最新5S现场管理培训试卷(带答案)资料
5S考试试卷(含答案)
5S 基础知识考试一、填空题（每空2分）1、对现场物品进行整顿时应该按照材质、用途、形状、大小等分类，存放物品，必须定量，重物在下、大件在下、小件在上。
2、清洁的主要任务是为维持整理、整顿、清扫后的状态而建立有效的管理体系。
二、判断题（每题1分）1、清扫时需要保证无贸然将手伸进设备的情况。
（√）2、整顿就是要妥善保管不需要东西并做好标识,保证需要时方便随手取出。
( ╳）3、在现场检查5S时,可使用5S点检清单,以防遗漏。
（√）4、整理时，约每周用1次的资料、物品放到别处。
（╳)5、因为工作太多，整理可以委托他人进行。
（╳）二、简答题1。
简述5S具体内容及日文表达（本题20分)整理/SEIRI：分清需要和不需要，处理掉不需要的整顿/SEITON:妥善保管需要东西，需要时可随手取出清扫/SEISO：彻底清除现场灰尘、垃圾、脏污清洁/SEIKETSU:保持服装整齐、干净，现场卫生、整洁教养/SITSUKE：认真遵守规章、规定、约定的习惯2、简述“整顿“”的原则（本题6分)能迅速取出，能立即使用分析现状决定放置场所决定放置方法遵守保管规定3、教养检查的要点(本题15分）是否每天进行规定的点检是否适时进行作业指示或汇报是否使用规定的劳保用品是否按规定正确着装、佩戴是否遵守各项约定4、5S活动的“三个三”是什么，并简述它们分别的含义（本题9分)3现:现场、现物、现实3即：即时、即刻、即应3彻:彻头、彻尾、彻底三、问答题1、写出5S推进方法的步骤，并对每个步骤进行简要解释（本题25分）步骤1 组成推进组织,成立推进委员会、事务局步骤2 活动方针宣言，总经理在动员大会上发表活动方针，张贴标语、口号步骤3 发表推进计划，导入阶段（约半年）、提高阶段（约半年）、巩固及提高阶段步骤4 全公司大扫除,各现场领导务必参加步骤5 全公司一起整理整顿步骤6 实施改善，定出改善项目,排出优先顺序，从典型处开始步骤7 现场诊断公司领导带领推进委员会进行评价(1次/年）步骤8 巩固阶段，反复步骤6～7。
(word完整版)5S考试题(答案)
有限公司5S培训考试题姓名:_____________部门：____________ 职务:_________得分：_____________一、名词解释（每题3分，共15分）1.1整理：1.2整顿:1.3清扫:1.4清洁1.5素养:二、选择题（每题2分,共26分)2.1 划区域线时，油漆、胶带宽度一般为（ )A：6cm B：12cm C:7~10cm D：15cm2。
2 产生寻找的原因在于（ )A：无定位 B:无归位 C：无标示 D：无整理 E：以上都是2.3 素养是要员工养成（）A：定位 B：习惯 C:整顿 D：清扫 E：清洁2.4 5S的重点在于（）A：整理 B：素养 C:整顿 D:清扫 E：清洁2.5 5S目视管理的手段（ )A：标识 B：颜色 C:区域线 D：看板 E:责任图2.6 清洁的目的（ )A：提高产品品位 B:塑造洁净的工作场所 C：提升公司形象 D：A+B+C E：B+C2.7 整理的实施方法为( )A:把永远不可能用到的物品清理掉 B：把常用物品放在容易取到的地方 C：把长期不用但有潜在可用性的物品指定地方放置 D：A+B+C2.8 整顿的活动对象为( )A：人员 B:异常 C：脏污 D：时间 E：空间2.9 5S的实施技巧不包括（）A：红单作战 B：目视管理 C：检查表 D:计划表2。
10 5S的实施步骤主要包括( ）A：组织及计划 B:宣导及实施 C：竞赛及评比 D:检讨及奖惩E：总结及展望 F：以上全部2。
11 5S中管理上很简单，又很有效果，被定义为“一看便知”的管理方法为（）A：目视管理 B:目标管理 C：自我管理 D：制度管理2.12 5S是对下列哪些不良现象开处的一剂药方（）A:工作人员仪容不整姿态不当 B：标识不清 C：设备摆放不当保养不良D:原料、物品、工具随意摆放 E：通道不畅 F:以上全部2。
13 5S的最终结果，企业经营者和各级主管所期待的最终目的是（）A:整理 B：素养 C：整顿 D：清扫 E：清洁三、判断题（每题2分，共24分）3。
5S管理测试题(含答案)
一、填空题1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。
2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。
3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。
4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。
5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。
二、单项选择题1、整理是根据物品的什么来决定取舍？（B）A．购买价值 B. 使用价值 C. 是否占用空间 D. 是否能卖好价2、整理主要是排除什么浪费？（ C）A. 时间B. 工具C. 空间D. 包装物3、公司什么地方需要整理整顿？（ C ）A. 工作现场B. 办公室C. 全公司的每个地方D. 仓库4、整顿中的“三定”是指：（ B ）A. 定点、定方法、定标示B. 定点、定容、定量C. 定容、定方法、定量D. 定点、定人、定方法5、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（A）A. 人人有素养B. 地、物干净C. 工厂有制度D. 生产效率高6. 关于整理的定义，正确的是：（B）A．将所有的物品重新摆过。
B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫干净。
C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。
D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。
五、简答题1. 为什么要推行5S，5S的作用有哪些？答：公司推行5S是为了创建安全、文明、整洁、高效、温馨的生产工作环境，培养员工良好的行为习惯，提升全员素养，塑造良好的企业形象。
5S的作用：5S是最佳推销员；5S是节约家；5S对安全有保障；5S是标准化的推动者；5S能形成令人满意的现场。
2．简述5S管理主要解决企业生产现场管理存在的哪些问题？答：通过实施生产现场5S管理解决我们企业生产现场管理存在的以下问题：现场物品杂乱无章；生产、质量不稳；区域没有合理规划；操作流程、公司规章制度没办法很好的贯彻；员工质量意识差、没有凝聚力。
5s培训试题及答案
5s培训试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 5S起源于哪个国家？A. 美国B. 日本C. 德国D. 中国答案：B2. 5S中“整顿”的含义是什么？A. 清理不需要的物品B. 保持工作场所的清洁C. 将物品放置在合适的位置D. 维持物品的有序状态答案：C3. 5S中“清扫”的目的是什么？A. 提高生产效率B. 减少浪费C. 确保设备和环境的清洁D. 提升员工士气答案：C4. 5S中“素养”是指什么？A. 员工的个人卫生习惯B. 员工的职业素养C. 员工对5S的理解和实践D. 员工的团队合作精神答案：C5. 5S中的“安全”是指什么？A. 工作场所的安全B. 产品的质量安全C. 员工的人身安全D. 所有上述选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 5S的五个要素包括哪些？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养E. 安全答案：ABCDE2. 5S可以带来哪些好处？A. 提高工作效率B. 减少浪费C. 提升产品质量D. 增强员工的团队精神E. 改善工作环境答案：ABCDE3. 在实施5S时，以下哪些做法是正确的？A. 定期检查5S的执行情况B. 为每个员工分配5S责任区域C. 忽视5S的持续改进D. 对违反5S规定的行为进行处罚E. 鼓励员工提出改进5S的建议答案：ABDE4. 5S中的“整理”包括哪些步骤？A. 区分必需品和非必需品B. 清除不需要的物品C. 将必需品分类并标记D. 定期检查整理的效果E. 忽略整理的重要性答案：ABCD5. 5S中的“整顿”需要考虑哪些因素？A. 物品的取用频率B. 物品的重量和大小C. 物品的安全存储D. 物品的维护和保养E. 物品的美观性答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 5S是一种一次性的活动，不需要持续改进。
（错误）2. 5S可以提高员工的工作积极性和效率。
（正确）3. 5S只适用于制造业，不适用于服务业。
（错误）4. 5S中的“清扫”只需要定期进行，不需要每天维护。
5s的考试试题及答案填空题最新
5s的考试试题及答案填空题最新
一、填空题
1. 在5S管理中，“整顿”指的是_________。
答案：对工作场所的物品进行分类、定位、标识，以便于取用。
2. 5S管理中的“清洁”是指_________。
答案：保持工作场所的整洁和清洁，防止污染和浪费。
3. 5S管理的第一个“S”是_________。
答案：整理。
4. 在5S管理中，“素养”是指_________。
答案：培养员工遵守5S规则的习惯和纪律。
5. 5S管理的目的是_________。
答案：提高工作效率，降低成本，提升企业形象。
6. 5S管理中的“清扫”是指_________。
答案：定期清理工作场所的灰尘和垃圾，保持设备和环境的清洁。
7. 5S管理中的“整理”是指_________。
答案：清除不必要的物品，保留必要的物品，并进行合理的分类和存放。
8. 5S管理的实施步骤是_________。
答案：整理、整顿、清扫、清洁、素养。
9. 5S管理中，“整顿”的目的是什么？
答案：提高工作效率，减少寻找物品的时间。
10. 5S管理中的“清洁”可以带来哪些好处？
答案：减少污染，提高产品质量，提升员工的工作满意度。
5S现场管理培训试卷(带答案)
5S培训试卷姓名:___________ 部门：____________ 得分：_____________一、填空题(每空2分，共20分）1、5S起源于日本。
2、5S指整理、整顿、清洁、清扫、素养。
3、整理应该区别要与不要的东西。
4、整顿三定是指定品、定量、定位。
5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费6、整理、整顿、清扫是动作，清洁、是结果7、素养形成的过程厉行“三守”原则，即守规定、守纪律、守时间 ,其真意在于训练纪律化.8、素养是5S重心,是企业经营者和各级主管所期待的.二、判断题（每题1分，共10分）1、整理是将工作中不能发挥正面、积极效用的物品除去。
（√）2、整理就是降低浪费。
（×）3、整顿是研究提高效率的科学，其真意在于流程合理化。
（√)4、整顿就是把物品排整齐好看，在必要时可以找到.（×）5、清扫就是彻底的卫生大扫除。
（×）6、清洁就是维持整理、整顿、清扫后的局面，使工作人员觉得整洁、卫生.（√）7、上班不就干活吗？要这么干净干什么？车间比我们宿舍还干净，没这个必要.（×)8、物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。
这样可以减少浪费”.这种观点对么?（×）9、5S活动是一种持之以恒的项目,不能坚持的话，则5S活动难以成功，若能脚踏实地加以改善的话,5S活动就能逐渐成效。
(√）10、5S相应也会带动安全、节约、习惯化标准.（√）三、选择题（每题2分，共40分）1、5S运动是一项（）的工作？（C）A、暂时性B、流行的C、持久性D、时尚的2、整理最主要是针对( ）不被浪费？（B）A、时间B、空间C、工具D、包装物3、5S中哪个最重要，即理想的目标是（A）A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、产量高4、区分要与不要是属于（A）A、整理B、整顿C、清扫D、清洁E、素养5、整顿的目的是（D）A、工作场所一目了然B、消除找寻物品的时间C、井井有条的工作秩序D、以上皆是6、清扫除了彻底打扫现场之外，更重要的是可作为一种（ )方式 (B)A、修理B、检查C、改善D、品质7、工作现场有一工具近半年才用上一次,请问该如何处理（C）A、放置于工作台面B、工作现场C、仓库储存D、变买8、规章制度是员工的行为准则，使人们达成共识、形成企业文化的基础，它是属于（D)A、整理B、清扫C、清洁D、素养9、整理阶段是如何对物品进行分类的 (B)A、生活用品与劳保用品B、必须物品与非必须物品C、工装夹具与模具D、合格品与不合格品10、我们应上班前（）分钟5S，下班前( ）分钟5S。
5S试题-带答案.doc
5S测试题一、填空题（每空1分，共25分）1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。
2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。
3、区分工作场所内的物品为"要的”和"不要的”是属于5S屮的整理。
4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。
5、整顿主要是排除寻找物品的吋I'可浪费。
6、5S中清扫重在消除现场脏污。
7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化，规范化，维持其成果。
8、5S屮素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。
二、单项选择题（每题2分，共28分）1.关于整理的定义，正确的是：（B ）A.将所有的物品重新摆过。
B.将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
C.区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。
D.将物品分区摆放，同时作好相应的标识。
2.关于整顿的定义，正确的是：（B ）A.将工作场所内的物品分类，并把不耍的物品清理掉。
B.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
3.关于清扫的定义，正确的是：（C ）A.将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
4.关于清洁的定义，正确的是：（A ）A、维持整理、整顿、清扫后的局而，使Z制度化、规范化。
B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
5.关于素养的定义，正确的是：（D ）A.将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
5s培训试题及答案
5S培训试题姓名分数一、填空1、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对材料、设备、人员、方法等生产要素开展相应的（整理）、（整顿）、（清扫）、（清洁）、修养等活动，为其它管理活动奠定良好的基础，是日本产品质量和品质得以迅猛提高乃至行销全球的成功保障。
2、整顿是对（整理）之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐，是提高效率的基础。
3、清扫的三个原则：扫黑、扫漏、（扫怪），真意在于（点检确认化）。
4、“清洁”的“三不坚持原则”为：不恢复脏乱、（不制造脏乱）、（不扩散脏乱），其真意在于彻底改善化。
5、对不合格品、消防器材或危险物品的定置（如危险气体），为达到警示效果，应使用（红）色；前方禁止摆放的区域（如消防栓、配电柜前）应使用（红）色。
6、5S中，（素养）是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
7、（定置管理）是根据物流运动的规律性，按照人的生理、心理、效率、安全的需求，科学地确定物品在工作场所的位置，实现人与物的最佳结合的管理方法。
8、位置变动类物品定位时，常采用（虚线）定位法。
9、堆高标准一般为（120）厘米，高度超过（120）厘米的物品宜放置于易取放的墙边。
10、划线定位方式有四种：（油漆）定位；（定位胶带）定位；瓷砖定位；栅栏定位。
二、判断（对的打√，错的打×）1、整理是将工作中不能发挥正面、积极效用的物品除去。
（√）2、工作中的常用品：每天用或每几天就使用一次的，处理方法：整理好，放在指定区域或位置。
（×）3、整顿是研究提高效率的科学，其真意在于流程合理化。
（√）4、整顿的三要素：场所、方法、标识。
（√）5、清扫就是彻底的卫生大扫除。
（×）6、清扫就是点检，清扫的过程就是检查的过程，通过清扫发现异常。
（√）7、通道线用于人车物料的通行，通常用实线，采用贴瓷砖的方法。
（×）8、标准化可以降低成本。
（√）9、形状规则的小物品定位时，可采用四角定位法。
（√）10、一年用不到一次的物品应该留在工作现场的附近地方。
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5S培训试卷
姓名:___________ 部门:____________ 得分:_____________
一、填空题（每空2分，共20分）
1、5S起源于日本。
2、5S指整理、整顿、清洁、清扫、素养。
3、整理应该区别要与不要的东西。
4、整顿三定是指定品、定量、定位。
5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费
6、整理、整顿、清扫是动作，清洁、是结果
7、素养形成的过程厉行“三守”原则，即守规定、守纪律、守时间，其真意
在于训练纪律化。
8、素养是5S重心，是企业经营者和各级主管所期待的。
二、判断题（每题1分，共10分）
1、整理是将工作中不能发挥正面、积极效用的物品除去。
（√）
2、整理就是降低浪费。
（×）
3、整顿是研究提高效率的科学，其真意在于流程合理化。
（√）
4、整顿就是把物品排整齐好看，在必要时可以找到。
（×）
5、清扫就是彻底的卫生大扫除。
（×）
6、清洁就是维持整理、整顿、清扫后的局面，使工作人员觉得整洁、卫生。
（√）
7、上班不就干活吗？要这么干净干什么？车间比我们宿舍还干净，没这个必要。
（×）
8、物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。
这样可以减少浪费”。
这种观点对么？（×）
9、5S活动是一种持之以恒的项目，不能坚持的话，则5S活动难以成功，若能脚踏实地加以改善
的话，5S活动就能逐渐成效。
（√）
10、5S相应也会带动安全、节约、习惯化标准。
（√）
三、选择题（每题2分，共40分）
1、5S运动是一项（）的工作？（C）
A、暂时性
B、流行的
C、持久性
D、时尚的
2、整理最主要是针对（）不被浪费？（B）
A、时间
B、空间
C、工具
D、包装物
3、5S中哪个最重要，即理想的目标是（A）
A、人人有素养
B、地、物干净
C、工厂有制度
D、产量高
4、区分要与不要是属于（A）
A、整理
B、整顿
C、清扫
D、清洁
E、素养
5、整顿的目的是（D）
A、工作场所一目了然
B、消除找寻物品的时间
C、井井有条的工作秩序
D、以上皆是
6、清扫除了彻底打扫现场之外，更重要的是可作为一种（）方式（B）
A、修理
B、检查
C、改善
D、品质
7、工作现场有一工具近半年才用上一次,请问该如何处理 (C)
A、放置于工作台面
B、工作现场
C、仓库储存
D、变买
8、规章制度是员工的行为准则，使人们达成共识、形成企业文化的基础，它是属于 (D)
A、整理
B、清扫
C、清洁
D、素养
9、整理阶段是如何对物品进行分类的 (B)
A、生活用品与劳保用品
B、必须物品与非必须物品
C、工装夹具与模具
D、合格品与不合格品
10、我们应上班前（）分钟5S，下班前（）分钟5S。
（B）
A、3，5
B、5，15
C、7，12
D、以上皆错
11、整顿主要是排除什么浪费？（A）
A、时间
B、工具
C、空间
D、包装物
12、公司的5S应如何做？（A）
A、5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去
B、第一次有计划地大家做，以后靠干部做
C、做四个月就可以了
D、车间做就行了
13、（）的改变，可导致（）的改变；（）的改变，（）也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌（A）
A、观念、行为、行为、习惯
B、行为、观念、观念、习惯
C、习惯、行为、行为、观念
D、观念、习惯、习惯、行为
14、5S始于（），终于（）（D）
A、整理、素养
B、整理、安全
C、清扫、清洁
D、素养、素养
15、生产过程中对待不良品按顺序应为（A）
A、不接收、不制造、不放过
B、不制造、不接收、不放过
C、不放过、不制造、不接收
D、不制造、不放过、不接收
16、以下观点，正确的是（D）
A、“推行5S是一个运动”，因为平时工作很忙，所以在检查时收拾干净就行了；
B、5S与我们日常的工作有冲突，尤其施工现场，尘土飞扬，加上工期紧，打扫没时间，也没
必要；
C、5S就是把自己的工作空间打扫整洁，个人做到利索，保持良好的形象并且有追求完美、高
效的心，去掉懒散等不良习惯，并持之以恒，就会成功
D、5S活动注重全员参与，但更重要的是从我做起，自我检查，以诚恳之心检查自己的个人形
象、工作空间、工作习惯，以认真的态度加以改进
17、清洁的状态包含的三个要素是（C）
A、干净、高效和安全；
B、整理、整顿和清扫；
C、检查、监督和改进
18、堆放物品时，高度一般不超过（A）
A、 1.2M
B、 1.5M
C、 1.6M D 、 1.7M
19、清洁的状态包含的三个要素是（B）
A、干净、高效和安全；
B、整理、整顿和清扫；
C、检查、监督和改进
20、一流的工厂应是（C）
A、有人丢垃圾，无人捡垃圾；
B、有人丢垃圾，有人捡垃圾；
C、无人丢垃圾，有人捡垃圾；
四、简答题（每题6分，共30分）
1、整理、整顿、清扫、清洁、素养的定义是什么？
整理:就是明确区分要用和不要用的物品，不要用的存放仓库或处理,把空间腾出来。
整顿：要用的物品摆放整齐，明确地标识，达到易取、易放、易管理，不用浪费时间找东西。
实现目视管理。
清扫：彻底清除生产现场和办公室的所有灰尘、污垢和油渍，保持处处都是清洁、明亮的，并防止污染的发生。
清洁：将整理、整顿、清扫的作法制度化、规范化，始终是现场保持整洁的状态，（其中包括个人的清洁）；
维护成果。
素养：就是提高人的的素质，养成严格执行各种规章制度，工作程序和各项作业标准的良好习惯和作风；
员工人人遵纪守法，按规定行事
2、清扫坚持的原则？
扫黑:落下物与其它：垃圾、灰尘、粉尘、纸屑、蜘蛛网等。
扫漏:溢出物：漏风、漏水、漏电、漏气、漏油、漏烟、漏渣。
扫怪:异常的现象：声音、温度、湿度、震动、气味等。
3、素养的要求？
素养的要求：人人养成好习惯，形成良好行为方式和向上的进取精神。
4、推行5S的好处（企业）？
零“更换”时间 -- 提高产品的多样性;
零次品 -- 提高产品质量;
零浪费 -- 降低成本;
零“耽误” -- 提高交付可靠性;
零事故--提高安全性
零停机--提高设备利用率
零抱怨-提高信心和信任
5、写出您本人在5S推进过程中应做些什么？（根据各人岗位进行描述）。