观察叶绿体的形态和分布
《观察叶绿体和细胞质的流动实验》 说课稿
《观察叶绿体和细胞质的流动实验》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《观察叶绿体和细胞质的流动实验》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“观察叶绿体和细胞质的流动”是高中生物学中的一个重要实验。
本实验位于必修 1《分子与细胞》中，通过该实验，学生能够直观地观察到叶绿体的形态和分布，以及细胞质的流动现象，有助于学生深入理解细胞的结构和功能，为后续学习细胞的生命活动奠定基础。
本实验涉及的知识点包括叶绿体的形态结构、细胞质的组成和功能等。
同时，通过实验操作，还能培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
二、学情分析学生在学习本实验之前，已经掌握了细胞的基本结构和功能等相关知识，对细胞有了一定的认识。
但对于叶绿体和细胞质的流动现象，学生可能缺乏直观的感受和体验。
此外，高中学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，但在实验设计和结果分析方面还需要进一步培养和提高。
1、知识目标（1）学生能够描述叶绿体的形态和分布。
（2）理解细胞质流动的意义。
2、能力目标（1）通过实验操作，提高学生的显微镜使用能力和实验操作技能。
（2）培养学生的观察能力和分析问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对生物学的兴趣，培养学生的探索精神。
（2）培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神。
四、教学重难点1、教学重点（1）观察叶绿体的形态和分布。
（2）观察细胞质的流动现象。
2、教学难点（1）细胞质流动速度的观察和分析。
（2）解释细胞质流动与细胞代谢的关系。
1、讲授法讲解实验目的、原理、方法和步骤，让学生对实验有初步的了解。
2、演示法教师先进行示范操作，让学生明确实验操作的规范和要点。
3、小组合作法学生分组进行实验操作，培养学生的合作能力和交流能力。
4、讨论法组织学生对实验结果进行讨论和分析，培养学生的思维能力和创新能力。
新人教生物必修一(学案+练习)(探究实践)用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
新人教生物必修一（学案+练习）(探究·实践)用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动1．实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形，不需要染色，制片后可直接观察。
(2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。
观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
2．实验目的(1)使用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布。
(2)观察细胞质的流动，理解细胞质的流动是一种生命现象。
3．实验流程(1)观察叶绿体。
(2)观察细胞质的流动。
①黑藻的培养：放在光照、室温条件下培养。
②制片：取载玻片→滴清水→放黑藻幼嫩的小叶→加盖玻片。
③观察：先用低倍镜找到黑藻叶肉细胞，再换用高倍镜观察。
4．实验结果(1)叶肉细胞的细胞质中，散布有绿色的叶绿体。
叶绿体呈扁平的椭球形或球形。
(2)细胞内的叶绿体随细胞质绕液泡环形流动。
1．在高倍镜下可观察到叶绿体的类囊体。
(×) 2．视野中观察到的叶绿体环流方向与实际相同。
(√) 3．观察叶绿体的实验，细胞在实验过程中要始终保持细胞活性，观察细胞质的流动则不需要。
(×) 4．观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
(√)5．叶绿体不仅能随细胞质的流动而流动，还能随光照方向的改变而旋转，一般叶绿体以正面朝向光源，以利于接受更多光照。
(√)1．实验材料的选择(1)选材的标准：含叶绿体多，材料易得，叶片薄，尤其是含有的叶绿体大而清晰。
(2)两种适宜的实验材料。
①藓类：高等植物，绿色单层细胞叶片，不需要加工可直接观察。
②菠菜：撕下表皮稍带叶肉细胞(叶绿体主要存在于叶肉细胞中)的部分。
2．影响细胞质流动快慢的因素细胞质流动快慢受很多因素的影响，主要有光照、温度、pH、生长素浓度和切伤以及自由水含量等。
适宜的光照时间、温度、pH、一定浓度的生长素和切伤部分以及自由水含量多时，细胞质流动快。
3．观察细胞质流动时选择叶绿体作参照物的原因在细胞结构中，大部分都与细胞质的颜色相似，不便观察，而叶绿体呈现绿色，与细胞质的颜色有差异，易于观察；在各种颜色中，绿色是人眼观察的最适颜色，不易疲劳。
叶绿体特征研究实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解叶绿体的基本结构、功能和生理特性。
2. 掌握叶绿体色素的提取、分离和鉴定方法。
3. 学习使用显微镜观察叶绿体的形态和分布。
二、实验原理叶绿体是植物细胞中的一种重要细胞器，负责光合作用，将光能转化为化学能，为植物生长提供能量。
叶绿体主要由类囊体、基质和基质蛋白组成，其中类囊体是光合作用的主要场所。
叶绿体中含有多种色素，如叶绿素、类胡萝卜素等，这些色素对光的吸收和传递起着重要作用。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜植物叶片（如菠菜、甘蓝等）、酒精、碳酸钙、石英砂、蒸馏水、滤纸、剪刀、研钵、漏斗、三角瓶、烧杯、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管等。
2. 实验仪器：显微镜、研钵、漏斗、三角瓶、烧杯、剪刀、研钵、滤纸、载玻片、盖玻片、滴管等。
四、实验步骤1. 叶绿体色素的提取与分离（1）取新鲜植物叶片1克，洗净、擦干，去掉中脉，剪碎，放入研钵中。
（2）加入少量石英砂、碳酸钙粉和2-3 mL 95%乙醇，研磨至糊状。
（3）再加入2-3 mL 95%乙醇，继续研磨，直至形成均匀的糊状物。
（4）将糊状物倒入漏斗中，用滤纸过滤，收集滤液。
（5）将滤液倒入三角瓶中，加入少量碳酸钙粉，充分搅拌，静置一段时间。
（6）取少量滤液，滴在滤纸上，用铅笔轻轻画出滤液滴的形状，作为色素带的标记。
2. 叶绿体色素的鉴定（1）观察滤纸上的色素带，记录各色素带的颜色、宽度和位置。
（2）将滤纸上的色素带与标准色素带进行对比，确定各色素带的成分。
3. 叶绿体的观察（1）取新鲜植物叶片，制作临时装片。
（2）将装片置于显微镜下，观察叶绿体的形态、大小、分布和数量。
五、实验结果与分析1. 叶绿体色素的提取与分离实验中，从新鲜植物叶片中成功提取了叶绿体色素，并分离出叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素等色素。
2. 叶绿体色素的鉴定通过观察滤纸上的色素带，并与标准色素带进行对比，确定各色素带的成分。
实验结果与理论相符。
3. 叶绿体的观察在显微镜下观察到叶绿体呈椭球状，分布在细胞质基质中，数量较多。
观察叶绿体的形态和分布
观察叶绿体的形态和分布叶绿体是植物细胞中的一种细胞质器，它在光合作用中起着至关重要的作用。
通过观察叶绿体的形态和分布，我们可以了解它们的结构和功能，以及其在植物细胞中的位置。
首先，叶绿体的形态可以通过光学显微镜观察到。
在细胞学中，叶绿体通常呈现为椭圆形或椭球形，大小约为2-10微米。
叶绿体被一个外膜和一个内膜包围，两者之间形成一片腔隙，称为叶绿体间隙。
叶绿体内部有一个叶绿体基质，基质中含有一系列的酶和蛋白质，这些酶和蛋白质参与光合作用的各个反应步骤。
其次，叶绿体的分布可以通过荧光显微镜观察到。
在植物细胞中，叶绿体通常存在于叶片的表皮细胞和根的栅栏细胞中。
在叶片的表皮细胞中，叶绿体主要分布在叶绿体肌束鞘细胞中，这些细胞通常位于叶片的上部或下部，形成叶绿体肌束组织。
根的栅栏细胞中，叶绿体主要分布在根的外皮细胞中，这些细胞主要负责光合作用。
叶绿体的形态和分布与其功能密切相关。
首先，叶绿体的形态和大小可以影响其光吸收能力和光合作用效率。
较大的叶绿体面积可以吸收更多的光能，从而改善光合作用的效率。
其次，叶绿体的分布与光合作用的协同性有关。
叶绿体在细胞中的合理分布可以确保光合作用期间的光合作用产物的传递和分配。
最后，叶绿体的形态和分布还可以受到环境因素的影响。
例如，光照强度和光照周期的变化会导致叶绿体在细胞中的位置和数量发生变化，从而影响光合作用的进行。
综上所述，通过观察叶绿体的形态和分布，我们可以了解它们的结构和功能，以及其在植物细胞中的位置。
这有助于我们深入理解光合作用的机制以及植物细胞的生理过程。
此外，对叶绿体形态和分布的观察还有助于我们评估植物的生长和发育状况，以及根据需要进行调节和控制。
叶绿体结构观察实验报告
一、实验目的1. 理解叶绿体的基本结构和功能。
2. 掌握使用显微镜观察叶绿体结构的技巧。
3. 分析叶绿体在不同光照条件下的形态变化。
二、实验原理叶绿体是植物细胞中进行光合作用的重要细胞器，其主要功能是吸收光能并将其转化为化学能。
叶绿体内部含有大量的叶绿素，使其在显微镜下呈现绿色。
通过观察叶绿体的形态、分布和结构，可以了解其在植物细胞中的作用。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜植物叶片（如菠菜、油菜等）2. 仪器：光学显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、刀片、培养皿、铅笔四、实验步骤1. 叶片处理：取新鲜植物叶片，用刀片将其切成约1cm²的小块，放入盛有清水的培养皿中。
2. 制作临时装片：- 取载玻片，用滴管滴加少量清水。
- 将叶片小块放置在载玻片上，用镊子轻轻压扁。
- 盖上盖玻片，确保叶片与盖玻片之间无气泡。
3. 显微镜观察：- 将临时装片放置在显微镜载物台上，先用低倍镜观察叶片细胞的整体结构。
- 转换到高倍镜，调整焦距，观察叶绿体的形态、分布和结构。
- 逐步调整焦距，观察叶绿体内部的基粒、类囊体和叶绿素颗粒。
4. 光照条件变化：- 将装有临时装片的显微镜放置在明亮处，观察叶绿体的形态变化。
- 将显微镜放置在黑暗处，观察叶绿体的形态变化。
五、实验结果与分析1. 叶绿体形态：叶绿体呈扁平的椭球形或球形，大小不一，通常分布在细胞质基质中。
2. 叶绿体分布：叶绿体在细胞质中分布不均匀，通常在叶片的近叶脉部位较多。
3. 叶绿体结构：- 基粒：叶绿体内含有大量的基粒，由类囊体堆叠而成，是光合作用的主要场所。
- 类囊体：基粒由多个类囊体堆叠而成，类囊体内部含有叶绿素和类胡萝卜素，是光能吸收和转化的主要部位。
- 叶绿素颗粒：叶绿体内含有大量的叶绿素颗粒，是光合作用的主要色素。
4. 光照条件变化对叶绿体形态的影响：- 在明亮处，叶绿体形态较为规则，分布较为均匀。
- 在黑暗处，叶绿体形态变得不规则，分布较为密集。
用高倍镜观察叶绿体实验报告
用高倍镜观察叶绿体实验报告实验报告：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高二下学期生物实验报告班级小组组号姓名评价实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验报告实验原理：高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质中，一般呈绿色、扁平的椭球形或球形。
可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞听线粒体呈现蓝绿色，而细胞持接近无色。
线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察生活状态的线粒体的形态（短棒状、圆球状、线形、哑铃形）和分布。
实验步骤（先低倍镜、后高倍镜）（描述、评价）实验解疑（1 ）用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮（稍带叶肉）作观察叶绿体的实验材料：藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜时的背阳面，这样的细胞中的叶绿体大且数目少，且藓类小叶是由一层细胞构成的，便于观察叶绿体的形态和分布。
（ 2 ）观察叶绿体的监时装片，在实验过程中要始终保持有水状态：防止细胞内的叶绿体失水，如果叶绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。
（3 ）细胞质基质中的叶绿体是不静止的：叶绿体存在于细胞质中，它会随着细胞质的流动而运动。
（4 ）叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能的关系：叶绿体呈椭球形或球形，可以减少运动时的阴力，有利于叶绿体的运动。
叶绿体在细胞质散乱地分布，相互不重叠，有利于每一个叶绿体都充分接受光照。
叶绿体在细胞中的运动又有利于其内部的每一个基粒充分接受光照。
参考答案：取材制片观察1 / 1体验篇二：实验报告：用高倍镜观察叶绿体和线粒体--20131104沭阳县建陵中学实验报告2013年10月16日高一年级Ⅰ部7班姓名：实验组号：实验名称：一、实验原理：叶绿体散布于细胞质中，呈绿色。
球形或椭球形。
用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体呈蓝绿色，细胞质接近无色。
二、实验目的：1．使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。
2．识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。
观察水藻叶绿体实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解水藻的基本结构及其功能。
2. 掌握使用显微镜观察叶绿体的方法和技巧。
3. 观察叶绿体的形态、分布和功能，加深对光合作用的认识。
二、实验原理水藻是一种低等植物，具有单细胞或多细胞结构。
水藻的细胞中含有丰富的叶绿体，是进行光合作用的主要场所。
叶绿体呈绿色，内含叶绿素等色素，能够吸收光能并将其转化为化学能，为植物提供能量。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：水藻、载玻片、盖玻片、显微镜、碘液、蒸馏水、酒精、刀片、镊子、滴管等。
2. 实验仪器：显微镜、实验台、酒精灯、加热器、烘箱等。
四、实验步骤1. 制备水藻临时装片（1）取新鲜水藻，用刀片将其切成小块。
（2）将切好的水藻放入载玻片中，加入适量蒸馏水。
（3）用镊子轻轻压平水藻，使细胞紧密排列。
（4）用盖玻片覆盖载玻片，避免气泡产生。
2. 观察叶绿体（1）将临时装片置于显微镜下，调节焦距，找到清晰的水藻细胞。
（2）观察叶绿体的形态、大小、颜色和分布情况。
（3）用碘液染色，观察叶绿体的颜色变化，进一步确认叶绿体的存在。
3. 实验数据分析（1）记录水藻细胞的形态、大小、数量等特征。
（2）描述叶绿体的形态、大小、颜色、分布和染色情况。
（3）分析叶绿体的功能及其与水藻生长的关系。
五、实验结果与分析1. 水藻细胞呈椭圆形，细胞壁较薄，细胞质透明。
细胞内含有多个叶绿体，呈绿色，分布在细胞质中。
2. 叶绿体呈椭球形，大小约为2-5微米。
叶绿体在细胞质中均匀分布，部分叶绿体聚集在一起。
3. 碘液染色后，叶绿体颜色加深，更加明显。
这进一步证实了叶绿体的存在。
六、实验结论1. 水藻细胞内含有叶绿体，是进行光合作用的主要场所。
2. 叶绿体在细胞质中均匀分布，有利于提高光合作用的效率。
3. 通过观察叶绿体的形态、分布和染色情况，可以了解水藻的光合作用过程及其功能。
七、实验讨论1. 水藻的叶绿体在光合作用中扮演着重要角色，为水藻提供能量和有机物质。
2. 叶绿体的分布和形态与光合作用的效率密切相关。
叶绿体的观察实验报告
叶绿体的观察实验报告叶绿体的观察实验报告引言：叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它在光合作用中起着至关重要的作用。
为了更深入地了解叶绿体的结构和功能，我们进行了一项叶绿体的观察实验。
本文将详细介绍实验的步骤、结果和讨论。
实验步骤：1. 实验材料准备：- 青菜叶片：我们选择了新鲜的青菜叶片作为实验材料，因为青菜叶片中的叶绿体含量较高，并且易于观察。
- 显微镜：我们使用了高倍显微镜来观察叶绿体的细节结构。
- 盖玻片和载玻片：盖玻片用于覆盖叶片样本，载玻片用于固定和观察叶片样本。
2. 实验步骤：- 取一片新鲜的青菜叶片，并用剪刀将其切成适当大小的片段。
- 将切好的叶片置于载玻片上，并用盖玻片轻轻覆盖。
- 将载玻片放置在显微镜下，调整镜头和焦距，使叶片样本清晰可见。
- 通过逐渐增加放大倍数，观察叶绿体的细节结构。
实验结果：通过观察显微镜下的叶片样本，我们得到了以下结果：1. 叶绿体的形态：叶绿体呈椭圆形或椭球形，大小约为2-10微米。
在显微镜下，我们可以清晰地看到叶绿体的边界和内部结构。
2. 叶绿体的结构：叶绿体由外膜、内膜和基质组成。
外膜是叶绿体的外层，内膜则位于外膜内部。
基质是叶绿体内部的液体区域，其中含有叶绿体的核糖体和DNA。
3. 叶绿体的色素：叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素等色素。
叶绿素是叶绿体中最主要的色素，它吸收光能并参与光合作用。
类胡萝卜素则赋予叶绿体橙黄色。
4. 叶绿体的内部结构：在叶绿体的基质中，我们观察到了一些圆形或椭圆形的结构，这些结构被称为类囊体。
类囊体是叶绿体中光合作用的主要场所，其中包含了光合色素和光合作用所需的酶。
讨论：通过这次实验，我们更深入地了解了叶绿体的结构和功能。
叶绿体是植物细胞中进行光合作用的关键细胞器，它能够将阳光能转化为化学能，为植物提供能量。
叶绿体中的叶绿素是光合作用的主要色素，它能够吸收光能，并将其转化为化学能。
此外，叶绿体中的类囊体是光合作用的主要场所，其中包含了光合色素和光合作用所需的酶。
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2、用高倍镜观察叶绿体：
⑴换用高倍镜观察:
①找一个细胞、或细胞的一部分。移到通光孔正中央。
②转动转换器,让一个高倍物镜头对准通光孔。
③（物镜头带螺丝。目镜头不带螺丝。
高倍物镜头长,低倍物镜头短。
高倍目镜头短，低高倍目镜头长、粗)
④来回转动细准焦螺旋,直到看清细胞为止。
⑤如果视野太暗:可以用大光圈,凹面反光镜。
2、观察叶绿体的形态和分布。
3、观察线粒体的形态和分布。
三、材料用具：
⑴材料：藓类的叶（或菠菜叶、黑藻叶等）。
四、试剂:
⑴新配制的质量分数为１％的键那绿染液(将０.５ﻩg键那绿溶剂于５mＬ生理盐水中,加温到30～４０℃使其充分溶解）.
五、用具:①显微镜②载波片③盖玻片④镊子⑤滴管⑥消毒牙签⑦铅笔
四、方法步骤：
五、结论：
将观察到的现象和得到的结论,《填写在实验报告册》上。
六、讨论:
1、讨论：
⑴描述叶绿体的形态和分布：
答案:叶绿体,散布于细胞质基质中,呈绿色，扁平的椭球形或球形。
⑵描述线粒体的形态和分布:
答案:线粒体的形态多样，有短棒状、圆球形，线形,哑铃形。
线粒体的形态多样,有短棒状、圆球形,线形，哑铃形。
3、键那绿(JanｕｓgｒｅenＢ)染液：是专一性,染线粒体的活细胞染液。
可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色。而细胞质接近无色。
线粒体能在键那绿染液中维持活性数小时。
４、通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
二、目的要求:
1、初步掌握高倍显微镜的使用方法。
观察叶绿体的形态和分布
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一、实验原理:
1、叶肉细胞中的叶绿体,散布于细胞质基质中，呈绿色，扁平的椭球 Nhomakorabea或球形。
可以在高倍显微镜下观察到它的形态和分布。
2、线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中。
(一）制作鲜类叶片临时装片：
１、取材:
⑴用镊子取一片藓类的小叶，把根部去掉。
⑵或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮。
2、制片：
⑴往载玻片中央滴一滴清水。
⑵用镊子夹住所取的以上小叶或下表皮，放入清水滴中。
⑶盖上盖玻片。
⑷注意:临时装片中的叶片不能放干了,要随时保持有水状态。
３、制作人口腔上皮细胞临时装片:
⑴在洁净的载波片中央滴一滴键那绿染液。
⑵用消毒的牙签在自己漱静的口腔内壁上轻轻地刮几下,
⑶把牙签上附有碎屑的异端，放在染液中涂几下,
⑷盖上盖玻片。
(二)用显微镜观察叶绿体:
１、用低倍显微镜观察：
⑴对光：
①转动显微镜的转换器，让一个高倍物镜对准载物台中央的通光孔。
②转动遮光器使一个大光圈对准通光孔。
③左眼向目镜里看，
④同时右手转动反光镜，（光线弱时,用凹面反光镜。光线强时,用平面反光镜。）
⑥高倍镜下:大、少、暗。
⑵观察叶绿体:
①仔细观察叶片细胞内的叶绿体的形态。
②仔细观察叶绿体的分布情况。
⑷绘图:
①用铅笔画一个叶片细胞。
②画出叶绿体的形态和分布情况。
３、观察线粒体：
⑴在高倍显微镜下观察经过染色的人的口腔上皮细胞临时装片。
⑵可以看到蓝绿色的线粒体。
⑶细胞质接近无色。
⑷高倍显微镜下观察到的叶绿体和线粒体(已经染过色)图形：
⑤当视野中看到一个明亮的光圈时,光就对好了。
⑵低倍显微镜观察:
①将制好的叶的临时装片,放在载物台上。让要看的物体在通光孔的正中央。
②用手逆时针（向内下)转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降,到快要接
近装片为止。
③左眼注视目镜内的视野
④用手顺时针(向外下)转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升,到看到叶
片为止。
⑤再来回转动细准焦螺旋，直到看清为止。