴趣和自信心。
二、教学内容1. 生词和短语：列出本节课需要学习的新词和短语，让学生提前预习。
2. 主要句型：介绍本节课的主要句型，并给出例子。
3. 对话和阅读材料：准备相关的对话和阅读材料，用于课堂上的听力练习和阅读理解。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过简单的口语练习，让学生放松并进入学习状态。
2. 生词和短语学习（10分钟）：引导学生朗读和记忆新词和短语，可以通过游戏或竞赛的方式增加趣味性。
3. 句型练习（10分钟）：通过例句和练习题，让学生掌握本节课的主要句型。
4. 听力练习（10分钟）：播放对话和阅读材料，让学生回答相关问题，提高听力水平。
5. 阅读理解（10分钟）：让学生阅读给定的文章，回答问题，提高阅读理解能力。
四、作业布置1. 抄写和记忆本节课的生词和短语。
2. 练习本节课的主要句型，并尝试与同学进行对话。
3. 完成相关的听力练习和阅读理解题目。
五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣和语言运用能力的提高情况。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学质量。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队合作能力。
2. 作业完成评价：检查学生作业的完成质量，包括生词和短语的掌握、句型的运用以及听力理解和阅读理解的完成情况。
3. 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高他们的自我认知和批判性思维能力。
七、教学资源1. 教材：选用适合七年级学生的英语教材，提供相关教学内容和练习题目。
七年级英语学科集体备课
Unit 4 Finding your way
第4课：
Grammar
总课时
7
备课时间
月日
主备人
执教教师
集体备课教案
个性化批注
教学目标：
1．理解和掌握描述人和物的表达方式
2．理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生，发展过程的表达方式
3．初步掌握描述时间，地点，方位的表达的相关练习。
2.巩固所学词汇、词组、句型及语法内容。
教学反思
教学重难点：
1.能掌握冠词的用法。
2.能运用方位介词来表达物体的位置。
教学步骤：
A Using a, an and the
Step ⅠFree talk
StepⅡPresentation
We useaoranwhen we mention a person or thing for the first time. We usethebefore a noun when the person or thing is mentioned again, or when we are talking about a specific person or thing.
1.Introduce some prepositions of place.Eg: I often stand in front of you. Where is … sit?
2.Ask and answer, try to make students answer with “inside , outside, beside, next to, left and right”.
----Where’skite? I can’t see it.
七年级英语集体备课教案模板
七年级英语集体备课教案模板教学目标1.帮助学生掌握七年级英语基础词汇和语法知识。
2.提升学生的听、说、读、写能力。
3.培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容1.Unit 1: Greetings 问候语2.Unit 2: Classroom Language 教室用语3.Unit 3: Numbers 数字4.Unit 4: Hobbies and Interests 爱好和兴趣5.Unit 5: Family 家庭6.Unit 6: Daily Routines 日常生活7.Unit 7: School Life 学校生活教学步骤第一课时1. 导入新课•呈现新课的主题和目标。
•引发学生兴趣，激发学习英语的积极性。
2. 学习新词汇和短语•呈现新词汇和短语表，并进行个别发音教学。
•练习新词汇和短语的读音和拼写。
3. 听力训练•听力训练，帮助学生熟悉新词汇和短语的听力。
4. 口语练习•通过小组活动、角色扮演等形式进行口语练习。
•提供学生大量的口语机会，鼓励他们运用所学知识进行对话。
第二课时1. 复习上节课的内容•对上节课所学的单词、短语、句型进行复习。
2. 语法讲解•简明扼要地讲解相关语法知识。
•呈现语法规则和例句，帮助学生理解和记忆。
3. 语法练习•提供一系列的语法练习题，进行巩固训练。
4. 阅读理解•提供一篇相关的阅读材料，让学生进行阅读理解练习。
•引导学生通过阅读提取信息，培养阅读技巧。
第三课时1. 复习和巩固•复习前面几节课所学的内容。
•提供综合性的练习，巩固学生的知识。
2. 写作训练•提供写作题目，让学生运用所学知识进行写作练习。
•指导学生写作结构和写作技巧。
3. 听力训练•提供听力材料，帮助学生提高听力技巧和理解能力。
4. 互动游戏•进行课堂互动游戏，培养学生的团队合作和沟通能力。
教学评价•教师观察和记录学生的表现和发展。
•分享学生的成果，鼓励积极参与和成长。
教学资源•课本和教学资料。
•录音设备和投影仪等多媒体设备。
七年级英语集体备课教案模板
七年级英语集体备课教案模板一、教学目标•确定学生在本课中应理解和掌握的英语知识和技能。
•培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
•增强学生的听、说、读、写技能。
二、教学内容•Lesson 1: Greetings 问候语•Lesson 2: School Life 学校生活•Lesson 3: Family 家庭•Lesson 4: Friends and Hobbies 朋友和爱好三、教学重点•学会使用正确的问候语进行交流。
•学会描述学校生活及活动。
•掌握家庭成员的称呼及描述。
•学会谈论和分享朋友及爱好。
四、教学准备•多媒体教学设备•教学PPT和课件•学生教材和练习册•黑板和白板笔五、教学过程1. 导入（5分钟）教师运用日常生活场景向学生问好，并引导学生回答。
教师可以通过展示图片或观看视频的方式呈现问候场景，使学生对话。
2. 学习重点内容（20分钟）Lesson 1: Greetings 问候语•分组活动：学生根据自己的兴趣和喜好，编写一段对话，并进行表演。
鼓励学生使用新学到的问候语句。
•游戏：教师提问学生，并要求学生使用不同的问候语回答。
Lesson 2: School Life 学校生活•词汇学习：教师呈现学校生活的词汇，并要求学生跟读和复述。
•对话练习：编写学校生活的对话，学生分角色进行练习。
3. 提高学生的口语表达能力（15分钟）•角色扮演：学生分组，模拟日常生活场景，进行英语对话的角色扮演。
教师适时给予指导和纠正。
4. 拓展练习（10分钟）•练习册活动：学生完成练习册上关于Lesson 1和2的练习题。
5. 课堂总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调学生下次课需要预习的内容。
六、作业布置•布置学生预习第三课和第四课内容。
•完成相关练习册上的练习题。
七、教学反思本节课通过多种教学方式，如分组活动、游戏、角色扮演等，提高了学生的参与度和学习兴趣。
同时，对学生口语表达能力的训练也得到了一定的促进。
七年级上英语集体备课教案
七年级上英语集体备课教案一、教学目标本教案的教学目标是帮助学生达到以下方面的英语能力：1. 听说读写基本的单词和短语；2. 学会用简单的句子进行交流；3. 熟悉并能正确使用英语的基本语法；4. 了解英语国家的文化和俗。
二、教学内容本次备课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 单词和短语的研究；2. 基础句型的讲解和练；3. 阅读和听力训练；4. 文化知识的介绍。
三、教学步骤第一课：Greeting and Introductions1. 学生互相问候和介绍自己。
2. 教师进行模拟对话演示，引导学生使用英语进行介绍。
第二课：Family and Friends1. 教师呈现关于家庭和朋友的图片或实物，鼓励学生用英语进行描述。
2. 学生分组进行小组讨论，分享自己的家庭和朋友的情况。
第三课：Daily Routines1. 教师呈现关于日常生活的图片或实物，让学生用英语进行描述。
2. 学生进行角色扮演，模拟日常生活中的对话。
第四课：School Life1. 教师介绍关于学校生活的英语词汇和短语。
2. 学生进行小组合作，编写一份关于自己学校生活的英语简介。
四、教学方法本次备课将采用以下教学方法：1. 任务型教学：通过任务的完成，激发学生的研究兴趣和动力。
2. 合作研究：学生在小组内互相合作，达到共同研究的目标。
3. 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资料来辅助教学。
五、教学评价1. 教师将通过观察学生的参与度和表现来评价学生的口语表达能力。
2. 学生将完成一份书面作业，用以评估他们的书写和语法能力。
六、教学资源本次备课需要准备以下教学资源：1. 图片和实物：用以呈现教学内容和激发学生的研究兴趣。
2. 多媒体设备：用于播放相关的英语研究资源。
3. 教学课件：用于辅助教师的教学演示和学生的研究。
七、教学反思本次备课中，教师需要注意以下几个方面：1. 确保教学内容简单明了，适合学生的语言水平。
2. 引导学生积极参与，鼓励他们用英语表达自己的想法和意见。
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方法、关键 Teahing ethds
Listening and taling ethds Pair r Pratie Disvering and heing ethds
设 计 与 构
七年级英语集体备课
集体备记录表 年级：七年级 学科： 英语 题: h d u lie alas? 20xx 年 x 月 29 日 总 编号 3
主备人
参与人Leabharlann 简析教材1 nledge bets Naes f anials suh as tiger, elephant, ala bear, dlphin desriptin rds suh as sart, ute, intelligent naes f untries: Australia, Suth Afria, Target language: h d u lie ala bears? Beause the ’ ruete, The’re prett interesting, The ’ re ind f sh, ’anrdeTvheer big 2 Abilit bets Learn t desribe anials; Learn t express preferenes and give reasns
3 ral bet Inspire the students’ spirits f lving and aring anials and ur surrundings
重点、难点
A 重点 a 掌握有关动物的单词，学会谈论自己最喜欢的动物。 b 学会描述动物的特点，并能谈论喜欢的原因。 学会介绍动物的历。 B 难点 a ind f 的用法。 b 如何用所学句型进行综合运用。